NHẠC 7 cả năm

CHỦ ĐỀ : NGÀY KHAI TRƯỜNG Tiết Học hát bài: Khai trường I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Hát cao độ, trường độ, sắc thái lời ca hát Khai trường Năng lực - Thể âm nhạc: Biết thể hát hình thức hát nối tiếp, hồ giọng - Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái Khai trường - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm ý tưởng để thể hát Khai trường Phẩm chất: Qua giai điệu lời ca hát Khai trường, HS thấy ý nghĩa ngày đầu chào đón năm học Biết trân trọng tình cảm bạn bè thầy giáo ngày đến trường II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể tiết tấu, phương tiện nghe – nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể tiết tấu, tìm hiểu trước thơng tin liên quan đến học thực số yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự (2 phút) Bài ( 40phút) HỌC BÀI HÁT: KHAI TRƯỜNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: - HS vận động, khởi động giọng, tạo tâm thoải mái, vui vẻ trước vào học - Cảm thụ hiểu biết âm nhạc; thể âm nhạc; ứng dụng động tác vào vận động theo nhịp điệu hát Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Phương án 1: Cả lớp hát kết hợp vận - Hát vận động theo động tác động theo hát ngày khai trường video (Gợi ý: Ngày học, Chào năm học mới, Mùa thu ngày khai trường, ) Phương án 2: Sử dụng nhạc cụ thể Hát dùng nhạc cụ thể tiết tiết tấu đệm cho hát học tấu đệm theo HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Mục tiêu: -1- - HS hát cao độ, trường độ, sắc thái hát Cảm nhận sắc thái tình cảm hát Nêu vài nét tác giả nội dung hát - Tự học, tự tin thuyết trình nội dung tìm hiểu Thể lực cảm thụ âm nhạc giai điệu, lời ca, tiết tấu,…trong trình học hát Khai trường Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Hát mẫu - GV hát mẫu cho HS nghe file - Lắng nghe, vỗ tay nhẹ nhàng theo hát hát từ học liệu điện tử để cảm nhận nhịp điệu b Giới thiệu tác giả - Tổ chức cá nhân/nhóm thuyết trình - Cá nhân/nhóm nêu vài nét nhạc sĩ nội dung chuẩn bị trước theo Quỳnh Hợp (sơ dồ tư duy, trình chiếu hình thức khác powerpoint, vẽ tranh mô tả,…) - GV chốt kiến thức - HS ghi nhớ: Nhạc sĩ Quỳnh Hợp sinh ngày 5/1/1959 Hà Nội Âm nhạc Quỳnh Hợp đồng hành năm tháng nẻo đường quê hương với 60 album mắt khán giả nước Một số album tiêu biểu: A! Tết đến rồi, Hè vui (nhạc thiếu nhi), Xí… muội (ca khúc tuổi học trị), Dấu chân người lính,… Các ca khúc phổ biến: Lính đảo đợi mưa (thơ Trần Đăng Khoa), Tìm cha (thơ Đồn Hồi Trung), Tổ quốc nhìn từ biển (thơ Nguyễn Việt Chiến) Ngồi ra, nhạc sĩ Quỳnh Hợp cịn viết số tác phẩm cho khí nhạc như: giao hưởng thơ năm 1985 1994, biến tấu cho violoncello piano (Tháng 8/2004) c Tìm hiểu hát - Tổ chức cá nhân/nhóm tìm hiểu - HS nêu tính chất vui tươi nội tính âm nhạc, nội dung hát dung hát - Cùng HS thống cách chia - HS nghe, nêu nhận biết giai điệu, đoạn, câu hát cho hát: ngắt câu để chia đoạn, câu hát cho + Đoạn 1: Hồi trống điểm khai hát trường … xa nhà + Đoạn 2: Khăn đỏ tung gió… tạm xa hè -2- d Dạy hát - GV đệm đàn hát mẫu câu - HS hát theo hướng dẫn GV kết hợp hát, câu 1-2 lần, bắt nhịp cho gõ đệm theo phách lớp hát kết hợp gõ đệm theo phách (sgk trang 7) - Hát kết nối câu, ghép đoạn 1, - Ghép kết nối câu hát, đoạn 1, đoạn - Hát hoàn chỉnh hát; sửa chỗ HS hát sai (nếu có) *Giáo viên thu đoạn video, thu âm mở file hướng dẫn học hát theo đường link để học sinh nghe thực (ứng dụng hiệu dạy học trực tuyến) - HS hát hoàn chỉnh hát LUYỆN TẬP Mục tiêu: - Giúp HS luyện tập với hình thức lĩnh xướng, nối tiếp, hòa giọng Nêu cảm nhận sau học hát - Thể tính chất, sắc thái hát Biết chia sẻ, hợp tác, hỗ trợ việc luyện tập hát Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV hướng dẫn HS luyện tập theo nhóm - HS luyện tập hát theo hướng với hình thức : dẫn GV + GV hát chọn HS lĩnh xướng Các nhóm thực + Hát nối tiếp, hòa giọng (lưu ý : Phân + Hát lĩnh xướng : GV hát HS hóa trình độ nhóm HS theo lực lĩnh xướng để giao yêu cầu cụ thể) + Hát nối tiếp, hịa giọng : Nhóm 1: Hồi trống điểm khai - GV u cầu HS nhận xét phần trình bày trường…trơi qua Nhóm : Cả sân trường tíu tít…đi nhóm nêu cảm nhận sau xa nhà học hát Hòa giọng : Khăn đỏ…tạm xa - GV nhận xét sửa sai (nếu có) hè - HS tự nhận xét nêu cảm nhận - HS ghi nhớ VẬN DỤNG Mục tiêu: - Giúp HS ứng dụng sáng tạo thể thêm nhiều ý tưởng biểu diễn cho hát -3- hình thức khác Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV khuyến khích cá nhân/ nhóm có thêm - HS trình bày ý tưởng theo cá nhiều ý tưởng sáng tạo phong phú để thể nhân/nhóm hát Dặn dị, chuẩn bị (3 phút) - GV HS hệ thống lại nội dung học - Chuẩn bị tiết học sau: + Phân cơng nhiệm vụ cá nhân/nhóm tìm hiểu nhịp lấy đà + Bài đọc nhạc số có cao độ, trường độ gì; nhịp thiếu phách? Nêu khái niệm nhịp 4/4 Bài đọc nhạc số 1? + Dùng mã QR GV cung cấp để khai thác học liệu điện tử luyện tập vận động thể theo nhịp điệu hát Khai trường xem trước Bài đọc nhạc số -4- Tiết Lí thuyết âm nhạc: Nhịp lấy đà Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Học sinh hiểu nhận biết nhịp lấy đà - Đọc cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số Năng lực - Thể âm nhạc: Biết đọc Bài đọc nhạc số kết hợp gõ đệm, đánh nhịp 4/4 - Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận thể tính chất nhịp 4/4 đọc Bài đọc nhạc số - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Phân biệt nhịp lấy đà qua hát học ví dụ minh hoạ Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ theo nhóm để tìm hiểu nhịp lấy đà Bài đọc nhạc số hình thức khác II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể tiết tấu, phương tiện nghe – nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể tiết tấu, tìm hiểu trước thông tin liên quan đến học thực số yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự (2 phút) Bài NỘI DUNG – LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: NHỊP LẤY ĐÀ (15 phút) KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: - HS hát kết hợp vỗ tay, tạo tâm thoải mái, vui vẻ trước tìm hiểu học - Cảm thụ hiểu biết âm nhạc; thể âm nhạc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Tổ chức HS hát kết hợp vỗ tay theo phách - Hát vỗ tay theo phách Đời Đời sống khơng già có chúng em (đã sống khơng già có chúng em học lớp 6) để tạo khơng khí vui vẻ cho tiết học -5- HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Mục tiêu: - Có khái niệm nhịp lấy đà - Nhận biết cảm nhận nhịp lấy đà qua nội dung lí thuyết âm nhạc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tìm hiểu nhịp lấy đà - GV đọc nhạc ví dụ SGK yêu - Lắng nghe, thực theo hướng dẫn cầu HS phân tích: + Quan sát dòng nhạc, lắng nghe + Dòng nhạc khác tiết tấu dịng nhạc nhịp phân biệt khác tiết tấu + So sánh số phách nhịp + Ơ nhịp dịng nhạc có nốt móc đơn khơng đủ số phách dịng nhạc với nhịp khác? - GV yêu cầu HS trả lời sau phân tích nhịp 4/4 Ơ nhịp dịng đủ số phách theo quy định nhịp 4/4 nội dung trên: Thế nhịp lấy HS trả lời nhận xét, bổ sung thông tin đà? cho - GV chốt kiến thức cần ghi nhớ - HS ghi nhớ: Nhịp lấy đà ô nhịp đầu nhạc không đầy đủ số phách theo quy định số nhịp Những tác phẩm mở đầu nhịp lấy đà thường kết thúc ô nhịp không đầy đủ, bổ sung cho nhịp lấy đà LUYỆN TẬP Mục tiêu: - HS nhận biết thể nhịp lấy đà - Biết dùng kiến thức, kỹ để giải nhiệm vụ học tập giao Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nhận biết thể nhịp lấy đà - GV cho HS quan sát ví dụ hát Con - Quan sát ví dụ đường học trị SGK Âm nhạc -tr.8 - Yêu cầu HS nhận xét nhịp - Ơ nhịp hát ô hát nhịp lấy đà khơng đủ số phách theo quy định số nhịp - Yêu cầu HS nhận xét giống nhau, - Nhận xét giống khác nhau: khác ô nhịp ô nhịp kết thúc hai hát -6- + Giống nhau: Ô nhịp hai hát ô nhịp lấy đà không đủ số phách theo quy định số nhịp + Khác nhau: Ô nhịp cuối Con đường học trò kết thúc nhịp đầy đủ Ơ nhịp cuối Mưa rơi kết => GV giới thiệu cho HS ô nhịp kết thúc thúc ô nhịp đầy đủ hai hát hình thức kết - HS