Thực hành giải “Đề thi giữa học kì 1 môn GDCD lớp 10 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng” giúp các bạn củng cố lại kiến thức và thử sức mình trước kỳ thi. Hi vọng luyện tập với nội dung đề thi sẽ giúp các bạn đạt kết quả cao trong kì thi sắp tới. Chúc các bạn thi tốt!
SỞ GDĐT QUẢNG NAM TRƯỜNG THPT HUỲNH THÚC KHÁNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2021 -2022 DÙNG CHO LOẠI ĐỀ KẾT HỢP TỰ LUẬN VÀ TRẮC NGHIỆM Môn: GDCD – Lớp 10 Thời gian làm bài: 45 phút (khơng tính thời gian phát đề) Cấp độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Cộng Chủ đề TNKQ TL Bài 1: Thế giới - trình bày quan vật khái niệm TGQ, PPL biện PPL triết học nội dung chứng CNDV,CNDT, PPLBC PPLSH Số câu Số điểm 1,33đ TNKQ TL Phân biệt TGQDV, TGQDT PPLBC, PPLSH Hiểu vai trò TGQ PPL sống người - trình bày KN vận động, phát triển theo quan điểm CNDVBC - Giải thích VĐ phương thức tồn VC, phát triển khuynh hướng chung qúa trình VĐ - So sánh giống khác VĐ phát triển - trình bày nguồn gốc vận động phát triển giải mâu thuẩn Hiểu đấu tranh mặt đối lập mâu thuẩn đươc giải Biết giải số mâu thuẫn sống phù hợp với lứa tuổi - Ghi nhớ KN độ, điểm nút - Trình bày khái niệm phủ đinh, phủ định biện chứng, phủ định siêu hình -Hiểu mqh BC biến đổi lượng biến đổi chất SVHT - biến đổi Lượng Chất - so sánh điểm giống khác phủ định biện chúng phủ định siêu hình 2,33đ 3đ Có ý thức kiên trì học tập rèn luyện, khơng coi thường việc nhỏ, giải vấn đề tránh biểu nơn nóng Chủ đề: Sự vận động phát triển giới vật chất Số câu Số điểm Số câu Số điểm 2,67đ 12 4đ 0,67đ TNKQ TL Nhận xét, đánh giá số biểu quan điểm vật tâm, phương pháp luận biện chứng phương pháp luận siêu hình sống hàng ngày 0,5 0,5đ TNKQ TL trau dồi giới quan phương pháp luận biện chứng 0,5 0,5đ Xem xét vật, tượng vận động phát triển chúng, khắc phục thái độ cứng nhắc, thành kiến, bảo thủ sống 1,5 1,5đ 2đ - Vận dụng kiến thức học để xác định thái độ, hành vi học tập rèn luyện 0,5 0,5đ 1đ 17 SỞ GD-ĐT QUẢNG NAM TRƯỜNG THPT HUỲNH THÚC KHÁNG -(Đề có 02 trang) KIỂM TRA HỌC GIỮA KÌ NĂM HỌC 2021 – 2022 Mơn: GIÁO DỤC CƠNG DÂN - LỚP 10 Thời gian: 45 phút (khơng tính thời gian giao đề) MÃ ĐỀ: 801 I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (7 ĐIỂM) Câu Toàn quan điểm niềm tin định hướng hoạt động người sống gọi A quan niệm sống B cách sống C giới quan D nhân sinh quan Câu Hệ thống quan điểm lí luận chung giới vị trí người giới nội dung A Dân tộc học B Triết học C Xã hội học D Chính trị học Câu Vấn đề Triết học đại quan hệ A vật chất ý thức B vật tượng C tư vật chất D vật tâm Câu Vật chất có trước, định ý thức Giới tự nhiên tồn khách quan, không sáng tạo quan điểm A.thế giới quan tâm B.thế giới quan vật B.thuyết bất khả tri D.thuyết nhị nguyên luận Câu Theo nghĩa chung nhất, phương pháp A cách thức đạt mục đích B cách thức đạt ước mơ C cách thức đạt tiêu D cách thức làm việc tốt Câu Câu nói nhà triết học Bec-cơ-li người Anh: “Tồn cảm giác” phản ánh giới quan đây? A.Thế giới quan tâm B Thế giới quan huyền thoại C.Thế giới quan vô thần D.Thế giới quan vật Câu Điều kiện để chất đời gì? A Lượng khơng cần biến đổi B Lượng biến đổi đạt tới điểm nút C Lượng biến đổi giới hạn cho phép D Lượng tăng liên tục Câu Trong câu tục ngữ đây, câu có yếu tố biện chứng? A Tre già măng mọc B Đánh bùn sang ao C đèn nhà sáng D Dánh trống bỏ dùi Câu Trong điều kiện bình thường đồng (Cu) thể rắn Nếu ta tăng dần nhiệt độ lên đạt đến 10830C, Cu nóng chảy Giới hạn biến đổi gọi qui luật lượng - chất ? A Điểm nút B Sự chuyển hóa C Độ D Chất Câu 10.Ý nói cách thức vận động phát triển vật tượng? A Do biến đổi lượng dẫn đến biến đổi chất B Do đấu tranh mặt đối lập C Do vận động không ngừng vật chất D Do phủ định biện chứng Câu 11 Nội dung thuộc kiến thức triết học? A Hiện tượng oxi hóa kim loại B Mọi vật tượng luôn vận động C Hơi nước gặp lạnh ngưng tụ thành mưa D Sự hình thành phát triển xã hội Câu 12 Kết việc giải mâu thuẩn A vật tượng giữ nguyên trạng thái cũ B vật, tượng bị biến đổi theo chiều hướng tích cực C vật, tượng bị diệt vong D vật, tượng cũ thay vật, tượng Câu 13 Điểm giới hạn mà biến đổi lượng làm thay đổi chất vật tượng gọi A chất B độ C điểm nút D bước nhảy Câu 14 Nội dung nói mâu thuẫn Triết học ? A Mâu thuẫn khuynh hướng phát triển vật tượng B Mẫu thuẫn nguồn gốc vận động, phát triển vật tượng C Mâu thuẫn Triết học phương thức tồn giới vật chất D Mâu thuẫn cách thức vận động, phát triển vật tượng Câu 15 Trong Triết học, độ vật tượng giới hạn mà A chưa có biến đổi xảy B biến đổi lượng làm thay đổi chất vật C biến đổi lượng chưa làm thay đổi chất D biến đổi chất diễn nhanh chóng Câu 16 Em không đồng ý với quan điểm quan điểm sau: Để tạo biến đổi chất học tập, rèn luyện học sinh cần phải A học từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp B tích luỹ C kiên