SKKN xây DỰNG bộ sưu tập VIDEO, CLIP hỗ TRỢ dạy, học NGUYÊN lí làm VIỆC của ĐỘNG cơ đốt TRONG

SỞ GD-ĐT QUẢNG TRỊ TRƯỜNG THPT VĨNH LINH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM XÂY DỰNG BỘ SƯU TẬP VIDEO, CLIP HỖ TRỢ DẠY, HỌC NGUYÊN LÍ LÀM VIỆC CỦA ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG Người thực hiện: NGUYỄN VĂN THÔNG Lĩnh vực nghiên cứu: phương pháp dạy học môn công nghệ PHẦN MỞ ĐẦU I Lý chọn đề tài Mục tiêu nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu: Phạm vi nghiên cứu: Cấu trúc cảu đề tài nghiên cứu PHẦN NỘI DUNG Cơ sở lí luận thực tiễn Một số video, clip hỗ trợ giảng ,học sách giáo khoa Công nghệ 11 Kết .10 PHẦN KẾT LUẬN .13 TÀI LIỆU THAM KHẢO 14 PHẦN MỞ ĐẦU I Lý chọn đề tài Ngày 30/07/2001, Bộ giáo dục đào tạo có thị số 29/2001/CT-GD&ĐT việc tăng cường giáo dục, đào tạo ứng dụng công nghệ thông tin, truyền thông ngành giáo dục “…tồn ngành phải đẩy mạnh ứng dụng cơng nghệ thơng tin công cụ hỗ trợ đắc lực cho việc đổi phương pháp dạy học tất cấp học, ngành học” Đây mục tiêu quan trọng việc đổi phương pháp dạy học theo hướng ứng dụng công nghệ thông tin trang thiết bị dạy học đại nhằm phát huy mạnh mẽ tư sáng tạo, kỹ thực hành tạo hứng thú học tập học sinh “Tuy nhiên, chất lượng, hiệu giáo dục đào tạo thấp so với yêu cầu, giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp Hệ thống giáo dục đào tạo thiếu liên thông trình độ phương thức giáo dục, đào tạo; nặng lý thuyết, nhẹ thực hành Đào tạo thiếu gắn kết với nghiên cứu khoa học, sản xuất, kinh doanh nhu cầu thị trường lao động; chưa trọng mức việc giáo dục đạo đức, lối sống kỹ làm việc Phương pháp giáo dục, việc thi, kiểm tra đánh giá kết lạc hậu, thiếu thực chất Quản lý giáo dục đào tạo nhiều yếu Đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục bất cập chất lượng, số lượng cấu; phận chưa theo kịp yêu cầu đổi phát triển giáo dục, thiếu tâm huyết, chí vi phạm đạo đức nghề nghiệp Đầu tư cho giáo dục đào tạo chưa hiệu Chính sách, chế tài cho giáo dục đào tạo chưa phù hợp Cơ sở vật chất kỹ thuật thiếu lạc hậu, vùng sâu, vùng xa, vùng đặc biệt khó khăn” (Nghị 29-NQ/TW) Hiện nay, hệ thống đa phương tiện phát triển nhanh, đặc biệt video ứng dụng nhiều vào dạy học Video với số thiết bị phụ trợ thể chương trình học tập linh hoạt, phong phú, sống động giúp cho người học hiểu sâu ngun lí làm việc động Các ngun lí mơ mô tả cách đầy đủ trạng thái vật lí kĩ thuật động “đổi phương pháp dạy học theo hướng vận dụng phương pháp giáo dục đa dạng, linh hoạt, phù hợp với đối tượng hoàn cảnh, ưu tiên cho thực hành, khuyến khích sáng tạo; phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo vận dụng kiến thức với phương châm “giảng ít, học nhiều”, “học đơi với hành”; trọng hình thức tổ chức hoạt động giáo dục nhà trường, rèn luyện phương pháp tự học mong muốn học suốt đời Đổi phương pháp giáo dục kỹ thuật, đào tạo nghề giáo dục đại học theo hướng giảm thời lượng dạy lý thuyết, tăng thời lượng thảo luận thực hành; gắn đào tạo với nghiên cứu khoa học; chuyển trình đào tạo thành trình tự đào tạo; trọng rèn luyện lực tự học, tự nghiên cứu, kỹ nghề nghiệp, kỹ làm việc nhóm” (Đổi giáo dục đào tạo theo tinh thần Đại hội XII Đảng) Vì vậy, việc xây dựng sưu tập video ứng dụng vào dạy nguyên lí làm việc động môn Công Nghệ lớp 11 trường THPT Vĩnh Linh cần thiết Xuất phát từ yêu cầu thực tế cần thiết video phục vụ cho giảng dạy, xuất phát từ nhu cầu cá nhân muốn tìm hiểu, xây dựng sưu tập video mơ tả ngun lí làm việc giúp tăng cường thêm phương tiện dạy học giúp nâng cao chất lượng giáo dục nói chung, chất lượng dạy học mơn Cơng Nghệ lớp 11 nói riêng Do đó, người nghiên cứu tiến hành đề tài: “Xây dựng sưu tập video, clip hỗ trợ dạy, học nguyên lí làm việc động cơ” Mục tiêu nghiên cứu: - Mục tiêu đề tài sưu tầm, chỉnh sửa video phục vụ việc dạy, học phần nguyên lí làm việc động đốt Đối tượng nghiên cứu - Bộ sưu tập video phần mềm phát video - Các tài liệu động đốt - Phương pháp dạy học tích cực - Học sinh lớp 11A1, 11A2, 11A3, 11A4, 11A8, 11B2, 11B3 Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp nghiên cứu lí luận - Phương pháp phân tích, thống kê, tổng kết kinh nghiệm Phạm vi nghiên cứu: Đề tài tập trung xây dụng sưu tập số video để phuc vụ việc dạy giáo viên việc học học sinh - Thời gian nghiên cứu: từ tháng 12/ 2019 đến tháng năm 2020 Cấu trúc đề tài nghiên cứu Gồm phần: - Phần mở đầu - Phần nội dung: + Cơ sở lí lận thực tiễn + Xây dựng sưu tập video vận dụng + Kết áp dụng - Phần kết luận PHẦN NỘI DUNG Cơ sở lí luận thực tiễn Tại nghị đại hội Đảng toàn quốc năm 1992 rõ: “Nhiệm vụ năm tới triển khai cải cách giáo dục cách tích cực vững theo bước phù hợp với yêu cầu khả kinh tế phải sức phấn đấu nâng cao chất lượng giáo dục, coi trọng giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT” Vì mơn kỹ thuật tổng hợp (bao gồm kỹ thuật công nghiệp, kỹ thuật nông nghiệp kỹ thuật phục vụ) hướng nghiệp đóng vai trị quan trọng chương trình phổ thơng nhằm trang bị cho học sinh tri thức kỹ kỹ thuật phổ thông chung (Nguyễn Thị Mỹ Hạnh, 2007) Trong bối cảnh công nghệ thông tin bùng nổ, đặc biệt dịch Covid 19 bùng phát, việc dạy học muốn theo kịp sống thiết việc đổi phương pháp dạy học phải theo hướng vận dụng công nghệ thông tin phương tiện dạy học phát huy mạnh mẽ tư sáng tạo, kỹ thực hành hứng thú học tập học sinh Trên đường tìm phương tiện dạy học đáp ứng yêu cầu thời đại, giúp nâng cao chất lượng đào tạo nói chung, chất lượng giảng dạy môn Kỹ thuật công nghiệp (Công Nghệ lớp 11, Công Nghệ lớp 12 ) nói riêng cho đời nhiều cơng trình nghiên cứu có giá trị Như vậy, tác giả nghiên cứu nhiều vấn đề có liên quan đến PTDH Các nghiên cứu đưa nhiều sở lý thuyết dẫn chứng hiệu video nhiều lĩnh vực giáo dục Các nghiên cứu góp phần tích cực cho việc nâng cao chất lượng giáo dục từ việc hỗ trợ PTDH đạt hiệu Tuy nhiên, phần ngun lí kĩ thuật mơn Cơng Nghệ lớp 11 khó khăn nhiều trường THPT có trường THPT Vĩnh Linh