Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Trãi

Nhằm giúp các bạn học sinh đang chuẩn bị cho kì thi sắp diễn ra cũng như giúp các em củng cố và ôn luyện kiến thức, rèn kỹ năng làm bài thông qua việc giải “Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Trãi” dưới đây. Hi vọng đây là tài liệu hữu ích cho các bạn trong việc ôn tập. Chúc các bạn thi tốt!

  PHỊNG GD&ĐT NÚI THÀNH TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI        MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I                    NĂM HỌC 2021­2022                    Mơn: Ngữ văn – Lớp 6 Thời gian: 90 phút (khơng kể thời gian giao đề)  I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA ­ Thu thập thơng tin, đánh giá mức độ  đạt được của q trình dạy học (từ  tuần 1 đến tuần 7) so với u cầu đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương  trình giáo dục ­ Nắm bắt khả  năng học tập, mức độ  phân hóa về  học lực của học sinh   Trên cơ  sở  đó, giáo viên có kế  hoạch dạy học phù hợp với đối tượng học sinh  nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơn Ngữ văn II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA  ­ Hình thức: Tự luận   ­ Cách thức: Kiểm tra trên lớp theo đề của trường III. THIẾT LẬP MA TRẬN             Mức độ Lĩnh vực  nội dung I. Đọc hiểu văn  ­ Ngữ liệu: Văn  bản  truyện đồng thoại ­ Tiêu chí lựa chọn  ngữ liệu: Đoạn  trích văn bản ­ Số câu ­ Số điểm  ­ Tỉ lệ II. Tạo lập văn  ­ Số câu  ­ Số điểm ­ Tỉ lệ Nhận biết Thông  hiểu ­ Tác  ­ Tên văn bản,  dụng của  tác giả, ngơi  từ láy  kể,  biện pháp  ­ Nội  tu từ, từ láy dung, ý  nghĩa   đoạn trích 3.0 30 % 1.0  10% Vận  dụng  Vận dụng  Tổng  cao số ­ Rút ra  bài học; ­ Giải  quyết  tình  1.0 10 %      5    5.0 50%  Tạo lập  một bài  văn kể về  một trải  nghiệm        1 5.0 50%      1    5.0     50% Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ             3 3.0 30%        1 1.0 10%       1 1.0 10%       1 5.0 50%      6   10.0 100 % PHÒNG GD&ĐT NÚI THÀNH                KIỂM TRA GIỮA KỲ I NĂM HỌC 2021­2022 TRƯỜNG   THCS   NGUYỄN                                      Mơn: Ngữ văn – Lớp 6 TRÃI                 Thời gian: 90 phút (khơng kể thời gian giao đề)  I. PHẦN ĐỌC HIỂU (5,0 điểm)        Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi .  “Bởi tơi ăn uống điều độ  và làm việc có chừng mực nên tơi chóng lớn lắm   Chẳng bao lâu, tơi đã trở thành một chàng dế thanh niên cường tráng. Đơi càng   tơi mẫm bóng. Những cái vuốt   chân,   khoeo cứ  cứng dần và nhọn hoắt   Thỉnh thoảng, muốn thử sự lợi hại của những chiếc vuốt, tơi co cẳng lên, đạp   phanh phách vào các ngọn cỏ. Những ngọn cỏ  gãy rạp, y như  có nhát dao vừa   lia qua. Đơi cánh tơi, trước kia ngắn hủn hoẳn, bây giờ  thành cái áo dài kín   xuống tận chấm đi. Mỗi khi tơi vũ lên, đã nghe tiếng phành phạch giịn giã   Lúc tơi đi bách bộ  thì cả  người tơi rung rinh một màu nâu bóng mỡ  soi gương   được và rất  ưa nhìn. Đầu tơi to ra và nổi từng tảng, rất bướng. Hai cái răng   đen nhánh lúc nào cũng nhai ngồm ngoạp như hai lưỡi liềm máy làm việc. Sợi   râu tơi dài và uốn cong một vẻ rất đỗi hùng dũng                              (Ngữ văn 6, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, năm 2021)  1. Đoạn trích trên trích từ văn bản nào? Tác giả là ai? Xác định ngơi kể 2. Đoạn trích trên có sử dụng những biện