trì, nhẫn lại, khơng chùn bước trước vấn đề khó khăn D dễ khơng cần phải học tập ta biết làm Câu 17 Trong ba năm học phổ thong năm bạn A đạt danh hiệu học sinh giỏi, nên điểm xét tuyển vào trường đại học X 25 điểm bạn vượt qua trở thành sinh viên đại học Vậy giới hạn 25 điểm gọi A lượng B chất C điểm nút D độ Câu 18 Khuynh hướng phát triển vật, tượng A đời thay cũ B đời giống cũ C đời tiến bộ, hoàn thiện cũ D đời lạc hậu cũ Câu 19 Những hành động sau trái với qui luật phát triển? A Rèn luyện từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp B Không ngừng học tập để tránh tụt hậu C Cố gắng vượt khó, sức học tập tích lũy kiến thức D kiên trì, nơn nóng, đốt cháy giai đoạn Câu 20 nguồn gốc vận động, phát triển vật tượng A phủ định mặt đối lập B chuyển hóa mặt đối lập C điều hòa mặt đối lập D đấu tranh mặt đối lập Câu 21 Định nghĩa Triết học? A Triết học hệ thống quan điểm lí luận chung giới vị trí người giới B Triết học khoa học nghiên cứu vị trí người giới C Triết học khoa học nghiên cứu giới, vị trí người giới D Triết học hệ thống quan điểm chung tự nhiên, xã hội tư II/ PHẦN TỰ LUẬN: (5 ĐIỂM) Câu 1: 1điểm Phân tích yếu tố vật, tâm câu dẫn sau : ‘‘Sống chết có mệnh, giàu sang trời’’ Câu 2: 2điểm Lấy ví dụ qua phân tích biến đổi lượng dẫn đến dự biến đổi chất? Từ qui luật lượng đổi chất đổi, em rút học cho thân ? -Hết SỞ GD-ĐT QUẢNG NAM TRƯỜNG THPT HUỲNH THÚC KHÁNG -(Đề có 02 trang) KIỂM TRA HỌC GIỮA KÌ NĂM HỌC 2021 – 2022 Mơn: GIÁO DỤC CƠNG DÂN - LỚP 10 Thời gian: 45 phút (khơng tính thời gian giao đề) MÃ ĐỀ: 803 I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (5 ĐIỂM) Câu Điều kiện để chất đời gì? A Lượng khơng cần biến đổi B Lượng tăng liên tục C Lượng biến đổi giới hạn cho phép D Lượng biến đổi đạt tới điểm nút Câu Khuynh hướng phát triển vật, tượng A Cái đời lạc hậu cũ B Cái đời giống cũ C Cái đời tiến bộ, hoàn thiện cũ D Cái đời thay cũ Câu Em không đồng ý với quan điểm quan điểm sau: Để tạo biến đổi chất học tập, rèn luyện học sinh cần phải A học từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp B kiên trì, nhẫn lại, khơng chùn bước trước vấn đề khó khăn C tích luỹ D dễ khơng cần phải học tập ta biết làm Câu Nội dung thuộc kiến thức triết học? A Hơi nước gặp lạnh ngưng tụ thành mưa B Hiện tượng oxi hóa kim loại C Mọi vật tượng luôn vận động D Sự hình thành phát triển xã hội Câu Định nghĩa Triết học? A Triết học khoa học nghiên cứu vị trí người giới B Triết học hệ thống quan điểm lí luận chung giới vị trí người giới C Triết học khoa học nghiên cứu giới, vị trí người giới D Triết học hệ thống quan điểm chung tự nhiên, xã hội tư Câu Trong câu tục ngữ đây, câu có yếu tố biện chứng? A Tre già măng mọc B Đánh bùn sang ao C đèn nhà sáng D Dánh trống bỏ dùi Câu Cách giải thích nói cách thức vận động phát triển vật tượng? A Do vận động không ngừng vật chất B Do biến đổi lượng dẫn đến biến đổi chất C Do phủ định biện chứng D Do đấu tranh mặt đối lập Câu Toàn quan điểm niềm tin định hướng hoạt động người sống gọi A quan niệm sống B cách sống C giới quan D nhân sinh quan Câu Hệ thống quan điểm lí luận chung giới vị trí người giới nội dung A Dân tộc học B Triết học C Xã hội học D Chính trị học Câu 10 Vấn đề Triết học đại quan hệ A vật chất ý thức B vật tượng C tư vật chất D vật tâm Câu 11 Vật chất có trước, định ý thức Giới tự nhiên tồn khách quan, không sáng tạo quan điểm A.thế giới quan tâm B.thế giới quan vật B.thuyết bất khả tri D.thuyết nhị nguyên luận Câu 12 Theo nghĩa chung nhất, phương pháp A cách thức đạt mục đích B cách thức đạt ước mơ C cách thức đạt tiêu D cách thức làm việc tốt Câu 13 Câu nói nhà triết học Bec-cơ-li người Anh: “Tồn cảm giác” phản ánh giới quan đây? A.Thế giới quan tâm B Thế giới quan huyền thoại C.Thế giới quan vô thần D.Thế giới quan vật Câu 14 Trong điều kiện bình thường đồng (Cu) thể rắn Nếu ta tăng dần nhiệt độ lên đạt đến 10830C, Cu nóng chảy Giới hạn biến đổi gọi qui luật lượng - chất ? A Điểm nút B Độ C Sự chuyển hóa D Chất Câu 15 Điểm giới hạn mà biến đổi lượng làm thay đổi chất vật tượng gọi A điểm nút B độ C chất D bước nhảy Câu 16 Những hành động sau trái với qui luật phát triển? A Rèn luyện từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp B kiên trì, nơn nóng, đốt cháy giai đoạn C Cố gắng vượt khó, sức học tập tích lũy kiến thức D Khơng ngừng học tập để tránh tụt hậu Câu 17 Nội dung nói mâu thuẫn Triết học ? A Mẫu thuẫn nguồn gốc vận động, phát triển vật tượng B Mâu thuẫn khuynh hướng phát triển vật tượng C Mâu thuẫn cách thức vận động, phát triển vật tượng D Mâu thuẫn Triết học phương thức tồn giới vật chất Câu 18 Trong Triết học, độ vật tượng giới hạn mà A chưa có biến đổi xảy B biến đổi lượng chưa làm thay đổi chất C biến đổi chất diễn nhanh chóng D biến đổi lượng làm thay đổi chất vật Câu 19 Trong ba năm học phổ thong năm bạn A đạt danh hiệu học sinh giỏi, nên điểm xét tuyển vào trường đại học X 25 điểm bạn vượt qua trở thành sinh viên đại học Vậy giới hạn 25 điểm gọi A độ B chất C lượng D điểm nút Câu 20 nguồn gốc vận động, phát triển vật tượng A phủ định mặt đối lập B chuyển hóa mặt đối lập C đấu tranh mặt đối lập D điều hòa mặt đối lập Câu 21 Kết việc giải mâu thuẩn A vật tượng giữ nguyên trạng thái cũ B vật, tượng bị biến đổi theo chiều hướng tích cực C vật, tượng cũ thay vật, tượng D vật, tượng bị diệt vong II/ PHẦN TỰ LUẬN: (3 ĐIỂM) Câu 1: 1điểm Phân tích yếu tố vật, tâm câu dẫn sau : ‘‘Sống chết có mệnh, giàu sang trời’’ Câu 2: 2điểm Lấy ví dụ qua phân tích biến đổi lượng dẫn đến dự biến đổi chất? Từ qui luật lượng đổi chất đổi, em rút học cho thân ? -Hết - SỞ GD-ĐT QUẢNG NAM TRƯỜNG THPT HUỲNH THÚC KHÁNG -(Đề có 02 trang) KIỂM TRA HỌC GIỮA KÌ NĂM HỌC 2021 – 2022 Mơn: GIÁO DỤC CƠNG DÂN - LỚP 10 Thời gian: 45 phút (khơng tính thời gian giao đề) MÃ ĐỀ: 805 I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (7 ĐIỂM) Câu Kết việc giải mâu thuẩn A vật, tượng cũ thay vật, tượng B vật, tượng bị biến đổi theo chiều hướng tích cực C vật, tượng bị diệt vong D vật tượng giữ nguyên trạng thái cũ Câu Điểm giới hạn mà biến đổi lượng làm thay đổi chất vật tượng gọi A bước nhảy B điểm nút C chất D độ Câu .Khuynh hướng phát triển vật, tượng là: A Cái đời thay cũ B Cái đời giống cũ C Cái đời lạc hậu cũ D Cái đời tiến bộ, hoàn thiện cũ Câu Trong điều kiện bình thường đồng (Cu) thể rắn Nếu ta tăng dần nhiệt độ lên đạt đến 10830C, Cu nóng chảy Giới hạn biến đổi gọi qui luật lượng - chất ? A Chất B Sự chuyển hóa C Điểm nút D Độ Câu Những hành động sau trái với qui luật phát triển? A Rèn luyện từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp B kiên trì, nơn nóng, đốt cháy giai đoạn C Cố gắng vượt khó, sức học tập tích lũy kiến thức D Không ngừng học tập để tránh tụt hậu Câu Nội dung nói mâu thuẫn Triết học ? A Mâu thuẫn cách thức vận động, phát triển vật tượng B Mâu thuẫn khuynh hướng phát triển vật tượng C Mâu thuẫn Triết học phương thức tồn giới vật chất D Mẫu thuẫn nguồn gốc vận động, phát triển vật tượng Câu Trong Triết học, độ vật tượng giới hạn mà A biến đổi lượng chưa làm thay đổi chất B chưa có biến đổi xảy C biến đổi chất diễn nhanh chóng D biến đổi lượng làm thay đổi chất vật Câu Nội dung thuộc kiến thức triết học? A Mọi vật tượng luôn vận động B Sự hình thành phát triển xã hội C Hơi nước gặp lạnh ngưng tụ thành mưa D Hiện tượng oxi hóa kim loại Câu Trong câu tục ngữ đây, câu có yếu tố biện chứng? A đèn nhà sáng C Dánh trống bỏ dùi C Đánh bùn sang ao.D Tre già măng mọc Câu 10 Trong ba năm học phổ thong năm bạn A đạt danh hiệu học sinh giỏi, nên điểm xét tuyển vào trường đại học X 25 điểm bạn vượt qua trở thành sinh viên đại học Vậy giới hạn 25 điểm gọi A điểm nút B độ C chất D lượng Câu 11 nguồn gốc vận động, phát triển vật tượng A điều hòa mặt đối lập B đấu tranh mặt đối lập C phủ định mặt đối lập D chuyển hóa mặt đối lập Câu 12 Cách giải thích nói cách thức vận động phát triển vật tượng? A Do vận động không ngừng vật chất B Do đấu tranh mặt đối lập C Do biến đổi lượng dẫn đến biến đổi chất D Do phủ định biện chứng Câu 13 Định nghĩa Triết học? A Triết học khoa học nghiên cứu vị trí người giới B Triết học khoa học nghiên cứu giới, vị trí người giới C Triết học hệ thống quan điểm lí luận chung giới vị trí người giới D Triết học hệ thống quan điểm chung tự nhiên, xã hội tư Câu 14 Em không đồng ý với quan điểm quan điểm sau: Để tạo biến đổi chất học tập, rèn luyện học sinh cần phải A học từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp B kiên trì, nhẫn lại, khơng chùn bước trước vấn đề khó khăn C tích luỹ D dễ khơng cần phải học tập ta biết làm Câu 15 Điều kiện để chất đời gì? A Lượng tăng liên tục B Lượng biến đổi đạt tới điểm nút C Lượng không cần biến đổi D Lượng biến đổi giới hạn cho phép Câu 16 Toàn quan điểm niềm tin định hướng hoạt động người sống gọi A quan niệm sống B cách sống C giới quan D nhân sinh quan Câu 17 Hệ thống quan điểm lí luận chung giới vị trí người giới nội dung A Dân tộc học B Triết học C Xã hội học D Chính trị học Câu 18 Vấn đề Triết học đại quan hệ A vật chất ý thức B vật tượng C tư vật chất D vật tâm Câu 19 Vật chất có trước, định ý thức Giới tự nhiên tồn khách quan, không sáng tạo quan điểm A.thế giới quan tâm B.thế giới quan vật B.thuyết bất khả tri D.thuyết nhị nguyên luận Câu 20 Theo nghĩa chung nhất, phương pháp A cách thức đạt mục đích B cách thức đạt ước mơ C cách thức đạt tiêu D cách thức làm việc tốt Câu 21 Câu nói nhà triết học Bec-cơ-li người Anh: “Tồn cảm giác” phản ánh giới quan đây? A.Thế giới quan tâm B Thế giới quan huyền thoại C.Thế giới quan vô thần D.Thế giới quan vật II/ PHẦN TỰ LUẬN: (3 ĐIỂM) Câu 1: 1điểm Phân tích yếu tố vật, tâm câu dẫn sau : ‘‘Sống