(SKKN HAY NHẤT) một số biện quản lý, chỉ đạo nâng cao chất lượng học viên yếu ở trung tâm GDTX bảo yên

“Một số biện pháp quản lý, đạo nâng cao chất lượng học viên yếu ” A Ầ Ề Cùng với nhà tr-ờng hệ thống quy , trung tâm GDTX góp phần giáo dục đào tạo nhân lực nhằm đáp ứng nhu cầu toàn xà hội học tập đáp ứng yêu cầu nghiệp CNH-HĐH đất n-ớc Việc đào tạo ng-ời vô quan trọng phát triển lên xà hội, đòi hỏi trung tâm phải có nhận thức sâu sắc toàn diện để có biện pháp đạo ,quản lý lớp học với đối t-ợng học viên GDTX thực đ-ợc mục tiêu đà đề Là trung tâm GDTX huyện ,việc tổ chức dạy học cho học viên thuộc đối t-ợng GDTX yêu cầu huyện tỉnh để nâng cao trình độ , tạo điều kiện cho ng-ời lao động cán xà có trình độ văn hoá phổ thông để đ-ợc tiếp tục học ngành chuyên môn áp dụng đời sống hàng ngày Song với đối t-ợng học viên trung tâm GDTX huyện đa số ng-ời dân tộc vùng sâu vùng xa có lực học yếu không đủ điều kiện vào học THPT quy cán thôn đà cao tuổi, nghỉ học đà lâu việc dạy học nhằm giúp học viên có kiến thức bản, hồn thành chương trình, Tốt nghiệp THPT tốn khó cán vầ giáo viên trung tâm GDTX Thực tế năm gần đầy chất lượng học viên có chiều hướng xuống thể qua tỉ lệ học viên có học lực yếu năm học kết kỳ thi tốt nghiệp Chính vấn đề học viên yếu vấn đề nan giải cần giải ua nhiều năm thực theo vận động hai không Trang LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com “Một số biện pháp quản lý, đạo nâng cao chất lượng học viên yếu ” Bộ trưởng Bộ iáo D c Tạo mư i năm quản lý chuyên môn nhận thấy trung tâm GDTX Bảo Yên tồn nhiều học viên yếu, đa số học viên ngư i dân tộc vùng sâu, vùng xa cán thôn nghỉ học lâu, nhân dân lao động nghèo chưa ph huynh quan tâm đến việc học tập em Bên cạnh đó, cịn số giáo viên chưa thật quan tâm mức đến đối tượng Chính thế, ngư i lãnh đạo trung tâm cần phải tìm biện pháp quản lý, đạo để nâng cao chất lượng học viên yếu Việc tổ chức dạy học cho đối tượng học viên yếu hoạt động quan trọng, chủ yếu định tồn phát triển trung tâm GDTX Vì lý định chọn đề tài “Một số biện tâm GDTX B n nâng a ất ượng ọ viên yếu t ng Yên” Trang LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com “Một số biện pháp quản lý, đạo nâng cao chất lượng học viên yếu ” ề tài s giải nhiệm v nghiên cứu sau đây: àm r sở lý luận biện pháp quản lý, đạo lãnh đạo - trung tâm công tác chuyên môn để nâng cao chất lượng học viên yếu ghiên cứu thực trạng học sinh qua kiểm tra, khảo sát chất - lượng - “Một số biện n nâng a ất ượng ọ viên yế ” ề tài nghiên cứu áp d ng phạm vi quản lý, đạo nâng - cao chất lượng học viên yếu trung tâm GDTX Bảo Yên - Từng mơn giảng dạy trung tâm trình thực đề tài s d ng phương pháp sau: a - ọc tài liệu nghiên cứu quản lý giáo d c - iều lệ trư ng Trung học - uất Quyết định số 01/2007/Q -BGD& T ngày 02/01/2007 Bộ giáo d c đào tạo ban hành quy chế tổ chức hoạt động trung tâm GDTX Trang LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com “Một số biện pháp quản lý, đạo nâng cao chất lượng học viên yếu ” - Chỉ thị số 4/CT-B D& T ngày 15/8/ 13 Bộ trưởng Bộ D& T nhiệm v trọng tâm giáo d c Mầm non, giáo d c PT, giáo d c thư ng xuyên năm học 13-2014; - công văn số 5665/B D& T- DC & DT ngày 19/8/ 13 Bộ D& T hướng dẫn thực nhiệm v DT năm học 13-2014; - công văn số 177 /S D& T- DC & DT ngày 7/1 / 13 Sở D& T; - Công văn số 99/S D& T- DTrH việc tổ chức khảo sát chất lượng đầu năm, giúp đỡ học sinh yếu năm học 13- 14 S D& T Cai ngày 19/8/2013 b.