26 CAC SO CO 3 CHU SO

BÀI: CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Phẩm chất: - Có trách nhiệm tham gia tốt hoạt động học tập, hoàn thành nhiệm vụ giao, làm tập đầy đủ 2.Năng lực: 2.1.Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp hợp tác: Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị; số tròn chục, số tròn trăm; nhận biết tìm số liền trước, số liền sau 2.2.Năng lực đặc thù - Tư lập luận toán học: Biết lập số, đọc, viết, cấu tạo thập phân số có ba chữ số; xác định vị trí số tia số - Mơ hình hố tốn học: Ơn tập xếp hình II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: thẻ trăm, chục 10 khối lập phương, xếp hình - HS: thẻ trăm, 10 chục 20 khối lập phương, bảng số luyện tập 1, hình vẽ luyện tập xếp hình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động 5’ Mục tiêu: HS phấn khởi, tích cực chủ động trước tiết học Phương pháp: trò chơi Cách tiến hành - GV tổ chức HS hát tự chọn - HS hát - GV liên hệ giới thiệu bài: Các số có - HS nhắc tựa ba chữ số 2.Luyện tập, thực hành 30’ Mục tiêu: HS hồn thành BT ơn tập số có ba chữ số Phương pháp: luyện tập thực hành, thảo luận nhóm Cách tiến hành: Bài - GV giới thiệu BT - HS quan sát, nắm YCBT - HDHS quan sát viết theo mẫu - HS lắng nghe - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ + trăm, chục, đơn vị: 378: Hai trăm bảy mươi tám + trăm, chục, đơn vị: 551: Năm trăm lăm mươi mốt + trăm, chục, đơn vị: 825: Tám trăm hai mươi lăm - GV nhận xét tuyên dương Bài - GV giới thiệu BT - HDHS đếm, viết số vào chỗ chấm - GV theo dõi HDHS chậm + trăm, chục, đơn vị: 803: Tám trăm linh ba + trăm, chục, đơn vị: 800: Tám trăm + trăm, chục, đơn vị: 910: Chín trăm mốt - HS đổi VBT kiểm tra, nhận xét - HS quan sát, nắm YCBT - HS lắng nghe - HS làm VBT 5’ 759, 760, 761, 763, 764, 765 896, 898, 900 904, 906, 908 96970, 975, 985, 990, 1000 - HS đổi VBT kiểm tra, nhận xét - GV nhận xét tuyên dương Bài - GV giới thiệu BT - HS quan sát, nắm YCBT - HDHS nối số bé trước đến - HS lắng nghe số lớn - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ 331, 335, 339 - GV nhận xét tuyên dương - HS đổi VBT kiểm tra, nhận xét Bài - GV giới thiệu BT - HS quan sát, nắm YCBT - HDHS nêu: - HS lắng nghe, nêu: + Các số đọc mốt + 531 + Các số tròn chục + 840, 310, 70, 750, 490, 630 + Các số đọc có tiếng lăm + 205, 905, 995, 265, 715, 385, 805, 565, 475, 215, 155, 195, 235, 705, 605 - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’: tô màu ô vừa đếm - HS trưng bày sản phẩm, - GV nhận xét tuyên dương - Lớp nhận xét Bài - GV giới thiệu BT - HS quan sát, nắm YCBT - HDHS mẫu: tách số 507 thành 500, - HS lắng nghe - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ 286 gồm 200, 80 870 gồm 800, 70 900 gồm 900, - GV nhận xét tuyên dương - HS đổi VBT kiểm tra, nhận xét Bài - GV giới thiệu BT - HS quan sát, nắm YCBT - HDHS đếm theo chục nêu số - HS lắng nghe bánh - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ Có 325 bánh - GV nhận xét tuyên dương - HS đổi VBT kiểm tra, nhận xét Bài - GV giới thiệu BT - HS quan sát, nắm YCBT - HDHS bạn nhóm thảo - HS lắng nghe luận tìm số - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ Tám mươi hai Sáu trăm mười bảy Ba mươi tư 974: Chín trăm bảy mươi tư 213: Hai trăm mười ba - GV nhận xét tuyên dương - HS đọc số, nhận xét Bài - GV giới thiệu BT - HS quan sát, nắm YCBT - HDHS lấy hình tam giác thực hành - HS lắng nghe xếp hình thỏ - GV theo dõi HDHS cịn chậm - HS làm thực hành CN - HS trưng bày sản phẩm - GV nhận xét tuyên dương - Lớp nhận xét 3.Vận dụng, trải nghiệm: 5’ Mục tiêu: HS củng cố nội dung bài, chuẩn bị sau Phương pháp: trò chơi Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi: Truyền điện - HS thi đua cá nhân nêu số có ba chữ số - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét, tuyên dương - Dặn HS chuẩn bị Viết số thành - HS lắng nghe tổng trăm, chục, đơn vị - GV nhận xét tiết học - HS nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ... làm VBT 5’ 33 1, 33 5, 33 9 - GV nhận xét tuyên dương - HS đổi VBT kiểm tra, nhận xét Bài - GV giới thiệu BT - HS quan sát, nắm YCBT - HDHS nêu: - HS lắng nghe, nêu: + Các số đọc mốt + 531 + Các số... đọc mốt + 531 + Các số tròn chục + 840, 31 0, 70, 750, 490, 630 + Các số đọc có tiếng lăm + 205, 905, 995, 265 , 715, 38 5, 805, 565, 475, 215, 155, 195, 235 , 705, 605 - GV theo dõi HDHS chậm - HS... - HS trưng bày sản phẩm - GV nhận xét tuyên dương - Lớp nhận xét 3. Vận dụng, trải nghiệm: 5’ Mục tiêu: HS củng cố nội dung bài, chu? ??n bị sau Phương pháp: trò chơi Cách tiến hành: - GV tổ chức