lắng nghe thúc hát có sử dụng nhịp lấy đà - GV bắt nhịp cho HS hát câu hát ví dụ - Học sinh thực Con đường học trò để thể nhịp lấy đà => Nhắc HS hát tiếng “Con” cần hát nhẹ để thể tính chất nhịp lấy đà VẬN DỤNG Mục tiêu: - HS biết nhận biết thể nhịp lấy đà qua hát, nhạc sưu tầm - Biết dùng kiến thức, kỹ để giải nhiệm vụ học tập giao Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV giao nhiệm vụ cho HS sưu tầm - HS sưa tầm chia sẻ, thể vào vài hát, nhạc có sử dụng nhịp lấy tiết Vận dụng – Sáng tạo đà để chia sẻ thể vào tiết Vận dụng – Sáng tạo NỘI DUNG – ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ (25 phút) KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: - Nghe cảm nhận cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số - Cảm thụ hiểu biết âm nhạc qua Bài đọc nhạc số Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV đàn giai điệu Bài đọc nhạc số - HS nghe tâm thoải mái, (Nhạc Đức) thả lỏng thể, đung đưa theo giai điệu -7- HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI - HS đọc cao độ gam Đô trưởng; cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số - Cảm thụ, hiểu biết, thể yêu cầu Bài đọc nhạc số Biết sử dụng thiết bị kỹ thuật số để khai thác đọc nhạc trang học liệu điện tử Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Tìm hiểu Bài đọc nhạc số - Quan sát nhạc trả lời câu hỏi: - HS quan sát nhạc trả lời + Bài đọc nhạc số viết nhịp gì? Nêu khái niệm nhịp đó? Nhịp 4/4 (C) có phách ô nhịp Giá trị phách nốt đen Phách mạnh, phách nhẹ, phách mạnh vừa, phách + Nhận xét ô nhịp nhẹ + Kể tên nốt nhạc hình nốt có + Nhịp lấy đà đọc nhạc? + Học sinh trả lời Tên nốt nhạc: Đô, rê, mi, son, si) Hình nốt: Móc đơn, đen, đen chấm - Giáo viên chốt: Bài đọc nhạc có ô nhịp dôi, trắng, lặng đen - Học sinh ghi nhớ chia nét nhạc b Đọc gam Đô trưởng trục gam, luyện tập quãng - GV đàn, hướng dẫn HS đọc gam (sgk trang 9) - HS đọc gam Đô trưởng trục gam c Luyện tập tiết tấu - GV vỗ tay kết hợp đọc mẫu AHTT (sgk - Học sinh luyện tiết tấu trang 9) d Tập đọc nét nhạc - GV đàn hướng dẫn HS đọc nét nhạc - HS nhớ lại đọc nhạc nghe kết hợp gõ phách học liệu điện tử đọc theo + Gọi cá nhân/nhóm đọc lại hướng dẫn GV + GV nhận xét sửa sai (nếu có) + Cá nhân/nhóm đọc nét nhạc - GV đàn hướng dẫn tương tự với nét + HS ghi nhớ - HS đọc theo hướng dẫn GV nhạc thứ 2,3,4 nối - GV đệm đàn mở file âm Bài đọc nhạc số học liệu điện tử có - HS đọc hồn chỉnh tiết tấu đệm để HS đọc hoàn chỉnh LUYỆN TẬP Mục tiêu: -8- - HS biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách, đọc nhạc kết hợp đánh nhịp - Biết cảm thụ thể Vận dụng linh hoạt kiến thức, kỹ để đọc nhạc, gõ đệm dánh nhịp cho Bài đọc nhạc số Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV hướng dẫn, chia nhóm HS luyện tập - HS thực theo hướng dẫn GV theo hình thức: + Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách + Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp 4/4 - GV gọi đại diện nhóm lên trình bày - HS trình bày nhận xét nhóm bạn theo hình thức chọn thực - GV quan sát, nhận xét, đánh giá, sửa sai cho HS (nếu có) Tuyên dương nhóm - HS lắng nghe trình bày tốt VẬN DỤNG Mục tiêu: - HS vận dụng linh hoạt kiến thức, kỹ để vận động Bài đọc nhạc số Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - HS vận dụng cách gõ đệm, đánh nhịp - HS ứng dụng vào hát, 4/4 vào hát/bản nhạc có số nhạc nhịp 4/4 nhịp Dặn dò, chuẩn bị (3 phút) - GV HS hệ thống lại nội dung cần ghi nhớ - HS tiếp tục luyện tập, hoàn thiện Bài đọc nhạc số với hình thức học - u cầu cá nhân/nhóm tìm hiểu nhạc sĩ Trịnh Cơng Sơn hát Tuổi đời mênh mông -9- Tiết Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn hát Tuổi đời mênh mơng Ơn đọc nhạc: Bài đọc nhạc số Ôn hát: khai trường I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Nêu đôi nét đời, nghiệp âm nhạc nhạc sĩ Trịnh Công Sơn hát Tuổi đời mênh mông - Đọc cao độ, trường độ sắc thái Bài đọc nhạc số - Hát thuộc lời hoàn thiện hát Khai trường với hình thức học Năng lực - Thể âm nhạc: Biết thể hát Khai trường hình thức hát nối tiếp hồ giọng; hát kết hợp vận động phụ họa Đọc đọc nhạc số kết hợp gõ đệm, đánh nhịp - Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận giai điệu ý nghĩa nội dung hát Tuổi đời mênh mông - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo số động tác vận động thể cho hát Khai trường Phẩm chất: Qua nội dung tìm hiểu nhạc sĩ Trịnh Cơng Sơn hát Tuổi đời mênh mông, HS biết trân trọng giá trị 600 ca khúc nhạc sĩ để lại có nội dung giàu tính nhân văn với tình yêu thương người, yêu thiên nhiên, quê hương đất nước trân quí sống yên bình - 10 - CHỦ ĐỀ : MÙA HÈ CỦA EM Tiết 32 Học hát bài: Mưa hè Nghe nhạc: Bài hát Hè XII MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Hát cao độ, trường độ, sắc thái lời ca hát Mưa hè - Nghe cảm nhận hát Hè về; nhớ tên tác giả, tác phẩm 10 Năng lực - Thể âm nhạc: Biết thể hát Mưa hè hình thức hát nối tiếp, hồ giọng; lắng nghe thể cảm xúc nghe hát Hè - Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái Mưa hè; biết tưởng tượng nghe hát Hè hình thức hợp xướng - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Tự sáng tạo thêm ý tưởng để thể hát Mưa hè - 119 - 11.Phẩm chất: Qua giai điệu, lời ca hát Mưa hè hợp xướng Hè giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, sống HS biết xây dựng kể hoạch dành cho thân, trân trọng khoảnh khắc nghỉ hè gia đình, bạn bè,… XIII THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể tiết tấu, phương tiện nghe – nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy 10.Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể tiết tấu, tìm hiểu trước thơng tin liên quan đến học thực số yêu cầu GV XIV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 19.Ổn định trật tự (2 phút) 20.Bài ( 40phút) NỘI DUNG - HỌC BÀI HÁT: MƯA HÈ (25 phút) KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: - HS có tâm lý thoải mái trước vào học - Tự học, tự tin thuyết trình nội dung tìm hiểu Vận dụng linh hoạt kiến thức, kỹ thực nhiệm vụ học tập giao Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Phương án 1: Cho HS đọc lời ca theo - HS lắng nghe, quan sát làm theo hình tiết tấu SGK trang 63 + GV làm mẫu yêu cầu HS làm theo + Có thể cho HS ứng tác lời câu - HS tham gia trò chơi theo hướng dẫn - Phương án 2: Tổ chức chia nhóm cho GV HS tham gia trò chơi Liên khúc mùa + Cho nhóm chọn lựa mùa u thích + u cầu nhóm hát vài câu hát theo mùa lựa chọn HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Mục tiêu: - HS hát cao độ, trường độ, sắc thái lời ca hát Cảm nhận sắc thái tình cảm hát Nêu vài nét tác giả nội dung hát - Tự học, tự tin thuyết trình nội dung tìm hiểu Thể lực cảm thụ âm nhạc giai điệu, lời ca, tiết tấu,…trong trình học hát Mưa hè Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Hát mẫu - GV hát mẫu cho HS nghe, xem file - Lắng nghe, vỗ tay nhẹ nhàng theo hát hát từ học liệu điện tử để cảm nhận nhịp điệu - 120 - b Giới thiệu tác giả - Tổ chức cá nhân/nhóm nêu vài nét - Cá nhân/nhóm nêu vài nét nhạc sĩ Lê nhạc sĩ Lê Quốc Thắng theo hình Quốc Thắng (sơ dồ tư duy, trình chiếu thức khác powerpoint, vẽ tranh mô tả,…) - GV chốt kiến thức - HS ghi nhớ: Nhạc sĩ Lê Quốc Thắng sinh năm 1962 Trà Vinh, sống TP HCM Ông vừa Luật gia thuộc Hội Luật gia TPHCM, vừa nhạc sĩ với nhiều tác phẩm tiêu biểu như: Mái trường mến yêu, Thanh niên tình nguyện, Nụ cười hồng, Búp bê bơng, Phố xa,…Ơng đạt nhiều giải thưởng kì liên hoan ca khúc tặng Bằng khen Thành đồn việc đóng góp tích cực nhiều năm cho hoạt động âm nhạc c Tìm hiểu hát - Tổ chức cá nhân/nhóm tìm hiểu thuật - HS nêu tác dụng số kí hiệu, ngữ sắc thái, dấu nhắc lại, khung thay đổi, nội dung hát thuật ngữ âm nhạc nội dung hát - Cùng HS thống cách chia đoạn, câu - HS nghe, nêu nhận biết giai điệu, hát cho hát: ngắt câu để chia đoạn, câu hát cho hát + Đoạn 1: Mưa nhẹ nhàng…từng ngày + Đoạn 2: Cơn mưa hè khúc nhạc d Dạy hát - GV