TUẦN KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 2: AN TOÀN TRONG CUỘC SỐNG TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ: THAM GIA CHƯƠNG TRÌNH “AN TOÀN TRONG CUỘC SỐNG” Thời gian thực hiện: …… /……/………… I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phẩm chất: - Phẩm chất trách nhiệm: Có trách nhiệm với thân việc thực vệ sinh an toàn thực phẩm có trách nhiệm với cộng đồng tham gia giao thơng an tồn Năng lực: * Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế * Năng lực đặc thù: - Tham gia hoạt động chung trường, lớp - Nhận diện hình ảnh thân thiện, vui vẻ thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đối với giáo viên: - SGK hoạt động trải nghiệm - Nội dung chương trình An toàn sống Đối với học sinh: - SGK hoạt động trải nghiệm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nghi lễ: - Ổn định tổ chức: Liên đội trưởng - Nghi lễ chào cờ Đội nghi lễ nhà trường thực Nhận xét công tác tuần: - Liên đội trưởng sơ kết tuần, thông báo điểm - HS lắng nghe trù xếp hạng lớp - Lớp trực tuần nhận xét hoạt động tuần toàn trường, kế hoạch tuần tới - Nhận xét Ban giám hiệu Sinh hoạt theo chủ đề: - GV tổ chức cho HS tham gia chương trình - HS tham gia chương trình “An tồn “An toàn sống” theo kế hoặch sống” nhà trường - GV nhắc nhở em ý lắng nghe để chia - HS ngồi vào vị trí lớp, giữ trật tự, sẻ lại trước lớp nội dung chương trình lắng nghe “An tồn sống” - HS chia sẻ lại trước lớp - GV nhắc nhở HS nói chuyện, làm việc - HS tiếp thu lời nhắc nhở, ngồi nghiêm riêng, gây ảnh hưởng tới bạn xung túc quanh 4 Giao nhiệm vụ: - GV nhắc nhở em lắng nghe để chia sẻ - HS lắng nghe thực trước lớp nội dung chương trình “An toàn sống” IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (Nếu có) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 2: AN TOÀN TRONG CUỘC SỐNG TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: CHƠI TRÒ CHƠI “AI NHANH - AI ĐÚNG…” XÁC ĐỊNH ĐƯỢC CÁC NGUY CƠ NẾU KHƠNG THỰC HIỆN VỆ SINH AN TỒN THỰC PHẨM THỰC HIỆN ĐƯỢC NHỮNG VIỆC LÀM ĐẢM BẢO TRONG AN TOÀN ĂN UỐNG Thời gian thực hiện: …… /……/………… I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Xác định nguy khơng thực vệ sinh an tồn thực phẩm - Thực việc làm đảm bảo an toàn ăn uống - Tham gia hoạt động trường, lớp an tồn giao thơng - Biết giữ an toàn lao động Phẩm chất: - Phẩm chất Trách nhiệm: Có trách nhiệm với thân việc thực vệ sinh an toàn thực phẩm có trách nhiệm với cộng đồng tham gia giao thơng an tồn Năng lực: * Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: trao đổi nguy không thực vệ sinh an toàn thực phẩm; thảo luận việc tham gia giao thơng an tồn; biết giữ an tồn lao động - Năng lực giải vấn đề: Xử lí vấn đề liên quan đến an tồn thực phẩm * Năng lực đặc thù: - NL thích ứng với sống: Nhận biết nguy không thực vệ sinh an toàn thức phẩm thực việc làm đảm bảo an toàn ăn uống - NL thiết kế tổ chức: Tuyên truyền xử lí tình an tồn thực phẩm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Thiết bị dành cho giáo viên: - SGV, SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 3; - Bộ thẻ tranh thực phẩm sử dụng thực phẩm không nên sử dụng SGK trang 17; - Các tình liên quan đến an tồn thực phẩm; - Một số gói bim, bim, bánh kẹo, nước (bao gồm thực phẩm không an toàn) rau củ theo mùa (bao gồm thức không tươi, bị héo, úa, thối); - Giấy A0, A1, A2, bút dạ, băng dính giấy (hoặc nam châm dính bảng) 2 Thiết bị dành cho học sinh: - SGK, VBT Hoạt dộng trải nghiệm 3; - Một số tranh ảnh ảnh sưu tầm vệ sinh an toàn thực