24 các số từ 111 đến 200

BÀI: CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Phẩm chất: - Bồi dưỡng phẩm chất trách nhiệm: Tích cực xây dựng 2.Năng lực: 2.1.Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết đọc, đếm số từ 111 đến 200 2.2.Năng lực đặc thù - Đếm, lập số, đọc, viết, cấu tạo thập phân số từ 111 đến 200 Thứ tự số từ 111 đến 200, nhận biết vị trí số tia số Làm quen khoảng thời gian Tích hợp: Tốn học sống, Tự nhiên Xã hội II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: thẻ trăm, 10 khối lập phương, hình vẽ luyện tập mơ hình đồng hồ kim cho luyện tập - HS: thẻ trăm 10 khối lập phương, bảng con, SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động 5’ Mục tiêu: HS phấn khởi, tích cực chủ động trước tiết học Phương pháp: trò chơi Cách tiến hành - GV tổ chức HS hát tự chọn - HS hát - GV liên hệ giới thiệu bài: Các số từ - HS nhắc tựa 111 đến 200 2.Luyện tập, thực hành 30’ Mục tiêu: HS hồn thành BT ơn tập số từ 111 đến 200 Phương pháp: luyện tập thực hành, thảo luận nhóm Cách tiến hành: Bài - GV giới thiệu BT - HS quan sát, nắm YCBT - HDHS quan sát viết theo mẫu - HS lắng nghe - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ + trăm, chục, đơn vị: 125 + trăm, chục, đơn vị: 141 + trăm, chục, đơn vị: 106: Một trăm lăm mươi lăm + trăm, chục, đơn vị: 164: Một trăm sáu mươi tư + trăm, chục, đơn vị: 169: Một trăm sáu mươi chín + trăm, chục, đơn vị: 200: Hai trăm - GV nhận xét tuyên dương - HS đổi VBT kiểm tra, nhận xét Bài - GV giới thiệu BT - HS quan sát, nắm YCBT - HDHS đọc số cho nối theo mẫu - HS lắng nghe - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ Một trăm chín mươi tư Một trăm chín mươi lăm Một trăm chín mươi chín Hai trăm - GV nhận xét tuyên dương - HS đọc, nhận xét Bài - GV giới thiệu BT - HS quan sát, nắm YCBT - HDHS vừa đếm ghi số - HS lắng nghe - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ 138, 139, 140, 142, 143, 144, 145 181, 179, 178, 177, 175, 174, 173 - HS đổi VBT kiểm tra, nhận xét - GV nhận xét tuyên dương Bài - GV giới thiệu BT - HS quan sát, nắm YCBT - HDHS mẫu: tách số 157 thành 100, - HS lắng nghe 50 - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ 143 gồm 100, 40 128 gồm 100, 20 Gộp 100, 60 169 - GV nhận xét tuyên dương - HS đổi VBT kiểm tra, nhận xét Bài - GV giới thiệu BT - HS quan sát, nắm YCBT - HDHS đếm điền tia số - HS lắng nghe - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ a.164, 165, 166 167, 168, 169 b.169, 167, 165, 162 c.tô màu thỏ có số: 200 - GV nhận xét tuyên dương - HS đổi VBT kiểm tra, nhận xét Bài - GV giới thiệu BT - HS quan sát, nắm YCBT - HDHS ý mảnh ghép thiếu để tạo - HS lắng nghe thành hình vng - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ A ghép I D ghép H B ghép K C ghép L - GV nhận xét tuyên dương - HS đổi VBT kiểm tra, nhận xét 3.Vận dụng, trải nghiệm: 5’ Mục tiêu: HS củng cố nội dung bài, chuẩn bị sau Phương pháp: trò chơi Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi: Truyền điện - HS thi đua cá nhân đọc số nối tiếp từ 111 đến 200 - HS nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương - Dặn HS chuẩn bị Các số có ba chữ số - GV nhận xét tiết học - HS nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ... Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi: Truyền điện - HS thi đua cá nhân đọc số nối tiếp từ 111 đến 200 - HS nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương - Dặn HS chuẩn bị Các. .. sát, nắm YCBT - HDHS đếm điền tia số - HS lắng nghe - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ a.164, 165, 166 167, 168, 169 b.169, 167, 165, 162 c.tô màu thỏ có số: 200 - GV nhận xét tuyên dương -... HS nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương - Dặn HS chuẩn bị Các số có ba chữ số - GV nhận xét tiết học - HS nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY