Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI (2 tiết) I MỤC TIÊU Mức độ, yêu cầu cần đạt - Hệ thống kiến thức học Chủ đề Trái đất bầu trời Năng lực • • • • Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống Năng lực riêng: Trình bày tên mùa, đặc điểm mùa trang phục phù hợp Hiểu phải lựa chọn trang phục phù hợp với mùa, đặc biệt thời điểm giao mùa Phẩm chất - Hình thành thói quen nghe thời tiết để sử dụng trang phục phù hợp Có ý thức quan tâm, tìm hiều tượng thiên tai II PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực Thiết bị dạy học a Đối với giáo viên - Giáo án Các hình SGK b Đối với học sinh - SGK Vở tập Tự nhiên xã hội III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Cách thức tiến hành: - GV giới trực tiếp vào Ôn tập đánh giá Chủ đề Trái đất bầu trời (Tiết 1) II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động1: Giới thiệu mùa số tượng thiên tai a Mục tiêu: Hệ thống lại kiến thức học mùa cách lựa chọn trang phục phù hợp theo mùa b Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV chia HS thành nhóm: Nhóm chẵn làm tổng kết phần mùa năm, nhóm lẻ làm phần tượng thiên tai GV yêu cầu nhóm thực theo mẫu bảng sơ đồ gợi ý trang 125 SGK - HS chia theo nhóm chẵn, lẻ - HS thảo luận nhóm điền câu trả lời theo yêu cầu Bước 2: Làm việc lớp - GV mời HS nhóm cử đại diện lên trình bày, HS nhóm khác nhận xét - GV chọn hai kết tốt hai nhóm để tổng kết mùa tượng thiên tai - HS trình bày: Hoạt động 2: Đóng vai xử li tình + Nhóm chẵn: a Mục tiêu: Thực hành, vận dụng kiến thức việc nên làm khơng nên làm nhằm ứng phó, giảm nhẹ rủi ro thiên tai vào xử lí tình Tên mùa Đặc điểm Trang phục Xuân Se lạnh, mưa Áo len, áo phùn khốc, áp gió Hè + Nhóm lẻ: Từng cá nhân đọc tình trang 126 SGK, nhóm thảo luận tìm cách xử lí tình đóng vai thể cách xử lí nhóm Nóng, nắng, có Áo cộc, quần mưa rào cộc, áo chống nắng, ơ, mũ, kính râm Thu Mát mẻ, se lạnh + Nhóm chẵn: Từng cá nhân đọc tình trang 126 SGK, nhóm thảo luận tìm cách xử lí tình đóng vai Áo khốc mỏng, áo dài tay Đơng Giá lạnh Áo dày, áo khoác to, áo len, khăn len, tất b Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc nhóm - GV giao nhiệm vụ cho HS: + Nhóm lẻ: Lũ lụt Biểu hiện: nước nhiều, gây ngập lụt Rủi ro thiên tai: sập nhà, đuối nước nguy hiểm đến tính mạng Cách ứng phó: Đắp đê phịng lũ - HS lắng nghe, thảo luận nhóm, thực nhiệm vụ thể cách xử lí nhóm Bước 2: Làm việc lớp - GV mời đại diện nhóm lẻ nhóm chẵn lên bảng đóng vai thể cách xử lí tình - HS khác/GV nhận xét, hồn thiện cách xử lí tình nhóm - HS trình bày: + Nhóm lẻ: Em nói mẹ chuẩn bị lương thực bố kiểm tra lại nhà xem chắn chưa cắt tỉa cành lớn gần nhà + Nhóm chẵn: Em khun bạn khơng nên lại xem bị điện giật, nguy hiểm đến tính mạng ... diện nhóm lẻ nhóm chẵn lên bảng đóng vai thể cách xử lí tình - HS khác/GV nhận xét, hồn thiện cách xử lí tình nhóm - HS trình bày: + Nhóm lẻ: Em nói mẹ chu? ??n bị lương thực bố kiểm tra lại nhà... gió Hè + Nhóm lẻ: Từng cá nhân đọc tình trang 126 SGK, nhóm thảo luận tìm cách xử lí tình đóng vai thể cách xử lí nhóm Nóng, nắng, có Áo cộc, quần mưa rào cộc, áo chống nắng, ơ, mũ, kính râm... lạnh + Nhóm chẵn: Từng cá nhân đọc tình trang 126 SGK, nhóm thảo luận tìm cách xử lí tình đóng vai Áo khốc mỏng, áo dài tay Đơng Giá lạnh Áo dày, áo khoác to, áo len, khăn len, tất b Cách tiến