1 SỞ GDĐT TỈNH ĐỔNG THÁP CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ ...

1 SỞ GDĐT TỈNH ĐỔNG THÁP CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƢỜNG THPT HỒNG NGỰ Số: 43/KH-THPTHN2 Độc lập - Tự - Hạnh phúc Hồng Ngự, ngày 21 tháng năm 2022 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÀ TRƢỜNG NĂM HỌC 2022 - 2023 CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH Căn Thông tư số 32/2020/TT-BGDĐT ngày 15 tháng năm 2020 Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học; Căn cơng văn số 3280/BGDĐT-GDTrH ngày 27 tháng năm 2020 Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn thực điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT; Căn công văn số 27/HD-SGDĐT ngày 14 tháng năm 2022 Sở Giáo dục Đào tạo Đồng Tháp việc hướng dẫn tuyển sinh vào lớp 10 THPT, lớp 10 chuyên năm học 2022- 2023; Căn tiêu tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2022- 2023 Trường THPT Hồng Ngự đư c Sở Giáo dục Đào Tạo Đồng Tháp duyệt Thông áo 313/SGDĐTC vào ngày 15 tháng năm 2022 việc thông áo t qu tiêu tuyển sinh lớp 10 iên ch lớp năm học 2022- 2023; Căn t qu thực nhiệm vụ năm học 2021-2022 nhà trường; Căn điều iện sở vật chất, đội ngũ cán ộ qu n lý, giáo viên, nhân viên, học sinh nhà trường năm học 2022 – 2023, Trường THPT Hồng Ngự xây dựng hoạch giáo dục năm học 2022 - 2023 sau: BỐI CẢNH GIÁO DỤC CỦA QUỐC GIA, ĐỊA PHƢƠNG VÀ NHÀ TRƢỜNG 2.1 Bối cảnh bên 2.1.1 Cơ hội Năm học 2022 - 2023 năm tiếp tục triển khai thực nghị Nghị số 29 ngày 04/11/2013 Hội nghị Ban chấp hành Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo Ngành giáo dục đào tạo tích cực đổi nhằm nâng cao chất lượng giáo dục hội thuận lợi cho nhà trường vận động phát triển Là năm học triển khai thực thay sách giáo khoa lớp 3, lớp 7, lớp 10 tiếp tục tập huấn chương trình GDPT 2018 Bộ GDĐT cấp học Tiếp tục thực kế hoạch số 71/KH-UBND, ngày 19/5/2014 UBND tỉnh Đồng Tháp kế hoạch thực chương trình hành động số 188-CTr/TU Ban chấp hành Đảng tỉnh thực Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị Ban chấp hành Trung ương khố XI đổi bản, tồn diện giáo dục đào tạo Tiếp tục thực Kế hoạch thực Kết luận số 49 - KL/TW ngày 10/5/2019 Ban Bí thư tiếp tục thực Chỉ thị số 11 - CT/TW Bộ Chính trị khóa X tăng cường lãnh đạo Đảng công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập; tiếp tục tập trung nguồn lực thực Nghị số 88/2014/QH13 Nghị số 51/2017/QH14 Quốc hội đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông đảm bảo chất lượng hiệu quả, lộ trình Kinh tế địa phương chủ yếu nơng nghiệp, tình hình văn hóa, xã hội địa phương ổn định phát triển theo hướng tích cực Giao thơng đường bộ, điện, trường, trạm, Internet đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế, giáo dục, chăm sóc sức khỏe cho người dân địa phương Nhà trường quan tâm, hướng dẫn, giúp đỡ kịp thời đạo sâu sát Sở GDĐT tỉnh Đồng Tháp Được quyền địa phương, tổ chức đoàn thể nhà trường, Ban đại diện CMHS tạo điều kiện thuận lợi để nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ giáo dục trung học 2.1.2 Thách thức Tình hình phát triển kinh tế địa phương gặp nhiều khó khăn, ảnh hưởng khơng nhỏ đến q trình tổ chức thực nhiệm vụ nhà trường Tình hình biến đổi khí hậu, thiên tai, dịch bệnh có nhiều diễn biến bất thường, giá thị trường biến động thường xuyên ngày lớn biên độ tác động đến tư tưởng, tâm lý phận không nhỏ giáo viên học sinh Trước yêu cầu đổi bản, tồn diện giáo dục địi hỏi CBQL, GV phải nỗ lực, phấn đấu thực tốt nhiệm vụ Một phận cha mẹ học sinh chưa thật quan tâm hồn cảnh khó khăn chưa có điều kiện quan tâm việc học em, số cha mẹ học sinh chưa biết dành thời gian, chưa có biện pháp giúp đỡ em học tập có hiệu quả, cịn phó mặc cho nhà trường việc giáo dục học sinh Các tệ nạn xã hội có nguy xâm nhập học đường gây nhiều khó khăn việc giáo dục đạo đức học sinh Tác động tiêu cực chế thị trường, làm ảnh hưởng tiêu cực đến nhận thức, hành động số học sinh 2.2 Bối cảnh bên 2.2.1 Điểm mạnh Trường có truyền thống 30 xây dựng đà phát triển Nhiều năm liền nhà trường đơn vị hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ CĐCS Đoàn trường nhiều năm liền cấp xếp loại Vững mạnh, nhiều cán bộ, giáo viên, nhân viên công nhận chiến sĩ thi đua cấp tỉnh, Chủ tịch UBND Tỉnh, Thủ tướng Chính phủ tặng Bằng khen… Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên có 51 người (CBQL: 03, GV: 43, NV: 05) 100% CBQL, giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo; có 01 cán quản lý 04 giáo viên có trình độ Thạc sĩ Đội ngũ cán quản lý (1 hiệu trưởng, phó hiệu trưởng) có lực chun mơn (có 01 cán quản lý đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh), lực quản lý tốt, có tinh thần trách nhiệm cao, có nhiều giải pháp để xây dựng nhà trường phát triển Đội ngũ giáo viên có nhiều giáo viên có lực chun mơn vững vàng, nhiệt tình, động, tâm huyết với nghề, có 01 đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh Nội nhà trường đồn kết, uy tín nhà trường khẳng định ngày có sức lan tỏa, tạo đồng thuận, tin tưởng cha mẹ học sinh từ thu hút nhiều nguồn lực xã hội tham gia đóng góp xây dựng nhà trường Nhiều cha mẹ học sinh quan tâm đến việc học em nên việc kết hợp nhà trường gia