Tải Soạn văn 8 VNEN Bài 10: Thông tin về ngày trái đất năm 2000

Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn nhất Website https //tailieu com/ | Email info@tailieu com | https //www facebook com/KhoDeThiTaiLieuCom Mời các em học sinh và quý thầy cô tham khảo hư[.]

Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Mời em học sinh quý thầy cô tham khảo hướng dẫn soạn Bài 10: Thông tin ngày trái đất năm 2000 Ngữ Văn lớp Tập VNEN đội ngũ chuyên gia biên soạn đầy đủ ngắn gọn Hoạt động khởi động Bài 10: Thông tin ngày trái đất năm 2000 Theo em Ngày Trái Đất tôt chức năm nhằm mục đích gì? Nêu số chủ đề Ngày Trái Đất Trả lời: Mục đích: Đưa hành động cụ thể để bảo vệ môi trường như: tuyên truyền kêu gọi người chung sức bảo vệ môi trường sống, tổ chức trồng xanh, thu gom rác thải, bảo vệ môi trường sống xanh đẹp Một số chủ đề: • Chiến dịch trái đất (2016) "Hành động nhỏ ý nghĩa lớn" • Cùng tham gia, hành động nguồn nước Việt Nam(2017) • Nói khơng với rác thải nhựa (2018) Hãy đọc bình luận thơng tin sau: • Mỗi năm nước Mĩ tiêu tốn 12 triệu thùng dầu thô sản xuất khoảng 100 tỉ túi ni lông • Ước tính trung bình túi ni lơng cần 500 năm để phân hủy hồn tồn • Bình qn năm người Ai-len sử dụng 328 túi ni lông Con số Úc 250 túi/người/ năm Xcot -len 153 túi /người/năm Trả lời: Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Ni lông loại rác thải thời gian lâu để phân hủy Thế nhưng, việc sử dụng bao nilông nhiều, sau lại vứt bừa bãi ảnh hưởng nghiêm trọng đến môi trường sống người tất loài sinh vật Trái Đất nói chung Hoạt động hình thành kiến thức Bài 10: Thông tin ngày trái đất năm 2000 Đọc văn sau: THÔNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000 Tìm hiểu văn a Xác định bố cục văn b Chỉ nguyên nhân khiến cho việc dùng bao bì ni lơng gây nguy hại môi trường sức khỏe người Ngồi ra, cịn có ngun nhân vào khác? c Phân tích tính thuyết phục kiến nghị mà văn đề xuất Hãy tác dụng từ việc liên kết thành phần văn d Hãy nêu ngắn gọn thông điệp gợi từ văn Trả lời: a Văn chia làm phần: + Phần (từ đầu … chủ đề “một ngày khơng sử dụng bao bì ni lơng”): Giới thiệu Ngày Trái Đất + Phần (tiếp … nghiêm trọng môi trường): Tác hại giải pháp hạn chế, khắc phục sử dụng bao bì ni lơng) + Phần (còn lại): Lời kêu gọi hành động bảo vệ Trái Đất b - Nguyên nhân khiến cho việc dùng bao bì ni lơng gây nguy hại môi trường sức khỏe người: + Bởi đặc tính khơng phân hủy pla-xtic Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn + Mỗi ngày Việt Nam thải hàng triệu bao bì ni lơng nơi công cộng, ao hồ, sông… - Gây hại môi trường + Gây cản trở thực vật phát triển, tắc cống tắc đường ống dẫn nước, làm chết sinh vật chúng nuốt phải… - Gây hại tới sức khỏe người: + Ô nhiễm thực phẩm, tạo khí độc gây ngộ độc, tắc thở đốt bao bì ni lơng, gây rối loạn trao đổi chất, gây dị tật bẩm sinh… Ngoài nguyên nhân trên, việc sử dụng thường xuyên bừa bãi bao bì ni lơng cịn gây nguy hại mơi trường sức khỏe người nguyên nhân như: việc xử lí ni lơng qua sử dụng tốn kém, nhiều thời gian gây ô nhiễm mơi trường; đốt bao bì ni lơng, khí độc thải chuyển hóa thành chất đi-ơ-xin, hóa chất vơ nguy hiểm đến sức khỏe tính mạng người, gây thủng tầng ơ-zơn; … c - Tính thuyết phục kiến nghị mà văn đề xuất: + Văn tác hại nghiêm trọng việc sử dụng bao bì ni lơng + Lí lẽ đưa dựa việc khảo sát thực tế, nghiên cứu nhà khoa học + Kiến nghị có sức thuyết phục việc bảo vệ mơi trường làm - Sử dụng từ “vì vậy” tạo liên kết hai phần đặc biệt quan trọng văn bản: + Nối phần nguyên nhân việc sử dụng bao bì ni lông với giải pháp khắc phục, khiến cho văn vừa cô liền mạch, vừa giúp người viết đưa lập luận thuyết phục bạn đọc + Nếu khơng có từ liên kết “vì vậy” văn không chặt chẽ, mạch lạc thuyết phục d Thông điệp gợi từ văn bản: Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn • Môi trường bị ô nhiễm nhiều nguyên nhân, có việc sử dụng bao bì ni lơng q bừa bãi • Mọi người giảm thiểu việc sử dụng bao bì ni lơng • Hãy bảo vệ mơi trường Tìm hiểu nói giảm nói tránh a Những ngữ in đậm câu sau có ý nghĩa gì? Tại người viết, người nói lại dùng cách diễn đạt đó? - Vì tơi để sẵn lời này, phịng gặp cụ Các Mác, cụ Lê-nin vị cách mạng đàn anh khác, đồng bào nước,đồng chí đảng bầu bạn khắp nơi khỏi cảm thấy đột ngột - Bác sao, Bác Mùa thu đẹp nắng xanh trời - Lượng ông Độ mà Rõ tội nghiệp, đến nhà bố mẹ chẳng cịn b Vì câu văn sau đây, tác giả dùng từ ngữ bầu sữa mà không dùng từ ngữ khác nghĩa? Phải bé lại lăn vào lòng người mẹ, áp mặt vào bầu sữa nóng người mẹ, để bàn tay người mẹ vuốt ve từ trán xuống cằm, gãi rôm sống lung cho, thấy người mẹ có êm dịu vơ (Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu) c So sánh hai cách nói sau đây, cho biết cách nói nhẹ nhàng, tế nhị người nghe • Con dạo lười • Con dạo khơng chăm Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn d Cách sử dụng từ ngữ tập a,b,c gọi nói giảm nói tránh Vậy nói giảm nói tránh? Trả lời: a Ý nghĩa từ in đậm: + "đi gặp cụ Các Mác, cụ Lê- nin vị cách mạng đàn anh khác", " đi", "chẳng còn" : mang ý nghĩa chết, + Người viết, người nói muốn giảm nhẹ mức độ đau thương, nặng nề, ghê sợ chết, mát b Tác giả dùng từ ngữ bầu sữa mà không dùng từ ngữ khác nghĩa từ bầu sữa vừa cách nói tế nhị, tránh thơ tục; vừa gợi ấm áp, thân thương người, tình mẫu tử điều mà bé Hồng kháo khát lâu Sau tháng ngày xa cách, nằm lịng mẹ, áp mặt vào bầu sữa nóng người mẹ điều khiến cậu hạnh phúc vơ bờ c Trong hai cách nói câu "Con dạo không chăm lắm" cách nói nhẹ nhàng, tế nhị người nghe d Cách sử dụng từ ngữ tập a, b, c gọi nói giảm nói tránh nói giảm nói tránh biện pháp tu từ dùng cách diễn đạt tế nhị, uyển chuyển, tránh gây cảm giác đau buồn, ghê sợ, nặng nề, tránh thô tục, thiếu lịch Hoạt động luyện tập Bài 10: Thơng tin ngày trái đất năm 2000 Ơn tập truyện kí Việt Nam a Lập bảng thống kê văn truyện kí Việt nam học từ đầu năm học theo mẫu sau: Tên văn bản, tác Thể Phương thức biểu Nội dung chủ Đặc sắc nghệ giả đạt loại yếu thuật Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn b Hãy nêu điểm giống khác chủ yếu nội dung hình thức nghệ thuật ba văn 2,3,4 c Trong văn 2,3,4 em thích nhân vật đoạn văn nào? Vì sao? Trả lời: a Lập bảng thống kê: Tên văn Thể Phương bản, tác loại thức Nội dung chủ yếu Đặc sắc nghệ thuật biểu giả đạt Tôi học Truyện Tự xen Nhân vật nhớ lại Sử dụng nhiều hình ảnh so – miêu tả kỉ niệm buổi tựu sánh độc đáo Điểm nhìn trẻ Thanh ngắn Tịnh biểu cảm Trong lịng Hồi kí Tự