TUAN 23

TUẦN 23 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 6: CHĂM SÓC VÀ PHÁT TRIỂN BẢN THÂN TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ: TỔNG KẾT PHONG TRÀO “CHĂM SÓC VÀ PHÁT TRIỂN BẢN THÂN” Thời gian thực hiện: …… /……/………… I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phẩm chất: - Phẩm chất chăm chỉ: Thực hoạt động rèn luyện để phát triển thân - Phẩm chất nhân ái: Vui vẻ, thân thiện với bạn hợp tác, chia sẻ với bạn tham gia biểu diễn hoạt động rèn luyện để phát triển thân Năng lực: * Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế * Năng lực đặc thù: - Tham gia hoạt động chung trường, lớp - Nhận diện hoạt động rèn luyện để phát triển thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đối với giáo viên: - SGK Hoạt động trải nghiệm 3; SGV Hoạt động trải nghiệm - Bảng phụ giấy A3, giấy A4 mẫu sơ đồ tư để HS lập danh sách việc làm để phát triển thân, theo dõi việc làm thân, Phiếu đánh giá Đối với học sinh: - SGK Hoạt động trải nghiệm 2, sổ tay ghi chép kế hoạch, việc làm để phát triển thân - Cuối tiết hoạt động, GV nên nhắc nhở lại điều HS cần chuẩn bị cho tiết hoạt động sau III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Nghi lễ: - Ổn định tổ chức: Liên đội trưởng - Nghi lễ chào cờ Đội nghi lễ nhà trường thực Nhận xét công tác tuần qua: - LĐT sơ kết tuần qua, tổng kết điểm đưa kế hoạch tuần sau - Tổng phụ trách hướng dẫn LĐT điều hành - Tổng phụ trách nhận xét tình hình chung tồn trường mặt: phong trào, vệ sinh, nề nếp, học tập,… - Đại diện Ban giám hiệu nhận xét Sinh hoạt theo chủ đề: Tổng kết phong HOẠT ĐỘNG CỦA HS trào “Chăm sóc phát triển thân” - GV tổ chức cho HS tham gia Tổng kết - HS tham gia sinh hoạt cờ phong trào “Chăm sóc phát triển thân” theo kế hoạch nhà trường - GV nhắc nhở HS giữ trật tự, tập trung - HS ngồi vào vị trí lớp, giữ trật tự, ý nêu điều ấn tượng lắng nghe hoạt động buổi tổng kết, chia sẻ - HS chia sẻ với người thân điều với bạn bè gia đình hoạt động buổi tổng kết - GV cho đội văn nghệ lớp chuẩn bị biểu diễn tiết mục rèn luyện phát triển - Đội văn nghệ chuẩn bị biểu diễn thân luyện tập trước - GV hỗ trợ HS trình di chuyển lên sân khấu biểu diễn trở chỗ ngồi - Đội văn nghệ biểu diễn trước trường, lớp sau biểu diễn xong lớp cổ vũ nhiệt tình - GV nhắc nhở HS nói chuyện, làm - HS tiếp thu lời nhắc nhở, ngồi nghiêm việc riêng, gây ảnh hưởng tới bạn túc xung quanh Nhận xét - giao việc: - TPTĐ giao nhiệm vụ cho lớp chuẩn bị - HS lắng nghe thực tiết mục văn nghệ cho tuần sau liên quan đến chủ đề: Múa hát chào mừng Ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3 IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (Nếu có) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 6: CHĂM SÓC VÀ PHÁT TRIỂN BẢN THÂN TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: XÂY DỰNG KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN BẢN THÂN TRÌNH BÀY KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN BẢN THÂN CỦA EM Thời gian thực hiện: …… /……/………… I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phẩm chất: - Phẩm chất chăm chỉ: Thực kế hoạch đề mục tiêu rèn luyện để phát triển thân - Phẩm chất nhân ái: Vui vẻ, thân thiện với bạn Hợp tác, chia sẻ với bạn tham gia chia sẻ kế hoạch đề mục tiêu rèn luyện để phát triển thân Năng lực: * Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Nói lời phù hợp giao tiếp