đệm đàn hát mẫu câu hát, - HS hát theo hướng dẫn GV kết hợp gõ câu 1-2 lần, bắt nhịp cho lớp hát đệm theo phách kết hợp gõ đệm theo nhịp (SGK trang 63) - Hát kết nối câu, ghép đoạn 1, - Ghép kết nối câu hát, đoạn 1, đoạn Lưu ý lời ca có dấu luyến dấu nối - HS hát hoàn chỉnh hát - Hát hoàn chỉnh hát; sửa chỗ HS hát sai (nếu có) *Giáo viên thu đoạn video, thu âm mở file hướng dẫn học hát theo đường link để học sinh nghe thực (ứng dụng hiệu dạy học trực tuyến) LUYỆN TẬP - 121 - Mục tiêu: - Giúp HS luyện tập với hình thức lĩnh xướng, nối tiếp, hòa giọng Nêu cảm nhận sau học hát - Thể sắc thái hát Biết chia sẻ, hợp tác, hỗ trợ việc luyện tập hát Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV hướng dẫn HS luyện tập theo nhóm - HS luyện tập hát theo hướng dẫn với hình thức : GV + GV hát chọn HS lĩnh xướng Các nhóm thực + Hát nối tiếp, hòa giọng (lưu ý : Phân + Hát lĩnh xướng : GV hát HS lĩnh hóa trình độ nhóm HS theo lực xướng để giao yêu cầu cụ thể) + Hát nối tiếp, hòa giọng : - GV yêu cầu HS nhận xét phần trình bày Nhóm 1: Mưa nhẹ nhàng…tháng năm Nhóm : Phố trẻ lại…từng ngày nhóm nêu cảm nhận sau Hòa giọng: Cơn mưa hè…khúc nhạc học hát - HS tự nhận xét nêu cảm nhận - GV nhận xét sửa sai (nếu có) - HS ghi nhớ VẬN DỤNG Mục tiêu: - Giúp HS ứng dụng sáng tạo thể thêm nhiều ý tưởng biểu diễn cho hát hình thức khác Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV khuyến khích cá nhân/nhóm có thêm - HS trình bày ý tưởng theo cá nhiều ý tưởng sáng tạo phong phú để thể nhân/nhóm hát NỘI DUNG – NGHE HỢP XƯỚNG: HÈ VỀ (15 phút) HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Mục tiêu: - Nhớ tên hát tên tác giả Nghe cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái hát - 122 - - Tự học, tự tin thuyết trình nội dung tìm hiểu Vận dụng linh hoạt kiến thức, kỹ thực nhiệm vụ học tập giao Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV hướng dẫn HS nghe nhạc kết hợp - HS nghe nhạc tâm thoải mái, đung đưa người vỗ tay nhẹ thả lỏng thể, đung đưa nhàng theo nhịp điệu hát vỗ tay theo nhạc - GV giới thiệu vài nét tác giả - HS ghi nhớ: Nhạc sĩ Hùng Lân sinh năm hát 1922 Hà Nội Bài hát Hè phổ biến học sinh, sinh viên từ năm 1950, khắc họa nên mùa hè với nhiều cảnh sắc tươi đẹp - GV cho cá nhân/nhóm nêu cảm nhận - HS trả lời câu hỏi GV xác định hình thức hát bè sau nghe hớp xướng Hè + Những hình ảnh lời ca gợi cho em mùa hè đến? + Em có cảm nhận tính chất âm nhạc tác phẩm? + Trong hợp xướng sử dụng hình thức hát bè nào? + Những hình ảnh: Ngàn phượng phơi nắng ngồi song, mây ngọc bích,… + Có tính chất âm nhạc vui tươi, rộn ràng + Sử dụng hình thức: hát canon – hát đuổi, hát bè quãng - GV nhận xét, bổ sung đánh giá kết - HS nghe ghi nhớ VẬN DỤNG Mục tiêu: - HS thể cảm nhận, cảm xúc mùa hè về; vận dụng linh hoạt kiến thức, kỹ thực nhiệm vụ học tập giao Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Qua chủ đề Mùa hè em GV chia - Các nhóm phân cơng thực nhiệm nhóm cho HS vẽ tranh vụ, trình bày vào phần Vận dụng – sáng mùa hè chuẩn bị lên kế hoạch, dự tạo định làm mùa hè người thân, thầy cô, bạn bè chia sẻ vào phần Vận dụng – sáng tạo cuối chủ đề 21.Dặn dò, chuẩn bị (3 phút) - GV HS hệ thống lại nội dung học - Chuẩn bị tiết học sau: - 123 - + Ôn tập lại hát Mưa hè xem trước hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm SGK trang 63 + Dùng mã QR GV cung cấp để khai thác học liệu điện tử nội dung học nhạc cụ thể giai điệu tiết 33 Tiết 33 Nhạc cụ thể giai điệu: Kèn phím Ơn hát: Mưa hè I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Luyện tập luyện mẫu âm thực hành đệm cao độ, trường độ, kĩ thuật - Hát thuộc lời hồn thiện hát Vì sống tươi đẹp với hình thức khác Năng lực - Thể âm nhạc: Thể kĩ thuật luyện mẫu âm đệm trích đoạn Mưa hè kèn phím Biết thể hát Mưa hè hình thức hát hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm - Cảm thụ hiểu biết: Biết điều chỉnh giọng hát cường độ nhạc cụ để thể sắc thái giai điệu vang lên cách