đình ngày chặt chẽ có hiệu Nhiều học sinh cố gắng khắc phục khó khăn, vươn lên học tập Thương hiệu nhà trường ngày củng cố, chất lượng dạy học tăng năm Năm học 2021 – 2022, trường có 22 lớp ( khối 10: 08 lớp; khối 11: 07 lớp; khối 12: 07 lớp;) với tổng số 850 học sinh Cơ sở vật chất nhà trường phục vụ tốt công tác dạy học Hoạt động dạy học thực có kỹ cương, nếp, 100% giáo viên tích cực đổi phương pháp, ứng dụng tốt công nghệ thông tin vào dạy học, đổi kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh Các tổ, nhóm chuyên môn đổi sinh hoạt chuyên môn theo định hướng nghiên cứu học, xây dựng chuyên đề dạy học Các hoạt động ngoại khóa, trải nghiệm bước đầu tổ chức có hiệu Đã tổ chức số hoạt động giáo dục có chiều sâu hiệu sinh hoạt ngoại khóa, trải nghiệm, GD STEM, dạy học theo chuyên đề v.v 2.2.2 Điểm yếu Mặc dù có tổ chức thi tuyển (năm học 2022 – 2023 xét tuyển) chất lượng đầu vào thấp, số học sinh thiếu ý thức học tập rèn luyện, tỏ chay lười trước động viên, giáo dục hướng dẫn thầy cô Ý thức rèn luyện đạo đức, sửa đổi hành vi số học sinh chưa ngoan chuyển biến chậm Vẫn học sinh xếp loại hạnh kiểm trung bình, xếp loại yếu học lực Cơ sở vật chất nhà trường đáp ứng yêu cầu tối thiểu, trang thiết bị chưa đồng Sân chơi, bãi tập chưa đáp ứng yêu cầu tập luyện thi đấu, chưa có nhà tập đa nên khó khăn tổ chức dạy học môn Thể dục, Giáo dục quốc phòng- an ninh tổ chức hoạt động ngoại khóa, hoạt động trải nghiệm Kinh phí hoạt động nhà trường có giới hạn, tự nguyện đóng góp tổ chức, cá nhân cho phát triển chung nhà trường hạn chế Việc quản lí đổi phương pháp dạy học đổi kiểm tra đánh giá Lãnh đạo trường có trọng đơi chưa chặt chẽ Chất lượng số môn KHTN, KHXH, môn Tiếng Anh thấp Các biện pháp phối hợp giáo dục nhà trường gia đình học sinh chưa đạt hiệu cao Một vài giáo viên có nhiều cố gắng cịn chậm đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá Cơ sở vật chất có nhà trường chưa đáp ứng thật tốt cho việc tổ chức dạy học buổi/ngày 2.3 Định hƣớng xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trƣờng - Tổ chức hoạt động dạy học theo hướng phân hóa sâu + Căn vào đội ngũ cán giáo viên, sở vật chất điều kiện cụ thể, trường xây dựng phương án tổ hợp sau cho học sinh lớp 10 lựa chọn + Nhóm khoa học tự nhiên (TN1) gồm: Môn học hoạt động GD bắt buộc, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Tin học, chun đề mơn Tốn, Vật lý, Hóa học + Nhóm khoa học tự nhiên (TN2) gồm: Môn học hoạt động GD bắt buộc, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Địa lý, Tin học, chuyên đề mơn Tốn, Hóa học, Sinh học + Nhóm khoa học tự nhiên (TN3) gồm: Môn học hoạt động GD bắt buộc, Vật lý, Hóa học, Sinh học, giáo dục kinh tế pháp luật, Công nghệ, chuyên đề mơn Tốn, Vật lý, Tiếng Anh + Khoa học xã hội (XH1) gồm: Môn học hoạt động GD bắt buộc, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục kinh tế pháp luật, Vật lý, Tin học, chuyên đề môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý + Khoa học xã hội (XH2) gồm: Môn học hoạt động GD bắt buộc, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục kinh tế pháp luật, Hóa học, Tin học, chun đề mơn Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh + Khoa học xã hội (XH3) gồm: Môn học hoạt động GD bắt buộc, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục kinh tế pháp luật, Sinh học, Công nghệ, chuyên đề môn Lịch sử, Địa lý, Giáo dục kinh tế pháp luật + Khoa học xã hội (XH4) gồm: Môn học hoạt động GD bắt buộc, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục kinh tế pháp luật, Vật lý, Tin học, chuyên đề môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý + Khoa học xã hội (XH5) gồm: Môn học hoạt động GD bắt buộc, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục kinh tế pháp luật, Hóa học, Tin học, chun đề mơn Tốn, Tiếng Anh, Giáo dục kinh tế pháp luật - Sử dụng đa dạng hình thức tổ chức dạy học: dạy học lớp, lớp; dạy học theo chủ đề/chuyên đề; dạy học trải nghiệm, giáo dục STEM - Sử dụng hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp ngồi nhà trường Ngồi có số tiết sinh hoạt cờ, sinh hoạt lớp lồng ghép tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp, số tiết cịn lại xếp để tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp theo hình thức hoạt động giáo dục theo chủ đề hoạt đông câu lạc với tham gia, phối hợp lực lượng giáo dục nhà trường Thời lượng bố trí 4-6 tiết vào 01 tuần tháng - Tổ chức thực nội dung giáo dục địa phương: tuần 01 tiết, nội dung theo tài liệu giáo dục địa phương UBND Tỉnh, Sở GDĐT biên soạn Xây dựng kế hoạch giáo dục mà nhà trường thực chương trình giáo dục phổ thơng 2018 năm học 2022 - 2023 Khi nhà trường có hai chương trình giảng dạy: chương trình giáo dục phổ thơng năm 2006 chương trình giáo dục phổ thơng 2018 Do cần tiến hành phân tích chương trình giáo dục, mơn học chương trình giáo dục, mơn học chương trình để xây dựng kế hoạch điều chỉnh nội dung dạy học nhà trường MỤC TIÊU GIÁO DỤC CỦA NHÀ TRƢỜNG 3.1 Mục tiêu chung Xây dựng trường THPT Hồng Ngự thành trường có uy tín chất lượng giáo dục cao, nơi học sinh thực ước mơ tương lai tươi đẹp Xây dựng nhà trường có mơi trường giáo dục tốt, trọng đẩy mạnh phong trào thi đua dạy tốt học