- iều tra nghiên cứu thực trạng chất lượng học viên trung tâm năm qua - ối chiếu kết tìm biện pháp thích hợp cho việc quản lý đạo nâng cao chất lượng học viên yếu - Trang LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com “Một số biện pháp quản lý, đạo nâng cao chất lượng học viên yếu ” B Ề NÂNG CAO Ấ YẾ : a : “ i i gi i n yết n ượ n ng ng ng ng việ tiê n M t khác, tác giả guy n ượ t a ng ng t tiến n n n t ” trích ại từ điển tiếng Việt gọc uang nêu quản lý giáo d c sau: “ n gi ợ i ệ t ống v n ng ưa ệ gi iv ất” n t a ng t t n t ộng n ệ gi ng ối v ng yên t i tiê ế n gi iến tiến ên t ng t a i hư quản lý, đạo công tác giáo d c quản lý nhà trư ng, tìm cách làm, cách giải vấn đề c thể để tác động đến đội ng giáo viên có vai trò quan trọng, định đến việc thực m c tiêu nhiệm v giáo d c nhà trư ng theo kế hoạch đề năm học theo yêu cầu phát triển giáo d c Trang LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com “Một số biện pháp quản lý, đạo nâng cao chất lượng học viên yếu ” b Theo tác giả guy n Cơng hiệu giáo d c có nêu: “ t t iện n t ng v iáp, bàn phạm trù chất lượng ất ượng ất ượng ọ t ọ t t ệ ên y ọ a ọ a gi in viên ượ av t ệ tốt ng iệ tiê ” Còn theo tài liệu quản lý chất lượng chuyên gia Bỉ: Rudi Schollaert trư ng Cán quản lý Bộ giáo d c tạo hành năm ượng : Chất lượng ngày g n với thị trư ng: “ ng t n a ng” phát ất ng ta cho nhà trư ng cần tạo môi trư ng học tập lớn lao để nâng cao chất lượng trình học dạy ếu phương sách cải tiến nhà trư ng không gây ảnh hưởng trực tiếp đến việc học tập thành tích học sinh ch c ch n lãng phí th i gian mà Cho nên, việc nâng cao chất lượng học viên yếu nhằm mang lại hiệu thật sự, giúp học viên lấy lại bản, củng cố lại kiến thức Và ngư i quản lý chun mơn phải tìm biện pháp rõ cách nghĩ, cách làm, đồng th i tạo điều kiện thuận lợi vật chất lẫn tinh thần để giáo viên tồn tâm, tồn ý với cơng việc giảng dạy Hơn nữa, sản ph m giáo d c tạo không giáo viên riêng r , mà tập thể giáo viên qua lớp học, cấp học nên Trang LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com “Một số biện pháp quản lý, đạo nâng cao chất lượng học viên yếu ” phải có tác động quản lý ngư i gần g i với cho hoạt động giáo d c di n cách đồng bộ, nhịp nhàng cuối đạt hiệu cao a - Năm học yếu 11 – 2012 tổng hợp kết học tập, số liệu học viên i vào nghiên cứu tìm thực trạng nguyên nhân yếu - ăm học 12– 2013, áp d ng giải pháp quản lý, đạo việc nâng cao chất lượng học viên yếu - ăm học 13 – 2014, áp d ng đúc kết kinh nghiệm khẳng định giải pháp có hiệu thật b - Trước tình hình học sinh THCS lên