với bạn - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế * Năng lực đặc thù: - NL thích ứng với sống: Nhận diện hoạt động để phát triển thân Thể khéo léo, cẩn thận thực kế hoạch đề Chia sẻ với lớp cách thực kế hoạch phát triển thân - NL thiết kế tổ chức: Tham gia hoạt động chung trường lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Thiết bị dành cho giáo viên: - Bảng phụ, giấy A3; Thiết bị dành cho học sinh - Giấy bìa màu, bút chì; bút màu, thước kẻ; hồ dán… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nhận diện - khám phá: Hoạt động 1: Chơi trị chơi “Tơi làm được” Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho HS bước làm quen học Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS chơi theo nhóm, nhóm - HS lắng nghe luật chơi đứng thành vòng tròn, vòng khoảng 10 em Mỗi vịng dùng bóng nhỏ HS hát hát chuyền bóng cho bạn, bạn nhận bóng nói: “Tơi làm được” (gắn việc làm mà làm đạt được) Sau đó, bóng lại tiếp tục chuyền cho bạn khác vịng trịn nhóm tiếp tục hát - HS chơi trị chơi nhiệt tình chơi đến kết thúc hát - Sau kết thúc trò chơi, GV cho HS - HS chia sẻ khả trước lớp nhóm nêu lại khả mà chia sẻ với bạn nhóm - GV nhận xét, tổng kết hoạt động, chuyển tiếp - HS nghe GV nhận xét, tổng kết sang hoạt động 2 Tìm hiểu - mở rộng: Hoạt động 2: Xây dựng kế hoạch để phát triển thân Mục tiêu: - Học sinh nêu kế hoạch hoạt động để phát triển thân theo gợi ý, biết vẽ trang trí kế hoạch phát triển thân Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ hoạt động - HS đọc nắm rõ yêu cầu GV sgk, cho lớp nghe kiểm tra HS hiểu - HS hoạt động nhóm, suy nghĩ đưa nhiệm vụ chưa câu trả lời: - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 4, nêu + Tranh 1: Bạn nữ trình bày mục việc làm thể kế hoach phát triển thân tiêu phát triển thân bơi tranh theo gợi ý: Các bạn nhỏ trong tuần Cụ thể việc làm tuần tranh nói gì, làm gì? là: tuần 1: tập thở nước, tuần 2: tập đập chân nước, tuần 3:tập khua tay nước, tuần 4: học phối hợp động tác, tuần 5: luyện tập bơi + Tranh 2: Bạn nam trình bày mục tiêu phát triển thân đọc sách tuần Cụ thể việc làm tuần là: tuần 1: đọc ¼ sách, tuần 2: đọc ½ sách, tuần 3: đọc hết sách, tuần 4: tóm tắt viết vào nhật kí đọc sách - GV gọi nhóm báo cáo kết thảo luận Các - HS báo cáo kết trước lớp nhóm khác nhận xét, góp ý - GV nhận xét, tổng kết hoạt động thảo luận - HS lắng nghe nhận xét nhóm Thực hành - vận dụng: Hoạt động 3: Luyện tập - vận dụng Mục tiêu: HS liên hệ với thân, đề kế hoạch phát triển thân mình, vẽ trang trí kế hoạch theo ý thích Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân vẽ trang trí - Học sinh làm việc cá nhân kế hoạch phát triển theo ý thích - Giáo viên quan sát, giúp đỡ Hoạt động 4: Trình bày kế hoạch phát triển thân em Mục tiêu: - Học sinh chia sẻ cách thực kế hoạch phát triển thân cho bạn nghe - HS hoạt động nhóm, chia sẻ cho - GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ 1, hoạt động nghe sgk, cho lớp nghe kiểm tra HS hiểu nhiệm vụ chưa - HS xung phong nhóm - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 4, chia sẻ nhóm kế hoạch phát triển thân - HS xung phong chia sẻ trước lớp nhóm - GV tổ chức cho HS chia sẻ kế hoạch phát triển - HS lắng nghe nhận xét thân trước lớp - GV nhận xét, tổng kết hoạt động: có kế hoạch mục tiêu phát triển thân điều quan trọng cần thiết Điều mang đến cho em định hướng, việc cần làm để phát triển thân cách đắn Đánh giá phát triển: Đánh giá hoạt động + Em học thêm dược điều để sau chủ đề để phát triển thân? - Lắng nghe - Cho HS trao đổi nhóm đơi trả lời câu hỏi - Gọi HS chia sẻ trước lớp - HS thảo luận theo nhóm đơi - Phát phiếu cho HS đánh giá - Cho HS trao đổi phiếu đánh giá với bạn để nhận - Hs tự đánh giá hoạt động xét - Nhận xét đánh giá bạn - Tổng kết hoạt động IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (Nếu có) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 6: CHĂM SÓC VÀ PHÁT TRIỂN BẢN THÂN TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP: CHIA SẺ NHỮNG VIỆC EM ĐÃ LÀM ĐỂ RÈN LUYỆN VÀ PHÁT TRIỂN BẢN THÂN Thời gian thực hiện: …… /……/………… I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phẩm chất: - Phẩm chất chăm chỉ: Thực việc làm phát triển thân - Phẩm chất nhân ái: Vui vẻ, thân thiện, hợp tác, chia sẻ với bạn việc làm để phát triển thân Năng lực: * Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Nói lời phù hợp giao tiếp với bạn - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế * Năng lực đặc thù: - NL thích ứng với sống: HS nhận thấy ưu điểm nhược điểm tuần vừa qua, trì việc tốt đạt có biện pháp khắc phục tồn cá nhân tập thể Nắm việc làm tuần tới lớp - NL thiết kế tổ chức: Tham gia hoạt động chung trường lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Thiết bị dành cho giáo viên: - hát, trò chơi Thiết bị dành cho học sinh: - trò chơi, sản phẩm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A KHỞI ĐỘNG - HS bắt hát - HS hát - Gv nêu mục tiêu học B BÁO CÁO SƠ KẾT CÔNG TÁC TUẦN 23 GV yêu cầu trưởng ban báo cáo: - Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp + Đi học chuyên cần: mặt sau: chuyên cần, học tập, + Tác phong, đồng phục tác phong đạo đức, thể dục, vệ sinh, truy + Chuẩn bị bài, đồ dùng học tập bài, việc khác… + Vệ sinh - HS lớp bổ sung để thống ý kiến chung - GV nhận xét qua tuần học: * Tuyên dương: - GV tuyên dương cá nhân tập thể có thành tích * Nhắc nhở: - GV nhắc nhở tồn hạn chế lớp tuần - HS đề xuất ý kiến nêu nguyện vọng đáng - Cả lớp lắng nghe - Lắng nghe giáo viên nhận xét chung Góp ý biểu dương HS tốt thực nội quy - Cả lớp lắng nghe C SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ: Chia sẻ việc em làm để phát triển thân Hoạt động 1: Trao đổi với bạn việc làm để phát triển thân Mục tiêu: - Học sinh chia sẻ cách thực kế hoạch - HS chia sẻ trước lớp phát triển thân cho bạn nghe - GV tổ chức cho HS xung phong chia sẻ trao đổi trước lớp việc làm để phát triển thân - Khuyến khích tuyên dương Hoạt động 2: Cùng bạn hát múa chủ đề phát triển thân - Chia học sinh theo tổ bạn tập múa hát - HS hát múa chủ đề phát triển thân - Cho học sinh trình bày trước lớp D THẢO LUẬN KẾ HOẠCH SINH HOẠT TUẦN TIẾP THEO: - Thực dạy tuần 24, GV bám sát kế hoạch - HS lắng nghe thực chủ nhiệm thực - Tiếp tục thực nội quy HS, thực ATGT, ATVSTP - Thực tốt phong trào lớp, trường, triển khai chủ điểm IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (Nếu có) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… DUYỆT CỦA CÁN BỘ QUẢN LÝ DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN ... ĐỘNG CỦA HS A KHỞI ĐỘNG - HS bắt hát - HS hát - Gv nêu mục tiêu học B BÁO CÁO SƠ KẾT CÔNG TÁC TUẦN 23 GV yêu cầu trưởng ban báo cáo: - Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp + Đi học chuyên cần: mặt sau: