6 cuộc giải cứu bên bờ biển

BÀI 6: CUỘC GIẢI CỨU BÊN BỜ BIỂN I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phẩm chất: - Bồi dưỡng cho HS phẩm chất nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm; nhận thức vẻ đẹp Trái Đất, góp phần hình thành tinh thần trách nhiệm cơng dân Trái Đất (bảo vệ môi trường, bảo vệ loài động vật hoang dã) Năng lực 2.1 Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp hợp tác: Chia sẻ với bạn điều em thấy tranh Nói – câu nội dung tranh câu chuyện Ngày đẹp?; kể đoạn câu chuyện theo tranh từ ngữ gợ ý; kể lại toàn câu chuyện Chia sẻ văn đọc thiên nhiên Giới thiệu mọt vật sống biển đảo mà em biết - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: nêu đoán thân nội dung đọc qua tên tranh minh họa 2.2 Năng lực đặc thù: - Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa; hiểu nội dung đọc: Thông qua việc tham gia hoạt động giải cứu vật, nhỏ biết thể tinh thần trách nhiệm với vấn đề bảo vệ môi trường bảo vệ động vật hoang dã; biết liên hệ thân: Tham gia bảo vệ vạn vật xung quanh - Nghe – viết đoạn văn; phân biệt d/gi; ch/tr, dấu hỏi/ dấu ngã II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ ghi đoạn từ Một lần đến chăm sóc - HS: Bài văn thiên nhiên tìm đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động 5’ Mục tiêu: HS phấn khởi, tích cực chủ động trước tiết học Phương pháp: trò chơi Cách tiến hành - Tổ chức HS thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương - GV giới thiệu, ghi tựa: Cuộc giải cứu bên bờ biển - HS thi đua đọc đoạn tự chọn Cuộc giải cứu bên bờ biển - HS nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe, nhắc tựa 2.Hoạt động Luyện tập thực hành 30’ Mục tiêu: HS luyện đọc lại đọc, hiểu nội dung Hoàn thành tập VBT Phương pháp: luyện tập thực hành Cách tiến hành - YCHS đọc nối tiếp đoạn - YCHS đọc đọc - GV nhận xét, tuyên dương - YCHS đọc thầm lại đọc - YCHS đọc câu hỏi - HDHS đọc thầm đoạn tìm câu trả lời - YCHS trả lời câu hỏi - YCHS đọc câu hỏi - HDHS đọc thầm đoạn tìm câu trả lời - YCHS trả lời câu hỏi - YCHS đọc câu hỏi - HDHS đọc thầm đoạn tìm câu trả lời - YCHS trả lời câu hỏi - YCHS đọc câu hỏi - HDHS đọc thầm đoạn tìm câu trả lời - YCHS trả lời câu hỏi - HS đọc nối tiếp đoạn - 3-4 HS đọc đọc - HS lắng nghe - HS đọc thầm lại đọc - HS đọc: Nam làm với nắp chai nước sau uống xong? - HS trả lời: Sau uống nước xong, Nam tiện tay ném nắp chai xuống biển - HS đọc: Nêu việc Nam anh Linh làm tìm thấy chim hải âu - HS trả lời: Những việc Nam anh Linh làm tìm thấy chim hải âu: tìm cách cắt nắp chai, định mang chim nhà để chăm sóc - HS đọc: Vì quay lại nhìn nắp chai, Nam lại cảm thấy hối hận? - HS trả lời: Khi quay lại nhìn nắp chai, Nam cảm thấy hối hậu mà chim hải âu gặp nạn - HS đọc: Em rút học sau đọc xong câu chuyện? - HS trả lời: HS trả lời theo ý hiểu - YCHS nêu nội dung đọc thân - HS nêu nội dung đọc: Thông qua việc tham gia hoạt động giải cứu vật, bạn nhỏ biết thể tinh thần trách nhiệm với vấn đề bảo vệ môi trường bảo vệ động vật hoang dã - GV nhận xét - Lớp lắng nghe, nhận xét - LHGD: Tham gia bảo vệ vạn vật xung - HS lắng nghe quanh - HS liên hệ thân Bài - GV giới thiệu đoạn văn Rừng trưa, trả lời câu hỏi nội dung - YCHS đánh vần số tiếng/ từ khó đọc, dễ viết sai: uy nghi, tráng lệ, trắng, vươn, rủ, mãi,… - GV nhắc HS cách trình bày viết - GV đọc cụm từ để HS nghe – viết - YCHS đổi viết cho bạn bên cạnh, giúp bạn soát lỗi - GV nhận xét số viết Bài - GV giới thiệu BT - GV hướng dẫn HS quan sát tranh - YCHS thực BT theo nhóm đơi - YCHS nêu kết trước lớp - HS đọc đoạn văn, trả lời câu hỏi nội dung - HS đánh vần theo GV - HS lắng nghe, ý - HS nghe – viết - HS đổi viết cho bạn bên cạnh, giúp bạn soát lỗi - HS lắng nghe - HS đọc xác định yêu cầu BT - HS quan sát tranh - HS thực BT theo nhóm đơi: dung dăng dung dẻ, quạt giấy, dơi, giàn mướp - 3-4 HS nêu kết trước lớp - Cả lớp lắng nghe, nhận xét - HS lắng nghe GV nhận xét - GV nhận xét Bài - GV giới thiệu BT - HS đọc xác định yêu cầu BT - YCHS đọc đoạn văn thực BT vào - HS đọc đoạn văn thực BT vào VBT VBT: Dịng sơng q vắt Bóng tre mát trưa hè Võng kẽo kẹt Ngân điệu nhạc chiều quê Theo Phạm Hải Lê Xây nhà kẽ đá Kiếm mồi cỏ khô Ngay từ sáng tinh mơ Chim lùng sâu bọ Có ích dù việc nhỏ Chim say sưa làm Tối xếp mào ngủ Nghe rừng râm ran Theo Hoài Khánh - YCHS trả lời trước lớp, yêu cầu lớp - 3-4 HS trả lời trước lớp lắng nghe, nhận xét - Cả lớp lắng nghe, nhận xét - GV nhận xét - HS lắng nghe GV nhận xét Bài - GV giới thiệu BT - YCHS chia đội thi giải ô chữ: đọc gợi ý tìm từ ngữ phù hợp với hàng ngang - HS đọc xác định yêu cầu BT - HS thi giải ô chữ Đáp án: Mưa Mặt trời Mặt trăng Đảo Sấm Lụt  Ô hàng dọc: Mặt đất - HS lắng nghe GV nhận xét - GV nhận xét Bài - GV giới thiệu BT - HS đọc xác định yêu cầu BT - YCHS nói nhóm trước lớp câu - HS nói nhóm trước lớp câu theo yêu cầu theo yêu cầu + Mặt trăng vàng thị + Con mèo nhà em có lơng mượt tơ + Trên trời, đám mây có hình giống tịa lâu đài - GV nhận xét - HS lắng nghe - YCHS tự đánh giá làm - HS tự đánh giá làm bạn bạn Bài - GV giới thiệu BT - HS đọc xác định yêu cầu BT - YCHS viết 4-5 câu vào VBT - HS thực CN + Em tham quan, du lịch em nghỉ hè Em lớp + Trong chuyến đi, em biết thêm nhiều danh lam thắng cảnh di tích lịch sử Đà Lạt + Được tham quan, du lịch, em cảm thấy vui, thoải mái có lượn - YCHS nói trước lớp cho năm học - 3-4 HS nói trước lớp - GV nhận xét - Cả lớp lắng nghe, nhận xét Bài - HS lắng nghe GV nhận xét - GV giới thiệu BT - YCHS viết vào Phiếu đọc sách tên - HS đọc xác định yêu cầu BT văn, tên tác giả, nội dung bài, điều đáng nhớ, việc nên làm,… - YCHS chia sẻ Phiếu đọc sách trước lớp, yêu cầu lớp lắng nghe, nhận xét - GV nhận xét - HS viết vào Phiếu đọc sách tên văn, tên tác giả, nội dung bài, điều đáng nhớ, việc nên làm,… - 3-4 HS chia sẻ Phiếu đọc sách trước lớp Cả lớp lắng nghe, nhận xét 3.Vận dụng, trải nghiệm: 5’ Mục tiêu: HS củng cố nội dung đọc, chuẩn bị sau Phương pháp: vấn đáp Cách tiến hành: - YCHS đọc + trả lời câu hỏi - HS đọc + trả lời câu hỏi - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét, tuyên dương - Dặn HS chuẩn bị bài: Ôn tập - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - HS nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ... ý hiểu - YCHS nêu nội dung đọc thân - HS nêu nội dung đọc: Thông qua việc tham gia hoạt động giải cứu vật, bạn nhỏ biết thể tinh thần trách nhiệm với vấn đề bảo vệ môi trường bảo vệ động vật... nhận xét Bài - GV giới thiệu BT - YCHS chia đội thi giải ô chữ: đọc gợi ý tìm từ ngữ phù hợp với hàng ngang - HS đọc xác định yêu cầu BT - HS thi giải ô chữ Đáp án: Mưa Mặt trời Mặt trăng Đảo Sấm... mãi,… - GV nhắc HS cách trình bày viết - GV đọc cụm từ để HS nghe – viết - YCHS đổi viết cho bạn bên cạnh, giúp bạn soát lỗi - GV nhận xét số viết Bài - GV giới thiệu BT - GV hướng dẫn HS quan