Lớp…………… Năm học……… CHỦ ĐỀ 1: TỰ CHĂM SÓC BẢN THÂN Bài 4: Em giữ trang phục gọn gàng, I MỤC TIÊU: Bài học góp phần hình thành, phát triển cho học sinh kĩ nhận thức, quản lý thân có ý thức tự chăm sóc, giữ trang phục gọn gàng, sẽ; lực phát triển thân, giao tiếp điều chỉnh hành vi dựa yêu cầu cần đạt sau: + Nêu việc làm để giữ trang phục gọn gàng, + Biết phải giữ trang phục gọn gàng, + Tự thực giữ trang phục gọn gàng, cách CHUẨN BỊ GV: - SGK, SGV, tập đạo đức Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười– mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Chiếc áo mùa đông” sáng tác Vũ Hồng Máy tính, giảng PP HS: SGK, tập đạo đức III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động - GV tổ chức cho lớp hát “Chiếc áo mùa đông” -HS hát - GV đưa câu hỏi cho lớp: Bạn nhỏ cần làm để -HS trả lời giữ gìn áo mùa đông mà mẹ đan tặng? - GV góp ý đưa kết luận: Để có trang phục gọn gàng, em cần biết giữ gìn trang phục ngày - Giới thiệu bài: Hôm học thêm chủ đề Tự chăm sóc thân Bài 4: Em giữ -HS nhắc lại tên đề trang phục gọn gàng, GV: …… Trường………………………… Lớp…………… Năm học……… Khám phá Hoạt động 2.1:Tìm hiểu phải giữ trang phục gọn gàng, - GV chiếu hình treo tranh lên bảng - HS quan sát tranh - GV đặt câu hỏi theo tranh: + Tranh vẽ gì? - HS quan sát, trả lời + Giới thiệu bạn Minh Nam ( vào tranh) sử dụng câu chuyện dẫn dắt tình tranh (Sáng Minh dậy sớm, Sau đánh răng, rửa mặt ăn - HS lắng nghe, bổ sung ý kiến cho sáng, Minh mặc đồ học mẹ chuẩn bị bạn vừa trình bày trước tới lớp Minh tự tin cảm thấy thoải mái mặc đồ Khi đến lớp, Minh thấy -HS lắng nghe Nam mặc đồ nhăn nhúm đến lớp.Hỏi biết Nam dậy muộn.) + Trang phục Minh nào? + Trang phục Nam nào? + Minh cảm thấy mặc đồ mẹ chuẩn bị? - Học sinh trả lời + Vì Nam lại mặc nhăn nhúm, luộm thuộm đến lớp? + Em thích bạn hơn? + Vì em thích Minh? + Vì em cần giữ trang phục gọn gàng, sẽ? - Giáo viên lắng nghe, khen ngợi HS trình bày tốt Kết luận:Trang phục gọn gàng, giúp em tự tin, vui vẻ thoải mái Trang phụ gọn gàng, giúp em đẹp mắt người Hoạt động 2: Em mặc giữ trang phục gọn gàng, - GV chiếu hình treo tranh lên bảng - GV đặt câu hỏi theo tranh: Quan sát tranh cho biết: + Để kiểm tra xem mặc trang phục gọn gàng chưa, cần làm gì? -GV gợi ý hành động: +Tranh 1: Bẻ cổ áo - HS tự liên hệ thân kể +Tranh 2: Kiểm tra cài cúc áo GV: …… Trường………………………… Lớp…………… Năm học……… +Tranh 3: Kiểm tra việc cho áo vào quần +Tranh 4: Kiểm tra việc cài quai dép - HS kiểm tra chỉnh lại trang phục -GV mời lớp đứng chỗ thực kiểm tra chỉnh lại trang phục Kết luận: Để mặc trang phục gọn gàng, em cần vuốt thẳng ảo, bẻ cổ áo cho gọn gàng, kiểm tra cúc áo cài lệch, bỏ áo vào quần, kiểm tra cài quai dép… - GV tiếp tục chiếu tranh - HS quan sát -HS trả lời - Gv hỏi: Chúng ta làm để giữ trang phục gọn gàng, sẽ? Kết luận: Những việc cần làm: giặt sạch, phơi khô quần áo, cất quần áo nơi quy định;… Luyện tập Hoạt động 3.1: Em chọn bạn biết giữ trang phục gọn gàng, - GV chiếu hình treo tranh lên bảng SGK -HS trả lời -GV hỏi: Bạn tranh biết giữ trang phục gọn gàng, sẽ? - Gv gợi mở để HS chọn bạn biết giữ trang phục -HS chia sẻ gọn gàng, (tranh1,2), bạn chưa biết giữ trang phục gọn gàng, (tranh 3) Kết luận: Em cần học tập hành động giữ trang phục gọn gàng, sẽcủa bạn tranh 1,2; không nên làm theo hành động bạn tranh Hoạt động 3.2: Chia sẻ bạn -HS nêu - GV nêu yêu cầu: Hãy chia sẻ với bạn cách em giữ trang phục gọn gàng, em -HS lắng nghe -GV nhận xét điều chỉnh cho HS Vận dụng Hoạt động 4.1: Đưa lời khuyên cho bạn - GV chiếu hình treo tranh lên bảng SGK -GV giới thiệu tình hỏi: Em khuyên bạn điều gì? - GV phân tích chọn lời khuyên phù hợp GV: …… -HS thảo luận nêu -HS lắng nghe -HS lắng nghe Trường………………………… Lớp…………… Năm học……… Kết luận: Chúng ta không nên cởi áo để chơi đùa, cởi cần gấp gọn để nơi Không vứt áo sân trường Hoạt động 4.2: Em rèn thói quen giữ trang phục gọn gàng, -HS nêu -GV gợi ý để HS chia sẻ cách giữ trang phục gọn gàng, - Cho HS chỉnh lại trang phục Kết luận: Em ln rèn thói quen giữ gìn trang phục gọn gàng, - HS đọc thông điệp ghi nhớ -Cho HS đọc câu ghi nhớ cuối Giữ gìn trang phục gọn gàng Thơm tho, em đáng yêu Củng cố, dặn dò: - HS trả lời -Chúng ta vừa học ? -Tuyên dương, dặn dò - Nhận xét tiết học GV: …… Trường………………………… Lớp…………… GV: …… Năm học……… Trường………………………… ... 3.1: Em chọn bạn biết giữ trang phục gọn gàng, - GV chiếu hình treo tranh lên bảng SGK -HS trả lời -GV hỏi: Bạn tranh biết giữ trang phục gọn gàng, sẽ? - Gv gợi mở để HS chọn bạn biết giữ trang phục. .. cần gấp gọn để nơi Không vứt áo sân trường Hoạt động 4. 2: Em rèn thói quen giữ trang phục gọn gàng, -HS nêu -GV gợi ý để HS chia sẻ cách giữ trang phục gọn gàng, - Cho HS chỉnh lại trang phục Kết... Minh? + Vì em cần giữ trang phục gọn gàng, sẽ? - Giáo viên lắng nghe, khen ngợi HS trình bày tốt Kết luận :Trang phục gọn gàng, giúp em tự tin, vui vẻ thoải mái Trang phụ gọn gàng, giúp em đẹp mắt