Tuan 35

KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … TUẦN 35 TIẾNG VIỆT Bài 19: ÔN TẬP CUỐI NĂM (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Đánh giá kĩ đọc thành tiếng, học thuộc lòng (HTL) HS HS đọc trôi chảy, đạt tốc độ 80 tiếng/phút, thuộc lòng khổ thơ, dòng thơ HTL học kì II - Tìm đặt câu với từ đồng nghĩa Chọn từ có nghĩa trái ngược với từ cho để hoàn thành số thành ngữ, tục ngữ - Phát triển lực văn học: + Biết bày tỏ yêu thích với số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc trả lời câu hỏi Nêu nội dung - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia đọc nhóm Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, yêu trường, lớp qua thơ - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý bạn bè qua thơ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm đọc bài, trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - Các tờ phiếu viết tên tập đọc, phiếu viết yêu cầu đọc thuộc lòng - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Khởi động Hoạt động học sinh KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học đọc trước - Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Ai nhanh - HS chơi trò chơi + GV chiếu tranh đọc học HS nhìn tranh nói tên tập đọc - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe Khám phá - Mục tiêu: - Đánh giá kĩ đọc thành tiếng, học thuộc lòng (HTL) HS HS đọc trơi chảy, đạt tốc độ 80 tiếng/phút, thuộc lịng khổ thơ, dịng thơ HTL học kì II - Tìm đặt câu với từ đồng nghĩa Chọn từ có nghĩa trái ngược với từ cho để hoàn thành số thành ngữ, tục ngữ - Phát triển lực văn học: + Biết bày tỏ yêu thích với số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng, học thuộc lòng - Kiểm tra HS đọc thông đoạn Tập - Hs lắng nghe đọc có độ dài khoảng 75 – 80 Tiếng văn học học kì II văn ngồi SGK Phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 80 tiếng/phút Biết - HS lắng nghe cách đọc ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Kiểm tra HTL khổ thơ thơ cần - HS lắng nghe thuộc SGK Tiếng Việt 3, tập hai: Trên hồ Ba Bể, Sông quê, Nhớ Việt Bắc, Một mái nhà chung, Cu-ba tươi đẹp Cách kiểm tra: - HS đọc + Từng HS lên bốc thăm để chọn đoạn, đọc - Khoảng 30% HS lớp thực KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … đọc thuộc lòng, kèm câu hỏi đọc hiểu đọc + HS đọc đoạn, văn (không thiết phải đọc - 2-3 HS đọc câu hết); trả lời câu hỏi đọc hiểu + GV nhận xét Hoạt động luyện tập - Mục tiêu: + Tìm đặt câu với từ đồng nghĩa + Chọn từ có nghĩa trái ngược với từ cho để hoàn thành số thành ngữ, tục ngữ + Phát triển lực ngôn ngữ - Cách tiến hành: Tìm từ có nghĩa giống (BT2) - GV yêu cầu HS đọc đề - HS làm BT SGK – chọn từ thích hợp ngoặc đơn để hoàn thành đoạn văn - 1-2 HS đọc yêu cầu - HS làm tập cá nhân - YC HS làm vào BT - Đại diện nhóm nhận xét - YC HS báo cáo kết Đáp án - HS trình bày kết quả: a) đất nước, nước, nước nhà, Tổ quốc, non sông, giang sơn b) yêu đẩu: yêu, yêu quý, yêu mến, yêu thương, thương yêu, thân yêu - GV mời HS khác nhận xét c) chăm chỉ: chăm, siêng năng, cần cù, cần mẫn, - GV nhận xét tuyên dương Chọn từ có nghĩa trái ngược với từ cho để hoàn thành thành ngữ, tục ngữ (BT 3) - GV yêu cầu HS đọc đề - 1-2 HS đọc yêu cầu KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … - GV giao nhiệm vụ làm việc chung lớp - HS làm việc chung lớp: suy nghĩ hoàn thành - Một số HS trình bày theo kết - GV mời HS trình bày - GV mời HS khác nhận xét - GV nhận xét tuyên dương, gợi ý số từ: a) Trên kính nhường b) Hẹp nhà rộng bụng c) Tuổi nhỏ lớn, d) Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học + Phát triển lực ngôn ngữ - Cách tiến hành: - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức - HS tham gia để vận dụng kiến vận dụng học vào tực tiễn cho học sinh thức học vào thực tiễn + GV cho lớp nghe hát: - HS hát - Nhắc nhở em cần nghiêm túc hoạt động tập thể Biết giữ trật tự, lắng nghe, không ồn + Trả lời câu hỏi gây rối, - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học, dặt dò nhà IV Điều chỉnh sau dạy: KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … TIẾNG VIỆT Bài 19: ÔN TẬP CUỐI NĂM (T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Đánh giá kĩ đọc thành tiếng, học thuộc lòng (HTL) HS HS đọc trôi chảy, đạt tốc độ 80 tiếng/phút, thuộc lòng khổ thơ, dòng thơ HTL học kì II + Đọc hiểu Tết Bun-pi-may, hồn thành tập sử dụng dấu chấm, dấu phẩy - Phát triển lực văn học: + Biết bày tỏ yêu thích với số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc trả lời câu hỏi Nêu nội dung - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia đọc nhóm Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, yêu trường, lớp qua thơ - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý bạn bè qua thơ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm đọc bài, trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - Các tờ phiếu viết tên tập đọc, phiếu viết yêu cầu đọc thuộc lòng - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … Khởi động - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học đọc trước - Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Ai nhanh - HS chơi trò chơi + GV chiếu tranh đọc học HS nhìn tranh nói tên tập đọc - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe Khám phá - Mục tiêu: - Đánh giá kĩ đọc thành tiếng, học thuộc lịng (HTL) HS HS đọc trơi chảy, đạt tốc độ 80 tiếng/phút, thuộc lòng khổ thơ, dòng thơ HTL học kì II - Phát triển lực văn học: + Biết bày tỏ yêu thích với số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng, học thuộc lòng - Tiếp tục kiểm tra HS đọc thơng đoạn Tập đọc có độ dài khoảng 75 – 80 Tiếng văn học học kì II văn ngồi SGK Phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 80 tiếng/phút Biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Kiểm tra HTL khổ thơ thơ cần thuộc SGK Tiếng Việt 3, tập hai: Trên hồ Ba Bể, Sông quê, Nhớ Việt Bắc, Một mái nhà chung, Cu-ba tươi đẹp Cách kiểm tra: + Từng HS lên bốc thăm để chọn đoạn, - Hs lắng nghe - HS lắng nghe cách đọc - HS lắng nghe - HS đọc - Khoảng 30% HS lớp thực đọc KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … đọc đọc thuộc lòng, kèm câu hỏi đọc hiểu - 2-3 HS đọc câu + HS đọc đoạn, văn (không thiết phải đọc hết); trả lời câu hỏi đọc hiểu + GV nhận xét Hoạt động luyện tập - Mục tiêu: - Ngắt nghỉ Tốc dộc đọc khoảng 70 tiếng/phút - Đọc thành tiếng trơi chảy tồn Phát âm từ ngữ có âm, vần, mà học sinh địa phương dễ viết sai - Đọc hiểu Tết Bun-pi-may, hoàn thành tập sử dụng dấu chấm, dấu phẩy - Hiểu nghĩa từ ngữ - Phát triển lực ngôn ngữ - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Giới thiệu - Hs quan sát - Yêu cầu HS quan sát tranh nói điều em thấy tranh - GV dẫn dắt vào + Đó hình ảnh Tết nước bạn Lào Sau đây, tìm hiểu phong tục đón năm tốt đẹp người dân Lào anh em + Một nhóm người đơng, ăn mặc đẹp, té nước vào nhau, cười vui vẻ; em nhỏ tưới nước tắm cho tượng Phật - KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … * Hoạt động 2: Đọc thành tiếng HS lắng nghe cách đọc - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm - HS đọc toàn - GV HD đọc: Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt - HS quan sát nghỉ nhịp thơ - Gọi HS đọc toàn - GV chia đoạn: (3 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến gặp nhiều may mắn + Đoạn 2: Tiếp theo hạnh phúc + Đoạn 3: Còn lại - GV gọi HS đọc nối đoạn - Luyện đọc từ khó: Lào,may, tru phiền, cầu phúc - Luyện đọc câu: - HS đọc nối khổ thơ - HS đọc từ khó - 2-3 HS đọc câu Bun – pi – may/ tết năm mới/ người Lào.