chết có mệnh, giàu sang trời’’ Câu 2: 2điểm Lấy ví dụ qua phân tích biến đổi lượng dẫn đến dự biến đổi chất? Từ qui luật lượng đổi chất đổi, em rút học cho thân ? -Hết SỞ GD-ĐT QUẢNG NAM TRƯỜNG THPT HUỲNH THÚC KHÁNG -(Đề có 02 trang) KIỂM TRA HỌC GIỮA KÌ NĂM HỌC 2021 – 2022 Mơn: GIÁO DỤC CƠNG DÂN - LỚP 10 Thời gian: 45 phút (khơng tính thời gian giao đề) MÃ ĐỀ: 807 I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (7 ĐIỂM) Câu Trong ba năm học phổ thong năm bạn A đạt danh hiệu học sinh giỏi, nên điểm xét tuyển vào trường đại học X 25 điểm bạn vượt qua trở thành sinh viên đại học Vậy giới hạn 25 điểm gọi A độ B điểm nút C lượng D chất Câu Nguồn gốc vận động, phát triển vật tượng A phủ định mặt đối lập B chuyển hóa mặt đối lập C đấu tranh mặt đối lập D điều hòa mặt đối lập Câu Điều kiện để chất đời gì? A Lượng biến đổi giới hạn cho phép B Lượng tăng liên tục C Lượng không cần biến đổi D Lượng biến đổi đạt tới điểm nút Câu Toàn quan điểm niềm tin định hướng hoạt động người sống gọi A quan niệm sống B cách sống C giới quan D nhân sinh quan Câu Hệ thống quan điểm lí luận chung giới vị trí người giới nội dung A Dân tộc học B Triết học C Xã hội học D Chính trị học Câu Vấn đề Triết học đại quan hệ A vật chất ý thức B vật tượng C tư vật chất D vật tâm Câu Vật chất có trước, định ý thức Giới tự nhiên tồn khách quan, không sáng tạo quan điểm A.thế giới quan tâm B.thế giới quan vật B.thuyết bất khả tri D.thuyết nhị nguyên luận Câu Theo nghĩa chung nhất, phương pháp A cách thức đạt mục đích B cách thức đạt ước mơ C cách thức đạt tiêu D cách thức làm việc tốt Câu Câu nói nhà triết học Bec-cơ-li người Anh: “Tồn cảm giác” phản ánh giới quan đây? A.Thế giới quan tâm B Thế giới quan huyền thoại C.Thế giới quan vô thần D.Thế giới quan vật Câu 10 Những hành động sau trái với qui luật phát triển? A Không ngừng học tập để tránh tụt hậu B Cố gắng vượt khó, sức học tập tích lũy kiến thức C kiên trì, nơn nóng, đốt cháy giai đoạn D Rèn luyện từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp Câu 11 Trong điều kiện bình thường đồng (Cu) thể rắn Nếu ta tăng dần nhiệt độ lên đạt đến 10830C, Cu nóng chảy Giới hạn biến đổi gọi qui luật lượng - chất ? A Độ B Sự chuyển hóa C Chất D Điểm nút Câu 12 Nội dung thuộc kiến thức triết học? A Sự hình thành phát triển xã hội B Mọi vật tượng luôn vận động C Hơi nước gặp lạnh ngưng tụ thành mưa D Hiện tượng oxi hóa kim loại Câu 13 Điểm giới hạn mà biến đổi lượng làm thay đổi chất vật tượng gọi A điểm nút B bước nhảy C độ D chất Câu 14 Em không đồng ý với quan điểm quan điểm sau: Để tạo biến đổi chất học tập, rèn luyện học sinh cần phải A kiên trì, nhẫn lại, khơng chùn bước trước vấn đề khó khăn B học từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp C tích luỹ D dễ khơng cần phải học tập ta biết làm Câu 15 Cách giải thích nói cách thức vận động phát triển vật tượng? A Do phủ định biện chứng B Do đấu tranh mặt đối lập C Do vận động không ngừng vật chất D Do biến đổi lượng dẫn đến biến đổi chất Câu 16 Định nghĩa Triết học? A Triết học hệ thống quan điểm lí luận chung giới vị trí người giới B Triết học hệ thống quan điểm chung tự nhiên, xã hội tư C Triết học khoa học nghiên cứu giới, vị trí người giới D Triết học khoa học nghiên cứu vị trí người giới Câu 17 Trong câu tục ngữ đây, câu có yếu tố biện chứng? A Đánh bùn sang ao B Đánh trống bỏ dùi C Tre già măng mọc D Đèn nhà sáng Câu 18 Trong Triết học, độ vật tượng giới hạn mà A biến đổi chất diễn nhanh chóng B biến đổi lượng làm thay đổi chất vật C biến đổi lượng chưa làm thay đổi chất D chưa có biến đổi xảy Câu 19 Khuynh hướng phát triển vật, tượng A đời thay cũ B đời tiến bộ, hoàn thiện cũ C đời giống cũ D đời lạc hậu cũ Câu 20 Nội dung nói mâu thuẫn Triết học ? A Mâu thuẫn khuynh hướng phát triển vật tượng B Mẫu thuẫn nguồn gốc vận động, phát triển vật tượng C Mâu thuẫn cách thức vận động, phát triển vật tượng D Mâu thuẫn Triết học phương thức tồn giới vật chất Câu 21 Kết việc giải mâu thuẩn A vật, tượng cũ thay vật, tượng B vật, tượng bị diệt vong C vật tượng giữ nguyên trạng thái cũ D vật, tượng bị biến đổi theo chiều hướng tích cực II/ PHẦN TỰ LUẬN: (3 ĐIỂM) Câu 1: 1điểm Phân tích yếu tố vật, tâm câu dẫn sau : ‘‘Sống chết có mệnh, giàu sang trời’’ Câu 2: 2điểm Lấy ví dụ qua phân tích biến đổi lượng dẫn đến dự biến đổi chất? Từ qui luật lượng đổi chất đổi, em rút học cho thân ? -Hết - SỞ GD-ĐT QUẢNG NAM TRƯỜNG THPT HUỲNH THÚC KHÁNG -(Đề có 02 trang) KIỂM TRA HỌC GIỮA KÌ NĂM HỌC 2021– 2022 Mơn: GIÁO DỤC CƠNG DÂN - LỚP 10 Thời gian: 45 phút (khơng tính thời gian giao đề) MÃ ĐỀ: 802 I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (7 ĐIỂM) Câu Khi mâu thuẫn giải có tác dụng ? A Sự vật, tượng phát triển B Sự vật, tượng tồn nguyên cũ C Sự vật tượng có chuyển biến tích cực D Sự vật tượng tự thay vật, tượng khác