Bởi hầu hết nội dung ngun lí địi hỏi quan sát, nhận biết thực tế, nội dung vận dụng sâu lớp học hay phòng thực hành trường, khả nhà trường khó tự túc hết dụng cụ phương tiện đầy đủ để tiến hành giảng dạy Đồng thời, số giáo viên giảng dạy môn Công Nghệ trường sử dụng ảnh tĩnh sách giáo khoa mà khơng tìm kiếm ảnh động thí nghiệm ảo, đoạn video clip để đưa vào giảng tạo nên hấp dẫn, hứng thú cho học sinh tiết học Để khắc phục hạn chế thân nghiên cứu tìm tòi viết đề tài “Xây dựng sưu tập video, clip hỗ trợ giảng dạy phần nguyên lí làm việc mơn Cơng Nghệ lớp 11 nhằm góp phần nhỏ bé giúp giáo viên tháo gỡ khó khăn giảng dạy phần này, giúp học sinh tiếp cận với thực tế công nghiệp sinh động qua video dạy học Thực trạng việc dạy học công nghệ 11 trường THPT Vĩnh Linh Thuận lợi: - Được quan tâm ban giám hiệu, sở giáo dục công đổi phương pháp dạy, học ứng dụng công nghệ thông tin trng trường học - Được nhà trường tạo điều kiện thuận lợi sở vật chất trang thiết bị dạy học, với hệ thống smart TV kết nối wifi khắp lớp học - Giáo viên phân công giảng dạy chuyên ngành bồi dưỡng chuyên đề hàng năm Khó khăn: Nội dung cơng nghệ 11, phần động đốt trong, tượng vật lí kĩ thuật khó qiair thơng qua kênh chữ hình ảnh tĩnh Bên cạnh đó, nhà trường chưa trang bị vật thật, vật mẫu để làm rõ nguyên lí làm việc động Một số video, clip hỗ trợ giảng ,học sách giáo khoa Công nghệ 11 Chuẩn kiến thức, kĩ STT NỘI DUNG Nguyên lí TÊN VIDEO ứng dụng video cụ thể - Nguyên lí làm việc a Chuẩn kiến thức, kĩ năng: làm việc của động điêzen - Các khái niệm động động đốt kì đốt - Ngun lí làm việc - Nguyên lí làm việc động động xăng kì điêzen kì - Ngun lí làm việc - Nguyên lí làm việc động động điêzen xăng kì kì - Nguyên lí làm việc động - Nguyên lí làm việc điêzen kì động xăng kì - Ngun lí làm việc động xăng kì b Vận dụng cụ thể: - Video nguyên lí làm việc động điêzen kì - Video nguyên lí làm việc động xăng kì - Video ngun lí làm việc động điêzen kì - Video ngun lí làm việc Cơ cấu trục - chuyển động khuỷu-thanh pittông truyền động xăng kì a Chuẩn kiến thức, kĩ năng: - Khái quát chung cấu - chuyển động trục - Nhiệm vụ cấu tạo pittông khuỷu - Nhiệm vụ cấu tạo trục - chuyển động khuỷu truyền - Nhiệm vụ cấu tạo truyền b Vận dụng cụ thể: - Video mô tả chuyển động pittông, trục khuỷu truyền - Video mô tả cấu tạo pittông - Video mô tả cấu tạo trục khuỷu - Video mô tả cấu tạo truyền - Nguyên lí làm việc a Chuẩn kiến thức, kĩ năng: cấu phân phối - Các khái niệm động khí xupap đốt - Cơ cấu cam thơng - Ngun lí làm việc động minh điêzen kì - Ngun lí làm việc - Nguyên lí làm việc động động stiring xăng kì - Ngun lí làm việc - Nguyên lí làm việc động động Walker điêzen kì Cơ cấu phân - Đồ thị pha phối khí - Nguyên lí làm việc động phối khí động điêzen xăng kì kì b Vận dụng cụ thể: - Video nguyên lí làm việc động điêzen kì - Video ngun lí làm việc động xăng kì - Video ngun lí làm việc động điêzen kì - Video ngun lí làm việc động xăng kì - Nguyên lí