// Đến Lào/ vào dịp Tết,/ bạn té nước cầu may.// - HS luyện đọc theo nhóm - Luyện đọc khổ thơ: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm - GV nhận xét nhóm * Hoạt động 3: Đọc hiểu - GV gọi HS đọc trả lời câu hỏi - HS trả lời câu hỏi: sgk GV nhận xét, tuyên dương - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách + Bun-pi-may trả lời đầy đủ câu + Câu 1: Tết năm người Lào + Vì người Lào cho nước gột rửa hết ưu phiền, bệnh tật gọi gì? đem đến năm mạnh khoẻ, + Câu 2: Vì người dân Lào có tục lệ té an lành hạnh phúc Trong nước cho vào đầu năm mới? ngày Tết, té nước nhiều gặp nhiều may mắn + Người Lào buộc sợi KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … + Câu 3: Người dân Lào buộc cổ tay cho màu lên cổ tay khách để chúc khách khách để làm gì? mạnh khoẻ, hạnh phúc + Câu 4: Các tục lệ té nước, buộc cổ tay + Các tục lệ thể đức tính thể đức tính người dân Lào Chọn nhân hậu người Lào.(a) đáp án đúng? - GV mời HS nêu nội dung - -2 HS nêu nội dung theo suy - GV Chốt: Giới thiệu Tết cổ truyền nghĩ phong tục ngày Tết người Lào * Hoạt động 4: Luyện tập Chọn dấu câu thích hợp với trống: Dấu chấm hay dấu phẩy - GV yêu cầu HS đọc đề - 1-2 HS đọc yêu cầu - HS làm VBT - GV giao nhiệm vụ lớp làm vào VBT - HS trình bày: - GV mời HS trình bày - GV mời HS nhận xét Tết Bun-pi-may diễn vào tháng dương lịch năm, bầu trời xanh cao, dịng sơng lớn dồi nước tượng trưng cho năm nhiều lộc Người dân đón Tết ba ngày Ngày đầu, người ta quét dọn nhà cửa, chuẩn bị nước thơm hoa Ngày thứ hai giao thời năm cũ năm Hội bắt đầu vào ngày cuối với nhiều hoạt động tưng bừng khắp nơi - GV nhận xét tuyên dương - HS nhận xét - HS lắng nghe Vận dụng KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học + Phát triển lực ngôn ngữ - Cách tiến hành: - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức - HS tham gia để vận dụng kiến thức vận dụng học vào tực tiễn cho học học vào thực tiễn sinh - HS quan sát video + Cho HS quan sát video cảnh ngày Tết cổ truyền Việt Nam + Trả lời câu hỏi + GV nêu câu hỏi ngày Tết Việt Nam Lào có khác nhau? + Em thích phong tục nào? - Nhắc nhở em cần nghiêm túc hoạt động tập thể Biết giữ trật tự, lắng nghe, - Lắng nghe, rút kinh nghiệm không ồn gây rối, - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học, dặt dò nhà IV Điều chỉnh sau dạy: - TIẾNG VIỆT Bài 19: ÔN TẬP CUỐI NĂM (T3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Đánh giá kĩ đọc thành tiếng, học thuộc lòng (HTL) HS HS đọc trơi chảy, đạt tốc độ 80 tiếng/phút, thuộc lịng khổ thơ, dịng thơ HTL học kì II KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào Khám phá - Mục tiêu: - Đánh giá kĩ đọc thành tiếng, học thuộc lịng (HTL) HS HS đọc trơi chảy, đạt tốc độ 80 tiếng/phút, thuộc lòng khổ thơ, dòng thơ HTL học kì II - Phát triển lực văn học: + Biết bày tỏ yêu thích với số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng, học thuộc lịng - Kiểm tra HS đọc thơng đoạn - Hs lắng nghe Tập đọc có độ dài khoảng 75 – 80 Tiếng văn học học kì II văn SGK Phát âm rõ, tốc độ đọc - HS lắng nghe cách đọc khoảng 80 tiếng/phút Biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ - HS lắng nghe - Kiểm tra HTL khổ thơ thơ cần thuộc SGK Tiếng Việt 3, tập hai: Trên hồ Ba Bể, Sông quê, Nhớ Việt Bắc, Một mái nhà chung, Cu-ba tươi đẹp - HS đọc Cách kiểm tra: + Từng HS lên bốc thăm để chọn đoạn, đọc đọc thuộc lòng, kèm câu hỏi đọc hiểu + HS đọc đoạn, văn trả lời câu hỏi đọc hiểu + GV nhận xét Hoạt động luyện tập - Mục tiêu: + Viết tả Rừng xuân - 2-3 HS đọc câu KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … + Nhận biết hình ảnh so sánh, hiểu cấu tạo hình ảnh so sánh, + Phát triển lực ngôn ngữ - Cách tiến hành: 3.1 Nghe – viết: Rừng xuân – GV đọc lượt toàn Rừng xuân Trời xuân lạnh, vừa đủ để giữ vệt sương mỏng khăn voan vắt sườn đồi Rừng hôm ngày hội màu xanh với nhiều sắc độ khác Nhưng đám xanh rớt lại đốm già đỏ hồng ngọc Ở phía xa, chùm hoa chói chang lửa thắp sáng vùng Theo NGÔ QUÂN MIỆN - 1-2 HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS tìm nêu từ khó kết hợp giải nghĩa từ khó + vệt: - HS viết từ khó vào bảng + sườn đồi: + câu - GV viết số từ ngữ khó vào bảng + Viết hoa chữ đầu tạo nên câu Sau dấu chấm viết hoa + Đoạn trích có câu? + Cách viết hoa? - GV đọc, HS viết - GV thu hs nhận xét - GV nhận xét viết HS Xếp hình ảnh so sánh đoạn văn Rừng xuân vào bảng (BT 3) - HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS đọc đề - HD HS cách làm - HS làm VBT KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … - HS làm vào BT - Gọi HS nêu kêt - HS trình bày bày làm - GV nhận xét, chốt đáp án đúng: - GV nhận xét tuyên dương Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học + Phát triển lực ngôn ngữ - Cách tiến hành: - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến - HS tham gia để vận dụng kiến thức thức vận dụng học vào tực tiễn cho học vào thực tiễn học sinh - HS hát + GV cho lớp nghe hát: - Nhắc nhở em cần nghiêm túc + Trả lời câu hỏi hoạt động tập thể Biết giữ trật tự, lắng - Lắng nghe, rút kinh nghiệm nghe, không ồn gây rối, - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học, dặt dò nhà IV Điều chỉnh sau dạy: TIẾNG VIỆT Bài 19: ÔN TẬP CUỐI NĂM (T5) KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Đánh giá kĩ đọc thành tiếng, học thuộc lòng (HTL) HS HS đọc trôi chảy, đạt tốc độ 80 tiếng/phút, thuộc lòng khổ thơ, dòng thơ HTL học kì II - Dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý, nêu lại thơng tin nghe - Lắng nghe bạn nói, biết nhận xét, đánh giá lời bạn - Biết trao đổi bạn nội dung thông tin nghe - Luyện tập dấu ngoặc kép (đánh dấu phần trích dẫn trực tiếp) - Phát triển lực văn học: + Biết bày tỏ yêu thích với số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc trả lời câu hỏi Nêu nội dung - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia đọc nhóm Góp phần bồi dưỡng tình cảm hữu nghị với nước bạn Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, yêu trường, lớp qua học - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý bạn bè qua văn thơ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm đọc bài, trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - Các tờ phiếu viết tên tập đọc, phiếu viết yêu cầu đọc thuộc lòng - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Khởi động Hoạt động học sinh KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học đọc trước - Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: - HS chơi trò chơi - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào Khám phá - Mục tiêu: - Đánh giá kĩ đọc thành tiếng, học thuộc lịng (HTL) HS HS đọc trơi chảy, đạt tốc độ 80 tiếng/phút, thuộc lòng khổ thơ, dòng thơ HTL học kì II - Phát triển lực văn học: + Biết bày tỏ yêu thích với số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng, học thuộc lịng - Kiểm tra HS đọc thơng đoạn - Hs lắng nghe Tập đọc có độ dài khoảng 75 – 80 Tiếng văn học học kì II - HS lắng nghe cách đọc văn SGK Phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 80 tiếng/phút Biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ - HS lắng nghe - Kiểm tra HTL khổ thơ thơ cần thuộc SGK Tiếng Việt 3, tập hai: Trên hồ Ba Bể, Sông quê, Nhớ Việt Bắc, Một mái nhà chung, Cu-ba tươi đẹp - HS đọc Cách kiểm tra: + Từng HS lên bốc thăm để chọn đoạn, đọc đọc thuộc lòng, kèm câu hỏi đọc hiểu + HS đọc đoạn, văn trả lời câu hỏi đọc - 2-3 HS đọc câu KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … hiểu + GV nhận xét Hoạt động luyện tập - Mục tiêu: + Viết tả Rừng xuân + Nhận biết hình ảnh so sánh, hiểu cấu tạo hình ảnh so sánh, + Phát triển lực ngơn ngữ - Cách tiến hành: 3.1 Nghe kể: - GV chiếu tranh Giới thiệu tranh - 1-2 HS đọc yêu cầu + Tranh vẽ gì? - GV đọc lượt toàn + Tranh vẽ người múa sạp - HS lắng nghe - GV kể 2-3 câu chuyện 3.2 Kể nhóm đơi - YC HS quan sát tranh, câu hỏi gợi ý, lời kể GV để kể lại câu chuyện a) Bài viết kể điệu múa nước nào? + Kể điệu múa Phi-lip-pin + Khi múa, người ta dùng hai sào tre, lúc vỗ vào nhau, lúc giãn xa nhịp nhàng b) Người ta sử dụng hai sào tre điệu múa sạp nào? + Người nhảy khéo léo nhảy vào chỗ trống hai sào theo tiếng nhạc c) Người múa phải nhảy hai sào tre nào? + Tương truyền, điệu múa sạp bắt nguồn từ điệu nhảy đơi chim để khỏi bẫy tre ruộng lúa d) Theo truyền thuyết, điệu múa bắt KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … nguồn từ đâu? e) Kể tên số điệu múa nước ta mà em biết + Múa chèo thuyền, múa nhảy chân sáo, múa kì lân, múa sư tử, múa võ, múa giáo, múa xoè chiêng, múa then, múa sạp, múa khèn, múa ấu eo, múa xoang, … - HS kể chuyện theo nhóm - Các nhóm kể trước lớp - Các nhóm khác nhận xét - GV tổ chức thi kể chuyện - Mời HS khác nhận xét 2.3.3 Kể trước lớp - GV mời số HS nói lại thông tin theo câu hỏi gợi ý - GV mời HS kể toàn nội dung đoạn văn múa sạp - GV tổ chức thi kể chuyện - Mời HS khác nhận xét - GV nhận xét tuyên dương 3.4 Chọn dấu câu phù hợp với ô trống (BT3) - HS thi kể chuyện - HS khác nhận xét - GV nhận xét tuyên dương - HS nêu yêu cầu - HS làm VBT - HS đọc đoạn trích SGK - Làm cá nhân vào VBT - HS báo cáo kết quả: - GV chiếu đoạn trích, điền dấu câu vào vị trí phù hợp - HS trình bày bày làm "Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ." Cầu hát người xưa cử ngân nga tâm trí chúng tơi đường quê Bắc Giữa khung cảnh "non xanh nước biếc" xưa, chúng tơi mải mà nhìn cảnh đồng mơn mởn, KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … - GV nhận xét tuyên dương cầu sắt duyên dáng, mái trường tươi roi rói… Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học + Phát triển lực ngôn ngữ - Cách tiến hành: - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến - HS tham gia để vận dụng kiến thức thức vận dụng học vào tực tiễn cho học vào thực tiễn học sinh - HS hát + GV cho lớp nghe hát: - Nhắc nhở em cần nghiêm túc + Trả lời câu hỏi hoạt động tập thể Biết giữ trật tự, lắng - Lắng nghe, rút kinh nghiệm nghe, không ồn gây rối, - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học, dặt dò nhà IV Điều chỉnh sau dạy: TIẾNG VIỆT Bài 19: ÔN TẬP CUỐI NĂM (T6) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Đọc thành tiếng trơi chảy tồn Phát âm từ ngữ dễ lẫn Ngắt nghỉ - Hiểu nghĩa từ ngữ bài, KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … - Đánh giả kĩ đọc hiểu, kiến thức tiếng Việt, HS hiểu đọc, trả lời CH - Viết tiếp câu văn thiếu - Biết trao đổi bạn nội dung thông tin thơ - Phát triển lực văn học: + Biết bày tỏ yêu thích với số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc trả lời câu hỏi Nêu nội dung - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia đọc nhóm Góp phần bồi dưỡng tình cảm hữu nghị với nước bạn Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, yêu trường, lớp qua học - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý bạn bè qua văn thơ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm đọc bài, trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - Các tờ phiếu viết tên tập đọc, phiếu viết yêu cầu đọc thuộc lòng - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học đọc trước - Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: - HS chơi trò chơi - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … - GV dẫn dắt vào Hoạt động luyện tập - Mục tiêu: - Đọc thành tiếng trơi chảy tồn Phát âm từ ngữ dễ lẫn Ngắt nghỉ - Hiểu nghĩa từ ngữ bài, - Đánh giả kĩ đọc hiểu, kiến thức tiếng Việt, HS hiểu đọc, trả lời CH - Viết tiếp câu văn thiếu - Phát triển lực văn học: + Biết bày tỏ u thích với số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Đánh giá kĩ đọc hiểu kiến thức tiếng Việt - Hs quan sát tranh - GVgọi HS nêu YC BT - HS nêu - GV đề nghị HS đọc thơ Cửa sổ Phan Thị Thanh Nhàn - HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm thơ - YC HS làm BT 1, - HS lắng nghe làm tập 1,2,3 - GV HD cách làm - HS nêu kết quả: BT1 - Gọi Hs nêu câu kết Sự vật cửa sổ cửa sổ Từ so sánh là Sự vật mắt nhà bạn người BT 2: Chọn câu trả lời Đáp án: a) Ý b) Ý c) Ý KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … BT 3: Dựa theo gợi ý từ hình ảnh dịng thơ cuối, viết tiếp câu Đáp án mở, VD: a) Hai cánh cửa sổ đơi mắt cho em nhìn trời rộng, sông dài (HS viết theo ý đọc.) b) Hai cánh cửa sổ đôi cánh cho em bay cao, bay xa (HS viết theo ý riêng mình.) - Gọi HS nhận xét + GV chốt đáp án - HS nhận xét - HS lắng nghe, đối chiếu kết - GV nhận xét, tuyên dương Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học + Phát triển lực ngôn ngữ - Cách tiến hành: - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến - HS tham gia để vận dụng kiến thức thức vận dụng học vào tực tiễn cho học vào thực tiễn học sinh - HS hát + GV cho lớp nghe hát: - Nhắc nhở em cần nghiêm túc + Trả lời câu hỏi hoạt động tập thể Biết giữ trật tự, - Lắng nghe, rút kinh nghiệm đoàn kết với bạn bè - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học, nhắc nhở HS chuẩn bị tiết sau kiểm tra viết IV Điều chỉnh sau dạy: KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … ……………………………………………… TIẾNG VIỆT Bài 19: ÔN TẬP CUỐI NĂM (T7) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Đánh giá kĩ viết; viết đoạn văn có nội dung phù hợp, mắc lỗi tả, ngữ pháp - Phát triển lực văn học: + Biết bày tỏ yêu thích với số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: tự giác làm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: suy nghĩ để có cách làm phù hợp - Năng lực giao tiếp hợp tác: hợp tác chia sẻ với bạn bè Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, yêu trường - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý bạn bè - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm học - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - VBT Tiếng Việt in đề luyện tập (hoặc phiếu phô tô đề đủ phát cho HS) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - Mục tiêu: + HS làm tốt viết - Cách tiến hành: - GV giới thiệu: Trong tiết này, em - HS lắng nghe KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … luyện tập để chuẩn bị kiểm tra kĩ viết Hoạt động luyện tập ( Viết đoạn văn) - Mục tiêu: - HS viết đoạn văn phù hợp yêu cầu - Bài viết có nội dung phong phú, sử dụng linh hoạt - Phát triển lực văn học: + Biết bày tỏ yêu thích với số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp - Cách tiến hành: * Hoạt động: Viết đoạn văn – YC HS tự đọc đề, chọn đề làm -Hs đọc đề chọn đề a) Viết đoạn văn tả cửa sổ nhà em Đề đánh giá kĩ tả đồ vật b) Viết đoạn văn kể sinh hoạt gia đình em (bữa cơm gia đình hoạt động nghe ơng bà kể chuyện, chăm sóc xanh, lau dọn nhà cửa, ) - HS viết đoạn văn Vận dụng - Mục tiêu: + Vận dụng kiến thức học vào viết thực tiễn + Phát triển lực ngôn ngữ, từ ngữ - Cách tiến hành: - GV thu viết học sinh - HS nộp - Cuối tiết học, GV chiếu lên bảng viết - HS lắng nghe KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … − HS để nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học, nhắc nhở HS chuẩn bị tiết sau kiểm tra viết IV Điều chỉnh sau dạy: KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… …