bo 15 de thi ngu van lop 8 hoc ki 2 nam 2022 tai nhieu nhat

Trường THCS…………………… BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Họ tên:……………….Lớp……… Đề số NĂM HỌC: 2021 – 2022 Môn: Ngữ Văn Câu 1: (4 điểm) Đọc đoạn trích sau hồn thành u cầu bên dưới: Cá chép dạo chơi hồ nước Lúc ngang nhà cua, thấy cua nằm, vẻ mặt đau đớn, cá chép bơi lại gần hỏi: – Bạn cua ơi, bạn thế? Cua trả lời: – Tớ lột xác bạn – Ôi, bạn đau Nhưng bạn lại phải làm thế? – Họ hàng nhà tớ phải lột xác lớn lên trưởng thành được, dù đau đớn cá chép – À, tớ hiểu (Những mẩu chuyện thiếu nhi chọn lọc – NXB Kim Đồng, 2009) a Em cho biết nội dung đoạn trích (1.0 điểm) b Xác định kiểu câu chức câu sau đây: “Cá chép dạo chơi hồ nước” (1.5 điểm) c Theo câu chuyện, cua phải lột xác? Từ liên hệ đến người, để trưởng thành, theo em cần phải làm gì? (Em trả lời vài câu văn) (1.5 điểm) Câu 2: (6 điểm) Con yêu thương tất người chung quanh tận tình giúp đỡ họ làm Con đừng tranh với ai, nhường nhịn cho họ Cuộc sống có ý nghĩa tưới mát dịng nước thương u Khơng có thương u, giới biến thành địa ngục Con luôn để mắt xem người cần tìm cách giúp đỡ họ Nhưng giúp đỡ cách kín đáo đừng khoe cho người biết, tự hào lịng tốt tình nhân chân thật biến mà niềm kiêu hãnh chiếm chỗ (Việt Quang – Trở lại thiên đường) Từ nội dung gợi dẫn trên, em viết văn nêu suy nghĩ em tình yêu thương sống ……………Hết…………… Trường THCS…………………… BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Họ tên:……………….Lớp……… NĂM HỌC: 2021 – 2022 Môn: Ngữ Văn Đề số Phần I Đọc hiểu (3.0 điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: “Sáng bờ suối, tối vào hang, Cháo bẹ, rau măng sẵn sàng Bàn đá chông chênh dịch sử Đảng, Cuộc đời cách mạng thật sang.” (Tức cảnh Pác Bó – Hồ Chí Minh) Câu Bài thơ viết theo thể thơ nào? Câu Xác định phương thức biểu đạt thơ Câu Câu thơ “Cuộc đời cách mạng thật sang.” thuộc kiểu câu gì? Câu Nêu nội dung thơ Phần II Làm văn (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm) Từ nội dung phần Đọc hiểu, viết đoạn văn (từ đến 10 câu) trình bày suy nghĩ em tinh thần lạc quan Câu (5.0 điểm) Từ Bàn luận phép học La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp (Ngữ văn 8, tập II, SGK), nêu suy nghĩ mối quan hệ “học” “hành” ……………Hết…………… Trường THCS…………………… BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Họ tên:……………….Lớp……… NĂM HỌC: 2021 – 2022 Môn: Ngữ Văn Đề số I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: Quê hương cầu tre nhỏ Mẹ nón nghiêng che Là hương hoa đồng cỏ nội Bay giấc ngủ đêm hè Quê hương vàng hoa bí Là hồng tím giậu mồng tơi Là đỏ đôi bờ dâm bụt Màu hoa sen trắng tinh khôi Quê hương người Như mẹ Quê hương không nhớ Sẽ không lớn thành người (Quê hương – Đỗ Trung Quân) a Xác định thể thơ phương thức biểu đạt đoạn thơ? (0.5 điểm) b Chỉ loại hoa nhắc đến khổ thơ sau: (0.5 điểm) Quê hương vàng hoa bí Là hồng tím giậu mồng tơi Là đỏ đơi bờ dâm bụt Màu hoa sen trắng tinh khôi c Nêu nội dung đoạn thơ (1.0 điểm) d Hãy đặt câu cảm thán có nội dung nói đoạn thơ nêu chức câu cảm thán? (1.0 điểm) II TẬP LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm) Q hương ln tình cảm thiêng liêng trái tim người Em viết đoạn văn (khoảng 10 đến 15 dịng) trình bày suy nghĩ em tình yêu quê hương Câu (5.0 điểm) Trình bày suy nghĩ em tượng nghiện game số học sinh ……………Hết…………… Trường THCS…………………… Họ tên:……………….Lớp……… Đề số BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2021 – 2022 Môn: Ngữ Văn Câu 1: (2 điểm) Nêu đặc điểm hình thức chức câu nghi vấn Cho ví dụ minh họa Câu 2: (3 điểm) Trình bày cảm nhận em tâm trạng người tù chiến sĩ qua đoạn thơ: Ta nghe hè dậy bên lòng Mà chân muốn đạp tan phòng hè ôi Ngột làm sao, chết uất Con chim tu hú trời kêu (Tố Hữu – Khi tu hú) Câu 3: (5 điểm) Bác Hồ dạy: “Học đôi với hành” Em hiểu lời dạy nào? ………………Hết……………… Trường THCS…………………… Họ tên:……………….Lớp……… Đề số PHẦN I Đọc hiểu (3.0 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: (1) Một người hỏi nhà hiền triết: (2) Cái nên nhớ nên qn? BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2021 – 2022 Môn: Ngữ Văn (3) Nhà hiền triết trả lời: (4) Nếu người làm điều tốt cho anh anh nên nhớ Cịn anh làm điều tốt cho người anh nên quên (Theo: Truyện ngụ ngôn lừng danh giới) a Phương thức biểu đạt đoạn văn trên? (0.5 đ) b Xác định kiểu câu phân chia theo mục đích nói cho câu (1.0 đ) c Xác định cách thực hành động nói câu trên? (0.5 đ) d Viết đoạn văn ngắn (khoảng – câu) nói lên học rút từ câu chuyện trên? (1.0 đ) PHẦN II Làm văn (7.0 điểm) Viết văn nghị luận nói lên suy nghĩ em nạn bạo lực học đường trường THCS ……………Hết…………… Trường THCS…………………… Họ tên:……………….Lớp……… Đề số BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2021 – 2022 Môn: Ngữ Văn Câu 1: (4 điểm): Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Bờ ao đầu làng có si già Thân to, cành sum xuê, ngả xuống mặt nước Một cậu bé ngang qua Sẵn dao nhọn tay, cậu hí hốy khắc tên lên thân Cây đau điếng, cố lấy giọng vui vẻ, hỏi cậu: - Chào cậu bé! Tên cậu nhỉ? - Cháu tên Ngoan - Cậu có tên đẹp làm sao! Mặt cậu bé rạng lên Cậu nói: - Cảm ơn - Này, cậu khơng khắc tên lên người cậu? Như có phải tiện khơng? Cây hỏi Cậu bé rùng mình, lắc đầu: - Đau cháu chịu thơi! - Vậy, cậu lại bắt phải nhận điều cậu không muốn? (Theo Trần Hồng Thắng) a Xác định phương thức biểu đạt sử dụng văn (0.5 điểm) b Cậu bé văn có hành động với si già? Hành động hay sai? Vì sao? (1.0 điểm) c Xác định kiểu câu chức câu sau: Tên cậu nhỉ? (1 điểm) d Đặt tiêu đề cho văn (0.5 điểm) e Từ hành động cậu bé văn trên, em có suy nghĩ vô cảm phận học sinh nay? Trả lời khoảng – dòng (1 điểm) Câu 2: (6 điểm) Nêu suy nghĩ câu tục ngữ: “Học đôi với hành” (Bài văn nghị luận sử dụng yếu tố tự sự, miêu tả biểu cảm) ……………Hết…………… Trường THCS…………………… Họ tên:……………….Lớp……… Đề số BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2021 – 2022 Môn: Ngữ Văn Câu 1: (4 điểm) Đọc đoạn thơ sau hoàn thành yêu cầu bên dưới: Nhà gác đơn sơ góc vườn Gỗ thường mộc mạc chẳng mùi sơn Giường mây, chiếu cói, đơn chăn gối Tủ nhỏ vừa treo áo sờn (Thăm cõi Bác xưa – Tố Hữu) a Đoạn thơ gợi cho em nhớ đến thơ mà em học chương trình Ngữ văn nói nếp sinh hoạt Bác? Tác giả ai? (1 điểm) b Nêu nội dung đoạn thơ (1 điểm) c Đặt câu cảm thán bày tỏ tình cảm em Bác Hồ (1.0 điểm) d Từ nội dung đoạn thơ trên, thân em làm để học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh (Nêu hành động cụ thể) (1.0 điểm) Câu 2: (6 điểm) Trình bày suy nghĩ em tượng học tủ, học vẹt học sinh ……………Hết…………… Trường THCS…………………… Họ tên:……………….Lớp……… Đề số PHẦN I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2021 – 2022 Môn: Ngữ Văn Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối, ruột đau cắt, nước mắt đầm đìa; căm tức chưa thể xả thịt, lột da, nuốt gan, uống máu quân thù Dẫu cho trăm thân phơi nội cỏ, nghìn xác gói da ngựa, ta vui lòng (Sách giáo khoa Ngữ văn tập trang 57) Câu (1.0 điểm) Em cho biết tên tác giả, tác phẩm có đoạn trích Tác phẩm sáng tác hoàn cảnh nào? Câu (1.0 điểm) Chỉ rõ biện pháp tu từ em học chương trình Ngữ văn lớp sử dụng đoạn văn trên? Nêu ngắn gọn tác dụng biện pháp tu từ Câu (1.0 điểm) Từ nội dung đoạn trích, em nêu số biểu lòng yêu nước hệ trẻ nay? PHẦN II TẬP LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm) Viết đoạn văn (từ đến 10 câu) trình bày cảm nhận em tâm trạng nhà thơ Tế Hanh đoạn thơ sau: Nay xa cách lịng tơi ln tưởng nhớ Màu nước xanh, cá bạc, buồm vơi, Thống thuyền rẽ sóng chạy khơi, Tôi thấy nhớ mùi nồng mặn quá! (Quê hương, Tế Hanh, Sách giáo khoa Ngữ văn tập 2) Câu (5.0 điểm) Hiện nay, phận bạn trẻ dành nhiều thời gian chơi trò chơi điện tử mà nhãng việc học Em viết văn nêu suy nghĩ tác hại tượng học sinh nghiện trò chơi điện tử ……………Hết…………… Trường THCS…………………… BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Họ tên:……………….Lớp……… NĂM HỌC: 2021 – 2022 Môn: Ngữ Văn Đề số Câu 1: (2 điểm) Cho đoạn trích sau: "Huống thành Đại La, kinh đô cũ Cao Vương: vào nơi trung tâm trời đất; rồng cuộn hổ ngồi Đã nam bắc đông tây; lại tiện hướng nhìn sơng dựa núi Địa rộng mà bàng; đất đai cao mà thoáng Dân cư khỏi chịu cảnh khốn khổ ngập lụt; muôn vật mực phong phú tốt tươi Xem khắp đất Việt ta, nơi thắng địa Thật chốn tụ hội trọng yếu bốn phương đất nước; nơi kinh đô bậc đế vương muôn đời" (Chiếu dời đô - Lý Công Uẩn, Sách Ngữ văn - tập II) Đoạn trích viết thể loại gì? Nêu đặc điểm thể loại đó? (1 điểm) Nội dung đoạn trích gì? (1 điểm) Câu 2: (2 điểm) Hồn chỉnh nội dung cho bảng sau: Kiểu câu Câu nghi vấn Câu cảm thán Câu cầu khiến Chức năng, đặc điểm hình thức Câu trần thuật Câu phủ định Câu 3: (2 điểm) Phân biệt khác đoạn văn diễn dịch quy nạp (1 điểm) Hãy gạch chân câu văn thể luận điểm đoạn văn sau cho biết đoạn văn trình bày theo cách diễn dịch hay qui nạp? (1 điểm) "Tôi lịch sử thi ca Việt Nam chưa có thời đại phong phú thời đại Chưa người ta thấy xuất lúc hồn thơ rộng mở Thế Lữ, mơ màng Lưu Trọng Lư, hùng tráng