phẩm; III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Nhận diện - khám phá: Hoạt động 1: Chơi trò chơi “Ai Nhanh - Ai đúng” Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho HS bước làm quen học Cách tiến hành: - GV chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm -6 - HS lắng nghe chia nhóm HS phát cho nhóm tờ giấy A2 thẻ tranh hình ảnh gợi ý SGK trang 17 - GV hướng dẫn HS thực nhiệm vụ cách chia đôi tờ giấy thành phần, bên ghi “Thực phẩm sử dung” bên ghi “Thực phẩm khơng thể sử dụng”, sau quan sát kĩ tranh gắn thẻ vào bên tương ứng - GV tổ chức cho nhóm trình bày kết phân loại nhóm giải thích lí nhóm lại lựa chọn - HS quan sát tranh thực theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết phân loại nhóm giải thích lí nhóm lại lựa chọn Các nhóm lại nhận xét - GV nhận xét kết trình bày nhóm bổ sung - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm đơi trả lời - HS thảo luận nhóm đơi trả lời câu câu hỏi: Có nguy sử dụng thực hỏi phẩm khơng an tồn? - GV u cầu số HS chia sẻ kết thảo luận - Đại diện số HS trình bày Các trước lớp nguy sử dụng thực phẩm không HS khắc lắng nghe nhận xét, bổ an toàn kết luận hoạt động sung - GV nhận xét, tổng kết hoạt động, chuyển tiếp - HS nghe GV nhận xét, tổng kết sang hoạt động * Tìm hiểu - mở rộng: Hoạt động 2: Tìm hiểu nguy khơng thực vệ sinh an tồn thực phẩm Mục tiêu: Xác định nguy không thực vệ sinh an toàn thực phẩm Cách tiến hành: - GV mời HS đọc yêu cầu nhiệm vụ hoạt động sgk/18, - Mời 1-2 HS thực nhiệm vụ theo hướng dẫn GV - GV gợi ý HS nhìn vào tranh SGK/18 để trao đổi nguy không thực vệ sinh an toàn thực phẩm - GV tổ chức cho HS trao đổi nhóm đơi nguy khơng thực vệ sinh an tồn thực phẩm (GV hỗ trọ cần thiết) - GV gọi nhóm báo cáo kết thảo luận Các nhóm khác nhận xét, góp ý - GV cho HS thể kể thêm nguy khác mà em biết - GV tổng hợp ý kiến nhóm kết luận nguy không thực vệ sinh an tồn thực phẩm như: bị nơn ói, bị bệnh giun sán suy dinh dưỡng, bị đau bụng tiêu chảy, bị đâu đầu, sốt, mệt mỏi, bị bệnh viện cấp cứu, … - GV chuyển ý, nhắc nhở HS giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống để không bi nhiễm bênh lây truyền qua thực phẩm không gặp phải nguy khơng thực vệ sinh an tồn thực phẩm * Thực hành - vận dụng: Hoạt động 3: Luyện tập - vận dụng 3.1 Hoạt dộng: Thảo luận tham gia giao thơng an tồn Mục tiêu: Tham gia hoạt động trường, lớp an tồn giao thơng Cách tiến hành: - GV chia lơp thành nhóm (mỗi nhóm 4-6 HS) nêu yêu câu: + Mỗi HS nhóm phải nêu quy định để tham gia giao thơng an tồn + Lấy ví dụ trường hợp thực chưa tham gia giao thông mà em biết - GV cho HS thảo luận vòng phút ghi kết thảo luận lên giấy A1 - HS đọc nắm rõ yêu cầu GV -1-2 HS thực nhiệm vụ theo hướng dẫn GV - HS quan sát tranh, lắng nghe GV hướng dẫn - HS thảo luận nhóm đơi -2-3 nhóm trình bày HS lại lắng nghe nhận xét - HS kể thêm nguy - HS lắng nghe - HS lắng nghe thực vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống để không bi nhiễm bênh lây truyền qua thực phẩm không gặp phải nguy khơng thực vệ sinh an tồn thực phẩm - HS ngồi lại theo nhóm lắng nghe yêu cầu hoạt động - HS thảo luận - GV gọi nhóm trình bày kết thảo luận nhóm - GV tổ chức cho nhóm chia sẻ kết theo hình thức dổi sản phẩm nhóm để góp ý, bổ sung ý kiến cho - GV mời số nhóm trình bày kết thảo luận nhóm sau tiếp thu ý kiến góp ý nhóm bạn - GV tổ chức cho HS sắm vai xử lí tình tham gia giao thơng an tồn khơng an tồn - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS sắm vai xử lí tình - GV chốt quy định để tham gia giao thơng an