làm việc a Chuẩn kiến thức, kĩ năng: hệ thống bôi trơn - Nhiệm vụ phân loại hệ thống cưỡng bôi trơn - Cấu tạo ngun lí làm việc hệ thống bơi trơn cưỡng b Vận dụng cụ thể: Hệ thống - Video mô tả cấu tạo, chức bôi trơn phận hệ thống bôi trơn cưỡng - Video mơ tả ngun lí làm việc hệ thống bôi trơn cưỡng - Video mô tả cách thức làm giảm Hệ thống giảm ma sát dầu bơi trơn - Ngun lí làm việc a Chuẩn kiến thức, kĩ năng: làm mát hệ thống làm mát - Nhiệm vụ phân loại hệ thống nước tuần hoàn làm mát cưỡng - Cấu tạo nguyên lí làm việc - Cooling system parts hệ thống mát nước tuần hoàn cưỡng - Cấu tạo nguyên lí làm việc hệ thống mát khơng khí b Vận dụng cụ thể: - Video mô tả cấu tạo, chức phận hệ thống làm mát nước tuần hoàn cưỡng - Video mơ tả ngun lí làm việc hệ thống làm mát nước tuần hoàn cưỡng - Video mơ tả ngun lí làm việc hệ thống làm mát khơng Hệ thống khí - Ngun lí làm việc a Chuẩn kiến thức, kĩ năng: nhiên liệu hệ thống phun - Nhiệm vụ phân loại hệ động xăng xăng điện tử vào thống nhiên liệu động xăng đường ống nạp - Cấu tạo nguyên lí làm việc - Nguyên lí làm việc hệ thống phun xăng điện tử hệ thống nhiên liệu - Cấu tạo ngun lí làm việc dùng chế hịa khí hệ thống nhiên liệu dùng chế hịa khí b Vận dụng cụ thể: - Video mô tả cấu tạo ngun lí làm việc chế hịa khí - Video mơ tả ngun lí làm việc hệ thống phun xăng - Nguyên lí làm việc a Chuẩn kiến thức, kĩ năng: hệ thống nhiên liệu - Nhiệm vụ hệ thống nhiên động điêzen Hệ thống liệu động điêzen - Hoạt động vịi - Cấu tạo ngun lí làm việc nhiên liệu phun hệ thống nhiên liệu động động điêzen điêzen b Vận dụng cụ thể: - Video mơ tả ngun lí làm việc hệ thống nhiên liệu động Hệ thống điêzen - Hệ thống đánh lửa a Chuẩn kiến thức, kĩ năng: đánh lửa điện tử - Nhiệm vụ phân loại hệ - Nguyên lí làm việc thống đánh lửa hệ thống hệ thống - Cấu tạo ngun lí làm việc có tiếp điểm hệ thống đánh lửa điện tử b Vận dụng cụ thể: - Video mơ tả cấu tạo ngun lí làm việc hệ thống đánh lửa điện tử - Video mơ tả ngun lí làm việc hệ thống hệ thống có tiếp điểm Kết Qua trình thực đề tài, người nghiên cứu sưu tập 19 video clip hỗ trợ giảng dạy học tập môn Công nghệ 11, phần động đốt trong, tư liệu phục vụ cho SGK Công nghệ 11, NXBGD, 2006 Thời lượng video (từ phút đến phút) phù hợp cho việc sử dụng video để minh họa tiết học môn Công nghệ 11 trường THPT Các video sưu tầm có tóm tắt nội dung; nhận xét ưu, nhược điểm kèm theo hướng dẫn sử dụng nên giáo viên dễ dàng sử dụng video để minh họa cho phù hợp với giảng Sau tiến hành dạy thử nghiệm 49 tiết học có hỗ trợ video em học sinh thích thú, phấn khởi học tập, tham gia tích cực vào tiết học Các em tiếp thu nhanh, hiệu mong muốn tiếp tục học nhiều tiết học có minh họa video Với hỗ trợ video giúp giáo viên tháo gỡ phần khó khăn q trình giảng dạy mơn cơng nghệ Video góp phần nhà trường khắc phục việc thiếu thiết bị thí nghiệm đắt tiền, vật thật, mơ hình phức tạp Vì video thuận tiện cho việc giảng dạy tiết học có vấn đề trừu tượng Quá trình