Huy Thông, sáng Nguyễn Nhược Pháp, ảo não Huy Cận, q mùa Nguyễn Bính, kì dị Chế Lan Viên thiết tha, rạo rực, băn khoăn Xuân Diệu " (Hoài Thanh) Câu 4: (4 điểm): Có ý kiến cho rằng: “Quê hương thể tình yêu làng quê sáng, đằm thắm Tế Hanh” Viết lời giới thiệu tác giả Tế Hanh, tác phẩm Quê hương để làm sáng tỏ nội dung ý kiến * Lưu ý: Học sinh viết thành văn hoàn chỉnh Trường THCS…………………… Họ tên:……………….Lớp……… Đề số 10 I ĐỌC – HIỂU (3.0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2021 – 2022 Môn: Ngữ Văn Ngọc không mài không thành đồ vật, người không học rõ đạo Đạo lẽ đối xử hàng ngày người Kẻ học học điều Nước Việt ta, từ lập quốc đến giờ, học bị thất truyền Người ta đua lối học hình thức hịng cầu danh lợi, khơng cịn biết đến tam cương ngũ thường Chúa tầm thường, thần nịnh hót Nước mất, nhà tan điều tệ hại Cúi xin từ ban chiếu thư cho thầy trò trường học phủ, huyện, trường tư, cháu nhà văn võ, thuộc lại trấn cựu triều, tùy đâu tiện mà học Phép dạy, định theo Chu tử Lúc đầu học tiểu học để bồi lấy gốc Tuần tự tiến lên học đến tứ thư, ngũ kinh, chư sử Học rộng tóm lược cho gọn, theo điều học mà làm Họa may kẻ nhân tài lập công, nhà nước nhờ mà vững yên Đó thực đạo ngày có quan hệ tớ lịng người Xin bỏ qua (Theo SGK Ngữ văn lớp tập NXB Giáo dục) Nhận biết Xác định đoạn văn nêu trích văn (tác phẩm) nào? Tác giả ai? Thuộc thể loại đặc điểm thể loại (1.5 điểm) Thơng hiểu Nêu nội dung đoạn trích (1.0 điểm) Thơng hiểu (0.5 điểm) Giải thích người viết lại chọn cách xếp trật tự từ phần in đậm vậy? Phép dạy, định theo Chu tử Lúc đầu học tiểu học để bồi lấy gốc Tuần tự tiến lên học đến tứ thư, ngũ kinh, chư sử Học rộng tóm lược cho gọn, theo điều học mà làm II TẠO LẬP VĂN BẢN (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm) Qua nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, viết đoạn văn từ 7-8 câu suy nghĩ em vấn đề Học đôi với hành Câu (5.0 điểm) Lấy chủ đề: Chúng ta cần biết quan tâm, chia sẻ với người gặp hồn cảnh khó khăn Em viết văn bày tỏ ý kiến Trường THCS…………………… Họ tên:……………….Lớp……… Đề số 11 BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2021 – 2022 Môn: Ngữ Văn I PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) Đọc kĩ phần văn sau trả lời câu hỏi cách ghi đáp án vào làm: " Nay ta chọn binh pháp nhà hợp làm gọi Binh thư yếu lược Nếu biết chuyên tập sách này, theo lời dạy bảo ta, phải đạo thần chủ; nhược khinh bỏ sách này, trái lời dạy bảo ta, tức kẻ nghịch thù Vì vậy? Giặc với ta kẻ thù không đội trời chung, điềm nhiên rửa nhục, không lo trừ hung, không dạy quân sĩ; chẳng khác quay mũi giáo mà chịu đầu hàng, giơ tay không mà chịu thua giặc Nếu vậy, sau giặc giã dẹp n, mn đời để thẹn, há cịn mặt mủi đứng trời đất nữa? Ta viết hịch để biết bụng ta” Câu 1: Phần văn trích từ tác phẩm nào? Của ai? Được viết thể văn gì? A Hịch - Trích Hịch tướng sĩ Trần Quốc Tuấn B Chiếu - Trích Chiếu dời Lí Cơng Ưẩn C Cáo - Trích Bình Ngơ đại cáo Nguyễn Trãi D Tấu - Trích Luận học pháp Nguyễn Thiếp Câu 2: Văn thuộc kiểu văn nghị luận Vì sao? A Đưa lí lẽ để thuyết phục tướng sĩ lựa chọn đường chiến đấu B Bày tỏ thái độ, tình cảm tác giả trước quân sĩ để khích lệ tinh thần chiến đấu C Tỏ rõ ý chí chiến đấu chống kẻ thù tồn thể tướng sĩ D Kể rõ tội ác kẻ cướp nước Câu 3: Câu: “Ta viết hịch để biết bụng ta” thuộc kiểu hành động nói nào? A Hành động trình bày B Hành động ước kết C Hành động bộc lộ cảm xúc D Hành động tuyên bố Câu 4: Câu văn: “Nếu vậy, sau giặc giã dẹp yên, muôn đời để thẹn, há mặt mũi đứng trời đất nữa?” thuộc kiểu câu nào? Dùng để thực kiểu hành động nói nào? A Câu trần thuật - để nhận định B Cầu cầu khiến - để lệnh C Câu nghi vấn - để thực hành động phủ định D Câu cảm thán - để bộc lộ cảm xúc Câu 5: Đặc sắc nghệ thuật văn gi? A Lí lẽ chặt chẽ B Lí lẽ chặt chẽ, câu văn giàu hình ảnh C Lí lẽ chặt chẽ, dẫn chứng sắc sảo D Lí lẽ chặt chẽ, sắc bén, câu văn giàu cảm xúc Câu 6: Văn sau khơng thuộc thời kì đại? A Ngắm trăng B Đi đường C Hịch tướng sĩ D Thuế máu II PHẦN TỰ LUẬN: (7 điểm) Câu 1: (2 điểm) Chép thuộc lòng thơ Đi đường Hồ Chủ tịch (bản dịch thơ Nam Trân) Qua thơ Đi đường Bác, em rút cho thân? (Hãy trình bày ngắn gọn đoạn văn từ đến dòng) Câu 2: (5 điểm) Bài thơ Khi tu hú Tố Hữu thể sâu sắc lòng yêu sống niềm khát khao tự cháy bỏng người chiến sĩ cách mạng cảnh tù đày Hãy viết lời giới thiệu thật ngắn gọn, đầy đủ tác giả, tác phẩm làm sáng tỏ nội dung Trường THCS…………………… BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Họ tên:……………….Lớp……… NĂM HỌC: 2021 – 2022 Môn: Ngữ Văn Đề số 12 Câu 1: (3.0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Ta nghe hè dậy bên lịng Mà chân muốn đạp tan phịng, hè ơi! Ngột làm sao, chết uất Con chim tu hú trời kêu! (Khi tu hú – Tố Hữu) a Nhận biết Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích (1.0 điểm) b Thơng hiểu Trong câu “Ta nghe hè dậy bên lòng”, em hiểu nhà thơ đón nhận cảnh tươi đẹp mùa hè điều gì? (1.0 điểm) c Vận dụng (1.0 điểm) Nêu cảm nhận em đoạn thơ Câu (3.0 điểm) Đọc kĩ đoạn trích sau thực yêu cầu: - Sao cụ lo xa thế? Cụ khỏe lắm, chưa chết đâu mà sợ! Cụ để tiền mà ăn, lúc chết hay! Tội nhịn đói mà để tiền lại? - Khơng, ơng giáo ạ! Ăn hết đến lúc chết lấy mà lo liệu? (Nam Cao – Lão Hạc) a Nhận biết Trong đoạn trích câu câu nghi vấn? Đặc điểm hình thức cho biết câu nghi vấn? (1.0 điểm) b Nhận biết Đoạn trích có lượt lời? Cho biết quan hệ nhân vật tham gia vào hội thoại (1.0 điểm) c Nhận biết Xác định hành động nói câu sau (1.0 điểm) - Cụ khỏe lắm, chưa chết đâu mà sợ! - Cụ để tiền mà ăn, lúc chết hay! Câu (4.0 điểm) Viết văn nghị luận trình bày suy nghĩ em câu nói sau: Sách mở rộng trước mắt chân trời Trường THCS…………………… Họ tên:……………….Lớp……… BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2021 – 2022 Môn: Ngữ Văn Đề số 13 I PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏỉ cách khoanh trịn vào câu trả lời “Ngày hơm sau ồn bến đỗ Khắp dân làng tấp nập đón ghe “Nhờ ơn trời biển lặng cá đầy