pháp tu từ nào? 3. Tìm và nêu tác dụng của từ láy trong câu sau:  Thỉnh thoảng, muốn thử sự lợi   hại của những chiếc vuốt, tơi co cẳng lên, đạp phanh phách vào các ngọn cỏ 4. Nêu cảm nhận của em về vẻ đẹp của nhân vật Dế Mèn 5. Em học hỏi được gì từ Dế Mèn qua đoạn trích trên? II. PHẦN TẠO LẬP VĂN BẢN (5,0 điểm)                  Kể lại một trải nghiệm của em                                                                  ­Hết­ PHỊNG GD&ĐT NÚI THÀNH TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI KIỂM TRA GIỮA KỲ I NĂM HỌC 2021­2022                    Mơn: Ngữ văn – Lớp 6 Thời gian: 90 phút (khơng kể thời gian giao đề) I. PHẦN ĐỌC HIỂU (5,0 điểm)        Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi “Tơi khơng ngờ Dế Choắt nói với tơi một câu như thế này :     ­ Thơi, tơi  ốm yếu q rồi, chết cũng được. Nhưng trước khi nhắm mắt, tơi   khun anh: ở đời mà có thói hung hăng bậy bạ, có óc mà khơng biết nghĩ, sớm   muộn rồi cũng mang vạ vào mình đấy            Thế  rồi Dế  Choắt tắt thở. Tơi thương lắm. Vừa thương vừa ăn năn tội   mình. Giá tơi khơng trêu chị Cốc thì đâu đến nỗi Choắt việc gì. Cả tơi nữa, nếu   khơng nhanh chân chạy vào hang thì tơi cũng chết toi rồi       Tơi đem xác Dế  Choắt đến chơn vào một vùng cỏ  bùm tum. Tơi đắp thành   nấm mộ to. Tơi đứng lặng giờ lâu, nghĩ về bài học đường đời đầu tiên.”                                          (Ngữ văn 6, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, năm 2021)  1. Đoạn trích trên trích từ văn bản nào? Tác giả là ai? Xác định ngơi kể 2. Đoạn trích trên có sử dụng biện pháp tu từ nào? 3. Tìm và nêu tác dụng của từ  láy trong câu sau:   Vừa thương vừa ăn năn tội   4. Dế Choắt đã nói gì với Dế Mèn? Điều gì ở  Dế Choắt đã khiến Dế  Mèn xúc  động và tỉnh ngộ? 5. Từ trải nghiệm và bài học của Dế Mèn, nếu em cũng mắc phải lỗi lầm, bản  thân em cần có thái độ ra sao trước lỗi lầm của mình?    II. PHẦN TẠO LẬP VĂN BẢN (5,0 điểm)         Kể lại một trải nghiệm của em                                                                      ­Hết­ PHỊNG GD&ĐT NÚI THÀNH           HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I   TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI                      Năm học: 2021– 2022                                                                                      MƠN: NGỮ VĂN 6                         A. HƯỚNG DẪN CHUNG ­ Giám khảo chủ động nắm bắt nội dung trình bày của học sinh để đánh giá bài  làm. Chú ý vận dụng linh hoạt và hợp lý hướng dẫn chấm ­ Tơn trọng những bài làm có tính sáng tạo của học sinh ­ Điểm lẻ tính đến 0,25 điểm B. ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I. PHẦN ĐỌC HIỂU  (5.0 điểm) Mã đề 1: Câ Nội dung cần đạt Điể u m  Đoạn trích trên thuộc văn bản "Bài học đường đời đầu tiên" của   0,5 tác giả Tơ Hồi. Văn bản được chọn lọc trong chương I của truyện   "Dế Mèn phiêu lưu kí" Ngơi kể thứ nhất 0,5 Các biện pháp tu từ: ­ So sánh ­ Nhân hố  ­Phanh phách 0,5 ­  Tác dụng:  Nhấn mạnh vẻ  đẹp cường tráng, mạnh mẽ, đầy sức  0,5 sống, khiến cho hình ảnh Dế Mèn hiện lên một cách sinh động 1,0 Học sinh nêu được vẻ  đẹp về  ngoại hình và hành động của chàng   0,5 Dế Mèn theo định hướng sau: + Vẻ đẹp trẻ trung, cường tráng, khỏe mạnh,… 0,5 + Hành động nhanh nhẹn, dứt khốt,  Học sinh nêu được bài học có ý nghĩa đúng đắn, sát hợp từ  