Câu Ở ví dụ sau, ví dụ thuộc kiến thức triết học ? A Cạnh tranh quy luật tất yếu sản xuất hàng hoá B Trong tam giác vng, bình phương cạnh huyền tổng bình phương hai cạnh góc vng C Mọi vật tượng có quan hệ nhân D Khơng có sách khơng có kiến thức, khơng có kiến thức khơng có CNXH Câu Trong điều kiện bình thường đồng (Cu) thể rắn Nếu ta tăng dần nhiệt độ lên gần đạt đến 10830C, giới hạn biến đổi gọi qui luật lượng - chất ? A Chất B Điểm nút C Sự chuyển hóa D Độ Câu Khi biến đổi lượng đạt đến giới hạn định, phá vỡ thống chất lượng A vật thay đổi B vật phát triển C lượng hình thành D chất đời Câu Triết học có vai trị hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn người A đánh giá cải tạo giới đương đại B giới quan phương pháp luận chung C định hướng phương pháp luận D giới quan phương pháp đánh giá Câu Khi chất đời A lượng cũ giữ nguyên B lượng C lượng cũ bị thay lượng tương ứng D lượng cũ thay đổi Câu Kết đấu tranh mặt đối lập A vật, tượng bị biến đổi theo chiều hướng tích cực B vật tượng giữ nguyên trạng thái cũ C vật, tượng bị diệt vong D vật, tượng cũ thay vật, tượng Câu Biểu cách thức làm thay đổi chất vật tượng? A Bổ sung cho chất nhân tố B Khơng cần tích lũy lượng, cần điều kiện thuận lợi để biến đổi chất C Chỉ cần thực hình thức vận động D Kiên trì tích lũy lượng đến mức cần thiết Câu Khoảng giới hạn mà biến đổi lượng chưa dẫn tới biến đổi chất vật, tượng A bước nhảy B điểm nút C độ D lượng Câu 10 Toàn quan điểm niềm tin định hướng hoạt động người sống gọi A quan niệm sống B cách sống C giới quan D nhân sinh quan Câu 11 Hệ thống quan điểm lí luận chung giới vị trí người giới nội dung A Dân tộc học B Triết học C Xã hội học D Chính trị học Câu 12 Vấn đề Triết học đại quan hệ A vật chất ý thức B vật tượng C tư vật chất D vật tâm Câu 13 Vật chất có trước, định ý thức Giới tự nhiên tồn khách quan, không sáng tạo quan điểm A.thế giới quan tâm B.thế giới quan vật B.thuyết bất khả tri D.thuyết nhị nguyên luận Câu 14 Theo nghĩa chung nhất, phương pháp A cách thức đạt mục đích B cách thức đạt ước mơ C cách thức đạt tiêu D cách thức làm việc tốt Câu 15 Câu nói nhà triết học Bec-cơ-li người Anh: “Tồn cảm giác” phản ánh giới quan đây? A.Thế giới quan tâm B Thế giới quan huyền thoại C.Thế giới quan vô thần D.Thế giới quan vật Câu 16 Nội dung không thuộc kiến thức Triết học? A Thế giới tồn khách quan B Kim loại có tính dẫn điện C Mọi vật tượng luôn vận động D Giới tự nhiên sẵn có Câu 17 Trong ba năm học phổ thong năm bạn A đạt danh hiệu học sinh giỏi, nên điểm xét tuyển vào trường đại học X 25 điểm bạn vượt qua trở thành sinh viên đại học Điểm nút ví dụ A học sinh giỏi B ba năm học phổ thông C 25 điểm D sinh viên đại học Câu 18 Biểu mâu thuẫn theo quan điểm Triết học? A Giai cấp nông dân đấu tranh chống lại địa chủ xã hội phong kiến B Nam Lan hiểu lầm dẫn đến to tiếng C Hai gia đình hàng xóm tranh chấp đất đai D Mĩ thực sách cấm vận I-ran Câu 19 Để tạo biến đổi chất học tập rèn luyện, em chọn phương án đây? A Cái dễ khơng cần học tự hiểu B Sử dụng “phao” thi học kì C Chép bạn học giỏi kiểm tra D Kiên trì học tập từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp Câu 20 Bạn Đ học sinh động, thông minh, thường trốn học chơi lang thang với số niên hư hỏng Học kì I, giáo viên chủ nhiệm xếp em hạnh kiểm trung bình Sang học kì II bạn Đ học chuyên cần, ngồi học nghiêm túc, phát biểu xây dựng cịn giúp số bạn khơng hiểu Giáo viên chủ nhiệm nên đánh giá học sinh Đ nào? A Ghi nhận tiến Đ không thay đổi hạnh kiềm B Đánh giá học sinh Đ theo thay đổi em học kì II C Cho tiến Đ chưa đủ để thay đổi hạnh kiểm D Vẫn đánh giá học sinh Đ theo kết học kì I Câu 21 Theo quan điểm Triết học, mâu thuẫn giải A phủ định mặt đối lập B chuyển hóa mặt đối lập C đấu tranh mặt đối lập D điều hòa mặt đối lập II/ PHẦN TỰ LUẬN: (3 ĐIỂM) Câu 1: 1điểm Phân tích yếu tố vật, tâm câu dẫn sau : ‘‘Sống chết có mệnh, giàu sang trời’’ Câu 2: 2điểm Lấy ví dụ qua phân tích biến đổi lượng dẫn đến dự biến đổi chất? Từ qui luật lượng đổi chất đổi, em rút học cho thân ? -Hết SỞ GD-ĐT QUẢNG NAM TRƯỜNG THPT HUỲNH THÚC KHÁNG -(Đề có 02 trang) KIỂM TRA HỌC GIỮA KÌ NĂM HỌC 2021 – 2022 Mơn: GIÁO DỤC CƠNG DÂN - LỚP 10 Thời gian: 45 phút (khơng tính thời gian giao đề) MÃ ĐỀ: 804 I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (7ĐIỂM) Câu Theo nghĩa chung nhất, phương pháp A cách thức đạt mục đích B cách thức đạt ước mơ C cách thức đạt tiêu D cách thức làm việc tốt Câu Câu nói nhà triết học Bec-cơ-li người Anh: “Tồn cảm giác” phản ánh giới quan đây? A.Thế giới quan tâm B Thế giới quan huyền thoại C.Thế giới quan vô thần D.Thế giới quan vật Câu Kết đấu tranh mặt đối lập A vật tượng giữ nguyên trạng thái cũ B vật, tượng bị biến đổi theo chiều hướng tích cực C vật, tượng bị diệt vong D vật, tượng cũ thay vật, tượng Câu Khi mâu thuẫn giải có