ghe” Những cá tươi ngon thân bạc trắng Dân chài lưới da ngăm rám nắng Cả thân hình nồng thở vị xa xăm Chiếc thuyền im bến mỏi trở nằm Nghe chất muối thấm dần thớ vỏ ” (Sách Ngữ văn 8, tập II) Câu 1: Đoạn thơ trích văn nào? Tác giả ai? A Nhớ rừng - Thế Lữ B Quê hương - Tế Hanh C Tức cảnh Pác Bó - Hồ Chí Minh D Khi tu hú -Tố Hữu Câu 2: Đoạn thơ trên, tác giả dùng phương thức biểu đạt nào? A Tự B Miêu tả C Biểu cảm D Nghị luận Câu 3: Chủ thể trữ tình đoạn thơ ai? A Người dân chài B Tác giả C Chiếc thuyền D Tác giả người dân chài Câu 4: Câu thơ miêu tả cụ thể nét đặc trưng người dân chài lưới? A Dân trai tráng bơi thuyền đánh cá B Khắp dân làng tấp nập đón ghe C Dân chài lưới da ngăm rám nắng D Cả thân hình nồng thở vị xa xăm Câu 5: Dòng thể ý nghĩa hai câu thơ sau: Dân chài lưới da ngăm rám nắng Cả thân hình nồng thở vị xa xăm A Người dân chài thấm đẫm vị mặn mòi biển B Người dân chài đầy vị mặn C Người dân chài khoẻ mạnh, cường tráng D Cả A C Câu 6: Hình ảnh người dân chài thể đoạn trích nào? A Hùng tráng, kì vĩ B Lãng mạng, anh hùng, C Vừa chân thực, vừa lãng mạn D Vừa chân thực, vừa hào hùng Câu 7: Hai câu thơ: “Chiếc thuyền im bến mỏi trở nằm/ Nghe chất muối thấm dần thớ vỏ ” sử dụng biện pháp tu từ gì? A So sánh B Nhân hố C Nói q D Hốn dụ Câu 8: Đoạn thơ nói cảnh gì? A Cảnh đồn thuyền khơi B Cảnh đoàn thuyền trở bến C Cảnh đoàn thuyền đánh cá biển D Cảnh đợi chờ thuyền trở người dân chài Câu 9: Cụm từ thể tiếng lòng cảm tạ thiên nhiên người dân chài chất phác, hồn hậu? A Ồn bến đỗ B Tấp nập đón ghe C Nhờ ơn trời D Những cá tươi ngon Câu 10: Dòng sau chứa từ ngữ thuộc trường từ vựng “dụng cụ đánh cá”? A Chài, bến, cá B Thuyền, chài, lưới C Bến, cá, chất muối D Biển, xa xăm, thớ vỏ * Đọc câu thơ: “Nhờ ơn trời biển lặng cá đầy ghe” trả lời câu hỏi 11, 12 Câu 11: Câu thuộc kiểu câu gì? A Câu trần thuật B Câu nghi vấn C Câu cảm thán D Câu cầu khiến Câu 12: Câu thuộc kiểu hành động nói nào? A Trình bày B Bộc lộ cảm xúc C Hỏi D Điều khiển II PHẦN TỰ LUẬN: (7 điểm) Câu 1: (2 điểm) Hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng 10 dịng) có sử dụng câu trần thuật, câu cảm thán nêu cảm nhận em tình yêu thiên nhiên tinh thần lạc quan Bác Hồ qua thơ Ngắm trăng Câu 2: (5 điểm) Có nhận xét cho rằng: “Nước Đại Việt ta Nguyễn Trãi văn tràn đầy lòng tự hào dân tộc” Qua văn học, em làm sáng tỏ nhận xét Trường THCS…………………… Họ tên:……………….Lớp……… Đề số 14 BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2021 – 2022 Môn: Ngữ Văn Câu (2 điểm): Hồn thành xác dịng thơ thiếu đoạn thơ sau trả lời câu hỏi bên dưới: ………………………………………… Màu nước xanh cá bạc buồm vôi ………………………………………… Tôi thấy nhớ mùi nồng mặn (Tế Hanh – Quê hương) a Nhận biết Cho biết phương thức biểu đạt đoạn thơ b Nhận biết Tìm từ ngữ thể nỗi nhớ quê hương tác giả đoạn thơ Câu (2.0 điểm): a Thông hiểu Xác định kiểu câu phân theo mục đích nói dịng thơ “Màu nước xanh, cá bạc, buồm vôi” cho biết tác dụng kiểu câu vừa tìm b Thơng hiểu Xác định kiểu câu phân theo mục đích nói dịng thơ “Tơi thấy nhớ mùi nồng mặn quá!” cho biết tác dụng kiểu câu vừa tìm Câu (6.0 điểm): Trường học, nơi ni dưỡng mầm non đất nước, nơi không dạy kiến thức mà rèn luyện ý thức, nhân cách người Vậy mà, vấn nạn vứt rác tồn hàng ngày Em viết văn nêu suy nghĩ em vấn đề vứt rác bừa bãi trường em theo học Trường THCS…………………… BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Họ tên:……………….Lớp……… NĂM HỌC: 2021 – 2022 Môn: Ngữ Văn Đề số 15 Phần I (6 điểm): Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Huống chi ta sinh phải thời loạn lạc, lớn gặp buổi gian nan Ngó thấy sứ giặc lại nghênh ngang ngồi đường, uốn lưỡi cú diều mà sỉ mắng triều đình, đem thân dê chó mà bắt nạt tể phụ, thác mệnh Hốt Tất Liệt mà đòi ngọc lụa để thỏa lịng tham khơng cùng, giả hiệu Vân Nam Vương mà thu bạc vàng, để vét kho có hạn Thật khác đem thịt mà ni hổ đói, cho khỏi để tai vạ sau!” (SGK/Ngữ văn 8/Tập 2/ NXB Giáo dục) Câu 1: Đoạn trích dẫn từ văn nào? Ai tác giả? Nêu hoàn cảnh đời tác phẩm? Câu 2: Văn thuộc thể loại nào? Nêu ngắn gọn đặc điểm thể loại đó? Câu 3: Câu văn “Thật khác đem thịt mà ni hổ đói, cho khỏi để tai vạ sau!” thuộc kiểu hành động nói nào? Chỉ rõ mục đích nói câu văn Câu 4: Dựa vào đoạn trích trên, viết đoạn văn khoảng 10 câu, trình bày theo cách lập luận diễn dịch, làm rõ căm giận vị chủ tướng trước hình ảnh sứ giặc Trong đoạn văn có sử dụng câu phủ định (gạch chân thích rõ) Phần II (4 điểm): Cho đoạn ngữ liệu sau: Hi vọng thứ tuyệt diệu Hi vọng cong, xoắn, khuất đi, tan vỡ… Hi vọng trì sống mà khơng có thay được… Hi vọng cho thể tiếp tục, cho can đảm để tiến lên phía trước, tự nhủ bỏ cuộc… Hi vọng đặt nụ cười lên gương mặt mà trái tim không chủ động điều đó… Hi vọng đặt đơi chân lên đường mà mắt khơng nhìn thấy … Hi vọng thúc giục hành động tinh thần không nhận biết phương hướng nữa… Hi vọng điều kỳ diệu, điều cần nuôi dưỡng ấp ủ đổi lại làm cho ln sống động… Và hi vọng tìm thấy chúng ta, thể mang ánh sáng vào nơi tăm tối nhất… Đừng hi vọng! (Trích, Ln mỉm cười với sống - NXB Trẻ) Câu Hãy phương thức biểu đạt đoạn trích trên? Câu Việc lặp lại hai từ hi vọng có tác dụng gì? Câu Câu văn in đậm thuộc kiểu câu gì? Câu văn thực hành động nói nào? Câu Từ nội dung đoạn ngữ liệu hiểu biết xã hội, em viết đoạn văn khoảng ½ trang giấy thi, nêu suy nghĩ ý nghĩa niềm hi vọng sống hôm  ... Phu Tử Nguyễn Thi? ??p (Ngữ văn 8, tập II, SGK), nêu suy nghĩ mối quan hệ “học” “hành” ……………Hết…………… Trường THCS…………………… BÀI KI? ??M TRA CUỐI HỌC KÌ II Họ tên:……………….Lớp……… NĂM HỌC: 20 21 – 20 22 Môn:... tên:……………….Lớp……… Đề số BÀI KI? ??M TRA CUỐI HỌC KÌ II NĂM HỌC: 20 21 – 20 22 Mơn: Ngữ Văn Câu 1: (2 điểm) Nêu đặc điểm hình thức chức câu nghi vấn Cho ví dụ minh họa Câu 2: (3 điểm) Trình bày cảm nhận... Trường THCS…………………… BÀI KI? ??M TRA CUỐI HỌC KÌ II Họ tên:……………….Lớp……… NĂM HỌC: 20 21 – 20 22 Môn: Ngữ Văn Đề số Câu 1: (2 điểm) Cho đoạn trích sau: "Huống thành Đại La, kinh cũ Cao Vương: vào nơi