thực đề tài, kết khảo sát kì phản ánh việc sử dụng video, ứng dụng CNTT vào dạy học đạt hiệu cao Lớp 11A1 THỐNG KÊ HỌC KỲ Số học sinh đạt Số lượng - Tỉ lệ Giỏi 33 - 82.5% Khá - 15% Trung bình Yếu Kém 0 - 2.5% 0% 0% (%) Lớp 11A2 THỐNG KÊ HỌC KỲ Số học sinh đạt Số lượng - Tỉ lệ Giỏi 39 - 92.86% Khá - 7.14% Trung bình Yếu Kém 0 - 0% 0% 0% (%) Lớp 11 A3 THỐNG KÊ HỌC KỲ Số học sinh đạt Số lượng - Tỉ lệ Giỏi 34 - 85% Khá 05 - 12.5% Trung bình Yếu Kém 00 00 01 - 0% 0% 2.5% (%) Lớp 11 A4 THỐNG KÊ HỌC KỲ Số học sinh đạt Số lượng - Tỉ lệ Giỏi 31 - 73.81% Khá 10 - 23.81% Trung bình Yếu Kém 01 00 00 - 2.38% 0% 0% (%) Lớp 11A8 THỐNG KÊ HỌC KỲ Số học sinh đạt Số lượng - Tỉ lệ Giỏi 24 - 64.86% Khá 13 - 35.14% Trung bình Yếu Kém 00 00 00 - 0% 0% 0% (%) Lớp 11B2 THỐNG KÊ HỌC KỲ Số học sinh đạt Số lượng - Tỉ lệ Giỏi 10 - 23.26% Khá 23 - 53.49% Trung bình Yếu Kém 09 00 01 - 20.93% 0% 2.33% (%) Lớp 11B3 THỐNG KÊ HỌC KỲ Số học sinh đạt Số lượng - Tỉ lệ Giỏi 13 - 30.23% Khá 27 - 62.79% Trung bình Yếu Kém 03 00 00 - 6.98% 0% 0% (%) PHẦN KẾT LUẬN - Chuyên đề tài liệu nhỏ viết việc xây dựng số đoạn video clip hỗ trợ môn Công nghệ lớp 11, năm học vừa qua thử nghiệm giảng dạy đơn vị đạt hiệu cao việc tạo hứng thú học tậpcho học sinh tiết thực hành Vì vậy, sang năm học tơi động viên khuyến khích đồng nghiệp cần tăng cường sử dụng video dạy học - Khuyến nghị: + Đối với nhà trường: Tăng cường bồi dưỡng công nghệ thông tin cho giáo viên khai thác nguồn tài nguyên có sẵn youtube + Đối với giáo viên giảng dạy mơn Cơng nghệ: Cần tích cực tìm hiểu ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng thành thạo phần mềm phục vụ giảng dạy tìm hiểu thêm số phần mềm hỗ trợ khác Windows Media (nghe nhạc, xem phim), Windows Movie Maker (xây dựng video), Violet… để hỗ trợ việc thiết kế giảng cách nhanh chóng hiệu Tác giả có mong muốn mở rộng đề tài để áp dụng với môn công nghệ 11 công nghệ 12 Tôi xin chân thành cảm ơn! Vĩnh Linh, ngày 07/7/2020 Tác giả NGUYỄN VĂN THÔNG Tài liệu tham khảo NGHỊ QUYẾT HỘI NGHỊ LẦN THỨ TÁM BAN CHẤP HÀNH TRUNG ƯƠNG ĐẢNG KHĨA XI đồi tồn diện giáo dục đào tạo, đáp ừng yêu cấu công nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh thị trường định hướng Xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế http://www.baolamdong.vn/xahoi/201609/doi-moi-giao-duc-dao-tao-theo-tinh- than-dai-hoi-xii-cua-dang-2733129/ ... kĩ năng: làm việc của động điêzen - Các khái niệm động động đốt kì đốt - Ngun lí làm việc - Nguyên lí làm việc động động xăng kì điêzen kì - Nguyên lí làm việc - Nguyên lí làm việc động động điêzen... - Nguyên lí làm việc động - Nguyên lí làm việc điêzen kì động xăng kì - Ngun lí làm việc động xăng kì b Vận dụng cụ thể: - Video ngun lí làm việc động điêzen kì - Video nguyên lí làm việc động. .. thể: - Video nguyên lí làm việc động điêzen kì - Video ngun lí làm việc động xăng kì - Video ngun lí làm việc động điêzen kì - Video nguyên lí làm việc động xăng kì - Nguyên lí làm việc a Chuẩn