tác dụng ? A Sự vật tượng có chuyển biến tích cực B Sự vật, tượng phát triển C Sự vật, tượng tồn nguyên cũ D Sự vật tượng tự thay vật, tượng khác Câu Bạn Đ học sinh động, thông minh, thường trốn học chơi lang thang với số niên hư hỏng Học kì I, giáo viên chủ nhiệm xếp em hạnh kiểm trung bình Sang học kì II bạn Đ học chuyên cần, ngồi học nghiêm túc, phát biểu xây dựng cịn giúp số bạn khơng hiểu Giáo viên chủ nhiệm nên đánh giá học sinh Đ nào? A Ghi nhận tiến Đ không thay đổi hạnh kiềm B Cho tiến Đ chưa đủ để thay đổi hạnh kiểm C Vẫn đánh giá học sinh Đ theo kết học kì I D Đánh giá học sinh Đ theo thay đổi em học kì II Câu Để tạo biến đổi chất học tập rèn luyện, em chọn phương án đây? A Chép bạn học giỏi kiểm tra B Kiên trì học tập từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp C Cái dễ khơng cần học tự hiểu D Sử dụng “phao” thi học kì Câu Trong điều kiện bình thường đồng (Cu) thể rắn Nếu ta tăng dần nhiệt độ lên gần đạt đến 10830C, giới hạn biến đổi gọi qui luật lượng - chất ? A Độ B Chất C Sự chuyển hóa D Điểm nút Câu Khi biến đổi lượng đạt đến giới hạn định, phá vỡ thống chất lượng A chất đời B vật phát triển C vật thay đổi D lượng hình thành Câu Nội dung không thuộc kiến thức Triết học? A Mọi vật tượng luôn vận động B Thế giới tồn khách quan C Kim loại có tính dẫn điện D Giới tự nhiên sẵn có Câu 10 Biểu mâu thuẫn theo quan điểm Triết học? A Nam Lan hiểu lầm dẫn đến to tiếng B Mĩ thực sách cấm vận I-ran C Giai cấp nông dân đấu tranh chống lại địa chủ xã hội phong kiến D Hai gia đình hàng xóm tranh chấp đất đai Câu 11 Khi chất đời A Lượng B Lượng cũ thay đổi C Lượng cũ bị thay lượng tương ứng D Lượng cũ giữ nguyên Câu 12 Ở ví dụ sau, ví dụ thuộc kiến thức triết học ? A Mọi vật tượng có quan hệ nhân B Trong tam giác vng, bình phương cạnh huyền tổng bình phương hai cạnh góc vng C Khơng có sách khơng có kiến thức, khơng có kiến thức khơng có CNXH D Cạnh tranh quy luật tất yếu sản xuất hàng hoá Câu 13 Biểu cách thức làm thay đổi chất vật tượng? A Không cần tích lũy lượng, cần điều kiện thuận lợi để biến đổi chất B Chỉ cần thực hình thức vận động C Kiên trì tích lũy lượng đến mức cần thiết D Bổ sung cho chất nhân tố Câu 14 Khoảng giới hạn mà biến đổi lượng chưa dẫn tới biến đổi chất vật, tượng A bước nhảy B độ C lượng D điểm nút Câu 15 Triết học có vai trị hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn người A giới quan phương pháp luận chung B giới quan phương pháp đánh giá C định hướng phương pháp luận D đánh giá cải tạo giới đương đại Câu 16 Trong ba năm học phổ thong năm bạn A đạt danh hiệu học sinh giỏi, nên điểm xét tuyển vào trường đại học X 25 điểm bạn vượt qua trở thành sinh viên đại học Điểm nút ví dụ A ba năm học phổ thông B học sinh giỏi C sinh viên đại học D 25 điểm Câu 17 Theo quan điểm Triết học, mâu thuẫn giải A đấu tranh mặt đối lập B điều hòa mặt đối lập C phủ định mặt đối lập D chuyển hóa mặt đối lập Câu 18 Toàn quan điểm niềm tin định hướng hoạt động người sống gọi A quan niệm sống B cách sống C giới quan D nhân sinh quan Câu 19 Hệ thống quan điểm lí luận chung giới vị trí người giới nội dung A Dân tộc học B Triết học C Xã hội học D Chính trị học Câu 20 Vấn đề Triết học đại quan hệ A vật chất ý thức B vật tượng C tư vật chất D vật tâm Câu 21 Vật chất có trước, định ý thức Giới tự nhiên tồn khách quan, không sáng tạo quan điểm A.thế giới quan tâm B.thế giới quan vật B.thuyết bất khả tri D.thuyết nhị nguyên luận II/ PHẦN TỰ LUẬN: (3 ĐIỂM) Câu 1: 1điểm Phân tích yếu tố vật, tâm câu dẫn sau : ‘‘Sống chết có mệnh, giàu sang trời’’ Câu 2: 2điểm Lấy ví dụ qua phân tích biến đổi lượng dẫn đến dự biến đổi chất? Từ qui luật lượng đổi chất đổi, em rút học cho thân ? -Hết - SỞ GD-ĐT QUẢNG NAM TRƯỜNG THPT HUỲNH THÚC KHÁNG -(Đề có 02 trang) KIỂM TRA HỌC GIỮA KÌ NĂM HỌC 2021 – 2022 Mơn: GIÁO DỤC CƠNG DÂN - LỚP 10 Thời gian: 45 phút (khơng tính thời gian giao đề) MÃ ĐỀ: 806 I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (7 ĐIỂM) Câu Ở ví dụ sau, ví dụ thuộc kiến thức triết học ? A Khơng có sách khơng có kiến thức, khơng có kiến thức khơng có CNXH B Trong tam giác vng, bình phương cạnh huyền tổng bình phương hai cạnh góc vng C Cạnh tranh quy luật tất yếu sản xuất hàng hoá D Mọi vật tượng có quan hệ nhân Câu 2.Khi chất đời A Lượng B Lượng cũ thay đổi C Lượng cũ giữ nguyên D Lượng cũ bị thay lượng tương ứng Câu Bạn Đ học sinh động, thông minh, thường trốn học chơi lang thang với số niên hư hỏng Học kì I, giáo viên chủ nhiệm xếp em hạnh kiểm trung bình Sang học kì II bạn Đ học chuyên cần, ngồi học nghiêm túc, phát biểu xây dựng giúp số bạn không hiểu Giáo viên chủ nhiệm nên đánh giá học sinh Đ nào? A Ghi nhận tiến Đ không thay đổi hạnh kiềm B Vẫn đánh giá học sinh Đ theo kết học kì I C Đánh giá học sinh Đ theo thay đổi em học kì II D Cho tiến Đ chưa đủ để thay đổi hạnh kiểm Câu Biểu mâu thuẫn theo quan điểm Triết học? A Giai cấp nông dân đấu tranh chống lại địa chủ xã hội phong kiến B Mĩ thực sách cấm vận I-ran C Hai gia đình hàng xóm tranh chấp đất đai D Nam Lan hiểu lầm dẫn đến to tiếng Câu 5.Khi biến đổi lượng đạt đến giới hạn định, phá vỡ thống chất lượng A lượng hình thành B chất đời C vật thay đổi D vật phát triển Câu Trong điều kiện bình thường đồng (Cu) thể rắn Nếu ta tăng dần nhiệt độ lên gần đạt đến 10830C, giới hạn biến đổi gọi qui luật lượng - chất ? A Sự chuyển hóa B Độ C Điểm nút D Chất Câu Biểu cách thức làm thay đổi chất vật tượng? A Kiên trì tích lũy lượng đến mức cần thiết B Khơng cần tích lũy lượng, cần điều kiện thuận lợi để biến đổi chất C Chỉ cần thực hình thức vận động D Bổ sung cho chất nhân tố Câu Trong ba năm học phổ thong năm bạn A đạt danh hiệu học sinh giỏi, nên điểm xét tuyển vào trường đại học X 25 điểm bạn vượt qua trở thành sinh viên đại học Điểm nút ví dụ A học sinh giỏi B sinh viên đại học C ba năm học phổ thông D 25 điểm Câu Khi mâu thuẫn giải có tác dụng ? A Sự vật, tượng tồn nguyên cũ B Sự vật tượng có chuyển biến tích cực C Sự vật tượng tự thay vật, tượng khác D Sự vật, tượng phát triển Câu 10 Nội dung không thuộc kiến thức Triết học? A Thế giới tồn khách quan B Kim loại có tính dẫn điện C Mọi vật tượng luôn vận động D Giới tự nhiên sẵn có Câu 11 Khoảng giới hạn mà biến đổi lượng chưa dẫn tới biến đổi chất vật, tượng A điểm nút B bước nhảy C lượng D độ Câu 12 Triết học có vai trò hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn người A đánh giá cải tạo giới đương đại B giới quan phương pháp đánh giá C định hướng phương pháp luận D giới quan phương pháp luận chung Câu 13 Để tạo biến đổi chất học tập rèn luyện, em chọn phương án đây? A Cái dễ không cần học tự hiểu B Chép bạn học giỏi kiểm tra C Kiên trì học tập từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp D Sử dụng “phao” thi học kì Câu 14 Kết đấu tranh mặt đối lập A vật, tượng cũ thay vật, tượng B vật tượng giữ nguyên trạng thái cũ C vật, tượng bị biến đổi theo chiều hướng tích cực D vật, tượng bị diệt vong Câu 15 Toàn quan điểm niềm tin định hướng hoạt động người sống gọi A quan niệm sống B cách sống C giới quan D nhân sinh quan Câu 16 Hệ thống quan điểm lí luận chung giới vị trí người giới nội dung A Dân tộc học B Triết học C Xã hội học D Chính trị học Câu 17 Vấn đề Triết học đại quan hệ A vật chất ý thức B vật tượng C tư vật chất D vật tâm Câu 18 Vật chất có trước, định ý thức Giới tự nhiên tồn khách quan, không sáng tạo quan điểm A.thế giới quan tâm B.thế giới quan vật B.thuyết bất khả tri D.thuyết nhị nguyên luận Câu 19 Theo nghĩa chung nhất, phương pháp A cách thức đạt mục đích B cách thức đạt ước mơ C cách thức đạt tiêu D cách thức làm việc tốt Câu 20 Câu nói nhà triết học Bec-cơ-li người Anh: “Tồn cảm giác” phản ánh giới quan đây? A.Thế giới quan tâm B Thế giới quan huyền thoại C.Thế giới quan vô thần D.Thế giới quan vật Câu 21 Theo quan điểm Triết học, mâu thuẫn giải A đấu tranh mặt đối lập B phủ định mặt đối lập C điều hòa mặt đối lập D chuyển hóa mặt đối lập II/ PHẦN TỰ LUẬN: (3 ĐIỂM) Câu 1: 1điểm Phân tích yếu tố vật, tâm câu dẫn sau : ‘‘Sống chết có mệnh, giàu sang trời’’ Câu 2: 2điểm Lấy ví dụ qua phân tích biến đổi lượng dẫn đến dự biến đổi chất? Từ qui luật lượng đổi chất đổi, em rút học cho thân ? -Hết SỞ GD-ĐT QUẢNG NAM TRƯỜNG THPT HUỲNH THÚC KHÁNG -(Đề có 02 trang) KIỂM TRA HỌC GIỮA KÌ NĂM HỌC 2021 – 2022 Mơn: GIÁO DỤC CÔNG DÂN - LỚP 10 Thời gian: 45 phút (khơng tính thời gian giao đề) MÃ ĐỀ: 808 I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (7 ĐIỂM) Câu Khoảng giới hạn mà biến đổi lượng chưa dẫn tới biến đổi chất vật, tượng A lượng B độ C bước nhảy D điểm nút Câu Trong điều kiện bình thường đồng (Cu) thể rắn Nếu ta tăng dần nhiệt độ lên gần đạt đến 10830C, giới hạn biến đổi gọi qui luật lượng - chất ? A Sự chuyển hóa B Độ C Điểm nút D Chất Câu Trong ba năm học phổ thong năm bạn A đạt danh hiệu học sinh giỏi, nên điểm xét tuyển vào trường đại học X 25 điểm bạn vượt qua trở thành sinh viên đại học Điểm nút ví dụ A ba năm học phổ thông B học sinh giỏi C 25 điểm D sinh viên đại học Câu Bạn Đ học sinh động, thông minh, thường trốn học chơi lang thang với số niên hư hỏng Học kì I, giáo viên chủ nhiệm xếp em hạnh kiểm trung bình Sang học kì II bạn Đ học chuyên cần, ngồi học nghiêm túc, phát biểu xây dựng giúp số bạn không hiểu Giáo viên chủ nhiệm nên đánh giá học sinh Đ nào? A Vẫn đánh giá học sinh Đ theo kết học kì I B Cho tiến Đ chưa đủ để thay đổi hạnh kiểm C Đánh giá học sinh Đ theo thay đổi em học kì II D Ghi nhận tiến Đ không thay đổi hạnh kiềm Câu Theo quan điểm Triết học, mâu thuẫn giải A chuyển hóa mặt đối lập B đấu tranh mặt đối lập C điều hòa mặt đối lập D phủ định mặt đối lập Câu Kết đấu tranh mặt đối lập A vật, tượng cũ thay vật, tượng B vật, tượng bị biến đổi theo chiều hướng tích cực C vật tượng giữ nguyên trạng thái cũ D vật, tượng bị diệt vong Câu Ở ví dụ sau, ví dụ thuộc kiến thức triết học ? A Trong tam giác vuông, bình phương cạnh huyền tổng bình phương hai cạnh góc vng B Mọi vật tượng có quan hệ nhân C Khơng có sách khơng có kiến thức, khơng có kiến thức khơng có CNXH D Cạnh tranh quy luật tất yếu sản xuất hàng hoá Câu Để tạo biến đổi chất học tập rèn luyện, em chọn phương án đây? A Cái dễ khơng cần học tự hiểu B Chép bạn học giỏi kiểm tra C Sử dụng “phao” thi học kì D Kiên trì học tập từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp Câu Biểu cách thức làm thay đổi chất vật tượng? A Bổ sung cho chất nhân tố B Chỉ cần thực hình thức vận động C Khơng cần tích lũy lượng, cần điều kiện thuận lợi để biến đổi chất D Kiên trì tích lũy lượng đến mức cần thiết Câu 10 Khi biến đổi lượng đạt đến giới hạn định, phá vỡ thống chất lượng A vật phát triển B chất đời C lượng hình thành D vật thay đổi Câu 11 Triết học có vai trị hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn người A định hướng phương pháp luận B đánh giá cải tạo giới đương đại C giới quan phương pháp luận chung D giới quan phương pháp đánh giá Câu 12 Toàn quan điểm niềm tin định hướng hoạt động người sống gọi A quan niệm sống B cách sống C giới quan D nhân sinh quan Câu 13 Hệ thống quan điểm lí luận chung giới vị trí người giới nội dung A Dân tộc học B Triết học C Xã hội học D Chính trị học Câu 14 Vấn đề Triết học đại quan hệ A vật chất ý thức B vật tượng C tư vật chất.D vật tâm Câu 15 Vật chất có trước, định ý thức Giới tự nhiên tồn khách quan, không sáng tạo quan điểm A.thế giới quan tâm B.thế giới quan vật B.thuyết bất khả tri D.thuyết nhị nguyên luận Câu 16 Theo nghĩa chung nhất, phương pháp A cách thức đạt mục đích B cách thức đạt ước mơ C cách thức đạt tiêu D cách thức làm việc tốt Câu 17 Câu nói nhà triết học Bec-cơ-li người Anh: “Tồn cảm giác” phản ánh giới quan đây? A.Thế giới quan tâm B Thế giới quan huyền thoại C.Thế giới quan vô thần D.Thế giới quan vật Câu 18 Biểu mâu thuẫn theo quan điểm Triết học? A Giai cấp nông dân đấu tranh chống lại địa chủ xã hội phong kiến B Hai gia đình hàng xóm tranh chấp đất đai C Nam Lan hiểu lầm dẫn đến to tiếng D Mĩ thực sách cấm vận I-ran Câu 19 Nội dung không thuộc kiến thức Triết học? A Kim loại có tính dẫn điện B Thế giới tồn khách quan C Mọi vật tượng luôn vận động D Giới tự nhiên sẵn có Câu 20 Khi mâu thuẫn giải có tác dụng ? A Sự vật, tượng tồn nguyên cũ B Sự vật tượng tự thay vật, tượng khác C Sự vật tượng có chuyển biến tích cực D Sự vật, tượng phát triển Câu 21 Khi chất đời A Lượng cũ giữ nguyên B Lượng cũ thay đổi C Lượng cũ bị thay lượng tương ứng D Lượng II/ PHẦN TỰ LUẬN: (3 ĐIỂM) Câu 1: 1điểm Phân tích yếu tố vật, tâm câu dẫn sau : ‘‘Sống chết có mệnh, giàu sang trời’’ Câu 2: 2điểm Lấy ví dụ qua phân tích biến đổi lượng dẫn đến dự biến đổi chất? Từ qui luật lượng đổi chất đổi, em rút học cho thân ? -Hết ĐÁP ÁN MÔN GDCD 10 801 C B A B A A B A A 10 A 11 B 12 D 13 C 14 B 15 C 16 D 17 C 18 C 19 D 20 D 21 A 803 D C D C B A B C B 10.A 11.B 12.A 13.A 14 A 15 A 16 B 17 A 18 B 19 D 20 C 21 C 805 A B D C B D A A D 10 A 11 B 12 C 13 C 14 D 15 B 16.C 17.B 18.A 19.B 20.A 21.A 807 1.B 2.C 3.D 4.C 5.B 6.A 7.B 8.A 9.A 10.C 11.D 12.B 13.A 14.D 15.D 16.A 17.C 18.C 19.B 20.B 21.A 802 1.C 2.A 3.D 4.D 5.B 6.C 7.D 8.D 9.C 10.C 11.B 12.A 13.B 14.A 15.A 16.B 17.A 18.C 19.B 20.A 21.B 804 1.A 2.A 3.D 4.B 5.D 6.B 7.A 8.A 9.C 10.C 11.C 12.D 13.C 14.B 15.A 16.D 17.A 18.D 19.A 20.A 21.A 806 1.C 2.D 3.C 4.A 5.B 6.B 7.A 8.D 9.D 10.B 11.D 12.D 13.C 14.A 15.C 16.B 17.A 18.B 19.A 20.A 21.A 808 1.B 2.B 3.C 4.C 5.B 6.A 7.D 8.D 9.D 10.A 11.C 12.C 13.B 14.A 15.B 16.A 17.A 18.A 19.A 20.D 21.C Hướng dẫn chấm Câu 1: - HS chuyển từ cấp THCS lên THPT phát triển: 0,5đ - Giải thích: 0,5 đ ( GV linh hoạt chấm ý này) Câu 2: GV linh hoạt chấm câu - Học sinh phân tích biến đổi lượng dẫn đến biến đổi chất từ ví dụ; 1đ - Bài học rút từ qui luật lượng - chất: đ Trong học tập rèn luyện cần phải kiên trì, nhẫn nại, khơng coi thường việc nhỏ; hành động nơn nóng nửa vời không đem lại kết mong muốn ... ĐÁP ÁN MÔN GDCD 10 8 01 C B A B A A B A A 10 A 11 B 12 D 13 C 14 B 15 C 16 D 17 C 18 C 19 D 20 D 21 A 803 D C D C B A B C B 10 .A 11 .B 12 .A 13 .A 14 A 15 A 16 B 17 A 18 B 19 D 20 C 21 C 805... 9.D 10 .B 11 .D 12 .D 13 .C 14 .A 15 .C 16 .B 17 .A 18 .B 19 .A 20.A 21. A 808 1. B 2.B 3.C 4.C 5.B 6.A 7.D 8.D 9.D 10 .A 11 .C 12 .C 13 .B 14 .A 15 .B 16 .A 17 .A 18 .A 19 .A 20.D 21. C Hướng dẫn chấm Câu 1: - HS... 6.C 7.D 8.D 9.C 10 .C 11 .B 12 .A 13 .B 14 .A 15 .A 16 .B 17 .A 18 .C 19 .B 20.A 21. B 804 1. A 2.A 3.D 4.B 5.D 6.B 7.A 8.A 9.C 10 .C 11 .C 12 .D 13 .C 14 .B 15 .A 16 .D 17 .A 18 .D 19 .A 20.A 21. A 806 1. C 2.D 3.C 4.A