tồn - HS lắng nghe thực nhắc nhở HS ý thực quy định IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (Nếu có) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 2: AN TOÀN TRONG CUỘC SỐNG TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP: THẢO LUẬN VỀ THAM GIA GIAO THƠNG AN TỒN Thời gian thực hiện: …… /……/………… I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS nhận rõ ưu khuyết điểm thân, tổ cảu lớp - HS biết công việc phải làm cảu tuần tới - Giáo dục HS ý thức tự giác học tập, thực tốt nề nếp Thực tốt việc vệ sinh an tồn thực phẩm có trách nhiệm với cộng đồng tham gia giao thông an tồn Phẩm chất - Phẩm chất Trách nhiệm: Có trách nhiệm với thân việc thực vệ sinh an tồn thực phẩm có trách nhiệm với cộng đồng tham gia giao thơng an tồn Năng lực: * Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: trao đổi nguy không thực vệ sinh an toàn thực phẩm; thảo luận việc tham gia giao thơng an tồn; biết giữ an toàn lao động - Năng lực giải vấn đề: Xử lí vấn đề liên quan đến an toàn thực phẩm *Năng lực đặc thù: - NL thích ứng với sống: phịng tránh nguy khơng thực vệ sinh an tồn thức phẩm thực việc làm đảm bảo an toàn ăn uống - NL thiết kế tổ chức: Tuyên truyền an toàn thực phẩm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Phần thưởng - HS chuẩn bị: ghi chép báo cáo tổ, lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A KHỞI ĐỘNG - Cho HS bắt hát - HS hát - GV nêu mục tiêu học - HS thực theo yêu cầu B BÁO CÁO SƠ KẾT CÔNG TÁC TUÂN - GV yêu cầu trưởng ban báo cáo: - HS lắng nghe + Đi học chuyên cần: + Tác phong , đồng phục + Chuẩn bị bài, đồ dùng học tập + Vệ sinh + GV nhận xét qua tuần học: - HS bổ xung nhận xét * Tuyên dương: - GV tuyên dương cá nhân tập thể có thành tích * Nhắc nhở: - GV nhắc nhở tồn hạn chế lớp tuần C SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ: Thảo luận tham gia giao thơng an tồn - GV chia lơp thành nhóm (mỗi nhóm 4-6 - HS ngồi lại theo nhóm lắng nghe yêu HS) nêu yêu câu: cầu hoạt động + Mỗi HS nhóm phải nêu quy định để tham gia giao thơng an tồn + Lấy ví dụ trường hợp thực chưa tham gia giao thông mà em biết - GV cho HS thảo luận vòng phút ghi - HS thảo luận kết thảo luận lên giấy A1 - GV gọi nhóm trình bày kết thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết nhóm thảo luận nhóm - GV tổ chức cho nhóm chia sẻ kết theo hình thức dổi sản phẩm nhóm để góp ý, bổ sung ý kiến cho - GV mời số nhóm trình bày kết thảo - Đại diện nhóm trình bày luận nhóm sau tiếp thu ý kiến góp ý nhóm bạn - GV tổ chức cho HS sắm vai xử lí tình - HS sắm vai xử lí tình tham gia giao thơng an tồn khơng an tồn - GV chốt quy định để tham gia giao thông an - HS lắng nghe thực toàn nhắc nhở HS ý thực quy định D THẢO LUẬN KẾ HOẠCH SINH HOẠT TUẦN TIẾP THEO: - Thực dạy tuần 6, GV bám sát kế hoạch chủ - HS lắng nghe thực nhiệm thực - Tiếp tục thực nội quy HS, thực ATGT, -HS lắng nghe thực ATVSTP - Thực tốt phong trào lớp, trường, triển khai chủ điểm * Hoạt động nối tiếp: (5 phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức: - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu - HS lắng nghe thực dương HS - Nhắc nhở HS ghi nhớ tuân thủ tham gia giao thông IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (Nếu có) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… DUYỆT CỦA CÁN BỘ QUẢN LÝ DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN ... nghe thực ATVSTP - Thực tốt phong trào lớp, trường, triển khai chủ điểm * Hoạt động nối tiếp: (5 phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức