Học bạ xóa mù chữ nhằm ghi chép, đánh giá nhằm xác định mức độ hoàn thành nhiệm vụ rèn luyện và học tập của học viên theo yêu cầu cần đạt được quy định trong Chương trình xóa mù chữ; Xem thêm các thông tin về Học bạ xóa mù chữ tại đây
PHỤ LỤC (Kèm theo Thông tư số 10/2022/TT-BGDĐT ngày 12 tháng năm 2022 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC BẠ XÓA MÙ CHỮ Họ tên học viên: Cơ sở giáo dục: Xã (Phường, Thị trấn): Huyện (Thành phố, Quận, Thị xã): Tỉnh (Thành phố): HƯỚNG DẪN GHI HỌC BẠ Học bạ dùng để ghi kết tổng hợp đánh giá cuối kì học học viên Khi ghi học bạ, giáo viên cần nghiên cứu kỹ Thông tư số 12/2022/TT-BGDĐT ngày 22 tháng năm 2022 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy định đánh giá học viên học Chương trình xóa mù chữ Trang 4, thông tin ghi theo giấy khai sinh học viên Mục "1 Các môn học" - Trong cột "Mức đạt được": Ghi ký hiệu T học viên đạt mức "Hoàn thành tốt"; H học viên đạt mức "Hoàn thành" C học viên mức "Chưa hoàn thành" đánh giá định kì nội dung học tập mơn học - Trong cột "Điểm kiểm tra định kì": Ghi điểm số kiểm tra kì học, kiểm tra cuối kì học; học viên kiểm tra lại, ghi điểm số kiểm tra lần cuối - Trong cột "Nhận xét": Ghi điểm bật tiến bộ, khiếu, hứng thú học tập môn học học viên; nội dung, kỹ chưa hồn thành mơn học cần khắc phục, giúp đỡ (nếu có) Mục "2 Những phẩm chất chủ yếu" mục "3 Những lực cốt lõi" - Trong cột “Mức đạt được” tương ứng với nội dung đánh giá phẩm chất, lực: ghi ký hiệu T học viên đạt mức “Tốt”, Đ học viên đạt mức “Đạt” C học viên mức “Cần cố gắng” - Trong cột “Nhận xét” tương ứng với nội dung đánh giá phẩm chất: Ghi biểu hiện, tiến bộ, ưu điểm, hạn chế khuyến nghị (nếu có) hình thành phát triển số phẩm chất chủ yếu học viên Ví dụ: Đi học đầy đủ, giờ; mạnh dạn trình bày ý kiến cá nhân; tôn trọng biết giúp đỡ người; - Trong cột "Nhận xét” tương ứng với nội dung đánh giá lực: Ghi biểu hiện, tiến bộ, ưu điểm, hạn chế khuyến nghị (nếu có) hình thành phát triển số lực chung, lực đặc thù học viên Ví dụ: Chủ động, phối hợp học tập; có khả tự học; ; sử dụng ngôn ngữ lưu loát sống học tập, biết tư duy, lập luận giải số vấn đề toán học quen thuộc; Mục "4 Đánh giá kết giáo dục" Ghi ba mức: “Hoàn thành tốt”; “Hoàn thành” “Chưa hoàn thành” Mục “5 Hồn thành chương trình kì học” Trang 5, trang trang 8: Ghi Hồn thành chương trình kì học Chưa Hồn thành chương trình kì học Ví dụ: - Hồn thành chương trình kì học thứ - Hồn thành chương trình kì học thứ Mục “6 Hồn thành chương trình giai đoạn” Trang trang 9: Ghi Hồn thành Chương trình xóa mù chữ giai Chưa Hồn thành Chương trình xóa mù chữ Ví dụ: - Hồn thành Chương trình xóa mù chữ giai đoạn - Hồn thành Chương trình xóa mù chữ giai đoạn Mục “7 Khen thưởng” Ghi thành tích mà học viên khen thưởng giai đoạn Ví dụ: - Đạt danh hiệu Học viên tiêu biểu giai đoạn - Đạt danh hiệu Học viên tiêu biểu giai đoạn - Đạt danh hiệu Học viên tiêu biểu xuất sắc Học bạ sở giáo dục bảo quản trả lại cho học viên học viên hồn thành Chương trình xóa mù chữ giai đoạn hồn thành Chương trình xóa mù chữ giai đoạn HỌC BẠ Họ tên học viên: Giới tính: …………………………… Ngày, tháng, năm sinh: Dân tộc: Quốc tịch: Nơi sinh: ; Quê quán: Nơi nay: , ngày tháng năm THỦ TRƯỞNG CƠ SỞ GIÁO DỤC (Ký, ghi rõ họ tên đóng dấu) Q TRÌNH HỌC TẬP Giai đoạn Kì học thứ Tên sở giáo dục Thời gian học Ghi (từ tháng năm (thôi học, hay đến tháng năm ) chuyển nơi học mới) Kì học thứ Giai đoạn Kì học thứ Kì học thứ Giai đoạn Kì học thứ Kì học thứ Họ tên học viên: Kì học thứ Các mơn học Mức Điểm kiểm tra định kì Mơn học đạt ĐTBmh ĐKTtrk1 ĐKTtrk2 ĐKTtrk3 ĐKTck Nhận xét Tiếng Việt Toán Những phẩm chất chủ yếu Phẩm chất Mức đạt Yêu nước Nhân Chăm Nhận xét Trung thực Trách nhiệm Những lực cốt lõi 3.1 Những lực chung Năng lực Tự chủ tự học Giao tiếp hợp tác Giải vấn đề sáng tạo Mức đạt Nhận xét 3.2 Những lực đặc thù Năng lực Ngơn ngữ Tính tốn Khoa học Cơng nghệ Tin học Mức đạt Nhận xét Đánh giá kết giáo dục: Hồn thành chương trình kì học: Xác nhận Thủ trưởng sở giáo dục (Ký, ghi rõ họ tên đóng dấu) , ngày tháng năm Giáo viên (Ký ghi rõ họ tên) Họ tên học viên: Kì học thứ Các mơn học Mơn học Mức Điểm kiểm tra định kì đạt ĐTBmh ĐKTtrk1 ĐKTtrk2 ĐKTtrk3 ĐKTck Tiếng Việt Nhận xét Toán Tự nhiên Xã hội Những phẩm chất chủ yếu Phẩm chất Yêu nước Nhân Chăm Trung thực Trách nhiệm Mức đạt Nhận xét Những lực cốt lõi 3.1 Những lực chung Năng lực Mức đạt Tự chủ tự học Nhận xét Giao tiếp hợp tác Giải vấn đề sáng tạo 3.2 Những lực đặc thù Năng lực Ngơn ngữ Tính tốn Khoa học Cơng nghệ Tin học Mức đạt Nhận xét Đánh giá kết giáo dục: Hồn thành chương trình kì học: Xác nhận Thủ trưởng sở giáo dục (Ký, ghi rõ họ tên đóng dấu) , ngày .tháng năm Giáo viên (Ký ghi rõ họ tên) Họ tên học viên: Kì học thứ Các mơn học Mức Điểm kiểm tra định kì Môn học đạt ĐTBmh ĐKTtrk1 ĐKTtrk2 ĐKTtrk3 ĐKTck Nhận xét Tiếng Việt Toán Tự nhiên Xã hội Những phẩm chất chủ yếu Mức đạt Phẩm chất Yêu nước Nhận xét Nhân Chăm Trung thực Trách nhiệm Những lực cốt lõi 3.1 Những lực chung Mức đạt Năng lực Tự chủ tự học Nhận xét Giao tiếp hợp tác Giải vấn đề sáng tạo 3.2 Những lực đặc thù Năng lực Ngơn ngữ Tính tốn Khoa học Cơng nghệ Tin học Mức đạt Nhận xét Đánh giá kết giáo dục: Hồn thành chương trình kì học : Hồn thành Chương trình giai đoạn: Khen thưởng: Xác nhận Thủ trưởng sở giáo dục (Ký, ghi rõ họ tên đóng dấu) , ngày tháng .năm Giáo viên (Ký ghi rõ họ tên) Họ tên học viên: Kì học thứ Các mơn học Mơn học Mức Điểm kiểm tra định kì đạt ĐTBmh ĐKTtrk1 ĐKTtrk2 ĐKTtrk3 ĐKTck Tiếng Việt Nhận xét Toán Khoa học Lịch sử Địa lý Những phẩm chất chủ yếu Phẩm chất Mức đạt Yêu nước Nhân Chăm Trung thực Trách nhiệm Nhận xét Những lực cốt lõi 3.1 Những lực chung Năng lực Mức đạt Tự chủ tự học Nhận xét Giao tiếp hợp tác Giải vấn đề sáng tạo 3.2 Những lực đặc thù Năng lực Mức đạt Ngôn ngữ Tính tốn Khoa học Cơng nghệ Tin học Nhận xét Đánh giá kết giáo dục: Hồn thành chương trình kì học: Xác nhận Thủ trưởng sở giáo dục (Ký, ghi rõ họ tên đóng dấu) , ngày tháng năm Giáo viên (Ký ghi rõ họ tên) Họ tên học viên: Kì học thứ Các môn học Môn học Mức Điểm kiểm tra định kì đạt ĐTBmh ĐKTtrk1 ĐKTtrk2 ĐKTtrk3 ĐKTck Tiếng Việt Toán Khoa học Lịch sử Địa lý Những phẩm chất chủ yếu Nhận xét Phẩm chất Mức đạt Yêu nước Nhận xét Nhân Chăm Trung thực Trách nhiệm Những lực cốt lõi 3.1 Những lực chung Năng lực Tự chủ tự học Giao tiếp hợp tác Mức đạt Nhận xét Giải vấn đề sáng tạo 3.2 Những lực đặc thù Năng lực Ngôn ngữ Tính tốn Khoa học Cơng nghệ Tin học Mức đạt Nhận xét Đánh giá kết giáo dục: Hoàn thành chương trình kì học: Hồn thành Chương trình giai đoạn: Khen thưởng: Xác nhận Thủ trưởng sở giáo dục (Ký, ghi rõ họ tên đóng dấu) , ngày .tháng năm Giáo viên (Ký ghi rõ họ tên) ... tạo việc ban hành Quy định đánh giá học viên học Chương trình xóa mù chữ Trang 4, thông tin ghi theo giấy khai sinh học viên Mục "1 Các môn học" - Trong cột "Mức đạt được": Ghi ký hiệu T học viên... trình kì học thứ - Hồn thành chương trình kì học thứ Mục “6 Hồn thành chương trình giai đoạn” Trang trang 9: Ghi Hồn thành Chương trình xóa mù chữ giai Chưa Hồn thành Chương trình xóa mù chữ Ví... - Hồn thành Chương trình xóa mù chữ giai đoạn - Hồn thành Chương trình xóa mù chữ giai đoạn Mục “7 Khen thưởng” Ghi thành tích mà học viên khen thưởng giai đoạn Ví dụ: - Đạt danh hiệu Học viên