hài hòa - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo số động tác vận động thể cho hát Mưa hè Biều diễn hát nhạc cụ giai điệu ngồi trường với hình thức phù hợp Phẩm chất: Rèn luyện tính chăm trách nhiệm luyện tập chuẩn bị học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, kèn phím, phương tiện nghe - nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy Học sinh: SGK Âm nhạc 7, tìm hiểu trước thơng tin liên quan đến học, kèn phím, hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự (2 phút) Kiểm tra cũ: (5 phút) nhóm lên trình bày hát Mưa hè theo hình thức tự chọn GV nhận xét, đánh giá kết Bài NỘI DUNG – NHẠC CỤ THỂ HIỆN GIAI ĐIỆU: KÈN PHÍM ( 30 phút) - 124 - KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: - HS thoải mái, tự tin, vui vẻ trước vào học - Giúp HS ôn luyện lại kĩ thuật luyến âm kèn phím Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV bật nhạc đệm cho HS chơi lại Cầu - HS thể lại Cầu trượt với kèn phím trượt với kĩ thuật luyến âm học chủ đề nhạc beat GV dẫn dắt vào nội dung HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Mục tiêu: - Thực hành luyện mẫu âm đệm trích đoạn Mưa hè cao độ, trường độ, kĩ thuật - Biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc; biết nhận xét cách chơi nhạc cụ thân người khác - Vận dụng cách linh hoạt kiến thức, kỹ để giải vấn đề học tập Hoạt động giáo viên a Luyện tập mẫu âm - Bước1: Yêu cầu HS nhận xét kí hiệu âm nhạc Hoạt động học sinh - HS nhận xét kí hiệu âm nhạc có - Bước 2: Cho HS đọc nhạc kết hợp vỗ tay - HS đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo phách theo phách - Bước 3: Chia ô nhịp 1,2,3,4 - 5,6,7,8 GV thổi mẫu bắt nhịp để HS chơi nhắc lại - HS thực hành theo hướng dẫn GV Sau ghép Nhắc HS lưu ý khung thay đổi, nốt đen chấm dôi dấu lặng đơn + GV định cá nhân, nhóm thực + Chỉ định HS nhận xét, GV nhận xét + Thực hành cá nhân, nhóm sửa sai (nếu có) + HS nhận xét ghi nhớ Lưu ý: Nhắc HS giữ nhịp luyện tập b Thực hành đệm trích đoạn hát Mưa hè - HS lắng nghe cảm nhận - Bước 1: Mở file hát có lời chơi đệm phần điệp khúc cho HS nghe - HS đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo phách - 125 - - Bước 2: Cho HS đọc nhạc kết hợp vỗ tay phần bè nhạc cụ giai điệu kèn phím - Bước 3: GV thổi mẫu câu bắt nhịp - HS thổi theo hướng dẫn GV cho HS chơi lại Sau ghép hồn chỉnh - Các nhóm luyện tập đoạn điệp khúc - GV quan sát, động viên sửa sai cho nhóm luyện tập Lưu ý: Nhắc HS giữ nhịp, thổi nhẹ nhàng làm bè đệm cho giọng hát NỘI DUNG – ÔN BÀI HÁT: MƯA HÈ ( 10 phút) LUYỆN TẬP Mục tiêu: - HS hát thuộc lời, giai điệu, lời ca, sắc thái hát - Thể hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm sáng tạo thêm hình thức, biết hợp tác thành viên nhóm để giải nhiệm vụ giao Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV đàn mở link nhạc đệm cho HS - HS hát lại hát hát lại lần - GV chia nhóm cho luyện tập hát kết hợp - Các nhóm thực theo yêu cầu nhạc cụ gõ đệm SGK trang 63 GV - GV làm mẫu nhạc cụ gõ đệm theo âm hình tiết tấu yêu cầu HS làm theo, sửa - HS quan sát thực sai cho HS Sau ghép hồn chỉnh - Các nhóm tự chọn luyện tập hát theo - Các nhóm luyện tập với hình thức lựa hình thức: chọn + Hát nối tiếp, hịa giọng + Hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm theo mẫu + Hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm đoạn theo phách đệm nhạc cụ kèn phím đoạn - Mời vài nhóm thực trước lớp - HS thể hát với hình thức lựa - GV nhận xét, tuyên dương đánh giá chọn - HS lắng nghe ghi nhớ nhóm VẬN DỤNG - 126 - Mục tiêu: - HS biết tự sáng tạo động tác vận động thể cho hát Mưa hè - Ứng dụng sáng tạo biểu diễn hát Mưa hè hoạt động ngoại khóa Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV khuyến khích cá nhân/nhóm sáng tạo - HS trình bày ý tưởng vận động số động tác vận động thể phù hợp thể cho hát với nhịp điệu hát - Biểu diễn hát buổi sinh hoạt ngoại khóa trường, lớp,… Dặn dò, chuẩn bị (3 phút) - GV HS hệ thống