tốt, tăng cường công tác giáo dục đạo đức, tư tưởng, lối sống cho học sinh Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện theo hướng tiếp cận trình độ tiên tiến Quốc gia Chú trọng giáo dục kiến thức, kỹ đạo đức lối sống, thể chất theo định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh 3.2 Mục tiêu cụ thể 3.2.1 Tăng cường củng cố nếp, kỷ cương chất lượng, hiệu công tác nhà trường Chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ sống, ý thức, trách nhiệm công dân xã hội, cộng đồng học sinh 3.2.2 Nâng cao lực đội ngũ cán quản lý giáo viên nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi chương trình giáo dục phổ thơng 3.2.3 Tiếp tục điều chỉnh nội dung dạy học chương trình giáo dục phổ thông hành theo hướng tinh giản, tiếp cận định hướng chương trình giáo dục phổ thơng 3.2.4 Thực thường xuyên, hiệu phương pháp, hình thức kỹ thuật dạy học tích cực; đổi nội dung, phương thức đánh giá học sinh nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo rèn luyện phương pháp tự học, tăng cường kỹ thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ vào giải vấn đề thực tiễn, đa dạng hóa hình thức học tập, trọng hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học học sinh; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy học 3.2.5 Tích cực đổi nội dung, phương thức giáo dục hướng nghiệp gắn với thực tiễn, sản xuất kinh doanh; tiếp tục thực mục tiêu phân luồng học sinh sau trung học sở (THCS) trung học phổ thông (THPT) 3.2.6 Tăng cường phân cấp quản lý, thực quyền tự chủ nhà trường việc thực kế hoạch giáo dục NỘI DUNG THỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH GIÁO DỤC 4.1 Chƣơng trình khóa 4.1.1Chƣơng trình khóa lớp 10 * Viết tắt: LL: Số tiết lên lớp; CĐ: Số tiết dạy học theo chủ đề; TN: Số tiết dạy học trải nghiệm Số tiết lớp 10 TT Môn học Tổng HK1 HK2 Môn học bắt buộc - LL: 45 - LL: 42 Ngữ văn 105 - CĐ: - CĐ: - TN: - TN: - LL: 44 - LL: 42 Toán 105 - CĐ: - CĐ: - TN: - TN: - LL: 42 - LL: 40 Ngoại ngữ 105 - CĐ: - CĐ: (Tiếng Anh) - TN: - TN: - LL: LL: - CĐ: Giáo dục thể chất 70 CĐ: - TN: 22 TN: 22 -LL: LL: Giáo dục quốc 35 - CĐ: CĐ: phòng an ninh -TN: TN: Mơn học lựa chọn (5 mơn học từ nhóm mơn học Mỗi nhóm chọn mơn) - LL: 28 - LL: 25 Lịch sử 70 - CĐ: - CĐ: - TN: - TN: - LL: 26 - LL: 26 Nhóm mơn 70 - CĐ: - CĐ: hoa học xã Địa lý - TN: - TN: hội Số tiết lớp 10 Mơn học Tổng HK1 HK2 Nhóm môn hoa học tự nhiên Giáo dục kinh tế pháp luật 70 Vật lý 70 10 Hóa học 70 11 Sinh học 70 Nhóm mơn 12 Cơng nghệ công nghệ nghệ thuật 13 Tin học 70 70 - LL: 28 - LL: 26 - CĐ: - CĐ: - TN: - TN: - LL: 27 - LL: 25 - CĐ: - CĐ: - TN: - TN: - LL: 26 - LL:26 - CĐ: - CĐ: - TN: - TN: - LL: 29 - LL: 27 - CĐ: - CĐ: - TN: - TN: - LL: 23 - LL: 22 - CĐ: - CĐ: - TN: - TN: - LL: 19 - LL: 18 - CĐ: - CĐ: - TN: 12 - TN: 10 (chưa có giáo viên) 14 Âm nhạc 70 70 15 Mỹ thuật Chuyên đề học tập lựa chọn (3 cụm chuyên đề học tập môn học) - LL: - LL: Cụm chuyên đề Toán 35 - C Đ: - CĐ: - TN: - TN: - LL: 12 - LL: 11 Cụm chuyên đề Ngữ văn 35 - CĐ: - CĐ: - TN: - TN: - LL: 11 - LL: 10 Cụm chuyên đề Lịch sử 35 - CĐ: - CĐ: - TN: - TN: - LL: 11 - LL: 10 Cụm chuyên đề Địa Lý 35 - CĐ: - CĐ: - TN: - TN: - LL: 11 - LL: 10 Cụm chuyên đề Giáo dục kinh tế 35 - CĐ: - CĐ: pháp luật - TN: - TN: TT Môn học Số tiết lớp 10 Tổng HK1 HK2 - LL: Cụm chuyên đề Vật lý 35 - CĐ: - TN: -LL: Cụm chuyên đề Hóa học 35 - CĐ: -TN: - LL: - CĐ: Cụm chuyên đề Sinh học 35 - TN: - LL: Hoạt động giáo dục bắt buộc 105 - CĐ: HĐ trải nghiệm, HN - TN: 42 - LL: 10 Nội dung giáo dục địa phương 35 - CĐ: - TN: Môn học tự chọn (không chọn) Tổng số tiết Số tiết/tuần (cả năm học) 1015 29 - LL: 10 - CĐ: - TN: - LL: 10 - CĐ: - TN: - LL: 10 - CĐ: - TN: - LL: - CĐ: - TN: 40 - LL: 10 - CĐ: - TN: 522 29 493 29 4.1.2 Xây dựng phƣơng án lựa chọn môn học cho học sinh Căn khung chương trình giáo dục hành, văn hướng dẫn đổi hoạt động chuyên môn, vào tình hình nhà trường đề nghị tổ, nhóm chun mơn, trường THPT Hồng Ngự ban hành kế hoạch giáo dục năm học 2022 2023 sau: - Các lớp khối 10 (10 lớp): Thực chương trình giáo dục phổ thơng 2018 theo Thơng tư 32/2018/TT-BGDĐT - Các khối 11, 12 (12 lớp); Thực theo CTGDPT 2006 * Qui định thời gian học: Theo Quyết định ban hành khung thời gian năm học UBND tỉnh Đồng Tháp Sở GDĐT Đồng Tháp - Học kì I: Từ ngày /8/2022 đến /12/2022 - Học kì II: Từ ngày /1/2023 đến /5/2023 * Các phƣơng án lựa chọn môn học cho khối 10 Căn vào đội ngũ giáo viên, sở vật chất điều kiện cụ thể, trường xây dựng phương án sau cho học sinh lớp 10 lựa chọn: Tổng khối 10: lớp chia thành khối tổ hợp 10 + Nhóm khoa học tự nhiên (TN1) gồm: Môn học hoạt động GD bắt buộc, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Tin học, chuyên đề mơn Tốn, Vật lý, Hóa học: 01 lớp + Nhóm khoa học tự nhiên (TN2) gồm: Mơn học hoạt động GD bắt buộc, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Địa lý, Tin học, chun đề mơn Tốn, Hóa học, Sinh học: 01 lớp + Nhóm khoa học tự nhiên (TN3) gồm: Môn học hoạt động GD bắt buộc, Vật lý, Hóa học, Sinh học, giáo dục kinh tế pháp luật, Công nghệ, chuyên đề mơn Tốn, Vật lý, Tiếng Anh: 01 lớp + Khoa học xã hội (XH1) gồm: Môn học hoạt động GD bắt buộc, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục kinh tế pháp luật, Vật lý, Tin học, chuyên đề môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý: 01 lớp + Khoa học xã hội (XH2) gồm: Môn học hoạt động GD bắt buộc, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục kinh tế pháp luật, Hóa học, Tin học, chun đề mơn Tốn, Ngữ văn, Tiếng Anh: 01 lớp + Khoa học xã hội (XH3) gồm: Môn học hoạt động GD bắt buộc, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục kinh tế pháp luật, Sinh học, Công nghệ, chuyên đề môn Lịch sử, Địa lý, Giáo dục kinh tế pháp luật: 01 lớp + Khoa học xã hội (XH4) gồm: Môn học hoạt động GD bắt buộc, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục kinh tế pháp luật, Vật lý, Tin học, chuyên đề môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý: 01 lớp + Khoa học xã hội (XH5) gồm: Môn học hoạt động GD bắt buộc, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục kinh tế pháp luật, Hóa học, Tin học, chun đề mơn Tốn, Tiếng Anh, Giáo dục kinh tế pháp luật: 01 lớp Học kỳ dạy 18 tuần, học kỳ dạy 17 tuần, tuần học buổi, buổi học không 05 tiết, tiết 45 phút Môn Âm nhạc Mỹ thuật chưa có giáo viên nên tạm thời chưa lựa chọn 4.1.3 Phân phối chƣơng trình (phụ lục đính èm) 4.2 Hoạt động ngoại khóa, câu lạc 4.2.1 Hoạt động bồi dƣỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu a Thời gian: Từ tháng 9/2022 đến tháng 5/2023 b Nội dung: 12 a Thời gian: Tháng 12/2022 b Nội dung: - Nghe giới thiệu Lịch sử cách mạng tỉnh Đồng Tháp - Mỗi học sinh có viết Lịch sử cách mạng tỉnh Đồng Tháp Vai trò, trách nhiệm niên nghiệp bảo vệ tổ quốc c Hình thức: Trải nghiệm, thu hoạch 4.2.6 Hoạt động ngoại khóa: Giáo dục giới tính sức khỏe sinh sản vị thành niên a Thời gian: Tháng 10/2023 b Nội dung: - Mời cán truyền thông Trung tâm y tế huyện Hồng Ngự giới thiệu kiến thức giới tính sức khỏe sinh sản vị thành niên cho học sinh toàn trường - Học sinh thảo luận, trả lời câu hỏi, nêu thắc mắc cần giải đáp - Các lớp làm báo cáo thu hoạch nộp cho Đoàn trường c Hình thức: Tư vấn trực tiếp, ngoại khóa, sân khấu hóa 4.2.7 Hoạt động: Hành trình địa đỏ a Thời gian: 2/2023 b Nội dung: - Tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa cách mạng địa phương: di tích cấp tỉnh - Đài chiến sĩ trận vong - Tổ chức tặng quà cho mẹ Việt Nam anh hùng - Trải nghiệm học tập địa đỏ c Hình thức: Trải nghiệm thực tế 4.2.8 Hoạt động: Dạy học qua di sản văn hóa, du lịch a Thời gian: 3/2023 b Nội dung: - Tổ chức cho học sinh tham quan, học tập, giao lưu địa điểm: khu di tích Gị Tháp, khu du lịch Xẻo Quýt, lăng mộ cụ Phó bảng Nguyễn Sinh Sắc - Tìm hiểu tình hình KT, VH, XH, tiềm du lịch huyện, tỉnh - Viết bài, quay video, chụp ảnh, làm phóng c Hình thức: Tham quan, tìm hiểu 4.2.9 Hoạt động Câu lạc bộ: "Tuổi trẻ với pháp luật" 13 a Nội dung: - Đoàn trường thành lập CLB "Tuổi trẻ với pháp luật" gồm đoàn viên chi đoàn, xây dựng Điều lệ, lập kế hoạch hoạt động, Lãnh đạo nhà trường phê duyệt - Hoạt động: Tuyên truyền chủ trương, sách Đảng pháp luật Nhà nước công tác niên giai đoạn mới: Luật niên; Luật giáo dục; Luật Biển Việt Nam; Luật Nghĩa vụ quân sự; Luật Phòng chống ma túy; Luật Phịng chống bạo lực gia đình; Luật Hơn nhân gia đình; Luật Giao thơng đường bộ; Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em - Hội thảo với chủ đề phòng chống tội phạm tệ nạn xã hội (TNXH); phòng chống bạo lực học đường, phòng chống HIV/AIDS; phát tờ rơi, sách báo tuyên truyền pháp luật - Tổ chức tọa đàm, tổ chức trị chơi, trả lời câu hỏi tình huống, hái hoa dân chủ phòng chống tệ nạn xã hội, ma túy để từ có cách phịng tránh xa ma túy b Hình thức: Sinh hoạt Câu lạc 4.2.10 Hoạt động Câu lạc bộ: "Vì mơi trƣờng xanh" a Nội dung: - Đồn trường thành lập Câu lạc "Môi trường xanh", lớp có câu lạc thành viên Đồn trường xây dựng Điều lệ, lập kế hoạch hoạt động, Lãnh đạo nhà trường phê duyệt - Hoạt động: Tuyên truyền giáo dục môi trường, chống rác thải nhựa Tổ chức làm vệ sinh môi trường, thu gom rác thải, làm đồ tái chế, trồng xanh, làm bồn hoa, làm khn viên nhà trường"Xanh, sạch, đẹp" b Hình thức: Câu lạc hoạt động thực tiễn 4.2.11 Hoạt động câu lạc thể dục, thể thao, văn nghệ a Nội dung: - Nhà trường thành lập câu lạc bóng chuyền, bóng bàn, bóng rổ, bóng đá, câu lạc văn nghệ - Giao cho tổ Thể dục tham mưu xây dựng Điều lệ, lập kế hoạch hoạt động, Lãnh đạo nhà trường phê duyệt - Tập luyện hàng tuần, vào cuối buổi học 14 - Tổ chức giải bóng đá, bóng chuyền nam vào tháng 11/2022 - Tổ chức thi Văn nghệ học đường cấp trường vào tháng 11/2022 - Tổ chức giải bóng rổ nam, nữ vào tháng 02/2023 - Tổ chức giải bóng chuyền nữ vào tháng 03/2023 b Hình thức: Tập luyện thi đấu 4.2.12 Hoạt động ngoại khóa: Giáo dục kỹ sống a Thời gian: Tháng 10/2022 tháng 2/2023 b Nội dung - Thực chuyên đề giáo dục kỹ sống: kỹ ứng xử, kỹ làm việc nhóm, kỹ phịng vệ, kỹ sống tích cực, kỹ lái xe an tồn, lịng biết ơn khiêm tốn c Hình thức: Diễn đàn kết hợp sân khấu hóa 4.2.13 Hoạt động hƣớng nghiệp, ngày hội hƣớng nghiệp a Thời gian: Tháng 11/2022 tháng 3, 4/2023 b Nội dung - Thực chuyên đề hướng dẫn học sinh chọn ngành, chọn nghề phù hợp - Phối hợp với trường đại học, cao đẳng, trung cấp nghề tổ chức ngày hội hướng nghiệp cho học sinh c Hình thức: Hoạt