P bài 10 kết nối TRI THỨC dự án

Khởi động TRÒ CHƠI   Chia lớp thành nhóm Viết tên nhân vật, sách mà em lựa chọn đọc em muốn giới thiệu cho bạn? Viết Thách thức thứ hai: Từ ý tưởng đến sản phẩm VIẾT BÀI BÀI VĂN PHÂN TÍCH MỘT NHÂN VẬT VĂN HỌC YÊU THÍCH TRONG CUỐN SÁCH ĐÃ ĐỌC I Yêu cầu văn phân tích nhân vật văn học sách đọc Giới thiệu nhân vật Chỉ đặc điểm, tính cách Nhận xét, đánh giá nghệ thuật tác phẩm văn học nhân vật xây dựng nhân vật Viết II Phân tích viết tham khảo: Hồng tử bé: trò chuyện để thấu hiểu yêu thương   Chia lớp làm nhóm nhóm: Yêu cầu em nhóm đánh số 1,2,3… (nếu nhóm) 1,2,3,4,5,6 (nếu nhóm) Viết Thách thức thứ hai: Từ ý tưởng đến sản phẩm Hình thành kiến thức II Phân tích viết tham khảo: Hồng tử bé: trị chuyện để thấu hiểu yêu thương Vòng chuyên sâu (5 phút) Phiếu học tập số STT Yêu cầu Nôi dung Tên sách, tác giả, nhân vật gợi suy nghĩ cho người viết …………………………………… Nhân xét nghệ thuật miêu tả nhân vật …………………………………… Nêu rõ đặc điểm nhân vật dựa vào chứng tác phẩm …………………………………… Nêu ý nghĩa hình tương nhân vật …………………………………… …………………………………… Viết Thách thức thứ hai: Sáng tạo tác giả Hình thành kiến thức II Phân tích viết tham khảo: Hồng tử bé: trị chuyện để thấu hiểu u thương Vòng mảnh ghép (5 phút) Chia sẻ kết thảo luận vòng chuyên sâu? Nhiệm vụ mới: - Bài viết có bố cục phần, nêu nhiệm vụ phần? Viết Thách thức thứ hai: Sáng tạo tác giả Hình thành kiến thức II Phân tích viết tham khảo: Hồng tử bé: trị chuyện để thấu hiểu yêu thương Bố cục: phần mở bài, thân bài, kết Phần thân trình bày thành nhiều đoạn văn, đoạn văn đảm bảo ý Viết III Thực hành viết theo bước Đề bài: Em viết văn phân tích nhân vật văn học sách đọc III Thực hành viết theo bước Trước viết a Lựa chọn đề tài: Phân tích nhân vật yêu thích để làm rõ đặc điểm đáng ý, hút nhân vật b Tìm ý: – Nhân vật xuất sách, tác phẩm nào? – Lí em yêu thích nhân vật? Điều khiến em lựa chọn phân tích nhân vật này? – Nhân vật có đặc điểm bật (ngoại hình, hành động, ngơn ngữ…)Những đặc điểm cho thấy điều phẩm chất giá trị nhân vật/? -Nghệ thuật xây dựng nhân vật Nhân vật gợi cho em liên tưởng, suy nghĩ rút học? III Thực hành viết theo bước Trước viết c Lập dàn ý: sắp xếp thông tin ý tưởng theo trật tự phù hợp – Mở bài: Giới thiệu nêu ngắn gọn ấn tượng ban đầu em nhân vật – Thân bài: + Bối cảnh mối quan hệ làm bật đặc điểm nhân vật + Những đặc điểm bật nhân vật + Nghệ thuật xây dựng nhân vật + Ý nghĩa hình tượng nhân vật – Kết bài: Nêu học, suy nghĩ, ấn tượng sâu sắc mà nhân vật để lạo tâm trí em 2 Viết Khi viết văn phân tích nhân vật yêu thích gợi từ sách đọc, em cần lưu ý: triển khai cụ thể ý nêu dàn ý; phân biệt phần mở bài, thân bài, kết bài; tách ý thân thành đoạn văn Viết Chỉnh sửa viết a Đọc lại điều chỉnh: Đọc lại văn viết để đảm bảo: - Tính xác tên sách, tên tác giả chi tiết, việc, nhân vật - Viết tả, dùng từ ngữ câu phù hợp, xếp ý chặt chẽ Rubric 2: Đánh giá thực tập Mức độ       Mức   Mức Mức Tiêu chí Bài văn văn phân tích nhân Nội dung văn đoạn văn sơ Nội dung viết tương đối chi Nội dung viết trình bày suy vật văn học gợi từ sách phù sài; ý kiến chung chung, chưa có tiết; trình bày suy nghĩ, ý nghĩ riêng có sức thuyết phục hợp với yêu cầu dạng nghị sức thuyết phục, mắc số lỗi kiến nhân vật gợi từ nhân vật yêu gợi từ sách luận văn học tả sách phù hợp, khơng mắc phù hợp; diễn đạt sáng tạo, có cảm (10 điểm) ( – điểm) lỗi tả xúc, khơng mắc lỗi tả (9- 10 (7- điểm) điểm) ... mảnh gh? ?p (5 phút) Chia sẻ kết thảo luận vòng chuyên sâu? Nhiệm vụ mới: - Bài viết có bố cục phần, nêu nhiệm vụ phần? Viết Thách thức thứ hai: Sáng tạo tác giả Hình thành kiến thức II Phân tích... Viết Thách thức thứ hai: Từ ý tưởng đến sản phẩm Hình thành kiến thức II Phân tích viết tham khảo: Hồng tử bé: trò chuyện để thấu hiểu yêu thương Vòng chuyên sâu (5 phút) Phiếu học t? ?p số STT Yêu... hiểu yêu thương Bố cục: phần mở bài, thân bài, kết Phần thân trình bày thành nhiều đoạn văn, đoạn văn đảm bảo ý Viết III Thực hành viết theo bước Đề bài: Em viết văn phân tích nhân vật văn học