lại nội dung học - Chuẩn bị tiết học sau: + Ôn luyện lại hát Mưa hè với hình thức học tiết 33 + Sưu tầm hát chủ đề mùa hè để tham gia trị chơi tiết 34 + Hồn thành tranh vẽ chủ đề kế hoạch, dự định em mùa hè Tiết 34 Vận dụng – Sáng tạo XIII MỤC TIÊU BÀI HỌC 12.Kiến thức - HS vận dụng kiến thức, lực, phẩm chất để thể nội dung yêu cầu chủ đề 13.Năng lực - Thể âm nhạc: HS biết biểu diễn hát Mưa hè với hình thức khác - Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận giai điệu, lời ca, sắc thái hát sử dụng hoạt động tiết học - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Tham gia trò chơi Khúc ca mù hè; giới thiệu tranh vẽ chủ đề; chia sẻ mong muốn, dự định thân mùa hè - 127 - 14.Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ tham gia hoạt động học XIV THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, kèn phím, nhạc cụ thể tiết tấu, phương tiện nghe – nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy 10 Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể tiết tấu, kèn phím, luyện tập chuẩn bị nội dung phần Vận dụng – sáng tạo XV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 18.Ổn định trật tự (2 phút) 19.Kiểm tra cũ: Đan xen học 20.Bài (40 phút) KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: - HS nhớ lại nội dung học chủ đề qua trò chơi; tạo tâm thoải mái, vui vẻ trước vào tiết học - Giúp HS khởi động giọng hát, kiểm sốt cao độ giọng hát, hồ giọng bạn Biết cảm thụ thể theo mẫu âm luyện - Tự học, tự tin, vận dụng cách linh hoạt kiến thức, kỹ để tham gia hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV tổ chức chia nhóm HS tham gia trị chơi - HS tham gia trò chơi theo hướng dẫn để tổng hợp lại nội dung học chủ GV đề - GV đàn hướng dẫn HS khởi động - HS luyện theo hướng dẫn GV giọng theo mẫu âm LUYỆN TẬP - VẬN DỤNG - SÁNG TẠO Mục tiêu: - HS biểu diễn theo nhóm hát Mưa hè với số hình thức học sáng tạo thêm cách thể - Biết dùng hát chủ đề mùa hè để tham gia trò chơi Khúc ca mùa hè - Giới thiệu tranh vẽ mong muốn, dự định mùa hè - Biết dùng kiến thức, kỹ để giải nhiệm vụ học tập giao - 128 - Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh b Biểu diễn hát Mưa hè với hình thức khác - GV tổ chức cho nhóm HS biểu diễn - HS biểu diễn theo hình thức nhóm hát theo hình thức tự chọn: chọn chuẩn bị trước HS nhận xét phần + Hát với hình thức lĩnh xướng biểu diễn nhóm bạn + Hát với hình thức nối tiếp, hòa giọng + Hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm + Hát kết hợp đệm nhạc cụ giai điệu kèn phím + Theo cách tự sáng tạo hình thức biểu diễn - HS lắng nghe ghi nhớ - GV nhận xét, tuyên dương, đánh giá phần chuẩn bị nhóm b Trị chơi Khúc ca mùa hè - GV tổ chức cho nhóm tham gia trị - HS tham gia trò chơi theo hướng dẫn chơi: GV + GV chia nhóm hướng dẫn cách + HS tham gia trò chơi, hát chơi hát chủ đề mùa hè Nhóm chiến thắng nhóm vượt qua vịng chơi hát nhiều hát + HS ghi nhớ nhận phần quà từ GV + GV nhận xét, tuyên dương, đánh giá phần chuẩn bị nhóm d Giới thiệu tranh vẽ mong muốn, dự định em mùa hè - GV tổ chức cho nhóm lên giới thiệu - Các nhóm lên giới thiệu hình thức lựa hình thức lựa chọn : chọn chuẩn bị, nhận xét phần biểu + Nhóm giới thiệu tranh vẽ chủ đề diễn nhóm bạn mùa hè + Chia sẻ mong muốn, dự định với người thâ, thầy bạn bè - HS ghi nhớ - GV nhận xét, tuyên dương đánh giá kết 21.Dặn dò, chuẩn bị (3 phút) - GV HS hệ thống lại nội dung cần ghi nhớ nêu cảm nhận sau học xong chủ đề - Chuẩn bị tiết học sau: Ôn tập lại nội dung Hát, Đọc nhạc Nhạc cụ giai điệu để kiểm tra, đánh giá cuối kì II - 129 - Kì nghỉ hè đến Chúc em có trải nghiệm thú vị, vui, nhiều ý nghĩa bên người thân bạn bè nhé! Tiết 35 Ôn tập - Kiểm tra cuối kì II I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Hát cao độ, trường độ, sắc thái lời ca hát Mùa xuân ơi, Santa Lucia, Đời cho em nốt nhạc vui, Mưa hè - Đọc tên nốt, cao độ, trường độ đọc nhạc số 4, - Thể cao độ, trường độ, sắc thái tập nhạc cụ thể tiết