động tư vấn, tìm hiểu kết hợp sân khấu hóa KHUNG THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Buổi sáng: Thực chƣơng trình khóa Buổi sáng Nội dung 6h45 - 7h00 15 phút Sinh hoạt 15 phút đầu giờ, làm vệ sinh 7h00 - 7h45 45 phút Học tiết 7h45 - 8h30 45 phút Học tiết 8h30 - 8h50 20 phút Tập thể dục giải lao 8h50 - 9h35 45 phút Học tiết 9h35 - 10h20 45 phút Học tiết 10h20 - 10h30 10 phút Nghỉ giải lao 10h30 - 11h15 45 phút Học tiết 15 Buổi chiều: Chƣơng trình khóa kết hợp dạy tăng cƣờng, mở rộng, dạy học trải nghiệm Buổi chiều Nội dung 12h45 – 13h00 15 phút Sinh hoạt 15 phút đầu giờ, làm vệ sinh 13h00 – 13h45 45 phút Học tiết 13h45 – 14h30 45 phút Học tiết 14h30 – 14h50 20 phút Tập thể dục giải lao 14h50 – 15h35 45 phút Học tiết 15h35 – 16h20 45 phút Học tiết 16h20 - 16h30 10 phút Nghỉ giải lao 16h30 – 17h15 45 phút Học tiết KẾ HOẠCH TỔNG HỢP CỦA NĂM HỌC (Có phụ lục đính èm hoạch này) TỔ CHỨC THỰC HIỆN 7.1 Công tác chuyên môn 7.1.1 Đổi quản lý dạy học * Mục tiêu Quản trị nhà trường hiệu quả, nâng cao hiệu lực quản lý nhà nước giáo dục nhà trường Nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Đẩy mạnh hiệu giáo dục đại trà, nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn Tổ chức dạy học hiệu quả, phù hợp với lứa tuổi, phân hóa đối tượng, phát bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém, giúp em tự tin học tập Thực tốt việc đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá, phát huy tính tích cực chủ động học sinh việc chiếm lĩnh tri thức * Chỉ tiêu Lãnh đạo nhà trường học tập nghiệp vụ bồi dưỡng cán QLGD Lý luận trị 100% CBQL có trình độ ngoại ngữ tin học theo quy định, có lực quản lý Nhà trường công nghệ thông tin Hiệu trưởng Phó hiêu trưởng tham dự đầy đủ đợt tập huấn nâng cao lực quản lí 16 Phấn đấu đến năm 2023 có 60% tổ trưởng chun mơn đạt trình độ chuẩn Mỗi giáo viên dự tiết/hk, dạy cho đồng nghiệp dự lần/HK; giáo viên dạy tiết/HK có ứng dụng cơng nghệ thơng tin Hội giảng cấp tổ: 01tiết/tổ/HK - Mỗi tổ chuyên mơn có 01 giáo viên thi giáo viên dạy giỏi cấp trường - Tổ trưởng TCM kiểm tra HSSS GV 01 lần/tháng/kiểm tra trước thực - Mỗi tổ chun nơn thực 01chun đề/năm học - 100% GV sử dụng thiết bị dạy học có trường - 100% GV tổ chức giảng dạy tiết thí nghiệm thực hành theo quy định - Kiểm tra nội bộ: 50% giáo viên/năm - Từ trung bình trở lên: 96,5%, Yếu- Kém: 3,5% - Phấn đấu đạt tỉ lệ học sinh đỗ tốt nghiệp THPT: 95% - Chất lượng giảng dạy môn đạt tỉ lệ từ đến cao tỉ lệ chung tỉnh - Tham gia hội thi: + Thi hs giỏi mơn văn hóa đạt 06 giải cấp tỉnh + Thi khoa học kỹ thuật: đạt 01 giải cấp tỉnh + Thi văn nghệ học đường cấp tỉnh: phấn đấu đạt giải cấp tỉnh + Các thi khuyến khích: phấn đấu đạt giải 60% nội dung tham gia * Nhiệm vụ, giải pháp Tăng cường đổi quản lí việc thực chương trình dịch vụ giáo dục theo hướng tự chủ; củng cố kỉ cương, nếp dạy học, kiểm tra đánh giá; đề cao tinh thần đổi sáng tạo quản lí tổ chức hoạt động giáo dục Nâng cao trách nhiệm lực lãnh đạo, quản lí cúa Lãnh đạo nhà trường, người đứng đầu đơn vị Phân công trách nhiệm rõ ràng, phát huy lực cán giáo viên Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin quản lý Khai thác quản lý phần mềm quản lý giáo viên, học sinh, tài chính, thư viện Nâng cao hiệu Website, thực báo cáo thông tin qua Email, zalo Tăng cường công tác thực kiểm tra, xử lý kịp thời sai phạm Thực quy chế dân chủ sở, tăng cường đấu tranh phê bình, tự phê bình 17 Tiếp tục đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, rèn luyện phương pháp tự học vận dụng kiến thức, kỹ học sinh theo tinh thần Công văn số 3535/BGDĐT-GDTrH ngày 27/5/2013 áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” phương pháp dạy học tích cực khác; Công văn số 1567/SGDĐT-GDTrH ngày 03/11/2014 Sở GDĐT hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá, tổ chức quản lí hoạt động chun mơn nhà trường qua trang “trường học kết nối”; đẩy mạnh việc vận dụng dạy học giải vấn đề, phương pháp thực hành, dạy học theo dự án mơn học; tích cực ứng dụng cơng nghệ thơng tin phù hợp với nội dung học; khắc phục lối truyền thụ áp đặt chiều, ghi nhớ máy móc; tập trung dạy cách học, cách nghĩ, phương pháp tự học; bảo đảm cân đối trang bị kiến thức, rèn luyện kỹ định hướng thái độ, hành vi cho học sinh; ý việc tổ chức dạy học phân hoá theo lực học sinh dựa theo chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình giáo dục phổ thông Đổi phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, vận dụng kiến thức kỹ người học Nâng cao chất lượng dạy Đảm bảo cân đối truyền thụ kiến thức rèn luyện kỹ năng, liên hệ thực tế Xây dựng kế hoạch học theo chuỗi hoạt động, tăng cường, phát huy tính chủ động, tích cực, tự học học sinh thực lớp lớp học Tiếp tục quán triệt tinh thần giáo dục tích hợp khoa học - cơng nghệ - kĩ thuật - toán (Sciene- Technology _ Engineering _ Mathemathic: STEM) việc thự chương trình giáo dục phổ thông Chú trọng rèn luyện cho học sinh phương pháp tự học, tự nhiên cứu để tiếp nhận vận dụng kiến thức thông qua giải nhiệm vụ học tập đặt học: dành nhiều thời gian lớp cho học sinh trình bày, thảo luận, luyện tập, thực hành, bảo vệ kết học tập mình; giáo viên tổng hợp, nhận xét, đánh giá, kết luận để học sinh tiếp nhận vận dụng Đẩy mạnh việc vận dụng dạy học giải vấn đề, phương pháp thực hành, dạy học theo dự án mơn học; tích cực ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp với nội dung học Đa dạng hóa hình thức học tập, ý hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học học sinh; sử dụng hình thức dạy học sở ứng dụng công nghệ thơng tin Ngồi việc tổ chức cho học sinh thực nhiệm vụ học tập 18 lớp, cần coi trọng giao nhiệm vụ hướng dẫn học sinh học tập nhà, nhà trường Tổ chức tốt động viên học sinh tích cực tham gia Cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn Tổ chức, thu hút học sinh tham gia hoạt động góp phần phát triển lực học sinh như: Văn hóa - văn nghệ, thể dục – thể thao; hội thi khiếu; hoạt động giao lưu,… phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí nội dung học tập học sinh, tăng cường tính giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, rèn luyện kỹ sống, bổ sung hiểu biết giá trị văn hóa truyền thống dân tộc tinh hoa văn hóa giới Tiếp tục thực tích hợp giáo dục đạo đức, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục pháp luật; giáo dục phòng chống tham nhũng; giáo dục chủ quyền quốc gia biên giới, biển, đảo; sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học bảo tồn thiên nhiên; giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo; ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng tránh giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an toàn giao thông; hướng dẫn tổ chức tham quan, học tập thông qua di sản, sở sản xuất,… theo hướng dẫn Sở GDĐT Tổ chức hoạt động tuyên truyền đề án 343 học sinh Tổ chức tốt hoạt động “Tuần sinh hoạt tập thể” đầu năm học mới, đặc biệt quan tâm lớp đầu cấp nhằm giúp học sinh làm quen với điều kiện học tập, sinh hoạt tiếp cận phương pháp dạy học giáo dục nhà trường, tổ chức hoạt động để tạo môi trường học tập gần gũi, thân thiện học sinh Tăng cường hoạt động giáo dục ngồi khóa, giáo dục kỹ sống theo tinh thần Thông tư số 04/2014/TT-BGDĐT ngày 28/02/2014 ban hành quy định Quản lý hoạt động giáo dục kỹ sống hoạt động giáo dục ngồi khóa 7.1.2 Xây dựng chủ đề dạy học, phân phối chƣơng trình * Mục tiêu Tự chủ xây dựng chương trình giáo dục nhà trường để triển khai thực hiệu quả, phù hợp với điều kiện CSVC, giáo viên học sinh trường Chủ động, xây dựng chủ đề dạy học theo gợi ý công văn 3280/BGDĐTGDTrH ngày 27 tháng 08/2020 * Chỉ tiêu 19 100% tổ chuyên môn thực xây dựng chương trình giáo dục mơn học mơn tổ, 100% mơn có xây dựng chủ đề dạy học theo công văn 3280/BGDĐT-GDTrH 100% tổ chuyên môn thực xây dựng hoạt động giáo dục ngoại khóa, giáo dục STEM phù hợp với mơn học mơn * Nhiệm vụ, giải pháp: Thực nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình, kế hoạch giáo dục, nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động giáo dục Trên sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ thái độ cấp học chương trình giáo dục phổ thơng, nhà trường chủ động xây dựng thực kế hoạch giáo dục định hướng phát triển lực học sinh theo khung thời gian 35 tuần thực học (học kỳ I: 18 tuần, học kỳ II: 17 tuần), đảm bảo thời gian theo quy định, có đủ thời lượng dành cho luyện tập, ơn tập, thí nghiệm, thực hành, tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo kiểm tra định kỳ Các tổ, nhóm chun mơn, giáo viên chủ động lựa chọn nội dung, xây dựng chủ đề dạy học môn học chủ đề tích hợp, liên mơn, đồng thời xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp với chủ đề theo hình thức, phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực; trọng giáo dục đạo đức giá trị sống, rèn luyện kỹ sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật; tăng cường hoạt động nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức liên môn vào giải vấn đề thực tiễn Kế hoạch dạy học tổ)nhóm chun mơn, giáo viên phải lãnh đạo nhà trường phê duyệt trước thực để kiểm tra Trên sở kế hoạch giáo dục phê duyệt, tổ, nhóm chun mơn, giáo viên thiết kế tiến trình dạy học cụ thể cho chủ đề mà không thiết phải theo bài, tiết sách giáo khoa Mỗi chủ đề thực nhiều tiết học, tiết thực bước tiến trình sư phạm học Các nhiệm vụ học tập thực lớp Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực nhiệm vụ học tập lớp, cần trọng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh lớp học nhà Tổ chức dạy học buổi/ngày theo qui định Thời gian dạy học buổi/ngày bố trí cho hoạt động phụ đạo học sinh yếu, kém; bồi dưỡng học sinh giỏi; tổ chức hoạt động giáo dục trải nghiệm sáng tạo phù hợp với đối tượng học sinh 20 Nâng cao chất lượng giáo dục nghề phổ thông; tiếp tục đa dạng phương thức tư vấn, hướng nghiệp cho học sinh trung học Thực nghiêm túc phân phối chương trình, kế hoạch giảng dạy theo qui định Bộ, Sở, Trường Tổ chức dạy đầy đủ môn theo quy định Bộ GDDT 7.1.3 Đổi KTĐG theo định hƣớng phát triển lực học sinh * Mục tiêu Chỉ đạo tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, quy chế tất khâu đề, coi, chấm nhận xét, đánh giá học sinh; đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá lực tiến học sinh Nâng cao lực biên soạn đề kiểm tra cho cán bộ, giáo viên nhà trường, đáp ứng yêu cầu theo thông tư 26/2020/TT-BGDĐT * Chỉ tiêu 100% môn học thực đổi kiểm tra đánh giá kiểm tra đánh giá thường xuyên, học kỳ cuối học kỳ, đa dạng hóa hình thức kiểm tra, đánh giá học sinh 100% môn thiết kế đề kiểm tra quy trình kỹ thuật biên soạn câu hỏi theo hướng tiếp cận phẩm chất lực người học 100% giáo viên có kỹ biên soạn câu hỏi theo hướng tiếp cận lực học sinh * Nhiệm vụ, giải pháp Chú trọng đánh giá thường xuyên tất học sinh: đánh giá qua hoạt động lớp; đánh giá qua hồ sơ học tập, học tập; đánh giá qua việc học sinh báo cáo kết thực dự án học tập, nghiên cứu khoa học kĩ thuật, báo cáo kết thực hành, thí nghiệm; đánh giá qua thuyết trình (bài viết, trình chiếu, video ) kết thực nhiệm vụ học tập Giáo viên sử dụng hình thức đánh giá nói thay cho kiểm tra hành Đẩy mạng công tác sinh hoạt tổ chuyên môn đổi kiểm tra đánh giá, trọng bồi dương kỹ biên soạn câu hỏi tiếp cận lực học sinh cho giáo viên Tổ chức hội thảo chuyên môn cấp trường, liên trường để chia sẻ kinh nghiệm, bổ sung ngân hàng câu hỏi để nâng cao chất lượng đề kiểm tra đơn vị 21 Tăng cưởng tổ chức hoạt động đề xuất lựa chọn, hoàn thiện câu hỏi, tập kiểm tra theo định hướng phát triển lực để bổ sung cho thư viện câu hỏi nhà trường; xây dựng nguồn học liệu mở (thư viện học liệu) câu hỏi, tập, kế hoạch học, tài liệu tham khảo có chất lượng trang mạng "Trường học kết nối" Tích cực tham gia hoạt động chuyên môn trang mạng "Trường học kết nối" đổi phương pháp, hình thức dạy học kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh 7.1.4 Nâng cao chất lƣợng dạy học, sinh hoạt tổ (nhóm) chuyên môn * Mục tiêu Nâng cao tay nghề giáo viên thông qua hoạt động tư vấn, hỗ trợ đồng nghiệp công tác tự bồi dưỡng giáo viên Nâng cao hiệu công tác sinh hoạt chuyên môn theo hướng dẫn công văn 5555/BGDĐT ngày 04/10/2014 * Chỉ tiêu 100% tổ chuyên môn thực đổi sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học xây dựng chủ đề dạy học Tổ chức thao giảng tồn trường, thao giảng theo tổ chun mơn, qua để đánh giá lực đội ngũ, có sở để xây dựng đội ngủ giáo viên cốt cán chuyên môn Thao giảng: thao giảng cấp trường giáo viên đăng kí danh hiệu thi đua cao, ngồi tổ chun mơn cịn thêm số giáo viên để thao giảng; thao giảng cấp tổ chuyên môn giáo viên lại (02 tiết/năm) Các tiết thao giảng cấp tổ chun mơn phải đăng kí để Lãnh đạo nhà trường tham dự, đạo, tổ chức lập hồ sơ lưu trữ Dự giờ: giáo viên dự 15 tiết/năm học, ưu tiên dự giáo viên môn tiết thao giảng * Nhiệm vụ, giải pháp Nhà trường tiến hành giao tiêu chất lượng đến tổ/nhóm chun mơn giáo viên Đồng thời tổ chuyên môn phải xây dựng giải pháp để nâng cao chất lượng; cuối kì, cuối năm có đánh giá mức độ hồn thành tiêu giao đến tổ chuyên môn cá nhân Tiếp tục đổi sinh hoạt tổ/nhóm chun mơn dựa nghiên cứu học Chủ động triển khai hoạt động chuyên môn trang mạng "Trường học kết nối" để tổ chức, đạo hỗ trợ hoạt động bồi dưỡng giáo viên, cán quản lí; tăng cường tổ chức 22 quản lí hoạt động chuyên môn qua mạng theo hướng dẫn Công văn số 5555/BDGĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 Bộ GDĐT Thực nghiêm túc nội dung triển khai tập huấn tổ trưởng để áp dụng đổi sinh hoạt chuyên môn nhà trường Triển khai kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên nhà trường đến tổ chuyên môn để thực tổ Thực nghiêm túc chương trình bồi dưỡng thường xun theo thơng tư số 19/2019/TT-BGDĐT ngày 27/05/2020 thông tư số 17/2019/TT- BGDĐT ngày 01/11/2019 Của Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên sở giáo dục phổ thông; Tổ chức thao, hội giảng cấp tổ, cấp trường để giáo viên dạy, dự giờ, rút kinh nghiệm chun mơn, qua bồi dưỡng, rèn luyện kỹ năng, nghiệp vụ sư phạm, hướng đến tham gia thi giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh Thực nghiêm túc việc dự giờ, rút kinh nghiệm thường xuyên giáo viên tổ để chia sẻ kinh nghiệm áp dụng phương pháp, kỹ thuật dạy học đại, phù hợp đối tượng học sinh giai đoạn 7.1.5 Tham gia hội thi chuyên môn * Mục tiêu, Tham gia hội thi chuyên môn ngành để qua nâng cao lực cán bộ, giáo viên học sinh, đáp ứng nhu cầu phát triển giáo dục nâng cao vị nhà trường thời gian tới * Chỉ tiêu: Tổ chức thi cấp trường, tham gia đầy đủ thi cấp tỉnh: thi học sinh giỏi mơn văn hóa, Hội khỏe phù đổng, thi NCKHKT, Văn nghệ học đường * Nhiệm vụ, giải pháp: - Lãnh đạo nhà trường xây dựng kế hoạch tổ chức thực thi quy chế Các tổ chuyên môn đạo giáo viên trọng công tác bồi dưỡng đội tuyển, nhà trường tổ chức thi trao thưởng - Đối với thi HSG mơn văn hóa, thi NCKHKT, Ý tưởng khởi nghiệp tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch, phân công giáo viên bồi dưỡng, hướng dẫn 23 - Đối với thi Hội khỏe Phù Đổng: tổ Thể dục chủ động tham mưu với BGH xây dựng kế hoạch cấp trường tổ chức tháng 11, 12/2022, tham gia thi cấp tỉnh theo kế hoạch Sở GDĐT; Tổ chức lựa chọn đội tuyển tập luyện, trình kế hoạch tập luyện - Đối với hoạt động NCKH hoạt động trải nghiệm sáng tạo KHKT, nhà trường triển khai từ tháng 7, tháng năm 2022 có kế hoạch cụ thể hàng tháng Giáo viên có ý tưởng, học sinh có lực đăng kí, lựa chọn ý tưởng triển khai thông qua hội đồng khoa học nhà trường - Đối với Hội thi Văn nghệ học đường: Đoàn trường chủ động tham mưu với hiệu trưởng xây dựng kế hoạch thi cấp trường tổ chức