0 bai3 kehoachbaiday minhhoa

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Chủ đề Máy tính em Bài Máy tính em (Tiết 1) Lớp 3: Số tiết: I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực Bài học góp phần hình thành phát triển lực chung lực cốt lõi với biểu cụ thể sau: Năng lực Tin học: - NLa: Sử dụng quản lí phương tiện công nghệ thông tin truyền thông: + Nhận diện phân biệt phận máy tính để bàn: hình, thân máy, bàn phím, chuột + Nêu sơ lược chức thân máy, bàn phím, chuột, hình loa Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Trong tình cụ thể, để ý nhận phận máy tính để bàn Tự đọc khám phá kiến thức qua hoạt động học; nhận chỉnh sửa sai sót thân thơng qua phản hồi - Giao tiếp hợp tác: HS làm việc nhóm, thảo luận trao đổi với hồn thành trị chơi “Tiếp sức” hồn thành phiếu tập nhóm Phẩm chất Bài học góp phần hình thành phát triển phẩm chất sau: - Chăm chỉ: Học sinh tích cực việc hồn thành hoạt động học tập cá nhân nhóm tham gia trò chơi “Ai nhanh - Ai đúng”, trò chơi “Vượt chướng ngại vật” - Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động nhóm, tự giác hồn thành nhiệm vụ mà nhóm phân công, thực đánh giá theo phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm II PHƯƠNG TIỆN, THIẾT BỊ DẠY HỌC (Tiết học thực lớp) - Giáo viên chuẩn bị: + Giáo án PowerPoint + Máy tính để bàn, máy tính xách tay, máy tính bảng, điện thoại thông minh để minh họa; máy chiếu + Trị chơi học tập, phiếu thảo luận nhóm - Học sinh chuẩn bị: Sách giáo khoa, ghi bài, bút, nháp, bảng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Khởi động – Trò chơi “Ai nhanh – Ai đúng” (7phút) a Mục tiêu - Tạo hứng thú đầu học - Khai thác kiến thức có học sinh - Xác định vấn đề cần giải học b Nội dung Học sinh nêu tên gọi phận máy tính để bàn thơng qua trị chơi “Ai nhanh – Ai đúng” Yêu cầu: Con kể tên phận máy tính để bàn mà biết! Luật chơi: Trong thời gian phút, học sinh kể tên phận máy tính để bàn bảng Khi có có tín hiệu chng kết thúc, học sinh giơ kịp bảng trả lời người chiến thắng c Sản phẩm - Câu trả lời HS bảng - Học sinh hứng thú với hoạt động d Tổ chức hoạt động - Phương pháp dạy học: Trò chơi - KTDH: Động não Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu HS kể tên số thiết bị - HS trả lời – Nhận xét máy móc xử lý thông tin - Giới thiệu - HS ghi tên Trước - Giới thiệu phần khởi động hoạt - Giao nhiệm vụ: Giới thiệu trò chơi - HS nhận nhiệm vụ: Nghe để động “Ai nhanh – Ai đúng” hiểu rõ yêu cầu giáo viên - Phổ biến luật chơi - Quy định thời gian hồn thành nhiệm vụ: phút - Hơ lệnh “Bắt đầu” bật đồng - Học sinh thực nhiệm vụ: hồ đếm ngược Ghi bảng phận - Quan sát trình học sinh thực máy tính để bàn mà nhiệm vụ giải đáp thắc mắc (nếu có) biết - Khi có tín hiệu kết thúc, u cầu HS - Giơ bảng Trong giơ bảng kết thực nhiệm vụ hoạt động - Gọi 2-3 HS lên bảng nêu kết - Trình bày kết theo nội dung ghi bảng – Nhận xét – Lắng nghe - Khen ngợi học sinh nêu - Vỗ tay tên phận máy tính, động viên học sinh chưa trả lời - Giới thiệu vào mới: Qua trò chơi - Lắng nghe “Ai nhanh – Ai đúng” gọi Sau hoạt tên phận máy động tính để bàn Vậy phận có hình dạng chức nào? Chúng ta đến với phần khám phá Khám phá – Các phận máy tính để bàn 2.1 Hoạt động Các phận máy tính (7 phút) a Mục tiêu - Nhận diện phân biệt phận máy tính để bàn: hình, thân máy, bàn phím, chuột b Nội dung - Yêu cầu: Gọi tên phận máy tính để bàn c Sản phẩm - Câu trả lời học sinh kết gắn thẻ bảng giáo viên d Tổ chức hoạt động - PPDH: Nhóm - KT: Phòng tranh Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Trước - Giới thiệu hoạt động hoạt - Nêu yêu cầu hoạt động - Đọc yêu cầu động - Chia nhóm - Các nhóm nhận nhiệm vụ Trong - Yêu cầu nhóm: Chỉ nói cho - HS thảo luận theo nhóm bàn hoạt nghe tên gọi phận động máy tính để bàn - Quan sát q trình hoạt động nhóm, hỏi giải đáp câu hỏi nhóm (nếu có) - Gọi đại diện nhóm đứng chỗ - Đại diện nhóm trình bày trình bày kết hoạt động nhóm - HS lên bảng thực nhiệm vụ - GV gắn ảnh minh họa bảng Quan sát – Nhận xét (Hình – Trang 13), gọi HS lên bảng gắn thẻ tên phận vào vị trí - Quan sát vật thật đánh số - Giới thiệu máy tính để bàn vật - HS lên bảng thực yêu cầu – thật Quan sát – Nhận xét - Gọi HS lên bảng gọi tên - Vỗ tay phận máy tính - Tuyên duyên, khen ngợi Kết luận: Sau hoạt - Máy tính để bàn có phận - Ghi động là: hình, bàn phím, chuột thân máy 2.2 Hoạt động Chức phận (10 phút) a Mục tiêu - Nêu sơ lược chức thân máy, bàn phím, chuột, hình, loa b Nội dung - u cầu: Hồn thành phiếu thảo luận nhóm Hãy nối tên phận máy tính để bàn với chức tương ứng c Sản phẩm - Phiếu học tập sau HS hoàn thành d Tổ chức hoạt động - PPDH: Nhóm - KT: Phịng tranh Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Nêu yêu cầu - Nhận biết yêu cầu nhận Trước - Chuẩn bị phiếu thảo luận nhóm, nhiệm vụ hoạt tập trắc nghiệm động - Quy định thời gian hoàn thành phiếu thảo luận: phút Trong - Cho HS xem đoạn phim hoạt hình mơ - HS quan sát hoạt tả chức phận máy động tính) - Các nhóm thực nhiệm vụ - Hướng dẫn nhóm hồn thành phiếu thảo luận - Quan sát trình hoạt động nhóm, hỏi giải đáp câu hỏi nhóm (nếu có) - Gọi đại diện nhóm trình bày lại kết nhóm mình: + Nhóm Nối tên thiết bị với chức tương ứng (Trên bảng thẻ chữ) + Nhóm 2: Nối tên thiết bị với chức tương ứng (Trên hình tương tác) - Gọi HS nhận xét, bổ sung - Chốt kiến thức, tun dương nhóm hồn thành tốt - Gọi HS đọc lại chức phận máy tính để bàn - Hỏi: Trong phận máy tính, phận quan trọng nhất? Vì sao? Kết luận: - Máy tính để bàn có phận là: hình, bàn phím, chuột thân máy Mỗi phận máy tính có Sau hoạt nhiệm vụ chức riêng động - GV hỏi: Ngồi phận trên, để máy tính để bàn phát âm ta sử dụng thêm thiết bị nào? - Giới thiệu loa - Đại diện nhóm lên trình bày – Các nhóm cịn lại quan sát - Nhận xét, bổ sung thông tin - Vỗ tay - - HS đọc - HS trả lời - Nhận xét - Ghi - Nêu ý kiến - Quan sát Luyện tập (5 phút) a Mục tiêu - Học sinh khắc sâu học học thơng qua trị chơi “Vượt chướng ngại vật” về: phận máy tính, chức phận b Nội dung - Yêu cầu: + Thực trò chơi “Vượt chướng ngại vật” + Luật chơi: Trả lời nhanh câu hỏi trắc nghiệm cho c Sản phẩm - Câu trả lời học sinh sau câu hỏi trắc nghiệm d Tổ chức hoạt động - PPDH: Trò chơi - KTDH: Trò chơi Hoạt động giáo viên - Giới thiệu trò chơi “ Vượt chướng Trước ngại vật” hoạt - Phổ biến luật chơi động - Quy định thời gian hoàn thành nhiệm vụ: phút Trong - Điều khiển trò chơi hoạt - Mỗi câu hỏi yêu cầu HS nêu lại đáp động án chốt đáp án Sau hoạt - Tuyên dương HS chiến thắng động Hoạt động học sinh - Lắng nghe hiểu luật chơi - Tham gia trò chơi - HS nêu đáp án mà lựa chọn – Nhận xét - Vỗ tay Vận dụng (3 phút) a Mục tiêu - Học sinh phát triển lực giải vấn đề sáng tạo b Nội dung - Yêu cầu: + Trong thời gian học trực tuyến vừa rồi, sử dụng thiết bị nào? c Sản phẩm - Câu trả lời học sinh thiết bị sử dụng thời gian học trực tuyến nhà d Tổ chức hoạt động - Giáo viên nêu câu hỏi - Học sinh trả lời - GV nhận xét, giới thiệu tiết IV ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY V CÁC TÀI LIỆU KÈM THEO BÀI DẠY ... Máy tính để bàn có phận - Ghi động là: hình, bàn phím, chuột thân máy 2.2 Hoạt động Chức phận ( 10 phút) a Mục tiêu - Nêu sơ lược chức thân máy, bàn phím, chuột, hình, loa b Nội dung - Yêu cầu: