Đề thi Ngữ văn chuyên Quảng Trị năm 2021 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN QUẢNG TRỊ ĐỀ THI CHÍNH THỨC Khóa thi ngày tháng năm 2021 Mơn thi: Ngữ văn (Dành cho tất thí sinh) Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) I ĐỌC HIỂU Đọc văn sau thực yêu cầu: Tôi muốn nhắc lại ý tưởng nhạc sĩ Trịnh Công Sơn: "Sống đời sống cần có lịng" Con người khác máy móc, cơng nghệ tình cảm, lịng Một người máy làm thay cho nhiều việc, giải công việc vô phức tạp thật lịng trắc ẩn, vị tha, "mình người, người mình" có người Tơi cho lịng trắc ẩn "bệ đỡ" quan trọng, tảng cho hành động, suy nghĩ Khơng phát triển mà không quan tâm đến người xung quanh, khơng chia sẻ Lịng trắc ẩn phải "có có lại”, nghĩa chia sẻ, gắn kết tinh thân người, người Một xã hội quan trọng có gắn kết, đơng cam cộng khổ, muốn nhanh mình, muốn xa (Nguồn: http://tuoitre.vn) Câu (1,0 điểm) Theo quan điểm tác giả, điểm khác người máy móc cơng nghệ gì? Câu (1,0 điểm) Tìm 01 lời dẫn trực tiếp sử dụng đoạn trích chun lời dẫn thành lời dẫn gián tiếp Câu (1,0 điểm) Em hiểu nghĩa cụm từ câu văn: Một xã hội quan trọng có gắn kết, đồng cam cộng khổ, muốn nhanh mình, muốn xa II LÀM VĂN Câu (2,0 điểm) Hoạt động từ thiện trở thành vấn đề “nóng” đời sống cộng đồng vào thời gian gần Hãy viết đoạn văn (khoảng 10-15 dòng), chia sẻ quan điểm em cách làm từ thiện có ý nghĩa Câu (5,0 điểm) Cảm nhận em vẻ đẹp thơ sau: Bỗng nhận hương ổi Phả vào gió se Sương chùng chình qua ngõ Hình thu Sơng lúc dềnh dàng Chim bắt đầu vội vã Có đám mây mùa hạ Vắt nửa sang thu Vẫn nắng Đã vơi dần mưa Sấm bất ngờ Trên hàng đứng tuổi, (Sang thu - Hữu Thỉnh - SGK Ngữ văn 9, tập – Tr.70) Đáp án đề thi vào lớp 10 năm 2021 môn Văn chuyên Quảng Trị I ĐỌC HIỂU Câu 1: Điểm khác người máy móc tình cảm, lịng Câu 2: Cách giải: Lời dẫn trực tiếp: Tôi muốn nhắc lại ý tưởng nhạc sĩ Trịnh Công Sơn: Sống đời sống cần có lịng” -> Lời dẫn gián tiếp: Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn cho sống đời sống cần phải có lịng Câu 3: Học sinh giải thích theo ý hiểu mình, có lý giải Gợi ý: Nghĩa từ: Đi nhau: - Đi mình: Là làm việc độc lập, dựa vào sức - Đi nhau: Cùng làm việc dựa tinh thần đoàn kết, tương trợ II LÀM VĂN Câu 1: Cách giải: Mở đoạn Giới thiệu vấn đề Thân đoạn a Giải thích - Từ thiện hoạt động quyên góp chia giúp đỡ mảnh đời bất hạnh may mắn , từ thiện xuất phát từ lịng tình u thương người b Biểu Ngày hoạt động từ thiện biểu nhiều hình thức cá nhân ngày hay tổ chức tập thể quyên góp tiền cho người nghèo ,quyên góp quần áo, thức ăn cho người dân miền núi bị sạt lỡ lũ lụt Những hoạt động từ thiện xuất phát từ lòng người Người xưa có câu: “Lá lành đùm rách” - Các nhà hảo tâm kêu gọi giúp đỡ qua mạng với hồn cảnh khốn khó - Họ lan toả tình thương, sứ mệnh tình nguyện thân tới lòng vàng, lay động lòng trắc ẩn người ->Hành động nhân văn, cao đẹp, cần phát huy c Ý nghĩa - Đi từ thiện giúp đỡ người khác hồn cảnh khốn cùng, tình người cao đẹp - Đi từ thiện ngồi việc giúp đỡ người nghèo việc có ý nghĩa thân - Giúp đỡ, giao động lực cho người bất hạnh vượt qua hoàn cảnh -> Những hành động đẹp lan tỏa tích cực đến toàn xã hội, xã hội trở nên văn minh tốt đẹp đất nước giàu lòng thương người d Phản đề - Khơng người lại lợi dụng mạng xã hội để thực hoạt động từ thiện nhằm mục đích khác: + Đánh bóng tên tuổi + Lừa gạt, trục lợi lòng thương người khác ->Hành động xấu, sai trái, cân bị lên án Bên cạnh nhiều người cịn vơ cảm thờ với mảnh đời khó khăn xung quanh 3.Kết đoạn Triết lý tình thương ln mang lại cho đời sống người tốt đẹp Câu 2: Cách giải: I Mở bài: - Giới thiệu thơ "Sang thu" Hữu Thỉnh nêu cảm nhận, ý kiến khái quát II Thân bài: Phân tích cảm nhận khổ Những cảm nhận tinh tế bất ngờ: - Khơng có rụng thơ xưa, khơng có màu vàng "Thơ mới", tác giả cảm nhận mùa thu riêng, mới, rung động tỉnh tế + Khứu giác (hương ổi) -> xúc giác (gió se) -> cảm nhận thị giác (sương chúng chình qua ngõ) > cảm nhận lý trí (hình thu về) + Tâm trạng ngỡ ngàng, cảm xúc bâng khuâng qua từ “bỗng”, “hình như" > Tác giả thực yêu mùa thu, yêu làng quê, gắn bó với quê hương có cảm nhận tinh tế Phân tích cảm nhận khổ Từ cảm nhận giác quan, cảm xúc tác giả mùa thu dần hòa vào cảnh vật chung quanh - Sự vật thời điểm giao mùa hạ - thu bắt đầu chuyển đổi: sông "dềnh dáng" - chim "bắt đầu vội vã", đám mây mùa hạ "vắt nửa sang thu" - Hai khổ thơ đầu, từ ngữ "chùng chình", "dênh dàng", "vội vã", "vắt nửa mình" vốn từ ngữ dùng để trạng thái, tính chất người tác giả dùng để miêu tả thiên nhiên, vị thể cảnh vật trở nên sống động có Phân tích cảm nhận khổ - Cảm nhận thời điểm giao mùa dần vào lý trí - Hai dòng thơ cuối cần hiểu với hai tầng nghĩa - Hình ảnh tả thực "mưa, nắng, sấm" gợi cho ta liên tưởng đến tầng ý nghĩa khác - ý nghĩa người sống Giá trị nội dung nghệ thuật - Nghệ thuật thơ hấp dẫn từ ngữ gợi cảm, gợi nhiều cảnh tình Nhân hóa làm cho cảnh vật có hồn, gần gũi với sống - Nội dung: tình yêu thiên nhiên, quê hương, đất nước III Kết bài: - Khẳng định giá trị nghệ thuật nội dung thơ - Nêu cảm xúc khái quát ... bất ngờ Trên hàng đứng tuổi, (Sang thu - Hữu Thỉnh - SGK Ngữ văn 9, tập – Tr.70) Đáp án đề thi vào lớp 10 năm 2021 môn Văn chuyên Quảng Trị I ĐỌC HIỂU Câu 1: Điểm khác người máy móc tình cảm, lịng... cụm từ câu văn: Một xã hội quan trọng có gắn kết, đồng cam cộng khổ, muốn nhanh mình, muốn xa II LÀM VĂN Câu (2,0 điểm) Hoạt động từ thi? ??n trở thành vấn đề “nóng” đời sống cộng đồng vào thời gian... làm việc độc lập, dựa vào sức - Đi nhau: Cùng làm việc dựa tinh thần đoàn kết, tương trợ II LÀM VĂN Câu 1: Cách giải: Mở đoạn Giới thi? ??u vấn đề Thân đoạn a Giải thích - Từ thi? ??n hoạt động quyên