BAI 3 MU BAO HIEM

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP Chủ đề 26: NHỮNG NGƯỜI BẠN IM LẶNG Bài 3: MŨ BẢO HIỂM I/ MỤC TIÊU Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: từ kinh nghiệm xã hội thân nói cấu tạo, cah1 sử dụng, công dụng mũ bảo hiểm - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết trao đổi với bạn người bạn xung quanh - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: phát triển thông qua việc thực hành Năng lực đặc thù: - Phát triển lực văn học: + Đọc trơn bài, bước đầu ngắt nghỉ chỗ có dấu câu + Luyện tập khả nhận diện vần thơng qua hoạt động tìm hiểu tiếng từ ngữ ngồi có tiếng cần luyện tập đặt câu Nhận diện chi tiết đọc dựa vào cụm từ đứng trước sau Đọc tiếng chứa vần khó đọc - Phát triển lực ngôn ngữ: + Tô kiểu K chữ hoa viết câu ứng dụng thực hành kĩ nghe- viết đoạn văn + Phân biệt tả g/ gh n/ ng + Luyện nói sáng tạo theo tranh viết sáng tạo theo nội dung vừa nói Phát triển ý tưởng thơng qua việc trao đổi với bạn Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất tự tin thơng qua hoạt động nghe, nói, đọc hiểu, viết II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: GV: - SHS, SGV, VBT - Một số tranh ảnh minh họa, mơ hình vật thật minh hoạ cho tiếng chứa vần ăn, ăng kèm thẻ từ ( có) - Mẫu tô chữ K viết hoa khung chữ mẫu - Máy chiếu bảng đa phương tiện dùng chiếu tranh ảnh, video ( có) - Bảng phụ ghi nội dung càn luyện đọc HS: - SHS, VBT, bảng con, VTV III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN ĐIỀU MONG ĐỢI Ở HỌC SINH TIẾT 1/ Hoạt động 1: Ổn định lớp kiểm tra cũ * Mục tiêu: Ổn định lớp ôn lại vài nội dung học từ trước - Tham gia trò chơi - Cho HS chơi trị chơi : Tơi bảo - Gọi HS lên đọc lại Ngưỡng - 3HS đọc trả lời câu hỏi - HS lắng nghe, nhận xét cửa trả lời câu hỏi liên quan đến vừa đọc - GV nhận xét 2/ Hoạt động 2: Khởi động * Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào kết nối - GV yêu cầu HS mở SHS, trang 76 (GV hướng dẫn HS mở sách, tìm trang học) - HS lắng nghe - GV cho HS quan sát tranh trang 76 yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Vì - HS thực theo yêu cầu sao< người xe máy đội mũ bảo hiểm? - GV gọi HS nhận xét câu trả lời bạn bổ sung (nếu có) - HS trả lời: đảm bảo an toàn, - GV nhận xét Giới thiệu - HS nhận xét ( Mũ bảo hiểm) gọi HS nhắc lại tên - HS lắng nghe nhắc lại tên bài 3/ Hoạt động 3: Luyện đọc văn * Mục tiêu: Đọc rõ ràng từ, câu văn; tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/ phút; biết ngắt cụm từ nghỉ theo dấu câu Đọc tiếng chứa vần khó đọc 3.1 Luyện đọc câu -GV đọc mẫu lần, yêu cầu HS nghe nhìn theo sách - HS nghe GV đọc đọc thầm SHS - GV yêu cầu học sinh đọc thầm theo nhóm câu - HS thực yêu cầu GV - GV quan sát lớp thực yêu cầu GV gọi HS đọc nối tiếp câu - HS thực yêu cầu GV 3.2 Luyện đọc tiếng, từ ngữ - HS đọc nối tiếp câu theo yêu cầu GV - GV đưa từ khó đọc dễ đọc sai, đọc mẫu yêu cầu học sinh đọc tốt đọc mẫu - HS lắng nghe, đọc từ khó theo hướng dẫn sửa sai cho HS đọc chưa tốt: GV: ngồi, sắc, sát, lót ngồi, sắc, sát, lót - GV hướng dẫn HS phân tích, đọc lại từ khó - GV từ khó khơng - HS phân tích, đọc lại từ khó theo thứ tự - GV giải nghĩa từ khó - HS đọc từ khó: xốp, khóa cài, - HS đọc từ CN, Nhóm , ĐT miếng lót - GV giải thích từ HS chưa hiểu (nếu có) 3.3 Luyện đọc đoạn - GV HS chia đoạn cho đọc - HS tìm hiểu từ khó - HS nêu vốn hiểu biết xốp, khóa cài, miếng lót - HS nêu từ mà chưa hiểu để nhờ GV giải thích thêm - GV hướng dẫn ngắt nghỉ câu, đoạn - GV tổ chức cho HS đọc đoạn theo nhóm - HS chia đoạn cho đọc: đoạn - HS theo dõi thực đọc ngắt nghỉ phù - GV gọi HS đọc đoạn hợp - GV gọi nhóm đọc trước lớp, nhận xét - HS đọc đoạn theo nhóm phân công + Đoạn 1: Mũ bảo hiểm …… cố định mũ - GV hướng dẫn HS nhận xét bạn đọc 3.4 Luyện đọc - Tổ chức cho HS đọc nhóm - Cho HS đọc tốt đọc lại - GV mời bạn nhận xét - GV nhận xét + Đoạn 2: Khi đội mũ……quá chật + Đoạn 3: Mũ bảo hiểm ….xe máy - HS đọc trước lớp, nhận xét bạn - Mỗi HS đọc đoạn nối tiếp đến hết - Thi đua đọc nhóm.( Chú ý: bạn đọc tựa bài, bạn cuối đọc tên tác giả) - HS lắng nghe TIẾT 4.Hoạt động 4: Tìm hiểu * Mục tiêu: Hiểu nội dung đọc Luyện tập khả nhận diện vần thơng qua hoạt động tìm hiểu tiếng từ ngữ ngồi có tiếng cần luyện tập đặt câu Nhận diện chi tiết đọc dựa vào cụm từ đứng trước sau 4.1 Tìm tiếng có vần ăn, ăng - GVcho HS đọc lại - GV cho HS tìm tiếng có vần ăn, ăng - Gv hướng dẫn HS đọc trơn từ: chắn,bằng xốp 4.2 Tìm từ ngồi có tiếng chứa vần: ăn, ăngvà đặt câu - Bước 1: GV tổ chức nhóm chia nhiệm vụ: + Nhóm 1: tìm từ chứa vần ăn + Nhóm 2: tìm từ chứa vần ăng - Bước 2: GV tổ chức đổi nhóm thực nhiệm vụ ( mảnh ghép) +Trao đổi với bạn từ - HS đọc lại - HS tìm tiếng: chắn,bằng - HS thực theo yêu cầu GV + Nhóm 1: thằn lằn, rắn, trăn,… + Nhóm 2: răng, bạn Thắng, phẳng, … vừa tìm - HS thực theo yêu cầu GV + Đặt câu với từ vừa tìm + Em thấy thằn lằn tường + Nhà em gần nhà bạn Thắng - GV gọi HS trình bày, nhận xét - GV nhận xét - HS trình bày, nhận xét 4.3 Trả lời câu hỏi SHS - GVcho HS đọc lại đoạn - GV đặt câu hỏi: - HS đọc + Mũ bảo hiểm gồm phận? Đó phận nào? - Đôi bạn trao đổi- trả lời - GVcho HS đọc lại đoạn - GV đặt câu hỏi: - HS đọc + Khi đội mũ bảo hiểm, ta phải làm gì? - HS trả lời- nhận xét, bổ sung - GVcho HS đọc lại đoạn - GV đặt câu hỏi: + Tìm từ ngữ nói cách cài quai - HS đọc mũ bảo hiểm đội? - GV nhận xét, chốt - Đôi bạn trao đổi- trả lời TIẾT Hoạt động : Luyện tập viết hoa, tả * Mục tiêu: Tô kiểu K chữ hoa viết câu ứng dụng thực - HS quan sát, lắng nghe hành kĩ nhìn viết đoạn văn Phân biệt tả g/ gh - HS dùng ngón tay tơ theo GV hình dáng chữ n/ng ngã u cầu vào K mặt bàn bảng tập viết (VTV) 5.1 Tô chữ hoa K viết câu ứng dụng a Tô chữ viết hoa K - GV tơ mẫu phân tích cấu tạo - HS tơ chữ K vào VTVtập 2/ 17 - HS nhận xét viết mình, bạn; sửa lỗi có chữ chữ K hoa - GV hướng dẫn HS dùng ngón tay tơ theo GV hình dáng chữ K - HS đọc câu ứng dụng: Kệ có nhiều sách truyện thiếu nhi mặt bàn - Gv hướng dẫn HS tô vào VTVtập 2/17 - GV nhận xét b Viết câu ứng dụng - HS quan sát, lắng nghe GV viết mẫu phân tích cấu tạo chữ chữ Kệ - HS quan sát, lắng nghe, nhận