học THPT-GDTX ngày có xu hướng giảm số lượng chất lượng học viên ngư i dân tộc vùng sâu vùng xa, đa số nông dân dân lao động nghèo, quan tâm ph huynh - Vì khơng có kiến thức tốt từ cấp THCS nên số học viên vào trung tâm GDTX Bảo Yên đa số có lực học yếu, chưa xác định động thái độ học tập Một số học viên ngư i lớn tuổi nghỉ học lâu, kiến thức rỗng,lại tham gia công tác xã hội nên có th i gian học tập Vì muốn củng cố lại kiến thức phải Trang LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com “Một số biện pháp quản lý, đạo nâng cao chất lượng học viên yếu ” nhiều công sức, th i gian cần biện pháp khoa học, hợp lý mong đạt hiệu - Bên cạnh đó, học viên đa số ngoan, trung tâm có đội ng giáo viên tốt, có lương tâm nghề nghiệp biết tác động quản lý hợp lý sản ph m giáo d c tạo s có kết cao Ấ a Ề : Trước tình hình tỉ lệ học viên yếu cịn cao, học viên chưa tự giác học tập, chưa xác định động học tập đ n, ph huynh chưa thật quan tâm đến việc học tập em mình, học viên cịn th i gian dành cho học tập,học viên cao tuổi rỗng kiến thức, giáo viên chưa quan tâm mức đến đối tượng học viên yếu kém, ngư i quản lý chuyên môn tự hỏi: àm để nâng cao chất lượng học tập học viên yếu trung tâm GDTX Bảo Yên? â b  ế : iệc xây dựng kế hoạch quản lý, đạo thực nâng cao chất lượng học viên yu : - Ngay từ đầu năm học trung tâm đà họp bàn bạc để rút kinh nghiệm việc đà làm đ-ợc việc ch-a làm đ-ợc công tác bồi d-ỡng học viên yếu năm học tr-ớc Học tập công văn thị cấp công tác bồi d-ỡng học viên yếu Từ thảo luận đ-a giải pháp nhằm bồi d-ỡng học viên yếu cách hiệu môn năm học Trang LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com “Một số biện pháp quản lý, đạo nâng cao chất lượng học viờn yu - CBQL giáo viên đà xác định nhiệm vụ bồi d-ỡng học viên yếu công tác trọng tâm đơn vị - Họp phụ huynh học sinh để bàn bạc công tác bồi d-ỡng quản lý học viên trình bồi d-ỡng học viên yếu - Từ kết thảo luận ý kiến giáo viên, lÃnh đạo trung tâm đà xây dựng kế hoạch bồi d-ỡng học viên yếu chi tiết năm học với mục đích, yêu cầu kế hoạch thực cách cụ thể Trong kế hoạch cần nêu rõ môn bồi d-ỡng với thời l-ợng thời gian cụ thể Kế hoạch cần nêu cụ thể biện pháp cần thực trình bồi d-ỡng học viên yếu - Yêu cầu tổ chuyên môn lên kế hoạch bồi d-ỡng học viên yếu môn tổ Các tổ lên kế họach chi tiết nội dung thời l-ợng môn Công tác bồi d-ỡng học viên yếu đ-ợc coi phần thiếu họp chuyên môn tổ, trung tâm Các tổ xây dựng buổi hội thảo bàn biện pháp nâng cao chất l-ợng học viên yếu - Các giáo viên đ-ợc phân công bồi d-ỡng phải lên kế hoạch giảng dạy cụ thể phải đ-ợc lÃnh đạo tổ chuyên môn duỵêt kế hoạch giảng dạy bồi d-ỡng - Chuẩn bị đội ngũ CBQL, Giáo viên, sở vật chất, kinh phí - Lên lịch, thời khoá biểu phụ đạo - Hệ thống hồ sơ sổ sách quản lý công tác ôn tập đ-ợc quy định cụ thể đ-ợc lÃnh đạo, tổ chuyên môn kiĨm tra th-êng xuyªn  iệc đạo lựa chọn nội dung bồi dưỡng : - Thông qua kết học tập năm học trước kết khảo sát đầu năm, giáo viên lựa chọn phân công bồi dưỡng phải xác