Bài 8 sơ đồ hình cây

BÀI 8: SƠ ĐỒ HÌNH CÂY TỔ CHỨC THƠNG TIN TRONG MÁY TÍNH (2 tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT CỦA BÀI HỌC Kiến thức, kĩ • Trong học học sinh học sơ đồ hình cách tổ chức thơng tin máy tính Phát triển lực, phẩm chất 2.1 Năng lực chung • Hình thành lực giao tiếp hợp tác thơng qua hoạt động nhóm • Hình thành lực giải vấn đề thơng qua tình thực tiễn 2.2 Năng lực đặc thù • • • Biết biểu diễn cách xếp, phân loại cụ thể sơ đồ hình Nhận biết tệp, thư mục ổ đĩa máy tính Mơ tả sơ lược vai trị cấu trúc thư mục việc lưu trữ tệp thư mục 2.3 Phẩm chất • Bài học góp phần hình thành phát triển phẩm chất sau: o Chăm chỉ: Học sinh tích cực việc hoàn thành hoạt động học tập cá nhân nhóm tham học o Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động nhóm, tự giác hồn thành nhiệm vụ mà nhóm phân công, thực đánh giá theo phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, giảng điện tử, Học sinh: SGK, SBT, đồ dùng học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt • Học sinh phân loại sơ đồ hình để dễ hình dung dễ tìm kiếm - Năng lực - Phẩm chất GV tổ chức hoạt động Hoạt động học sinh Kết quả/sản phẩm học tập - GV yêu cầu học sinh biểu diễn, phân loại sơ đồ hình để dễ tìm kiếm - Kết thúc thảo luận, GV cho nhóm báo cáo kết tổ chức nhận xét đánh giá - Học sinh lắng nghe, quan sát - Các phận - GV chốt dẫn vào - Học sinh trình bày nội dung GV đưa trước lớp - Học sinh báo cáo kết , nhận xét nhóm khác xanh gồm rễ, thân, cành Vận dụng cấu tạo đó, biểu diễn cách xếp, phân loại sơ đồ hình để dễ hình dung tìm kiếm Hoạt động 2: SƠ ĐỒ HÌNH CÂY Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt • Học sinh biết biểu diễn, xếp hợp lý sơ đồ hình - Năng lực • Biết biểu diễn cách xếp, phân loại cụ thể sơ đồ hình - Phẩm chất Chăm chỉ: Học sinh tích cực việc hồn thành hoạt động học tập cá nhân nhóm tham gia hoạt động học • Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động nhóm, tự giác hồn thành nhiệm vụ mà nhóm phân cơng, thực đánh giá theo phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm • GV tổ chức hoạt động Hoạt động học sinh - GV tổ chức trị chơi dán sở thích, thơng qua nội dung hình 46, 47 SGK Tr 38 + 39 - Đọc yêu cầu - GV tổ chức hoạt động nhóm - Tuyên duyên, khen ngợi - GV chốt kiến thức (Phần chốt kiến thức giáo viên ghi bảng chiếu slide) - Câu hỏi củng cố: - Các nhóm nhận nhiệm vụ - HS hoạt động nhóm, thảo luận để trả lời hai câu hỏi ghi kết vào phiếu Kết quả/sản phẩm học tập -Sơ đồ hình loại sơ đồ đơn giản, dễ sử dụng Sơ đồ hình bắt đầu với “gốc”, phân thành nhánh Mỗi nhánh lại phân thành nhánh - Học sinh trình bày nội dung GV đưa trước lớp - Có thể biểu diễn cách xếp, - HS nhóm khác nhận xét nêu ý kiến Em biểu diễn cách xếp giá phân loại cụ thể sơ đồ hình sách thành sơ đồ hình theo thông - Học sinh báo cáo kết tin gợi ý bảng sau: , nhận xét nhóm khác - HS ghi nhớ kiến thức logo hộp kiến thức Giá sách em Truyện, thơ Thơ học trò Truyện tranh Sách Truyện cổ tích Sách giáo khoa Hoạt động 3: TỆP, THƯ MỤC, Ổ ĐĨA TRONG MÁY TÍNH Mục tiêu: - u cầu cần đạt • Học sinh biết hình dạng tệp, thư mục, ổ đĩa máy tính Vở viết - Năng lực • Nhận biết tệp, thư mục ổ đĩa máy tính • Mơ tả sơ lược vai trị cấu trúc thư mục việc lưu trữ tệp thư mục - Phẩm chất • Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động nhóm, tự giác hồn thành nhiệm vụ mà nhóm phân công, thực đánh giá theo phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm GV tổ chức hoạt động Hoạt động học sinh - GV đưa nội dung nhận biết biểu tượng thông qua hình 48, 49, 50 SGT Tr 39 + 40 - Đọc yêu cầu - GV thu phiếu, cho số nhóm báo cáo kết thảo luận - GV chốt kiến thức (Phần chốt kiến thức giáo viên ghi bảng chiếu slide) - Câu hỏi củng cố: - Các nhóm nhận nhiệm vụ - HS hoạt động nhóm, thảo luận để trả lời hai câu hỏi ghi kết vào phiếu - Học sinh trình bày nội dung GV đưa trước lớp Kết quả/sản phẩm học tập -Tệp: Thơng tin máy tính lưu trữ thành tệp (tệp văn bản, tập hình ảnh, tệp video, ) Mỗi tệp có tên biểu tượng -Thư mục: Các tệp - HS nhóm khác nhận xét xếp thư mục nêu ý kiến để dễ quản lí tìm kiếm, - Học sinh báo cáo kết , giống việc nhận xét nhóm khác xếp sách vào - HS ghi nhớ kiến thức ngăn logo hộp kiến thức - Học sinh làm tập SGK Tr 40 Câu sau sai? C Thư mục chứa nhiều thư mục tên GV tổ chức hoạt động Hoạt động học sinh Kết quả/sản phẩm học tập Trong Hình 50, ổ đĩa tên gì? Thư mục Truyen tranh chứa tệp thư mục nào? - Thư mục truyện tranh chứa thư mục: do-re-mon, co-nan, trang quynh Hoạt động 4: LUYỆN TẬP Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt • Khái quát lại kiến thức học thơng qua luyện tập, qua vận dụng vào thực tiễn - Năng lực - Phẩm chất Chăm chỉ: Học sinh tích cực việc hồn thành hoạt động học tập cá nhân • Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động nhóm, tự giác hồn thành nhiệm vụ mà nhóm phân công, thực đánh giá theo phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm • GV tổ chức hoạt động Hoạt động học sinh - GV tổ chức cho HS - HS hoạt động nhóm, Kết quả/sản phẩm học tập Sơ đồ B GV tổ chức hoạt động Hoạt động học sinh hoạt động nhóm - Kết thúc thảo luận, GV cho nhóm báo cáo kết tổ chức nhận xét đánh giá thảo luận để trả lời hai câu hỏi ghi kết vào phiếu - GV chốt kiến thức (Phần chốt kiến thức giáo viên ghi bảng chiếu slide) - HS nhóm khác nhận xét nêu ý kiến Kết quả/sản phẩm học tập Thư mục Co-nan nằm thư mục Truyen tranh - Học sinh trình bày nội dung GV đưa trước lớp - Học sinh báo cáo kết , nhận xét nhóm khác - HS ghi nhớ kiến thức logo hộp kiến thức Hoạt động 5: VẬN DỤNG a Mục tiêu - Học sinh phát triển lực giải vấn đề sáng tạo - Yêu cầu: + Hãy vẽ sơ đồ hình biểu diễn sở thích thành viên gia đình em + Gia đình em có nhiều tập ảnh chụp du lịch Em vẽ sơ đồ hình biểu diễn tên thư mục để xếp ảnh hợp lí b Sản phẩm - Câu trả lời ghi phiếu học tập c Tổ chức hoạt động - Giao nhiệm vụ: Học sinh thực hoạt động vào lên lớp Hãy vẽ sơ đồ hình biểu diễn sở thích thành viên gia đình em 2 Gia đình em có nhiều tập ảnh chụp du lịch Em vẽ sơ đồ hình biểu diễn tên thư mục để xếp ảnh hợp lí IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Những điều GV thực chưa thành công: – – Những điều GV muốn thay đổi: – – ... biểu diễn cách xếp, phân loại sơ đồ hình để dễ hình dung tìm kiếm Hoạt động 2: SƠ ĐỒ HÌNH CÂY Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt • Học sinh biết biểu diễn, xếp hợp lý sơ đồ hình - Năng lực • Biết biểu... luận để trả lời hai câu hỏi ghi kết vào phiếu Kết quả/sản phẩm học tập -Sơ đồ hình loại sơ đồ đơn giản, dễ sử dụng Sơ đồ hình bắt đầu với “gốc”, phân thành nhánh Mỗi nhánh lại phân thành nhánh... lớp Hãy vẽ sơ đồ hình biểu diễn sở thích thành viên gia đình em 2 Gia đình em có nhiều tập ảnh chụp du lịch Em vẽ sơ đồ hình biểu diễn tên thư mục để xếp ảnh hợp lí IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Những