xét độ cao chữ - GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - GV giải thích nghĩa câu ứng dụng - GV viết mẫu phân tích cấu tạo - HS viết vào VTV/17 - HS nhận xét viết mình, bạn; sửa lỗi có chữ chữ Kệ - GV viết mẫu tiếp hướng dẫn chữ lại câu ứng dụng - GV yêu cầu HS viết vào VTV - GV hướng dẫn HS nhận xét viết mình, bạn; sửa lỗi - HS đọc đoạn tả - HS đánh vần, viết bảng con: hiểm, có chắn, sát cằm - GV nhận xét - HS viết tả vào VTV 5.2 Viết tả Nghe – viết - GV đưa đoạn tả cần viết, - HS nhận xét viết mình, bạn; sửa yêu cầu HS đọc lỗi có Khi đội mũ bảo hiểm, …không - HS quan sát, lắng nghe chật - GV đưa số từ khó: bảo hiểm, chắn, sát cằm yêu cầu HS - HS đọc yêu cầu tập đánh vần, viết bảng Thay hình ngơi chữ g gh - GV giữ nhịp để HS viết *ương soi *ối ôm *ế gỗ tả vào VTV - GV hướng dẫn HS nhận xét (4)Thay hình ngơi vần n vần viết mình, bạn; sửa lỗi ng có - HS quan sát - GV nhận xét - HS làm tập 5.3 Bài tập tả lựa chọn - HS nhận xét viết bạn; sửa lỗi - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu có tập - GV yêu cầu HS nêu quy tắc - HS lắng nghe tả g/ gh - GV lựa chọn tập dựa vào tình hình lớp - GV yêu cầu HS quan sát tranh gợi ý đính kèm tập - GV hướng dẫn HS nhận xét viết bạn; sửa lỗi có - GV nhận xét TIẾT 6.Hoạt động 6: Luyện tập nói, viết sáng tạo *Mục tiêu: Luyện nói theo chủ đề đồ vật tặng mà em thích Luyện viết sáng tạo theo nội dung vừa nói Phát triển ý tưởng thơng qua việc trao đổi với bạn 6.1.Nói sáng tạo: Luyện nói theo câu hỏi gợi ý: - Đồ vật có tên gì? - Ai tặng đồ vất cho em? - Vì ssao em thích đồ vật đó? - Đơi bạn trao đổi Trình bày - HS lắng nghe - GV gọi HS nhận xét, bổ sung cách nói - GV giáo dục HS biết cảm on người tặng, giữ gìn đồ vật cẩn thận 6.2 Viết sáng tạo - GV hướng dẫn Học sinh đọc yêu cầu tập - GV yêu cầu HS viết sáng tạo vào VBT/ 40 - Học sinh đọc yêu cầu tập - HS viết sáng tạo vào VBT/ 40 Em chị Hai tặng hộp đựng bút Đó đồ dùng học tập em cần Em cảm ơn chị Hai - HS nhận xét - HS lắng nghe - GV hướng dẫn HS nhận xét viết mình, bạn; sửa lỗi có - GV nhận xét Hoạt động 7: Hoạt động mở rộng * Mục tiêu: HS biết lợi ích việc đội mũ bảo hiểm - GV cho HS nghe hát theo hát: Em đội mũ bảo hiểm( Nguyễn Bằng) Hoạt động 8: Củng cố, dặn dò * Mục tiêu: Nắm nhớ kĩ cũ Có chuẩn bị cho - Cho HS nhắc lại nội dung vừa học: tên bài, thơng tin bài, em quan tâm điều nhất? - HS nhà chuẩn bị tiết sau Chuyện ghế bàn - HS lắng nghe- hát theo ... nhắc lại tên bài 3/ Hoạt động 3: Luyện đọc văn * Mục tiêu: Đọc rõ ràng từ, câu văn; tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/ phút; biết ngắt cụm từ nghỉ theo dấu câu Đọc tiếng chứa vần khó đọc 3. 1 Luyện đọc... khó: xốp, khóa cài, - HS đọc từ CN, Nhóm , ĐT miếng lót - GV giải thích từ HS chưa hiểu (nếu có) 3. 3 Luyện đọc đoạn - GV HS chia đoạn cho đọc - HS tìm hiểu từ khó - HS nêu vốn hiểu biết xốp, khóa... hướng dẫn HS nhận xét bạn đọc 3. 4 Luyện đọc - Tổ chức cho HS đọc nhóm - Cho HS đọc tốt đọc lại - GV mời bạn nhận xét - GV nhận xét + Đoạn 2: Khi đội mũ……quá chật + Đoạn 3: Mũ bảo hiểm ….xe máy -