Đề thi cuối học kỳ 2 môn ngữ văn lớp 12 trường THPT lương ngọc quyến năm 2020 2021

SỞ GD & ĐT THÁI NGUYÊN TRƯỜNG THPT LƯƠNG NGỌC QUYẾN Đề kiểm tra có 01 trang ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II NĂM HỌC 2020 - 2021 Mơn: Ngữ văn lớp 12 Thời gian làm bài: 90 phút, khhông kể thời gian phát đề Họ tên………………………….Lớp………… Số báo danh……………… I ĐỌC - HIỂU (4,0 điểm) Đọc đoạn trích: Tuổi trẻ không khái niệm giai đoạn đời người, mà trạng thái tâm hồn Tuổi trẻ không thiết phải gắn liền với sức khỏe vẻ tráng kiện bên ngoài, mà lại gắn với ý chí mạnh mẽ, trí tưởng tượng phong phú, mãnh liệt tình cảm cảm nhận phấn khởi với suối nguồn sống Tuổi trẻ thể lịng can đảm khơng phải tính nhút nhát, sở thích phiêu lưu trải nghiệm tìm kiếm an nhàn Những đức tính thường dễ thấy người năm sáu mươi tuổi đa số niên tuổi đôi mươi.Không già tuổi tác, già để tâm hồn héo hon Thời gian hình thành tuổi tác, thái độ tạo nên tâm hồn.Năm tháng in hằn vết nhăn da thịt, thờ với sống tạo vết nhăn tâm hồn Lo lắng, sợ hãi, lòng tin vào thân thói xấu hủy hoại tinh thần (Trích Điều kỳ diệu thái độ sống - Mac Anderson, NXB Tổng hợp Tp.Hồ Chí Minh, 2017, trang 68) Thực yêu cầu sau: Câu Xác định phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích Câu Chỉ yếu tố gắn với tuổi trẻ nêu đoạn trích Câu Anh/Chị hiểu ý kiến: Thời gian hình thành tuổi tác, thái độ tạo nên tâm hồn? Câu Anh/Chị có đồng tình với quan niệm: Lo lắng, sợ hãi, lòng tin vào thân thói xấu hủy hoại tinh thần chúng ta? II LÀM VĂN (6,0 điểm) Phân tích diễn biến tâm trạng người đàn bà hàng chài tịa án huyện truyện ngắn Chiếc thuyền ngồi xa Nguyễn Minh Châu Từ đó, anh/chị nêu học cách nhìn nhận, đánh giá người sống tác giả Hết Học sinh không sử dụng tài liệu Giáo viên coi kiểm tra khơng giải thích thêm ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM MÔN NGỮ VĂN 12 PHẦN CÂU NỘI DUNG ĐỌC - HIỂU 4.0 Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận Những yếu tố gắn liền với tuổi trẻ: - Ý chí mạnh mẽ, trí tưởng tượng phong phú, mãnh liệt tình cảm cảm nhận phấn khởi với suối nguồn sống - Lịng can đảm, sở thích phiêu lưu trải nghiệm Nêu hiểu biết ý kiến: “Thời gian hình thành tuổi tác, thái độ tạo nên tâm hồn” - Thời gian trôi đi, người già theo năm tháng thái độ sống, tâm sống người định hình nên tâm hồn làm nên tuổi trẻ cá nhân - Mỗi cá nhân cần có thái độ sống nhiệt huyết, tích cực can đảm Chính thái độ sống làm nên tâm hồn tươi trẻ Học sinh bày tỏ quan điểm lí giải thuyết phục, phù hợp với chuẩn mực đạo đức, pháp luật 0,75 LÀM VĂN 6,0 I II Phân tích diễn biến tâm trạng người đàn bà hàng chài tòa án huyện truyện ngắn Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu Từ đó, anh/chị nêu học cách nhìn nhận, đánh giá người sống tác giả Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận: Có đầy đủ mở bài, thân bài, kết luận Mở giới thiệu tác giả, tác phẩm, vấn đề nghị luận; Thân triển khai luận điểm để làm sáng tỏ vấn đề; Kết khái quát nội dung nghị luận Xác định vấn đề nghị luận: Diễn biến tâm trạng người đàn bà hàng chài tịa án huyện học cách nhìn nhận, đánh giá người sống tác giả Triển khai luận điểm nghị luận: vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Đảm bảo yêu cầu trên, trình bày vấn đề theo nhiều cách khác phải đảm bảo yêu cầu sau: a Giới thiệu tác giả, tác phẩm, vấn đề cần nghị luận b Diễn biến tâm trạng người đàn bà hàng chài tòa án huyện * Cách gọi nhân vật: “Người đàn bà hàng chài” -> Dụng ý tác giả -> Là người đàn bà vô danh tất người đàn bà vùng biển khác đất nước * Diễn biến tâm trạng - Lúc đầu: Thái độ lúng túng, sợ sệt (dẫn chứng) - Khi chánh án Đẩu khuyên bà bỏ chồng: sợ hãi, van xin để ĐIỂM 0,75 1,0 1,5 0,25 0,5 4,5 0,5 2,75 0,25 2,5 sống với người đàn ông bạo lực với cách tàn nhẫn -> Người đàn bà lạc hậu u mê… - Khi chánh án Đẩu nói chủ chương nhà nước “kêu gọi hòa giải”: người đàn bà thay đổi cách xưng hô, giọng điệu, lời lẽ, thái độ -> Đó người đàn bà sắc sảo, hiểu lí lẽ, thấu tình đạt lí + Bà kề đời: nhỏ; lớn lên; xây dựng gia đình Cuộc đời bà chuỗi dài dằng dặc khổ đau, bất hạnh bế tắc + Bà bày tỏ suy nghĩ: ++ Về chồng: trước đây…bây thay đổi sống qúa chật vật, túng quẫn; chồng bà trụ cột chèo chống gia đình lúc phong ba ->Người vợ có lịng nhân hậu, bao dung, thấu hiểu trân trọng chồng ++ Về con: Bà thương thằng Phác; vui nhìn đàn ăn no -> Người mẹ thương con, lẽ sống bà ++ Về thân: sinh để đẻ nuôi khôn lớn, nên phải gánh lấy khổ, phải sống cho khơng thể sống cho -> Người phụ nữ giàu đức hi sinh, người mẹ có trái tim vĩ đại ++ Về sống: lúc bất hoà, lúc bị bạo hành bà coi lúc “biển động sóng gió”, đặc biệt nghĩ đến giây phút hồ thuận hoi -> Người phụ nữ giàu nghị lực, biết chắt chiu niềm vui, niềm hạnh phúc nhỏ nhoi để sống có ý nghĩa c Bài học về cách nhìn nhận, đánh giá người sống: Khơng thể nhìn nhận, đánh giá người qua vẻ bề ngồi, đơn giản, chiều mà cần có nhìn đa diện sâu sắc d Đánh giá chung: - Tâm trạng nhân vật người đàn bà hàng chài nhà văn miêu tả cách tinh tế, sâu sắc, hợp lí - Cách nhìn đời, nghệ thuật nhà văn Sáng tạo: cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng, có kiến giải mẻ nội dung nghệ thuật vấn đề nghị luận Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt Tổng điểm toàn bài: Câu I + II = 10 điểm 0,75 0,5đ 0,5đ 0,25đ ...ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM MÔN NGỮ VĂN 12 PHẦN CÂU NỘI DUNG ĐỌC - HIỂU 4.0 Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận Những yếu tố gắn... Từ đó, anh/chị nêu học cách nhìn nhận, đánh giá người sống tác giả Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận: Có đầy đủ mở bài, thân bài, kết luận Mở giới thi? ??u tác giả, tác phẩm, vấn đề nghị luận; Thân... chứng) - Khi chánh án Đẩu khuyên bà bỏ chồng: sợ hãi, van xin để ĐIỂM 0,75 1,0 1,5 0 ,25 0,5 4,5 0,5 2, 75 0 ,25 2, 5 sống với người đàn ơng bạo lực với cách tàn nhẫn -> Người đàn bà lạc hậu u mê…