tháng 11/2022, tham gia thi cấp tỉnh theo kế hoạch Sở GDĐT; thành lập đội tuyển tiến hành luyện tập, trình kế hoạch luyện tập đến hiệu trưởng để phê duyệt 7.2 Công tác quản lý, đạo - Chi lãnh đạo toàn diện hoạt động nhà trường, ban hành nghị chi hoạt động giáo dục nhà trường, phân công cụ thể nhiệm vụ cho cán bộ, đảng viên, giáo viên, nhân viên - Hiệu trưởng phân cơng nhiệm vụ cho Phó hiệu trưởng, tổ trưởng tổ chun mơn, tổ chức đồn thể, xây dựng đầy đủ, chi tiết kế hoạch theo lĩnh vực phụ trách Triển khai thực báo cáo kết tháng, học kỳ * Phân công nhiệm vụ: Hiệu trƣởng + Phụ trách chung, trực tiếp phụ trách lĩnh vực cơng tác trị, tư tưởng, tổ chức cán bộ, kế hoạch, tài chính, xây dựng CSVC, thi đua khen thưởng, kỉ luật, đánh giá xếp loại cán bộ, giáo viên, hoạt động Ban ĐD CMHS + Thành lập Ban đạo thực chương trình giáo dục phổ thơng 2018 bao gồm: BGH, Chủ tịch cơng đồn, Bí thư đồn trường, tổ trưởng chun mơn, kế tốn, văn thư + Chủ trì xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường, tổ chức triển khai thực hiện, kiểm tra giám sát trình thực kế hoạch + Xây dựng phương án lựa chọn môn học cho học sinh lựa chọn phù hợp với tình hình nhà trường, đội ngũ cán bộ, giáo viên 24 + Phân cơng Phó hiệu trưởng phụ trách lĩnh vực, nội dung cụ thể, phân công giảng dạy cho giáo viên + Tổ chức bồi dưỡng, hướng dẫn giáo viên thực chương trình giáo dục phổ thơng 2018 Phó hiệu trƣởng + Phụ trách công tác chuyên môn, công tác dạy học buổi/ngày, bồi dưỡng thường xuyên, kiểm tra nội trường học + Chỉ đạo công tác xây dựng kế hoạch giáo dục môn học, kiểm tra, giám sát việc triển khai thực tổ chuyên môn + Chủ trì thực đạo cơng tác chun mơn, hội thi chuyên môn nhà trường + Chỉ đạo thực chuyên đề học tập môn - Phó hiệu trƣởng + Chỉ đạo thực hoạt động giáo dục, công tác học sinh + Chỉ đạo thực hoạt động hướng nghiệp, trải nghiệm câu lạc + Phụ trách công tác lao động, môi trường, giáo dục hướng nghiệp, học nghề, thư viện, y tế học đường + Phụ trách công tác kiểm định chất lượng giáo dục, xây dựng trường chuẩn quốc gia., giáo dục pháp luật, công nghệ thông tin, thiết bị dạy học, giáo dục khuyết tật, an tồn giao thơng, an ninh trật tự - an ninh trường học, phòng cháy chữa cháy, xây dựng đơn vị văn hóa, Hội chữ thập đỏ, Hội khuyến học * Tổ chuyên môn - Phân công nhiệm vụ cho giáo viên - Tổ chức xây dựng phân phối chương trình dạy học môn học - Tổ chức xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục - Xây dựng chủ đề dạy học - Xây dựng chuyên đề chuyên sâu theo môn - Tổ chức bồi dưỡng giáo viên theo yêu cầu thực chương trình giáo dục phổ thông - Kiểm tra, giám sát giáo viên chương trình giáo dục 25 - Thực kịp thời chế độ báo cáo với Ban giám hiệu việc thực nhiệm vụ tổ chuyên môn, giáo viên * Cán bộ, giáo viên, nhân viên - Xây dựng kế hoạch dạy học, kế hoạch học theo yêu cầu phát triển phẩm chất, lực học sinh - Triển khai kế hoạch dạy học, giáo dục cho lớp theo phân cơng thời khóa biểu - Huy động lực lượng cộng đồng tham gia thực kế hoạch giáo dục nhà trường - Tham gia bồi dưỡng, tự bồi dưỡng theo yêu cầu thực chương trình giáo dục phổ thơng 2018 - Phối hợp hỗ trợ đồng nghiệp thực KHGD nhà trường 7.3 Kế hoạch kiểm tra, đánh giá, điều chỉnh kế hoạch - Các tổ chuyên môn hàng tháng kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch đề ra, báo cáo kịp thời Ban giám hiệu nhà trường - Ban giám hiệu kiểm tra việc thực chương trình, kế hoạch giáo viên, tổ chuyên môn, đánh giá, nhận xét kết thực tuần, tháng, học kỳ, năm học - Bám sát vào văn hướng dẫn Bộ, Sở để bổ sung, điều chỉnh kế hoạch cho phù hợp với tình hình thực tế đơn vị - Trong q trình thực có vấn đề phát sinh tổ chun mơn, giáo viên trao đổi, góp ý trực tiếp Ban giám hiệu để điều chỉnh bổ sung kế hoạch giáo dục năm học, lịch hoạt động dạy học, giáo dục phù hợp với tình hình thực tế đơn vị 7.4 Chế độ thông tin báo cáo - Thực báo cáo giáo viên, tổ chuyên môn, phận tuần, tháng, học kỳ, năm học đầy đủ kịp thời - Báo cáo Sở GDĐT hạn quy định - Sử dụng phần mềm, hệ thống email để báo cáo Trên Kế hoạch giáo dục năm học 2022 - 2023 Trường THPT Hồng Ngự Nhà trường có văn hướng dẫn thực riêng số nội dung Nhà trường yêu cầu tổ trưởng tổ chuyên môn tổ trưởng tổ Văn Phòng triển khai đầy đủ hướng dẫn Kế hoạch giáo dục năm học 2022 - 2023 nhà trường đến tồn thể tổ viên 26 Trong q trình thực hiện, có khó khăn, vướng mắc, tập thể cá nhân cần báo cáo Lãnh đạo nhà trường để hướng dẫn Nơi nhận: - Sỏ GDĐT (để b/c); - Các P.HT (để t/h); - Các tổ CM (để t/h) ; - CĐCS (để p/h) ; - Ban đại diện CMHS (để p/h) ; - Lưu: VT HIỆU TRƢỞNG (đã ý) Văng Công Viên ... tiết 10 h20 - 10 h30 10 phút Nghỉ giải lao 10 h30 - 11 h15 45 phút Học tiết 15 Buổi chiều: Chƣơng trình khóa kết hợp dạy tăng cƣờng, mở rộng, dạy học trải nghiệm Buổi chiều Nội dung 12 h45 – 13 h00 15 ... Sinh hoạt 15 phút đầu giờ, làm vệ sinh 13 h00 – 13 h45 45 phút Học tiết 13 h45 – 14 h30 45 phút Học tiết 14 h30 – 14 h50 20 phút Tập thể dục giải lao 14 h50 – 15 h35 45 phút Học tiết 15 h35 – 16 h20 4 5... theo thông tư số 19 /2 019 /TT-BGDĐT ngày 27/05/2020 thông tư số 17 /2 019 /TT- BGDĐT ngày 01/ 11/ 2 019 Của Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên sở giáo dục phổ