giai sgk gdcd 6 bai 11 ket noi tri thuc quyen co ban cua tre em

Giải tập Giáo dục công dân lớp Bài 11: Quyền trẻ em Khởi động Khởi động trang 50 Giáo dục công dân lớp - Kết nối tri thức với sống: Cùng nghe hát “Quyền trẻ em” ( sáng tác: Trịnh Vĩnh Thành) Em ghi lại quyền trẻ em nhắc tới hát? Lời giải: Sau nghe hát “Quyền trẻ em” ( sáng tác: Trịnh Vĩnh Thành), nội dung hát có nhắc đên quyền như: + Quyền chăm lo + Quyền bảo vệ + Quyền tham gia + Quyền đến trường + Quyền vui chơi +… => Đây quyền đáng trẻ em hưởng Khám phá Khám phá trang 50 Giáo dục công dân lớp - Kết nối tri thức với sống: Tìm hiểu nhóm quyền trẻ em Ngày 20-11-1989 Đại hội đồng Liên hợp quốc thông qua Công ước quốc tế quyền trẻ em Viêt Nam quốc gia Châu Á quốc gia thứ hai giới phê chuẩn Công ước quốc tế Liên hợp quốc quyền trẻ em vào ngày 20-2-1990 Căn theo Hiến Pháp nước cộng hòa xã hội Việt Nam tiếp thu nội dung Công ước quốc tế quyền trẻ em, Quốc hội xây dựng ban hành Luật Trẻ em năm 2016 Theo đó, tre em có bốn nhóm quyền sau: Nhóm quyền sống cịn; Nhóm quyền bảo vệ; Nhóm quyền phát triển; Nhóm quyền tham gia * Nhóm quyền sống cịn Em đọc thông tin kết hợp với quan sát hình ảnh để xác định quyền nhóm quyền sống cịn trẻ em Trẻ em có quyền sống đáp ứng nhu cầu để tồn như: có nơi ở, khai sinh, ni dưỡng, chăm sóc sức khỏe,…Trẻ em non nớt thể chất tinh thần nên gặp nhiều nguy cho sống cịn Vì vậy, trẻ em cần quan tâm, chăm sóc dinh dưỡng, y tế tình cảm để trì sống Lời giải: - Nhóm quyền sống trẻ em gồm: + Quyền khai sinh + Quyền ni dưỡng + Quyền chăm sóc sức khỏe +… * Nhóm quyền bảo vệ Em đọc thơng tin kết hợp với quan sát hình ảnh để xác định quyền nhóm quyền bảo vệ trẻ em Trẻ em non nớt thể chất, trí tuệ, nhân cách trải nghiệm sống nên phải bảo vệ để chống lại tất hình thức bóc lột lao động, xâm hại tình dục, lạm dụng ma túy nhãng bị bỏ rơi, bị bắt cóc,… Trẻ em cần bảo vệ khỏi can thiệp vô cớ vào thư tín riêng tư Lời giải: - Nhóm quyền bảo vệ trẻ em gồm: + Quyền bảo vệ bóc lột sức lao động + Quyền bảo vệ để khơng bị xâm hại tình dục + Quyền bảo vệ để khơng bị bắt cóc + Quyềnbí mật đời sống riêng tư + Quyền bảo vệ để không bị bạo lực + Quyền… * Nhóm quyền phát triển Em đọc thơng tin kết hợp với quan sát hình ảnh để xác định quyền nhóm quyền phát triển trẻ em Trẻ em có quyền phát triển để phát triển toàn diện, bao gồm việc học tập vui chơi, tham gia hoạt động văn hóa, tiếp nhận thông tin, tự tư tưởng, tự tín ngưỡng tơn giáo Trẻ em cần có yêu thương cảm thông cha mẹ để phát triển hài hịa Lời giải: - Nhóm quyền phát triển trẻ em gồm: + Quyền học tập + Quyền vui chơi, giải trí + Quyền tự tín ngưỡng tôn giáo + Quyền phát triển khiếu + Quyền… * Nhóm quyền tham gia Em đọc thơng tin kết hợp với quan sát hình ảnh để xác định quyền nhóm quyền tham gia trẻ em Trẻ em có quyền tham gia vào cơng việc có ảnh hưởng đến sống em như: bày tỏ ý kiến, lắng nghe, tôn trọng, kết giao, bàn bạc định,… Lời giải: - Nhóm quyền tham gia trẻ em gồm: + Quyền phát biểu ý kiến thể quan điểm + Quyền được kết giao bạn bè + Quyền … Khám phá trang 53 Giáo dục công dân lớp - Kết nối tri thức với sống: Em đọc thông tin sau trả lời câu hỏi Công ước Liên hợp quốc quyền trẻ em thể quan tâm cộng đồng quốc tế trẻ em Công ước đảm bảo cho trẻ em sống, phát triển bầu khơng khí hạnh phúc, u thương, an tồn, lành mạnh, bình đẳng; tham gia vào hoạt động xã hội; phát triển đầy đủ, toàn diện thể chất tinh thần Thời phong kiến, pháp luật chủ yếu bảo hộ quyền lợi ích giai cấp thống trị, quyền trẻ em không đảm bảo Nhiều gia đình q nghèo, khơng có đủ điều kiện nuôi dưỡng nên phải bán cho gia đình giàu có Các em phải làm việc vất vả, không ăn no, không học hành, hay bị đánh, mắng,… a) Em cho quyền trẻ em có ý nghĩa nào? b) Theo em, điều xảy quyền trẻ em không thực hiện? Lời giải: a, Theo em quyền trẻ em có ý nghĩa quan trọng, điều kiện cần thiết trẻ em sống, phát triển bầu khơng khí hạnh phúc, u thương, an tồn, lành mạnh, bình đẳng; tham gia vào hoạt động xã hội; phát triển đầy đủ, toàn diện thể chất tinh thần b, Theo em, quyền trẻ em khơng thực dẫn đến: + Trẻ em phải đối diện với nguy an toàn, ảnh hưởng đến quyền sống, phát triển thân + Tình trạng bất bình đẳng tệ nạn xã hội không ngừng gia tăng, gây ảnh hưởng nghiệm trọng đến phát triển quốc gia tồn giới +… => Do quốc gia tồn giới cần có quan tâm quán triệt việc thực quyền trẻ em Luyện tập Luyện tập trang 54 Giáo dục công dân lớp - Kết nối tri thức với sống: Trị chơi "Tiếp sức" kể bốn nhóm quyền trẻ em Mỗi nhóm lựa chọn bốn nhóm quyền trẻ em (quyền sống cịn, quyền bảo vệ, quyền phát triển, quyền tham gia) để kể quyền cụ thể trẻ em nhóm quyền Lời giải: Luyện tập trang 54 Giáo dục công dân lớp - Kết nối tri thức với sống: Em xếp quyền cụ thể trẻ em theo bốn nhóm quyền theo bảng mẫu a Trẻ em đến tuổi học tới trường b Trẻ em mồ cơi chăm sóc sở bảo trợ c Trẻ em có khiếu múa hát học trường nghệ thuật d Trẻ em viết thư kết bạn, giao lưu với bạn bè e Trẻ em làm công việc nặng nhọc g Trẻ em tiêm phòng vacvin theo qui định Nhà nước h Trẻ em có quyền có quốc tịch i Trẻ em khuyết tật học cá trường chuyên biệt k Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến, quan điểm cá nhân l Trẻ em bảo vệ, chống lại việc bóc lột, xâm hại Lời giải: Nhóm quyền Nhóm sống cịn quyền Nhóm quyền phát triển Nhóm quyền tham gia a, c, i d, k bảo vệ b, g, h e, l Luyện tập trang 54 Giáo dục công dân lớp - Kết nối tri thức với sống: Em kể gương thực tốt quyền trẻ em Em học điều từ gương Lời giải: - Em xin kể gương thực tốt quyền trẻ em là: Cơ Trang Hà - cô gái khiếm thị Việt Nam sinh viên ưu tú Mỹ Trang Hà, cô gái đến từ Bình Dương, Việt Nam, bị khiếm thị bẩm sinh xuất website Đại học Arkansas - Fort Smith (Mỹ) gương vượt khó học giỏi với số điểm trung bình năm 4.0 (mức điểm tối đa) Cô sinh viên năm hai vượt qua cú sốc ngoại ngữ, dành tháng học thuộc đường tới trường, đọc sách giáo khoa chữ nổi, học cách sử dụng thiết bị công nghệ phục vụ cho việc học Cơ Trang tốn tiếng để hồn thành tập, gấp lần học sinh bình thường Mỗi bắt đầu học kỳ mới, cô Trang lại thêm nhiều thời gian học thuộc đường tới lớp mới, tìm sách giáo khoa Kết học tập xuất sắc sau năm đại học chứng minh nghị lực cô gái Việt Nam nhỏ bé sống đất Mỹ - Em học điều từ gương Trang Hà là: + Mỗi người sinh có quyền sống, quyền học tập,… phát triển bầu không khí hạnh phúc, u thương, an tồn, lành mạnh, bình đẳng; tham gia vào hoạt động xã hội; phát triển đầy đủ, toàn diện thể