tấu, nhạc cụ kèn phím Năng lực - Thể âm nhạc: Biết thể hát, đọc nhạc, tập tiết tấu, giai điệu hình thức học - Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái hát với hình thức biểu diễn khác Cảm nhận tính chất âm nhạc hịa quyện âm đọc nhạc có bè Biết biểu lộ cảm xúc, sắc thái phù hợp chơi kèn phím nhạc cụ thể tiết tấu - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự dàn dựng theo nhóm thêm ý tưởng để thể hát, đọc nhạc, tập nhạc cụ giai điệu kèn phím, nhạc cụ thể tiết tấu Phẩm chất: Rèn luyện tính chăm trách nhiệm luyện tập chuẩn bị học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - 130 - Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, kèn phím, phương tiện nghe - nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể tiết tấu, nhạc cụ giai điệu kèn phím Chuẩn bị tốt nội dung để thực ôn tập kiểm tra III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự (1 phút) Ôn tập kiểm tra (40 phút) KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: - Nhận biết giai điệu lời ca hát, đọc nhạc - Cảm thụ, hiểu biết âm nhạc Hoạt động giáo viên - GV đàn nét giai điệu cho HS nhận biết Hoạt động học sinh - Nghe nhận biết hát Mùa xuân ơi, Santa Lucia, Đời cho em nốt nhạc vui, Mưa hè , Bài đọc nhạc số 4,5 - GV nêu nội dung tiết ôn tập kiểm tra - HS nghe chuẩn bị nội dung ơn tập kiểm tra ƠN TẬP – KIỂM TRA CUỐI KÌ II Mục tiêu: - Biết trình bày hồn chỉnh hát, đọc nhạc, tập nhạc cụ thể tiết tấu nhạc cụ kèn phím với hình thức khác - Biết chia sẻ, hợp tác, hỗ trợ việc luyện tập thực hành, ứng dụng sáng tạo âm nhạc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV tổ chức chia nhóm HS lựa chọn HS chia thành nhóm theo nội dung nội dung Hát, Đọc nhạc, Nhạc cụ chủ kiểm tra lựa chọn đề 5,6,7,8 phù hợp với lực để tham gia kiểm tra cuối kì II a Ơn tập kiểm tra Hát, Nhạc cụ - Khởi động giọng - HS luyện - GV cho HS hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm Các nhóm hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm nhạc cụ kèn phím học đệm kèn phím - 131 - - GV yêu cầu nhóm lựa chọn - Nhóm HS lựa chọn hát hát nhạc cụ lên biểu diễn với nhạc cụ lên kiểm tra với hình thức hình thức: học tự sáng tạo thêm + Hát với hình thức lĩnh xướng + Hát với hình thức nối tiếp, hịa giọng + Hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm + Hát kết hợp đệm nhạc cụ giai điệu kèn phím + Theo cách tự sáng tạo hình thức biểu diễn - HS ghi nhớ - Nhận xét, sửa sai (nếu có) đánh giá kết kiểm tra b Ôn tập kiểm tra Bài đọc nhạc số - GV đàn mở học liệu điện tử - HS đọc lại gam Đô trưởng trục cho HS đọc lại gam Đô trưởng trục gam gam - GV mở nhạc học liệu điện tử Các nhóm đọc nhạc kết hợp gõ đệm đàn đọc nhạc cho nhóm đọc lại hồn chỉnh Bài đọc nhạc số - GV yêu cầu nhóm lựa chọn Bài đọc Nhóm HS lựa chọn hình nhạc số lên thực theo hình thức học tự sáng tạo thêm thức + Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp + Đọc nhạc kết hợp gõ đệm + Đọc nhạc với hình thức bè - HS ghi nhớ - Nhận xét, sửa sai (nếu có) đánh giá kết kiểm tra Tổng kết, dặn dò (3 phút) - GV nhận xét, tổng kết tiết ôn tập kiểm tra - Gọi số HS nêu cảm nhận chủ đề học kì II (hoặc viết, quay video phát biểu cảm nhận vào link Padlet) - Tuyên dương, khen thưởng HS chăm ngoan, có tiến khiếu bật - 132 - - 133 - ... Sáng tạo NỘI DUNG – ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ (25 phút) KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: - Nghe cảm nhận cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số - Cảm thụ hiểu biết âm nhạc qua Bài đọc nhạc số Hoạt động giáo viên... thuyết âm nhạc (SGK tr.24) + Trả lời câu hỏi thực yêu cầu cho Bài đọc nhạc số 2: + Đọc tên nốt nhạc xuất theo thứ tự Bài đọc nhạc số + Có kí hiệu âm nhạc Bài đọc nhạc số 2? Nêu tên kí hiệu âm nhạc. .. động giáo viên - GV mở nhạc đệm, HS hát nhạc quan sát nhạc Nhớ ơn thầy cô kí hiệu âm nhạc sử dụng Hoạt động học sinh - HS hát nhạc quan sát nhạc Nhớ ơn thầy kí hiệu âm nhạc sử dụng HÌNH THÀNH