Bài tập lớn phân tích thiết kế hướng đối tượng
TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN BÀI TẬP LỚN PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG Đề tài: Quản lý chất lượng công tác dạy và học trường Đại học công nghiệp Hà Nội. Giảng viên hướng dẫn: Ths. Nguyễn Thị Thanh Bình Nhóm thực hiện: Nhóm 11 1. Phạm Văn Vương 2. Nguyễn Thị Hương Hà Nội, tháng 8 năm 2013 LỜI NÓI ĐẦU Chất lượng giáo dục đại học đang là mối quan tâm hàng đầu của mỗi quốc gia, trong đó, hoạt động quản lý chất lượng là rất quan trọng để nâng cao chất lượng hoạt động của các trường đại học ngày càng hiệu quả và phù hợp với sự phát triển của xã hội. Ở Việt Nam nói chung cũng như trường Đại Học Công Nghiệp Hà Nội nói riêng, chất lượng giáo dục đại học luôn thu hút được mối quan tâm rất lớn của toàn xã hội. Việc quản lý chất lượng công tác dạy và học là rất quan trọng và cần thiết. Vì vậy, nhóm em đã chọn đề tài quản lý chất lượng công tác dạy và học trường Đại Học Công Nghiệp Hà Nội. Chương 1. GIỚI THIỆU CHUNG 1.1 Mô tả bài toán. Trường đại học công nghiệp Hà Nội áp dụng chế độ học theo tín chỉ và bộ phận quản lý chất lượng của nhà trường sẽ có chức năng là quản lý chất lượng dạy và học của cán bộ giáo viên và học sinh trong trường. Vào đầu mỗi học kỳ cán bộ quản lý chất lượng sẽ lấy thông tin các lớp học bao gồm mã lớp, tên lớp, lấy thông tin môn học gồm mã môn học, tên môn học, số tính chỉ mà sinh viên đăng ký học từ phòng đào tạo. Lấy thông tin giáo viên giảng dạy từng lớp. Vào tuần thứ 13 – 15 của mỗi học kỳ giáo viên sẽ nhập thông tin điểm trên lớp, số buổi nghỉ của sinh viên. Từ đó sẽ xác định điều kiện có được thi hay không cho sinh viên. Điểm của sinh viên được tính như sau: • 30% điểm trên lớp • 70% điểm thi Điện kiện thi được tính như sau: với trường hợp nghỉ quá 30% số tiết lý thuyết quy định của một môn hoặc nghỉ quản 30% số giờ thực hành đối với môn có thực hành hoặc điểm thực hành dưới 5 đối với môn có điểm thực hành thì sẽ bị học lại. Trước khi vào kỳ thi giáo viên sẽ gửi đề thi lên cho bộ phận quản lý chất lượng, cán bộ quản lý chất lượng sẽ tiếp nhận đề thi, lựa chọn đề thi và tiến hành lên lịch thi, lên danh sách phòng thi, thay đổi phòng thi, chuyển ca thi cho thí sinh nếu thí sinh trùng lịch thi. Phân công cán bộ coi thi bao gồm: gửi yêu cầu coi thi, lập danh sách cán bộ coi thi, phân công cán bộ coi thi cho từng phòng. Sau khi thi xong một môn cán bộ quản lý chất lượng sẽ tiến hành tạo túi bài thi và phân công chấm thi cho giáo viên, theo dõi quá trình chấm thi. Giáo viên có nhiệm vụ nhập điểm bài thi tự luận theo từng túi bài đã được phân công. Với môn thi bài tập lớn hoặc thực hành thì giảng viên giảng dạy môn đó sẽ tiến hành tổng hợp kết quả và gửi lại cho phòng quản lý chất lượng. cán bộ quản lý chất lương tổng hợp lại điểm thi, xử lý phúc khảo bài thi và thông báo kết quả học tập tới từng sinh viên. Sau khi hoàn tất điểm thi của sinh viên trong kỳ, cán bộ có nhiệm vụ gửi điểm cho phòng đào tạo. Sinh viên có thể xem thông tin kết quả học tập, kế hoạch thi, điểm thi và gửi phúc khảo bài thi. 1.2 Xác định và phân tích các giá trị nghiệp vụ của bài toán. Dựa vào mô tả bài toán ở trên, có thể thấy hệ thống quản lý chất lượng dạy và học sẽ đem lại một số lợi ích sau: a. Mang lại giá trị nghiệp vụ: Tăng khả năng xử lý: thông tin được xử lý một cách tự động, có thể xử lý đồng thời và cho kết quả nhanh chóng, chính xác. Đáp ứng yêu cầu nghiệp vụ một cách tin cậy, chính xác, an toàn, bí mật. b. Mang lại giá trị kinh tế: Giảm biên chế cán bộ, giảm chi phí hoạt động: nhờ có hệ thống quản lý chất lượng dạy và học, không phải mất công nhập dữ liệu, tính toán dữ liệu đồng thời giảm được chi phí hoạt động, giảm biên chế cán bộ. Quản lý được đầy đủ thông tin chất lượng giảng dạy của từng giảng viên và chất lượng học tập của sinh viên từ khi vào trường đến khi tốt nghiệp. c. Mang lại giá trị sử dụng: Sinh viên có thể nhanh chóng tra cứu thông tin về điểm thi, kế hoạch thi, điểm thành phần để từ đó có thể điều chình việc học tập của mình, cán bộ giảng viên, phòng đào tạo, hiệu trưởng nắm rõ được chất lượng dạy và học của giảng viên và sinh viên trong trường để từ đó có được những điều chỉnh phù hợp. Sinh viên mất ít thời gian để có thể xem điểm thi và lịch thi thay vì phải đến tận trung tâm quản lý chất lượng để xem lịch thi, điểm thi. Giảng viên giảm được thời gian xử lý điểm, cán bộ quản lý chất lượng sẽ không phải mất thời gian để sắp phòng thi, lịch thi, tính điểm thành phần, d. Khắc phục các nhược điểm của hệ thống cũ. Hệ thống quản lý chất lượng dạy và học trường đại học công nghiệp Hà Nội khắc phục được những lỗi không đáng có khi làm việc với giấy tờ như là nhập điểm cho sinh viên, ra đề thi cho sinh viên, sắp xếp phòng thi, lịch thi, 1.3 Xác định yêu cầu của hệ thống mới sẽ xây dựng. Về chức năng: Quản lý được đầy đủ thông tin chất lượng giảng dạy của từng giảng viên và chất lượng học tập của sinh viên từ khi vào trường đến khi tốt nghiệp. Hệ thống cung cấp cho sinh viên và giảng viên một tài khoản đăng nhập, để có thể thông báo cụ thể cho từng sinh viên, giảng viên. Sinh viên có thể tra cứu thông tin lịch thi, điểm thi,kết quả học tập theo mã sinh viên hoặc mã lớp độc lập. Về con người: Giảng viên phải phối hợp với phòng đào tạo, đảm bảo chất lượng kiến thức truyền đạt cho sinh viên. Sinh viên đảm bảo chất lượng học tập đã đề ra cho đúng tiến độ với nhu cầu bản thân. Phòng đào tạo làm theo đúng quy chế. Nhân viên phòng đào tạo sử dụng máy tính thành thạo, biết kết nối internet. Về thiết bị: Phần mềm cần được sửa lỗi trước khi đưa vào sử dụng. Máy tính phải được sửa chữa nếu có sự cố, đảm bảo không có ảnh hưởng của sự cố phần cứng tới phần mềm. Chương 2. PHÂN TÍCH HỆ THỐNG 2.1. Xác định tác nhân của hệ thống • Tác nhân cán bộ quản lý chất lượng: Sử dụng hệ thống để thực hiện các công việc lấy thông tin lớp, lấy thông tin môn, tiếp nhân đề thi, lựa chọn đề thi, tiến hành lên lịch thi, lên danh sách phòng thi, thay đồi lịch thi, chuyển ca thi, phân công cán bộ coi thi, xử lý phúc khảo bài thi, gửi điểm cho phòng đào tạo. • Tác nhân giảng viên: Sử dụng hệ thống để thực hiện các công việc nhập điểm thi, gửi đề thi, tra cưu thông tin lịch coi thi. • Tác nhân sinh viên: Sử dụng hệ thống để tra cứu các thông tin kết quả học tập, điểm thi, lịch thi, phúc khảo bài thi. • Tác nhân phòng đào tạo: Sẽ gửi thông tin danh sách sinh viên, danh sách lớp và danh sách giảng viên phụ trách từng lớp, nhân thông tin điểm của sinh viên. 2.2. Xác định ca sử dụng và biểu đồ ca sử dụng 2.2.1. Mô hình hóa trạng thái với ca sử dụng a. Danh sách ca sử dụng. Đăng nhập hệ thống Lấy thông tin danh sách lớp độc lập Lấy thông tin danh sách sinh viên Lấy thông tin danh sách giảng viên Gửi điểm Tiếp nhân đề thi Lên lịch thi Lập danh sách phòng thi Thay đổi lịch thi Chuyển ca thi Phân công cán bộ coi thi Phân công chấm thi Tạo túi bài thi Xử lý phúc khảo bài thi Nhập điểm thành phần Nhập điểm tự luận Nhập điểm trực tiếp Theo dõi chấm thi Gửi đề thi Tra cứu thông tin lịch coi thi Tra cứu kết quả học tập Tra cứu điểm thi Tra cứu lịch thi(kế hoạch thi) Phúc khảo bài thi Tác nhân Ca sử dụng Cán bộ quản lý chất lượng Đăng nhập hệ thống Lấy thông tin danh sách lớp độc lập Lấy thông tin danh sách sinh viên Lấy thông tindanh sách giáo viên Gửi điểm Tiếp nhân đề thi Lên lịch thi Lập danh sách phòng thi Thay đổi lịch thi Chuyển ca thi Phân công cán bộ coi thi Xử lý phúc khảo bài thi Phân công chấm thi Tạo túi bài thi Theo dõi chấm thi Giảng viên Đăng nhập hệ thống Nhập điểm thành phần Tra cứu thông tin lịch coi thi Nhập điểm tự luận Nhập điểm trực tiếp Sinh viên Đăng nhập hệ thống Tra cứu kết quả học tập Tra cứu điểm thi Tra cứu lịch thi(kế hoạch thi) Phúc khảo bài thi Phòng đào tạo Lấy thông tin danh sách lớp độc lập Lấy thông tin danh sách sinh viên Lấy thông tindanh sách giáo viên Gửi điểm b. Biểu đồ ca sử dụng - Biều đồ ca sử dụng chính: Tra Cuu Thong Tin Phuc Khao Bai Thi Sinh Vien Dang Nhap <<include>> Lay Thong Tin Dau Ky Quan Ly Thi <<include>> Phong Dao Tao Gui Diem <<include>> CB Quan Ly Chat Luong Giang Vien Quan Ly Cham Thi <<include>> - Biều đồ ca sử dụng phụ của giáo viên Dang Nhap Gui De Thi Tra Cuu Lich Coi Thi Quan Ly Thi <<include>> <<extend>> <<extend>> Giang Vien Quan Ly Cham Thi <<include>> Nhap diem tu luan Nhap diem truc tiep <<extend>> <<extend>> nhap diem thanh phan <<extend>> - Biểu đồ ca sử dụng phục của CB quản lý chất lượng Dang Nhap Lay TT Danh Sach Giao Vien Lay TT Danh Sach Lop Doc Lap Lay TT Danh Sách Sinh Vien Lay Thong Tin Dau Ky Quan Ly Thi <<include>> Phan Cong Can Bo Coi Thi Len Lich Thi Len Danh Sach Phong Thi Chuyen Ca Thi Thay Doi Lich Thi Tiep Nhan De Thi Xu Ly Phuc Khao <<extend>> <<extend>> <<extend>> <<extend>> <<extend>> <<extend>> <<extend>> <<extend>> <<extend>> <<extend>> Phong Dao Tao Gui Diem <<include>> CB Quan Ly Chat Luong Quan ly cham thi tao tui bai thi phan cong cham thi <<include>> <<extend>> <<extend>> theo doi cham thi <<extend>> - Biểu đồ ca sử dụng phụ của sinh viên Dang Nhap Phuc Khao Bai Thi <<include>> Tra Cuu Thong Tin Sinh Vien Tra Cuu Diem Thi Tra Cuu Ket Qua Hoc Tap Tra Cuu Lich Thi <<extend>> <<extend>> <<extend>> 2.2.2. Đặc tả các ca sử dụng<Đăng nhập hệ thống>- [...]... CB Quản lý chất lượng chuyển ca thi cho thí sinh Tác nhân: CB Quản lý chất lượng Các luồng sự kiện Luồng sự kiện chính • Ca sử dụng bắt đầu khi CB Quản lý chất lượng muốn thay đổi ca thi cho thí sinh • Hệ thống yêu cầu CB Quản lý chất lượng chon ngày thi và lớp độc lập • CB Quản lý chất lượng chọn thông tin ngày thi và lớp độc lập • Hệ thống hiến thị danh sách các lớp độc lập • CB Quản lý chất lượng. .. CB Quản lý chất lượng chọn “Lập kế hoạch ngày thi” thì luồng sự kiện “Lập kế - hoạch ngày thi” sẽ được thực hiện Nếu CB Quản lý chất lượng chọn “Lập kế hoạch ca thi” thì luồng sự kiện “Lập kế hoạch ca thi” sẽ được thực hiện - Nếu CB Quản lý chất lượng chọn “Công bố kế hoạch thi” thì luồng sự kiện “Công bố kế hoạch thi” sẽ được thực hiên Lập kế hoạch ngày thi • Hệ thống yêu cầu CB Quản lý chất lượng. .. Mục đích: Giúp CB Quản lý chất lượng lên kế hoạch thi cho kỳ thi kết thúc học phần Tác nhân: CB Quản lý chất lượng Các luồng sự kiện Luồng sự kiện chính • Ca sử dụng bắt đầu khi CB Quản lý chất lượng muốn lên lịch thi cho kỳ thi kết thúc học phần • Hệ thống hiện thị các lựa chọn: - Lập kế hoạch ngày thi - Lập kế hoạch ca thi - Công bố kế hoạch thi • Hệ thống yêu cầu CB Quản lý chất lượng chọn công... Đặc tả ca sử dụng a Đặc tả UC Mô tả tóm tắt Tên ca sử dụng: Phân công cán bộ coi thi Mục đích: Giúp CB Quản lý chất lượng phân công cán bộ coi thi Tác nhân: CB Quản lý chất lượng Các luồng sự kiện Luồng sự kiện chính • Ca sử dụng bắt đầu khi CB Quản lý chất lượng muốn phân công cán bộ coi thi • Hệ thống yêu cầu CB Quản lý chất lượng nhập ngày thi... lịch thi Mục đích: Giúp CB Quản lý chất lượng thay đổi kế hoạch ngày thi, ca thi Tác nhân: CB Quản lý chất lượng Các luồng sự kiện Luồng sự kiện chính • Ca sử dụng bắt đầu khi CB Quản lý chất lượng muốn thay đổi lịch thi cho kỳ thi kết thúc học phần • Hệ thống hiện thị các lựa chọn: - Thay đổi kế hoạch ngày thi - Thay đổi kế hoạch ca thi • Hệ thống yêu cầu CB Quản lý chất lượng chọn công việc mà họ... CB Quản lý chất lượng lấy được thông tin danh sách lớp độc lập trong kỳ học Tác nhân: CB Quản lý chất lượng Các luồng sự kiện Luồng sự kiện chính • Ca sử dụng bắt đầu khi CB Quản lý chất lượng muốn lấy thông tin danh sách lớp độc lập đang học trong kỳ • Hệ thống yêu cầu CB Quản lý chất lượng chọn khoa cần lấy danh sách lớp • Hệ thống hiển thị danh sách các ngành trong khoa • CB Quản lý chất lượng. .. Giảng viên Mục đích: Giúp CB Quản lý chất lượng lấy được thông tin danh sách Giảng viên tham gia giảng dạy trong kỳ Tác nhân: CB Quản lý chất lượng Các luồng sự kiện Luồng sự kiện chính • Ca sử dụng bắt đầu khi CB Quản lý chất lượng muốn lấy thông tin danh sách giảng viên • Hệ thống yêu cầu CB Quản lý chất lượng chọn khoa cần lấy danh sách giảng viên • CB Quản lý chất lượng chọn khoa cần lấy thông... yêu cầu CB Quản lý chất lượng chọn việc mà họ muốn thực hiện: - Nếu CB Quản lý chất lượng chọn “Nhận đơn phúc khảo” luồng sự kiện “Nhân đơn - phúc khảo” được thực hiện Nếu CB Quản lý chất lượng chọn “Xác nhận rút bài phúc khảo” luồng sự kiện “Xác • • • nhận rút bài phúc khảo” được thực hiện Nhận đơn phúc khảo Hệ thống yêu cầu CB Quản lý chất lượng nhập thông tin mã sinh viên CB Quản lý chất lượng nhập... hiện Nếu CB Quản lý chất lượng chọn hủy thì ca sử dụng kết thúc Luồng A2: CB Quản lý chất lượng nhập sai mã lớp độc lập Hệ thống thông báo lỗi Hệ thống yêu cầu nhập một mã lớp độc lập khác hoặc hủy bỏ thao tác xác nhận hủy đơn phúc khảo • Nếu CB Quản lý chất lượng chọn nhập lại thì luồng sự kiện “Xác nhận rút đơn phúc khảo” được thực hiện • Nếu CB Quản lý chất lượng chọn hủy thì ca sử dụng kết thúc ... thi Mục đích: Giúp CB Quản lý chất lượng tiếp nhận đề thi gửi từ các khoa Tác nhân: CB Quản lý chất lượng Các luồng sự kiện Luồng sự kiện chính • Ca sử dụng bắt đầu khi CB Quản lý chất lượng muốn tiếp nhận đề thi • Hệ thống yêu cầu CB Quản lý chất lượng nhập thông tin để tiếp nhận đề thi bao gồm: - Khoa Ngành đào tạo Trình độ đào tạo Môn thi Ngày thi • Hệ thống hiện thị số lượng đề thi, thời gian . BÀI TẬP LỚN PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG Đề tài: Quản lý chất lượng công tác dạy và học trường Đại học công nghiệp Hà Nội. Giảng viên hướng dẫn: Ths CB Quản lý chất lượng nhập lại các thông tin. • Nếu CB Quản lý chất lượng chọn nhập lại thì thực hiện lại luồng tiếp nhận đề thi. • Nếu CB Quản lý chất lượng