Tuan 15

KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHỦ ĐỀ 3: CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG Bài 11: DI TÍCH LỊCH SỬ - VĂN HÓA VÀ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN (T3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Nêu việc nên làm không nên làm tham quan di tích lịch sử - văn hóa, cảnh quan thiên nhiên - Thể tơn trọng di tích lịch sử - văn hóa, cảnh quan thiên nhiên giữ vệ sinh tham quan - Biết xử lí tình phù hợp tham quan Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu để hoàn thành tốt nội dung tiết học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Có biểu tích cực, sáng tạo hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động nhóm Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có tình yêu quê hương đất nước - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm học tập, ln tự giác tìm hiểu - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc Có trách nhiệm với tập thể tham gia hoạt động nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học học sinh trước - Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Hái hoa” HS - HS lắng nghe, xung phong tham gia trò chơi trả lời câu hỏi tham ngia trò chơi trả lời hoa + Hãy giới thiệu số di tích lịch sử-văn hóa KHBD mơn TNXH 3_sách Cánh diều + Hãy giới thiệu cảnh quan thiên nhiên - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe, ghi vào - GV dẫn dắt vào Khám phá: - Mục tiêu: + Nêu việc nên làm không nên làm tham quan di tích lịch sử văn hóa, cảnh quan thiên nhiên - Cách tiến hành: Hoạt động Những việc nên làm không nên làm tham quan.(Làm việc nhóm 4) - GV mời HS đọc yêu cầu - hS đọc yêu cầu Tôn trọng di tích lịch sử-văn hóa, cảnh quan thiên nhiên giữ vệ sinh tham quan - GV yêu cầu HS quan sát từ hình 1-3 trang 56, 57 SGK trả lời câu hỏi + Hãy nói việc nên làm việc khơng nên làm hình + Vì em lại chọn vậy? - HS quan sát từ hình 1-3 trả lời câu hỏi: + Những việc nên làm việc khơng nên làm hình + Hình 1: Các bạn nhỏ nên xếp thành hàng nghe theo dẫn hướng dẫn viên cô giáo khu di tích đơng người, bạn không xếp thành hàng dễ lạc + Hình 2: Bạn nhỏ khơng nên vào vật vật KHBD mơn TNXH 3_sách Cánh diều - GV mời đại diện nhóm trình bày kết - GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, tuyên dương => Kết luận: Khi tham quan em nên xếp thành hàng nghe theo dẫn hướng dẫn viên cô giáo khu di tích đơng người, bạn không xếp thành hàng dễ lạc Các em khơng nên vào vật vật bảo quản lưu giữ cẩn thận, có vật lên đến nghìn năm Nếu sờ vào vật vi phạm nội quy gây hỏng hóc, xước khơng cịn ngun trạng thái ban đầu Sau tham quan về, nên thu gom hết rác thải để tránh làm ô nhiễm giữ cảnh quan thiên nhiên đẹp đẽ Hoạt động 2: Tôn trọng di tích lịch sử-văn hóa, cảnh quan thiên nhiên giữ vệ sinh tham quan (Làm việc nhóm 4) - GV mời HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Em bạn làm để thể tơn trọng di tích lịch sử - văn hóa, cảnh quan thiên nhiên? bảo quản lưu giữ cẩn thận, có vật lên đến nghìn năm Nếu sờ vào vật vi phạm nội quy gây hỏng hóc, xước khơng cịn ngun trạng thái ban đầu + Hình 3: Các bạn nhỏ nên thu gom hết rác thải sau để tránh làm ô nhiễm giữ cảnh quan thiên nhiên đẹp đẽ - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét, bổ sung HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - Các em trao đổi nhóm để tổng hợp thơng tin xây dựng báo cáo nhóm địa danh chọn - HS đọc yêu cầu - HS làm việc nhóm trả lời câu hỏi - Những việc làm để thể tôn trọng di tích lịch sử - văn hóa, cảnh quan thiên nhiên KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều giữ vệ sinh tham quan: + Vào khu vực trang nghiêm khơng nói chuyện, không đùa nghịch + Không sờ vào vật hay trèo hàng rào để vào khu vực cấm + Xếp thẳng hàng tham quan + Em bạn làm để giữ gìn vệ sinh + Không vứt rác bừa bãi tham quan? khu di tích + Thu dọn rác thải, chai nhựa, lon nước trước - GV mời đại diện nhóm trình bày - GV mời nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, tuyên dương => Kết luận: Những việc làm để thể tơn trọng di tích lịch sử - văn hóa, cảnh quan thiên nhiên giữ vệ sinh tham quan là: Vào khu vực trang nghiêm khơng nói chuyện, khơng đùa nghịch Không sờ vào vật hay trèo hàng rào để vào khu vực cấm Xếp thẳng hàng tham quan Không vứt rác bừa bãi khu di tích Thu dọn rác thải, chai nhựa, lon nước trước Luyện tập: - Mục tiêu: + Biết xử lí tình phù hợp tham quan + Thể tơn trọng di tích lịch sử - văn hóa, sinh tham quan - Cách tiến hành: Hoạt động 3: Xử lí tình huống.