đoạn  văn theo định hướng sau:      Phải ăn uống có điều độ và làm việc có chừng mực 1,0   Mã đề 2 Câ Nội dung cần đạt u Điể m  Đoạn trích trên thuộc văn bản "Bài học đường đời đầu tiên" của   0,5 tác giả Tơ Hồi. Văn bản được chọn lọc trong chương I của truyện   "Dế Mèn phiêu lưu kí" Ngơi kể thứ nhất 0,5  Biện pháp tu từ: ­ Nhân hố 1,0 Từ láy: ăn năn Tác dụng: Nhấn mạnh tâm trạng hối hận của Dế Mèn 0,5 0,5 Dế  Choắt đã nói:   đời mà có thói hung hăng bậy bạ, có óc mà   0,5 khơng biết nghĩ, sớm muộn rồi cũng mang vạ vào mình đấy Điều ở Dế Choắt đã khiến Dế Mèn xúc động và tỉnh ngộ: ­ Dế Choắt đã khơng trách móc hay ốn hận mà cịn ân cần khun  0,5 nhủ ­ Hình ảnh thương tâm và sự  bao dung độ  lượng của DC đã khiến  DM phải nhìn lại chính mình Học sinh nêu được bài học có ý nghĩa đúng đắn, sát hợp từ  đoạn   1,0 văn theo định hướng sau:   ­ em cần xin lỗi người khác, chịu trách nhiệm về  bản thân, suy   nghĩ, ăn năn về lỗi lầm của mình và phải sửa chữa, rút kinh nghiệm   cho bản thân II.  PHẦN TẠO LẬP VĂN BẢN (5,0 điểm) II LÀM VĂN 5.0 1. u cầu chung Học sinh biết kết hợp kiến thức và kĩ năng để  viết bài văn tự  sự. Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng, diễn đạt mạch lạc;   khơng mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu 2. u cầu cụ thể 0.25  a. Đảm bảo cấu trúc bài tự sự:  ­Trình bày đầy đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài.  b. Xác định đúng nội dung câu chuyện:  trải nghiệm đáng nhớ c. Triển khai các sự việc đảm bảo nội dung câu chuyện: Vận  dụng tốt kĩ năng làm văn tự sự, biết kể các sự việc theo trình tự  hợp lí. Học sinh có thể  tổ  chức bài làm theo nhiều cách khác   nhau nhưng cần đáp ứng được những ý cơ bản sau:  ­ Mở bài: Giới thiệu được trải nghiệm ­ Thân bài: Trình bày diễn biến của sự việc + Thời gian + Khơng gian + Những nhân vật có liên quan + Kể lại các sự việc ­ Kết bài: Nêu được ý nghĩa của trải nghiệm đối với bản thân ­ Được kể từ người kể chuyện ngơi thứ nhất ­ Giới thiệu được trải nghiệm đáng nhớ ­ Tập trung vào sự việc đã xảy ra ­ Thể  hiện được cảm xúc của người viết trước sự  việc được  kể Lưu ý: ­ Nhất quán về  ngôi kể  (ngôi thứ  nhất, xưng “tơi” hoặc “em”   để kể về trải nghiệm ­ Sử  dụng các yếu tố  của truyện như: cốt truyện, nhân vật,  người kể chuyện, lời người kể chuyện và lời nhân vật d) Sáng tạo:  Có cách diễn đạt mới mẻ, thể  hiện những cảm  nghĩ sâu sắc 0.25 1,0 2,0 1,0 0.25 e) Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng  0.25 từ, đặt câu  ...             3 3.0 30%       ? ?1 1.0 10 %      ? ?1 1.0 10 %      ? ?1 5.0 50%     ? ?6  ? ?10 .0 10 0 % PHÒNG GD&ĐT NÚI THÀNH                KIỂM TRA GIỮA KỲ I NĂM HỌC 20 21? ?2022 TRƯỜNG   THCS   NGUYỄN                                     ? ?Môn: ? ?Ngữ? ?văn? ?–? ?Lớp? ?6. ..                                                                  ­Hết­ PHỊNG GD&ĐT NÚI THÀNH TRƯỜNG? ?THCS? ?NGUYỄN TRÃI KIỂM TRA GIỮA KỲ I NĂM HỌC 20 21? ?2022                    Mơn:? ?Ngữ? ?văn? ?–? ?Lớp? ?6 Thời gian: 90 phút (khơng kể thời gian giao? ?đề) I. PHẦN ĐỌC HIỂU (5,0 điểm)... PHỊNG GD&ĐT NÚI THÀNH           HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I   TRƯỜNG? ?THCS? ?NGUYỄN TRÃI                     ? ?Năm? ?học:  20 21? ?? 2022                                                                                      MƠN: NGỮ VĂN? ?6? ?