Bài giảng hóa học 8 Tiết 27 - Bài 19 CHUYỂN ĐỔI GIỮA KHỐI LƯỢNG, THỂ TÍCH VÀ LƯỢNG CHẤT-LUYỆN TẬP ( Tiết 1 )

Tiết 27 - Bài 19: CHUYỂN ĐỔI GIỮA KHỐI LƯỢNG, THỂ TÍCH VÀ LƯỢNG CHẤT-LUYỆN TẬP ( Tiết ) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: - Giúp học sinh nhớ vận dụng được: - Công thức chuyển đổi khối lượng (m), lượng chất (n) khối lượng mol (M) chất - Công thức chuyển đổi lượng chất ( n ) số nguyên tử ( phân tử ) Kỹ năng: - Rèn kỹ vận dụng công thức để làm tập chuyển đổi đại lượng, làm tập xác định cơng thức hóa học chất biết khối lượng số mol - HS củng cố kỹ tính khối lượng mol, đồng thời củng cố khái niệm Mol, công thức hóa học Thái độ : - Giáo dục cho học sinh có ý thức học tập mơn lịng u thích mơn học - Nghiêm túc học, tích cực, tự giác học tập II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: *Giáo viên: - Giáo án, Máy vi tính, máy chiếu, máy chiếu vật thể - Phiếu học tập, bút dạ, bảng nhóm *Học sinh: - Ôn lại khái niệm nguyên tử khối, phân tử khối - Cách tính phân tử khối, Mol, khối lượng mol III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHỦ YẾU: - Nêu vấn đề kết hợp đàm thoại, phát vấn - Thảo luận nhóm IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: (1 phút) Kiểm tra cũ: (2 phút) Câu hỏi: Hãy tính khối lượng mol nguyên tử mol phân tử Đáp án: ?Tại em tính 3.Bài mới: Đặt vấn đề: Dựa vào nguyên tử khối phân tử khối em tính khối lượng mol chất Vậy muốn tính khối lượng mol hay 0,5 mol chất ngược lại biết khối lượng chất cần tính số mol chất ta làm nào? Cơ trị ta tìm câu trả lời nội dung tiết học hôm HĐ GV HĐ HS GV: Bài em học tiết Trong tiết học hôm cô em tìm hiểu phần là: I - HS ghi Chuyển đổi lượng chất khối lượng chất nào? HOẠT ĐỘNG 1: Xây dựng công thức mối liên hệ m, n M (12 phút) Nội dung ghi bảng Tiết 27- Bài 19: Chuyển đổi khối lượng, thể tích lượng chất - Luyện tập ( Tiết ) I Chuyển đổi lượng chất khối lượng chất nào? GV: Để thấy mối liên hệ lượng chất khối lượng chất xét thí dụ 1.Thí dụ: sau: GV: Chiếu đề hình Gọi HS đọc đề - HS đọc đề - Đề cho biết đại lượng nào? Đại lượng cần phải tìm? GV gọi HS đứng chỗ - HS tóm tắt tóm tắt thí dụ GV ghi bảng - Tóm tắt: Số mol CO2 0,5(mol) Tính : Khối lượng CO2 ? - Theo em MCO2=44(g/mol) - HS trả lời cho ta biết điều gì? - Biết mol CO2 có khối lượng 44 g.Vậy 0,5 mol CO2 có khối lượng gam ta tính - HS dựa vào gợi ý nào? -GV yêu cầu HS lên bảng lên bảng làm làm HS lớp hoạt động cá nhân làm vào - Giải: mol CO2 có khối lượng 44 (g) 0,5 mol CO2 có khối lượng x(g) → = → x = 0,5 - Gọi HS nhận xét làm bảng bạn →x= Chuyển ý: Nếu đặt n số mol chất ( mol ) m khối lượng chất ( g ) M khối lượng mol chất ( g/mol ) - Cơng thức tính khối lượng (m) viết nào? - GV gọi HS lên bảng viết MCO = 44 (g/mol) Biết : = 22 (g) Công thức: m : khối lượng chất (g) n : số mol chất (mol) M : khối lượng mol chất (g/mol) - HS lên bảng viết cơng thức tính m - Từ cơng thức tính m, em áp dụng kiến thức tốn học rút cơng thức tính n, M? m = n x M (g) - GV gọi HS lên bảng viết - HS lên bảng viết công thức tính n, M n= Chuyển ý: Từ cơng thức chuyển đổi áp dụng làm số tập sau HOẠT ĐỘNG 2: Vận dụng công thức làm tập ( 20 phút ) M= - GV chiếu đề tập lên hình - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS đứng tóm tắt đề GV: Phát phiếu học tập cầu HS hoạt động nhóm hồn thành tập phiếu học tập - Dãy làm phần a - Dãy làm phần b - HS đọc đề chỗ - HS tóm tắt yêu nhỏ vào - Hoạt động nhóm nhỏ (2 phút) - nhóm lên nộp phiếu học tập -GV: Gọi đại diện nhóm trình - Đại diện nhóm bày trình bày kết thảo luận nhóm khác nhận xét bổ -GV nhận xét đưa đáp án sung hình -GV: Có vài hợp chất vơ có khối lượng mol 98(g/mol) H3PO4; Cu(OH)2 H2SO4 - Chuyển ý: Như biết m tính n Biết n m tính M Vậy n mà biết số phân tử số nguyên tử ( mol ) ( g/ mol ) Luyện tập: 3.1 Bài tập 1: có tính khối lượng(m) hay khơng ? Ta xét tập - GV chiếu nội dung tập - Gọi HS đọc đề - HS đọc đề - Yêu cầu HS tóm tắt - HS tóm tắt 3.2/ Bài tập 2: - Theo em để tính khối lượng H2O ta cần áp dụng - Tóm tắt: cơng thức nào? - HS đưa cơng - Trong cơng thức đại thức Số phân tử lượng biết? đại lượng cần tìm? - Độc lập: M biết, n cần tìm - Cơng thức tính n biết số phân tử? - HS nhắc lại công thức - GV yêu cầu hoạt động cá nhân(2 phút) - Hoạt động cá nhân - Gọi HS làm bảng (2 phút) - HS trình bày - HS khác nhận xét - Giải: bổ sung Số mol H2O là: - Chiếu kết tập HS - GV chốt kiến thức = - Chuyển ý sang tập - GV chiếu nội dung tập Gọi 1HS đọc đề - Trình bày hướng - HS nêu được: tốn? + Tính M hợp ADCT: m = n x M Khối lượng nước (phân tử) = 1,5 (mol) chất + Tính M R + Xác định R nguyên tố + Viết CTHH - GV: chiếu phần hướng dẫn hình u cầu HS thảo luận nhóm lớn - Hoạt động nhóm (3 phút ) để hồn thành lớn tập (3 phút) - nhóm lên dán kết thảo luận -GV: Gọi đại diện nhóm trình - Đại diện nhóm bày trình bày kết thảo luận -GV nhận xét đưa đáp án - Nhóm khác nhận hình xét bổ sung - Chuyển ý sang phần trò chơi HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố (Trò chơi) (9 phút) GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Những mảnh ghép kỳ diệu” - mảnh ghép, ẩn sau mảnh ghép câu hỏi,phần thưởng lượt - Chia lớp thành đội Oxi Hiđro - Mỗi đội chơi chọn câu hỏi trả lời câu hỏi - Nếu trả lời 10 điểm, trả lời sai nhường quyền trả lời cho đội bạn - GV tham gia vào phần trò chơi với vai trò người cố vấn - Sau đội hoàn thành - HS dẫn chương trình - HS điều khiển máy - HS làm thư ký ghi điểm đội - HS tham gia trò chơi mH O  n H O  M H 2O mH 2O 1,  18 27 ( g ) 3.3/ Bài tập 3: phần chơi, miếng ghép mở xuất sơ đồ mối quan hệ đại lượng GV yêu cầu HS lên hồn thiện sơ đồ: điền cơng thức chuyển đổi đại lượng - HS lên ghi cơng thức hồn thiện GV đánh giá đưa sơ đồ sơ đồ hồn chỉnh cơng thức - HS nhận xét chuyển đổi đại lượng * GV nhận xét tiết học tuyên dương cho điểm HOẠT ĐỘNG 4: Hướng dẫn học nhà (1 phút) - HS học làm tập: 3a, 4( SGK trang 67 ); 19.1; 19.5 ( SBT trang 23 ) - Nghiên cứu trước phần II: Chuyển đổi lượng chất thể tích chất khí nào? (SGK trang 66 ) PHỤ LỤC ĐIỀN VÀO DẤU ? CÔNG THỨC CHUYỂN ĐỔI GIỮA CÁC ĐẠI LƯỢNG Số nguyên tử ( phân tử ) ? ? Số mol chất (n) ? ? Khối lượng chất (m) ? Khối lượng mol chất ( M ) ? SƠ ĐỒ HỒN CHỈNH GỒM CƠNG THỨC CHUYỂN ĐỔI GIỮA CÁC ĐẠI LƯỢNG ... Tiết 2 7- Bài 19 : Chuyển đổi khối lượng, thể tích lượng chất - Luyện tập ( Tiết ) I Chuyển đổi lượng chất khối lượng chất nào? GV: Để thấy mối liên hệ lượng chất khối lượng chất xét thí dụ 1. Thí... dẫn học nhà (1 phút) - HS học làm tập: 3a, 4( SGK trang 67 ); 19 . 1; 19 . 5 ( SBT trang 23 ) - Nghiên cứu trước phần II: Chuyển đổi lượng chất thể tích chất khí nào? (SGK trang 66 ) PHỤ LỤC ĐIỀN VÀO... khối lượng mol chất ( g/mol ) - Cơng thức tính khối lượng (m) viết nào? - GV gọi HS lên bảng viết MCO = 44 (g/mol) Biết : = 22 (g) Công thức: m : khối lượng chất (g) n : số mol chất (mol) M : khối