định kiến thức, kỹ mà học viên cịn yếu mơn X¸c Trang LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com “Một số biện pháp quản lý, đạo nâng cao cht lng hc viờn yu định rõ nguyên nhân để có kế hoạch nội dung bồi d-ỡng cho phï hỵp - Căn vào nội dung chương trình giáo viên cần xác định chu n kiến thức, kỹ mơn - Từ giáo viên lựa chọn kiến thức kỹ cần bồi dưỡng cho học viên xây dựng thành kế hoạch bi dng c th - Tập trung vào môn học đặc biệt số môn nh- Toán, Lý, Hoá, Sinh, Văn, Sử, Địa, Anh để bồi d-ỡng cho häc viªn - Kế hoạch tổ chuyên môn lãnh đạo trung tâm duyệt  iệc đạo chọn đối tượng học bồi dưỡng - Phối hợp giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn lập danh sách học viên có học lực yếu Cách chọn kết hợp qua kết học tập học viên năm học trước với kết khảo sát đầu năm trư ng hợp cá biệt giáo viên môn đưa lên - Phối hợp giáo viên chủ nhiệm thông báo đến học viên yếu ph huynh có học viên yếu - Lãnh đạo trung tâm giáo viên chủ nhiệm sinh hoạt học viên thuộc đối tượng yếu làm công tác tư tưởng, động viên để em tham gia học đầy đủ -Thông báo lịch học bồi dưỡng  iệc đạo phân công giảng dạy học viên yếu : - Trước bước vào năm học, phó giám đốc ph trách chuyên môn họp tổ trưởng bàn kế hoạch, biện pháp quản lý, tổ Trang 10 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com “Một số biện pháp quản lý, đạo nâng cao chất lượng học viên yếu ” chức, phân công giáo viên dạy bồi dưỡng để thống kế hoạch bồi dưỡng sớm suốt năm học - Yếu tố giáo viên c ng quan trọng phân cơng giáo viên có lực, kinh nghiệm bồi dưỡng để kích thích tinh thần học tập học viên Trong năm học, giáo viên môn s bồi dưỡng học viên yếu mơn dạy - u cầu tổ chuyên môn giáo viên môn phân cơng phải có chương trình bồi dưỡng học viên yếu riêng (kết hợp với chương trình ngành xem chuyên đề tổ ho c giải pháp cá nhân có đánh giá khen thưởng  iệc tổ chức giảng dạy bồi dưỡng học viên yếu kém: - Phân lớp học viên theo môn lớp không học viên có lớp trưởng, lớp phó để tiện việc quản lý - Lên lịch bồi dưỡng cho học viên vào tiết thứ tư ho c thứ năm buổi học khóa, kết hợp với số buổi chiều Riêng đối tượng cán học tổ chức vào buổi tối thứ sáu thứ b y - Việc dạy bồi dưỡng học viên yếu trì suốt năm học - Giáo viên chủ nhiệm giáo viên môn theo dõi ch t ch tỉ lệ chuyên cần Có biện pháp để động viên học viên tham gia hc y - Cử học viên kèm cặp giúp ®ì häc tËp trªn líp cịng nh- ë nhµ Trang 11 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com “Một số biện pháp quản lý, đạo nâng cao cht lng hc viờn yu - Giáo viên thêm tập nhà cho học viên, kiểm tra đánh giá kịp thời - Cú h s qun lý lớp bồi dưỡng học viên yếu sổ đầu bài, sổ điểm, giáo án… - Việc bồi dưỡng dạy mi n phí cho học viên  iệc đạo kiểm tra, đánh giá công tác bồi dng hc viờn yu kộm: - Giáo viên th-ờng xuyên kiểm tra việc nắm bắt kiến thức kỹ học viên Kiểm tra cho điểm để đánh giá động viên khích lệ học viên tích cực học tập - LÃnh đạo tổ chuyên môn th-ờng xuyên kiểm tra việc thực kế hoạnh bồi d-ỡng giáo viên, dự bồi d-ỡng ý đến công tác quản lý học viên giáo viên chủ nhiệm - Kết kiểm tra đánh giá đ-ợc thông báo họp chuyên môn tổ, từ pháp huy việc đà làm đ-ợc, điều chỉnh kịp thời việc ch-a làm đ-ợc - Kt công tác bồi dưỡng học viên yếu đưa vào coi tiêu chí để bình xét giáo viên cuối năm  iệc bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên tham gia bồi dưỡng học viên yếu kém: - iáo viên môn phải ý cải tiến phương pháp dạy học, giúp học viên tự học, tự tìm tịi, nghiên cứu nhằm lấy lại kiến thức - goài việc giáo viên phải nhiệt tình, chịu khó sưu tầm tài liệu, có kinh nghiệm, tổ chuyên môn thư ng xuyên trao đổi chuyên môn, Trang 12 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com “Một số biện pháp quản lý, đạo nâng cao chất lượng học viên yếu ” giúp tài liệu - Chỉ đạo tổ chuyên môn xây dựng chuyên đề mà giảng dạy đối tượng thư ng g p khó khăn ho c giảng dạy chưa có hiệu quả, đánh giá giải pháp khoa học mang tính phổ biến rộng rãi lưu lại tổ - Học tập kinh nghiệm trư ng bạn để giáo viên có tầm nhìn rộng hơn, có nhiều kinh nghiệm nhằm kích thích ham học học viên yếu  ổ chức khen thưởng động viên giáo viên dạy bồi dưỡng học viên yếu - Bồi dưỡng học viên giỏi khó, bồi dưỡng học viên yếu đạt chất lượng lại khó Vì cần phải có động viên , khen thưởng, biện pháp quan trọng nhằm kích thích, động viên tích cực hoạt động nhiệt tình giáo viên làm cho chất lượng hiệu công việc ngày tốt hơn, điều quan trọng lôi phòng trào học bồi dưỡng học viên yếu - Ban giám đốc cần có biện pháp kích thích giáo viên m t tinh thần khen trước hội đồng giáo viên đạt tiêu đề , vật chất - Sự quan tâm đ c biệt Ban giám đốc điểm quan trọng, giúp giáo viên với trung tâm, với phong trào như: Thư ng xuyên thăm hỏi, trao đổi công tác bồi dưỡng học viên yếu họ, giúp đỡ có khó khăn, đề xuất, đừng để họ nản chí, ln tạo Trang 13 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com “Một số biện pháp quản lý, đạo nâng cao chất lượng học viên yếu ” cho giáo viên hưng phấn trình bồi dưỡng, từ c ng phát giải pháp hay mà cần phải tiếp t c đạo công tác  Nhiệm vụ biện pháp quản lý đạo mặt chiến lược chiến thuật phó giám đốc phụ trách chuyên môn - ầu năm học tiến hành khảo sát chất lượng tất môn từ khối đến khối , n m số liệu học viên yếu có hướng bồi dưỡng c thể - Từ kết thảo luận ý kiến giáo viên, lÃnh đạo trung tâm xây dựng kế hoạch bồi d-ỡng học viên yếu chi tiết năm học với mục đích, yêu cầu, giải pháp kế hoạch thực cụ thể trung tâm ë tõng bé m«n - ến cuối học kỳ : Phó giám đốc ph trách chun mơn s đối chiếu số liệu so đầu năm với kết kỳ I hững mơn có tỉ lệ giảm tiếp t c bồi dưỡng, mơn có tỉ lệ yếu tăng so với đầu năm phải giáo viên mơn, tìm hiểu ngun nhân, đưa giải pháp phù hợp Kịp th i x lý tồn có kế hoạch cho học kỳ … - Cuối học kỳ II lại tiếp t c đối chiếu kết kỳ II với kết kỳ I để đánh giá tổng kết công tác bồi dưỡng học viên yếu rút học kinh nghiệm cho năm học Trang 14 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com “Một số biện pháp quản lý, đạo nâng cao chất lượng học viên yếu ” hư năm học s tổ chức ba lần khảo sát chất lượng bao gồm lần đầu năm hai lần thi học kỳ để đối chiếu kết quả, có hướng x lý c thể - Kết hợp ch t ch lãnh đạo trung tâm – tổ trưởng chuyên môn việc theo d i gi giảng - Tạo điều kiện th i gian, tài liệu để tiết dạy có hiệu quả, tránh dạy không đủ tiết ho c chất lượng không cao - ánh giá xác động viên khên thưởng kịp th i giáo viên bồi dưỡng học viên yếu - Thật khơng có cách nào, biện pháp hồn hảo, thật có hiệu cho khơng gian th i gian, có cố g ng áp d ng giải pháp khéo léo vào hoàn cảnh c thể cách hợp lý s giúp ta thành công iều quan trọng ngư i quản lý chuyên môn phải có lịng say mê với cơng việc, ln ln suy nghĩ đầu tư, tìm biện pháp ăm chưa đạt tiêu, năm sau tiếp t c tìm cách làm hiệu hơn, khơng nên nản lòng - Phải biết phát huy thế mạnh s n có chỗ nào, đội ng giáo viên trung tâm GDTX Bảo n, khơng thể cầu tồn, dàn trải cho tất môn mà nên công vào m i nhọn mơn có học viên yếu nhiều c ế ể: h biết phát huy mạnh s n có trung tâm GDTX Bảo Yên c ng đội ng giáo viên có kế hoạch đạo dài hơi, có biện Trang 15 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com “Một số biện pháp quản lý, đạo nâng cao chất lượng học viên yếu ” pháp tổ chức khoa học, khâu bồi dưỡng hợp lý, nên hàng năm trung tâm giảm tỉ lệ học viên yếu tỉ lệ giảm chưa cao điều kiện khách quan tác động vào Kết c thể sau: * Bảng thống kê số liệu học viên yếu qua ba năm: ăm học 2011 - 2012 2012 - 2013 2013 - 2014 Khối 10 30,2 % 25,1 % 12,1 % ỉ lệ học viên yéu khối 11 28 % 18,3 % 5,4 % *Thống kê số liệu học viên yếu năm học 13 – 2014 : Khối ầu năm cuối kỳ 10 30,4 % 22,4% 11 25,1% 12% 12 18,3% 15,2 % *Thống kê số liệu học viên yếu môn năm học Mơn ầu năm cuối K Tốn 48 % 37% Lý 52,7% 41,5% Hóa 47,2% 45,2% Sinh 30,3% 28,7% Văn 30,8% 29% S 36,1% 25% ịa 33% 31,8% Anh 32,5% 20,3% khối 12 31,5 % 15,7 % 8,8 % năm 12,1 % 5,4 % 8,8 % 13 – 2014 : uối học kỳ 33,2% 31,8% 20,1% 20,5% 20,3% 22,2% 19,6% 18,7% Việc bồi dưỡng nâng cao chất lượng học viên yếu hàng năm việc làm khó khăn phức tạp, đòi hỏi cố g ng nỗ lực tập thể có giải pháp hữu hiệu để thúc đ y phong trào Tuy giải pháp quản lý, đạo nâng cao chất lượng bồi dưỡng học viên yếu môn chúng tơi đề bước đầu có hiệu cho trung tâm GDTX Bảo Yên, giải pháp c ng s tiếp t c củng cố hoàn thiện năm hy vọng kết ngày tốt Trang 16 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com “Một số biện pháp quản lý, đạo nâng cao chất lượng học viên yếu ” C I) KẾ i học kinh nghiệm Trong hoạt động trung tâm huyện hoạt động dạy học BTVH hoạt động trọng tâm, ngư i quản lý chun mơn khơng thể tách r i khâu đạo hoạt động dạy học nhằm hồn thành chương trình, đạt m c tiêu trung tâm đề Bên cạnh việc tổ chức bồi dưỡng học viên yếu nhằm góp phần cải tiến, nâng cao chất lượng dạy học Muốn tổ chức, đạo công tác bồi dưỡng học viên yếu đạt hiệu ngư i quản lý chuyên môn phải biết lựa chọn x lý linh hoạt biện pháp quản lý phù hợp với thực tế trung tâm Từ thực tế đạo rút số học kinh nghiệm sau: + Lãnh đạo trung tâm phải ngư i có tâm huyết, ln suy nghĩ tìm biện pháp thích hợp phải kiên trì làm nơi đến chốn Phải biết phát huy sức mạnh tổng hợp tập thể giáo viên, ph huynh học viên phát huy dân chủ q trình cộng tác phó chun mơn giáo viên + Phải có kế hoạch lâu dài phù hợp với đ c thù riêng trung tâm Trong trình triển khai kế hoạch bồi dưỡng cần tham khảo học tập kinh nghiệm đơn vị bạn Vai trò động viên khen thưởng c ng quan trọng, có họ hết lịng với nghiệp ý đến đề xuất hợp lý Trang 17 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com “Một số biện pháp quản lý, đạo nâng cao chất lượng học viên yếu ” giáo viên trân trọng Từ giáo viên ln ln cố g ng, tìm cách cải tiến phương pháp giảng dạy để đạt hiệu cao + Biện pháp thành cơng biện pháp đề ra, chủ xướng phải có ngư i ủng hộ, thực Chính g n bó giám đốc, phó giám đốc ph trách chuyên môn, tổ trưởng chuyên môn cần thiết Chính tơi định chọn đề tài công tác quản lý II) Lời kết: ề tài khơng áp d ng trư ng trung tâm GDTX Bảo Yên mà áp d ng cho đơn vị bạn tỉnh Lào Cai ề tài thực khơng tránh khỏi thiếu sót, mong đóng góp chân thành quý đồng nghiệp Bảo Yên, ngày 20 tháng năm 14 gư i thực àm Thị Hoài An Trang 18 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com “Một số biện pháp quản lý, đạo nâng cao chất lượng học viên yếu ” K uật giáo d c – B trị quốc gia – Hà ội 1999 ại từ điển Tiếng Việt – Trung tâm ngôn ngữ H V – NXB Văn hóa thơng tin – Hà ội 1999 guy n gọc uang hững khái niệm lý luận quản lý giáo d c – Trư ng CB -GD TW I – 1989 guy n Công iáp Bàn phạm trù chất lượng hiệu giáo d c Tạp chí phát triển giáo d c 5/1997 Trang Chuyên gia: udi Schollaert – uản lý chất lượng – Trư ng cán quản lý giáo d c đào tạo – TP.HCM 2002 (trang 4, 5)  Trang 19 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com “Một số biện pháp quản lý, đạo nâng cao chất lượng học viên yếu ” Trang /M U D CH H MV T PH M V PH B/ DU T H C U H H PH P C U .3 C U .3 H C U .5 C S C S TH C T DU .1 U V .8 a Vấn đề đ t b iải pháp quản lý, đạo nâng cao chất lượng học viên yếu .8 c Hiệu 15 C/ K T U 17 Tài liệu tham khảo 19 Trang 20 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com “Một số biện pháp quản lý, đạo nâng cao chất lượng học viên yếu ” KẾ 1/ Trung tâm GDTX Bảo Yên: K Nhận xét đánh giá : 2/ Sở giáo dục đ o tạo: Nhận xét đánh giá: Trang 21 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ...? ?Một số biện pháp quản lý, đạo nâng cao chất lượng học viên yếu ” Bộ trưởng Bộ iáo D c Tạo mư i năm quản lý chuyên môn nhận thấy trung tâm GDTX Bảo Yên tồn nhiều học viên yếu, đa số học viên. .. tài ? ?Một số biện tâm GDTX B n nâng a ất ượng ọ viên yếu t ng Yên? ?? Trang LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ? ?Một số biện pháp quản lý, đạo nâng cao chất lượng học viên yếu. .. r sở lý luận biện pháp quản lý, đạo lãnh đạo - trung tâm công tác chuyên môn để nâng cao chất lượng học viên yếu ghiên cứu thực trạng học sinh qua kiểm tra, khảo sát chất - lượng - ? ?Một số biện