xen Tình yêu thương mẹ sâu Miêu tả chân thực, so sánh mẹ miêu tả sắc niềm hạnh phúc vô tiêu biểu, lời văn tha thiết, - biểu cảm Nguyên Hồng Tức vỡ Ngô trường thơ hồn nhiên, sáng bờ lòng cảm động mẹ nước Tiểu bờ - thuyết Tất Tự xen Tố cáo tội ác xã hội Khắc họa nhân vật miêu tả miêu tả thực dân phong kiến Ca thực cách chân thực, biểu cảm Tố ngợi vẻ đẹp tâm hồn, sức sinh động sống tiềm tàng, sức phản kháng mạnh mẽ chị Dậu Lão Hạc – Truyện Nam Cao ngắn Tự xen Số phận đau khổ, bế tắc Nghệ thuật xây dựng tình miêu tả Lão Hạc – người truyện độc đáo, miêu biểu cảm nơng dân nghèo có lịng tả tâm lí sâu sắc, cách kể tự trọng, giàu lòng vị tha, chuyện tự nhiên linh hoạt vừa sạch, đáng kính chân thực vừa đậm chất triết lí trữ tình Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn b Những điểm giống khác chủ yếu nội dung hình thức nghệ thuật ba văn 2, 3, 4: (1) Những điểm giống nhau: - Đều văn tự sự, truyện kí Việt Nam đại (được sáng tác vào thời kì 1930-1945) - Đề tài chủ yếu sống người thời với tác giả - Đều sâu miêu tả số phận cực khổ người bị vùi dập - Đều chan chứa tinh thần nhân đạo: yêu thương, trân trọng tình cảm, phẩm chất đẹp đẽ, tố cáo xấu xa, tàn ác, chà đạp lên sống người bình thường - Ca ngợi, trân trọng tình cảm tốt đẹp, phẩm chất tốt đẹp người - Được viết ngòi bút chân thực, đại, phản ánh khía cạnh đặc sắc sống (2) Những điểm khác nhau: - Thể loại: Nguyên Hồng viết thể hồi kí, Ngô Tất Tố viết tiểu thuyết, Nam Cao viết truyện ngắn - Nhân vật: Nguyên Hồng viết trẻ thơ người phụ nữ Nam Cao viết ông lão nông dân, Ngô Tất Tố viết người phụ nữ nông dân c Các nhân vật xây dựng thời kì 1930 – 1945 mang nét đẹp phẩm chất đáng kính trọng ngợi ca, nhân vật mà em yêu thích Lão Hạc Là lão nông hiền lành, lương thiện, điều bật lão khiến người ta cảm động tình u thương vơ bờ Lão xót thương ân hận không lo đám cưới cho trai, khiến phẫn chí mà bỏ phu đồn điền cao su, chẳng biết trở Chính thế, lão Hạc cố gắng tích cóp đồng, giữ cho mảnh vườn cho anh trai Lòng nhân ái, vị tha tự trọng lão thật đáng kính Lão Hạc khóc trót lừa chó Thế rồi, không muốn phiền lụy đến láng giềng, lão Hạc tự tử bả chó Cái chết lão thực bất ngờ, đau đớn dội Cuộc đời mà đau thương lão Hạc để lại nhiều ám ảnh số kiếp người, số phận người nông dân xã hội cũ độc giả Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Luyện tập nói giảm nói tránh a Điền từ ngữ nói giảm nói tránh sau vào chỗ trống( ): nghỉ, khiếm thị, chia tay nhau, có tuổi, bước a) Khuya rồi, mời bà /…/ b) Cha mẹ em /…/ từ ngày em hé, em với bà ngoại c) Đây lớp học dành cho trẻ em /…/ d) Mẹ /…/ rồi, nên ý giữ gìn sức khoẻ e) Cha mất, mẹ /…/, nên thương b Trong cặp câu câu có sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh? a1) Anh phải hồ nhã với hạn hè! a2) Anh nên hoà nhã với hạn hè! b1) Anh khỏi phịng tơi ngay! b2) Anh khơng nên nữa! c1) Xin đừng hút thuốc phòng! c2) Cấm hút thuốc phịng! d1) Nó nói thiếu thiện chí d2) Nó nói ác ý e1) Hôm qua em hỗn với anh, em xin anh thứ lỗi e2) Hơm qua em có lỗi với anh, em xin anh thứ lỗi Trả lời: Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn a Điền từ ngữ nói giảm nói tránh a) Khuya rồi, mời bà nghỉ b) Cha mẹ em chia tay từ ngày em bé, em với bà ngoại c) Đây lớp học dành cho trẻ em khiếm thị d) Mẹ có tuổi rồi, nên ý giữ gìn sức khoẻ e) Cha mất, mẹ bước nữa, nên thương b Câu có sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh (a2), (b2), (c1), (d1), (e2) Những câu cịn lại khơng sử dụng cách nói giảm nói tránh Luyện nói: Kể chuyện theo ngơi kể kết hợp bới miêu tả biểu cảm a Ôn lại nội dung nói ngơi kể văn tự (kể chuyện) cách trả lời câu hỏi sau: • Kể theo thứ kể nào? Như kể theo thứ ba? Nêu tác dụng loại ngơi kể • Lấy ví dụ cách kể chuyện theo thứ ngơi thứ ba vài tác phẩm hay trích đoạn văn tự học • Tại người ta phải thay đổi ngơi kể? b Đọc đoạn trích sau kể lại theo lời chị Dậu ?(ngôi thứ nhất) Chị Dậu xám mặt, vội vàng đặt xuống đất, chạy đến đỡ lấy tay hắn: – Cháu van ông, nhà cháu vừa tỉnh lúc, ông tha cho! -Tha này! Tha này! Vừa nói vừa bịch vào ngực chị Dậu bịch lại sấn đến để trói anh Dậu Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Hình tức q khơng thể chịu được, chị Dậu liều mạng cự lại: – Chồng đau ốm, ông không phép hành hạ! Cai lệ tát vào mặt chị đánh bốp, nhảy vào cạnh anh Dậu Chị Dậu nghiến hai hàm răng: – Mày trói chồng bà đi, bà cho mày xem! Rồi chị túm lấy cổ hắn, ấn dúi cửa Sức lẻo khoẻo anh chàng nghiện chạy không kịp với sức xô đẩy người đàn bà lực điền, ngã chỏng quèo mặt đất, miệng nham nhảm thét địi trói vợ chồng kẻ thiếu sưu Người nhà lí trưởng sấn sổ bước đến giơ gậy chực đánh chị Dậu Nhanh cắt, chị Dậu nắm gậy Hai người giằng co nhau, du đẩy nhau, buông gậy ra, áp vào vật Hai đứa trẻ kêu khóc om sịm Kết cục, anh chàng “hầu cận ơng lí” yếu chị chàng mọn, bị chị túm tóc lẳng cho cái, ngã nhào thềm (Ngô Tất Tố, Tắt đèn) Gợi ý: Muốn kể lại đoạn trích theo ngơi thứ phải thay đổi gì? (từ xưng hơ, lời dẫn thoại, chuyển lời thoại thành lời kể, chi tiết môi trường, lời biểu cảm) Kể lại câu chuyện theo thứ cho lớp nghe Trả lời: a Ơn lại nội dung nói ngơi kể văn tự sự: - Ngơi kể vị trí giao tiếp mà người kể sử dụng để kể chuyện Ngôi kể thường thể nhân xưng lời kể - Ngôi thứ - xưng "tôi" (Tơi học, Trong lịng mẹ,…) ; Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn - Ngôi thứ ba - dấu đi, khơng trực tiếp lộ diện thực có mặt khắp nơi để chứng kiến kể lại chuyện, kể nhân vật tự kể, kể "người ta kể" (Tức nước vỡ bờ, Chiếc cuối cùng,…) Ngôi kể thứ ba cho phép người kể tự việc chứng kiến, biết kể lại chuyện Ngôi kể thứ (tôi) tự kể thứ ba, người kể hình thức nhân xưng "tơi" kể "tơi" biết, "tơi" chứng kiến b Kể lại đoạn trích: Tôi xám mặt, vội vàng đặt xuống đất, chạy đến đỡ lấy tay hắn: – Cháu van ông, nhà cháu vừa tỉnh lúc, ông tha cho! -Tha này! Tha này! Vừa nói vừa bịch ln vào ngực bịch lại sấn đến để trói nhà tơi Bỏ qua cảm giác buốt nhói ngực đến nước này, chịu đựng nữa, liều mạng cự lại: – Chồng đau ốm, ông không phép hành hạ! Cai lệ tát vào mặt đánh bốp, nhảy vào cạnh nhà Không thể để chúng bắt anh được, bị bắt, với sức khỏe anh chịu đựng tra tấn, hành hạ Tơi nghiến hai hàm răng: – Mày trói chồng bà đi, bà cho mày xem! Rồi nhanh tay túm lấy cổ hắn, ấn dúi cửa Sức lẻo khoẻo anh chàng nghiện chạy không kịp với sức xô đẩy người đàn bà lực điền tôi, ngã chỏng quèo mặt đất, miệng nham nhảm thét địi trói vợ chồng kẻ thiếu sưu Người nhà lí trưởng sấn sổ bước đến giơ gậy chực đánh Nhanh cắt, nắm gậy Hai người giằng co nhau, du đẩy nhau, buông gậy ra, áp vào vật Hai đứa trẻ kêu khóc om sịm Kết cục, anh chàng “hầu cận ơng lí” yếu chị chàng mọn đây, bị túm tóc lẳng cho cái, ngã nhào thềm Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Hoạt động vận dụng Bài 10: Thông tin ngày trái đất năm 2000 Vẽ tranh Tìm tính đời sống nên sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh đặt câu (có sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh) tương ứng với tình Trả lời: Bạn bàn bị điểm thấp trả kiểm tra cuối kì mơn Văn => Cách nói giảm: Cậu cần cố gắng nhiều mơn Văn Bạn nói leo giáo học => Cậu nói leo không hay cho Thằng bé hư => Thằng bé cần dạy bảo nhiều Chữ cậu xấu => Chữ cậu chưa đẹp cho Cô lười làm việc nhà q => Hình gần không để ý nhiều đến việc nhà Việc sử dụng cách nói giảm nói tránh tuỳ thuộc vào tình giao tiếp Trong trường hợp khơng nên dùng cách nói giảm nói tránh? Trả lời: Nói giảm nói tránh biện pháp tu từ tùy thuộc vào hoàn cảnh giao tiếp để sử dụng hợp lý biện pháp Những tình cần nói thẳng thắn, nói chất vấn đề khơng nói giảm nói tránh Kể lại đoạn trích Tức nước vỡ bờ tác phẩm Tắt đèn với kể nhân vật anh Dậu chị Dậu Trả lời: Tên cai lệ khơng thương tình hồn cảnh éo le gia đình tơi mà sấn sổ tới địi đánh trói chồng tơi Lúc này, thương chồng, vội vã đặt đứa xuống phản chạy tới van xin mong cai lệ thương tình vừa van xin hách dịch, vừa nói vừa quát thẳng tay bịch Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn vào ngực thật đau Tôi cam chịu tiến lại địi bắt chồng tơi Lúc nỗi uất hận dâng lên, khơng chịu nhẫn tâm tên lịng lang thú tơi chẳng nghĩ đến phận mình, kháng cự lại: “Chồng đau ốm, ông không phép hành hạ” Ngay lúc tên cai lệ nhảy lên tát vào mặt lại tới chỗ chồng tơi Khơng cịn kìm nén thịnh nộ, nghiến hai hàm lại “ Mày trói chồng bà đi, bà cho mày xem!”, tơi túm lấy cổ ấn dúi cửa Hắn ngã chỏng quèo mặt đất, mà miệng thét trói vợ chồng tơi Hoạt động tìm tịi mở rộng Bài 10: Thông tin ngày trái đất năm 2000 Đọc tìm hiểu tác dụng biện pháp nói giảm nói tránh đoạn trích sau a Bác Dương thôi Nước mây man mác ngậm ngùi lịng ta.” b Kiếp hồng nhan có mong manh Nửa chừng xuân thoát gãy cảnh thiên hương c Bỗng lịe chớp đỏ Thơi rồi, lượm ơi! Trả lời: Các câu có sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh để diễn đạt tế nhị, uyển chuyển, tránh gây cảm giác đau buồn, ghê sợ, nặng nề, tránh thô tục, thiếu lịch Website: https://tailieu.com/ | Email: info@tailieu.com | https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom ... loài sinh vật Trái Đất nói chung Hoạt động hình thành kiến thức Bài 10: Thông tin ngày trái đất năm 2000 Đọc văn sau: THÔNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000 Tìm hiểu văn a Xác định bố cục văn b Chỉ... lịch Hoạt động luyện tập Bài 10: Thông tin ngày trái đất năm 2000 Ơn tập truyện kí Việt Nam a Lập bảng thống kê văn truyện kí Việt nam học từ đầu năm học theo mẫu sau: Tên văn bản, tác Thể Phương... https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn Hoạt động vận dụng Bài 10: Thông tin ngày trái đất năm 2000 Vẽ tranh Tìm tính đời sống nên sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh đặt câu