giao an khoa hoc 5 bai 7 tu tuoi vi thanh nien den tuoi gia moi nhat obgmi

BÀI 7: TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ ***** I Mục tiêu Giúp HS nêu giai đoạn phát triển người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già + Giáo dục kĩ sống - Kĩ tự nhận thức xác định xác định lứ tuổi học trị nói chung thân nói riêng II Đồ dùng dạy học - Thơng tin hình trang 16-17 SGK - Sưu tầm tranh ảnh người lớn lứa tuổi khác nhau, ngành nghề khác III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra cũ - Nêu câu hỏi: + Nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời người + Ở vào tuổi dậy thì, thể có biến đổi ? - Nhận xét, ghi điểm Bài a.Khám phá Từ tuổi dậy đến tuổi già, người trải qua giai đoạn nào? Bài học hôm ssẽ giúp em hiểu điều - HS định trả lời câu hỏi - Ghi bảng tựa - Nhắc tựa b kết nối * Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Mục tiêu: HS nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già - Cách tiến hành: + Chia lớp thành nhóm, u cầu đọc thơng tin + Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt trang 16-17 SGK ghi vào bảng sau: động theo yêu cầu Giai đoạn Đặc điểm Tuổi vị thành niên Tuổi trưởng thành Tuổi già + u cầu nhóm treo sản phẩm trình bày kết + Đại diện nhóm treo sản phẩm + Nhận xét, kết luận: trình bày Tuổi vị thành niên: Giai đoạn chuyển tiếp + Nhận xét, bổ sung từ trẻ thành người lớn Tuổi trưởng thành: Được đánh dấu phát triển mặt sinh học xã hội,… Tuổi già: Cơ thể suy yếu dần, chức hoạt động quan giảm dần c.Thực hành * Hoạt động 2: Trò chơi “Ai ? Họ vào giai đoạn đời ?” - Mục tiêu: + Củng cố cho HS hiểu biết tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già học phần + HS xác định thân vào giai đoạn đời - Cách tiến hành: + Chia lớp thành nhóm , phát ảnh sưu tầm + Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt với lứa tuổi khác nhau, ngành khác động theo yêu cầu cho nhóm; yêu cầu xác định người ảnh vào giai đoạn đời nêu đặc điểm giai đoạn + u cầu nhóm trình bày, bạn giới + Các nhóm trình bày theo u cầu thiệu hình + Yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi: + Tiếp nối phát biểu ý kiến Bạn vào giai đoạn đời ? Biết vào giai đoạn đời có lợi ? + Nhận xét, kết luận: Các em vào giai đoạn đầu tuổi vị thành niên Biết vào giai đoạn nào, em sẽhình dung phát triển thể Từ đó, em sẵn sàng đón nhận mà khoảng bối rối, sợ hãi,… d.Vận dụng Biết đặc điểm tuổi vị thành niên, tuổi mà em vào giai đoạn đầu, em sẵn sàng đón nhận tránh sai lầm nhược điểm xảy lứa tuổi + Nhận xét, bổ sung - Nhận xét tiết học - Xác định thân giai đoạn đời - Chuẩn bị Vệ sinh tuổi dậy  ... thơng tin + Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt trang 16- 17 SGK ghi vào bảng sau: động theo yêu cầu Giai đoạn Đặc điểm Tu? ??i vị thành niên Tu? ??i trưởng thành Tu? ??i già + Yêu cầu nhóm treo sản phẩm trình... chức hoạt động quan giảm dần c.Thực hành * Hoạt động 2: Trò chơi “Ai ? Họ vào giai đoạn đời ?” - Mục tiêu: + Củng cố cho HS hiểu biết tu? ??i vị thành niên, tu? ??i trưởng thành, tu? ??i già học phần... Biết đặc điểm tu? ??i vị thành niên, tu? ??i mà em vào giai đoạn đầu, em sẵn sàng đón nhận tránh sai lầm nhược điểm xảy lứa tu? ??i + Nhận xét, bổ sung - Nhận xét tiết học - Xác định thân giai đoạn đời