(Làm việc nhóm 4) - Gv mời HS đọc yêu cầu + Em xử lí nhìn thấy tình đây? - GV yêu cầu HS quan sát tình trang 57 - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe cảnh quan thiên nhiên giữ vệ - HS đọc yêu cầu KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều SGK, thảo luận tìm cách xử lí tình đóng vai thể cách xử lí - GV mời đại diện nhóm đóng vai - HS quan sát tình trang thể cách xử lí tình trước lớp 57 SGK, thảo luận tìm cách xử lí tình đóng vai thể cách xử lí - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung hồn thiện - Đại diện nhóm đóng vai cách xử lí tình nhóm thể cách xử lí tình - GV nhận xét, tun dương trước lớp - GV yêu cầu HS đọc thông điệp ong + Khi gặp tình em SGK, trang 57 khuyên hai bạn khu di Chúng tơn trọng di tích lịch sử - tích, bạn khơng nên trèo văn hóa, cảnh quan thiên nhiên giữ vệ sinh qua hàng rào để vào chụp ảnh tham quan nhé! vật Việc làm hỏng hóc, xước xát lên vật bảo tàng Nếu muốn chụp ảnh đứng ngồi hàng rào chụp - HS nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - 3-5 HS đọc Vận dụng: - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV đưa câu hỏi yêu cầu HS trả lời - HS lắng nghe trả lời câu hỏi + Em bạn làm để thể tơn trọng di tích lịch sử - văn hóa, cảnh quan thiên nhiên? + Em bạn làm để giữ gìn vệ sinh tham quan? - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét học - Dặn dị nhà KHBD mơn TNXH 3_sách Cánh diều IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHỦ ĐỀ 3: CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG ÔN TẬP CHỦ ĐỀ CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Hệ thống nội dung học chủ đề Cộng đồng địa phương: số hoạt động sản xuất, di tích lịch sử - văn hố cảnh quan thiên nhiên Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu để hồn thành tốt nội dung tiết học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Có biểu tích cực, sáng tạo hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động nhóm Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Bày tỏ tình cảm, gắn bó thân với quê hương - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm học tập, ln tự giác tìm hiểu - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, phấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học học sinh trước - Cách tiến hành: - GV treo ảnh vùng núi phía Bắc - HS lắng nghe hát + GV nêu câu hỏi: Qua tranh, em thấy quê + HS trả lời KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều hương nào? - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào Luyện tập: - Mục tiêu: + Hệ thống nội dung học hoạt động sản xuất nông nghiệp, công nghiệp thủ công + Biết trình bày ý kiến nhóm trước lớp - Cách tiến hành: Hoạt động Thảo luận hoạt động sản xuất địa phương em -GV chia nhóm 6, yêu cầu HS nhóm trao -Mỗi HS làm câu 1- VBT -> đổi theo sơ đồ gợi ý trang 58 SGK Chia sẻ nhóm -> Thống cách trình bày sản phẩm chung - Mời đại diện nhóm trình bày sản phẩm -Các nhóm trình bày sản phẩm - GV đưa tiêu chí -HS đọc tiêu chí * Tiêu chí nhận xét: Chia sẻ nhiều thơng tin, hình ảnh phản ánh hoạt động sản xuất địa phương; Trình bày rõ ràng, lưu loát truyền cảm, - Yêu cầu HS khác nhận xét bình chọn -HS nhận xét bình chọn nhóm giới thiệu ấn tượng địa phương nhóm giới thiệu ấn tượng địa phương -GV nhận xét, , bổ sung hồn thiện sản phẩm nhóm, tun dương HS - GV kiểm tra lại hiểu biết kiến thức -HS trả lời theo câu hỏi GV chủ đề số HS chưa tích cực tham gia q trình làm việc nhóm HS yếu bạn Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV cho HS xem video vẻ đẹp đất nước - HS xem video qua địa danh -> Giáo dục HS yêu quê hương, đất nước, địa KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều phương – nơi sinh sống + GV yêu cầu HS nhà tìm tranh ảnh vẽ, - Về nhà tự tìm tranh ảnh tìm thơng tin địa danh địa phương vẽ, tìm thơng tin địa danh - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà địa phương IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: -