chất tinh thần + Dù hoàn cảnh khó khăn nỗ lực cố gắng đem lại cho niềm vui hạnh phúc… + Cô gương sáng học tập để thân em noi theo Luyện tập trang 54 Giáo dục công dân lớp - Kết nối tri thức với sống: Bố mẹ mua cho Quân nhiều sách tham khảo, Quân khơng thích đọc nên mang sách cho bạn Khi biết chuyện, bố mẹ tức giận dã mắng Quân Quân cảm thấy rât ấm ức cho trẻ em nên có quyền cho bạn sách, bố mẹ không phản đối a) Quân hiểu quyền trẻ em tình hay sai? Vì sao? b) Nếu Quân em ứng xử nào? Lời giải: a, Quân hiểu quyền trẻ em tình sai - Vì: + Sách tham khảo bố mẹ bỏ tiền mua cho Quân, tài sản gia đình nên phải xin phép bố mẹ… + Mục đích Quân cho sách khơng thích đọc, lười học nên mang sách cho bạn để khỏi phải học, việc không nên làm lười biếng khơng muốn dùng sách mà cho b, Nếu Quân em ứng xử sau: + Xin lỗi bố mẹ tự ý đem sách bố mẹ mua cho bạn + Giải thích cho bố mẹ lại cho sách + Nếu đọc thấy khó hiểu nhờ bố mẹ, giúp đỡ + Góp ý bố mẹ mua sách tham khảo mà thích… +… Vận dụng Vận dụng trang 54 Giáo dục công dân lớp - Kết nối tri thức với sống: Em sưu tầm vẽ tranh quyền trẻ em chia sẻ tranh đó? Lời giải: Tranh quyền vui chơi, giải trí Tranh quyền học tập Vận dụng trang 54 Giáo dục công dân lớp - Kết nối tri thức với sống: Em viết thư tư vấn cho bạn hay bị bố đánh đe dọa nghỉ học để giúp bạn hưởng quyền trẻ em? Lời giải: Hà Nội, ngày tháng .năm 2020 Lan thân mến! Kể từ ngày Lan gia đình chuyển sống quê, chưa gặp bạn lần Mình nhớ Lan nhiều, muốn biết dạo Lan sống nào? May q! Hơm nay, gặp bác Hải gần nhà Lan lên chơi, hỏi thăm Lan bác cho biết: Lan thường xuyên bị bố đánh đe dọa nghỉ học…, vơ thương bạn Thế lên phịng, viết thư gửi bạn lời động viên, bạn cố gắng lến nhé! Đầu tiên, xin chia sẻ với Lan số kinh nghiệm để giải tình lúc để bố đỡ la mắng, đánh đập bạn như: Khi bố Lan la mắng bạn giữ bình tĩnh, bạn đừng cãi lại; lúc bị mắng bạn cảm thấy căng thẳng tổn thương, trường hợp này, Lan nên hít thở sâu nhịp nhàng giúp bạn trở nên bình tĩnh thả lỏng hơn; mắng nhiếc tiếp tục diễn đến mức độ mà bạn hồn tồn khơng thể chịu bạn nên tìm cách khéo léo để rời khỏi đó;… Ngồi tình trạng la mắng, đánh đập kéo dài bị đe dọa nghỉ học, muốn khuyên bạn nên mạnh mẽ nhờ người thân cô làm xã phường hiểu biết pháp luật để đứng bảo vệ bạn, tránh hành vi bị ngược đãi Bởi sống đất nước xã hội chủ nghĩa, đất nước quyền bảo vệ quyền người, đặc biệt với trẻ em có quyền chăm sóc, ni dưỡng, học tập vui chơi…là điều đáng Mình mong điều tốt đẹp đến với bạn, bạn thật mạnh mẽ để vượt qua khó khăn nhé! Nếu giúp Lan biên thư cho Mong sớm nhận tin từ bạn… Bạn thân Lan Hoa ... lực + Quyền… * Nhóm quyền phát tri? ??n Em đọc thông tin kết hợp với quan sát hình ảnh để xác định quyền nhóm quyền phát tri? ??n trẻ em Trẻ em có quyền phát tri? ??n để phát tri? ??n toàn diện, bao gồm việc... lớp - Kết nối tri thức với sống: Em đọc thông tin sau trả lời câu hỏi Công ước Liên hợp quốc quyền trẻ em thể quan tâm cộng đồng quốc tế trẻ em Công ước đảm bảo cho trẻ em sống, phát tri? ??n bầu khơng... Các em phải làm việc vất vả, không ăn no, không học hành, hay bị đánh, mắng,… a) Em cho quyền trẻ em có ý nghĩa nào? b) Theo em, điều xảy quyền trẻ em không thực hiện? Lời giải: a, Theo em quyền