Luyện tập chung về góc tr 65 sgk(1)

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… BÀI: LUYỆNTẬP CHUNG I MỤC TIÊU Kiến thức Củng cố kiến thức:kiến thức góc, điểm góc, điểm nằm ngồi góc, số đo góc, góc đặc biệt Năng lực a) Năng lực tốn học: + Sử dụng cơng cụ để vẽ hình, đo góc + Biết quan sát hình vẽ để đọc tên góc, nhận biết điểm nằm góc, điểm nằm ngồi góc + Vận dụng kiến thức học chương để giải tập, yêu cầu giáo viên b) Năng lực chung: + Năng lực tự chủ tự học: Học sinh tự nghiên cứu làm tập SGK + Năng lực giao tiếp hợp tác: Học sinh có khả làm việc, thảo luận nhóm, cặp đôi để thực yêu cầu nhiệm vụ học tập + Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Học sinh đề xuất tốn từ toán ban đầu Phẩm chất Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin tự chủ II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: Dụng cụ vẽ hình; máy chiếu, giảng, PBT Học sinh: - Ơn tập kiến thức cũ - Hồn thiện phiếu tập giao từ tiết học trước: Hoàn thiện sơ đồ - Làm BT giao - Nghiên cứu đề xuất câu hỏi cho tập giao - Dụng cụ vẽ hình III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU – 5p a) Mục tiêu: HS nêu lại kiến thức học từ 36 – 37 b) Hoạt động học sinh: Học sinh nêu lại kiến thức học c) Sản phẩm: Nội dung kiến thức 36 – 37 d) Tổ chức thực hiện: * Giao nhiệm vụ: - Gv chiếu hình ảnh ơn tập góc cho hs nhắc lại kiến thức học B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – 15p a) Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức 35 – 37 để giải số tập b) Nội dung hoạt động: HS làm tập thực nhiệm vụ học tập giáo viên giao c) Sản phẩm học tập: HS trình bày lời giải tập trả lời câu hỏi giáo viên (cột SP dự kiến) HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Hoạt động 1: NỘI DUNG Ví dụ 1: a) Số đo góc có hình: Ví dụ 1: Đo cho biết số đo Góc xAy = 50 độ góc có hình vẽ sau: Góc EHF = 30 độ Góc mHn = 110 độ b) Sắp xếp góc theo thứ tự tăng dần góc ÈOF < xAy< mHn b) Sắp xếp góc theo thứ tự tăng dần số đo góc * GV giao nhiệm vụ học tập GV chiếu Silde Cho học sinh hoạt động nhóm bàn học sinh * HS thực nhiệm vụ học tập HS tham gia hoạt động nhóm trao đổi đo đạc, tính tốn đưa đáp án Gv theo dõi, giúp đỡ * Báo cáo, thảo luận - HS đứng chỗ trả lời - HS khác nhận xét, sửa sai * Kết luận GV chốt lại kiến thức chiếu đáp án xác Khen thưởng HS trả lời tốt Hoạt động 2: Ví dụ 2: Quan sát hình 8.54 a) Sử dụng ê ke để góc nhọn, góc vng, góc tù, góc bẹt có hình vẽ b) Gọi tên góc đỉnh A có hình vẽ cho biết số đo chúng c) Điểm M có nằm góc xAz khơng? a) Góc nhọn: xAy d) So sánh góc xAM góc xAz góc vng: góc Aht, góc tHz * GV giao nhiệm vụ học tập góc tù: góc xAz, yAz GV chiếu Silde Cho học sinh hoạt động nhóm lớn Góc bẹt: góc Amy, Ahz thời gian phút b) góc đỉnh A là: xAy, xAz, yAz * HS thực nhiệm vụ học tập HS tham gia hoạt động nhóm trao đổi đo c) điểm M nằm góc xAz đạc, tính tốn đưa đáp án d) góc xAM < góc xAZ Gv theo dõi, giúp đỡ * Báo cáo, thảo luận - HS đại diện nhóm lên báo cáo kết nhóm - HS nhóm khác sửa sai, bổ sung, nhận xét * Kết luận GV chốt lại kiến thức chiếu đáp án xác Khen thưởng nhóm hồn thành tốt D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – 20p a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua tập b Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: - ND1: Tổ chức trò chơi “Đội nhanh hơn” * GV giao nhiệm vụ học tập - giáo viên chiếu luật chơi Cho học sinh nhớ rõ luật chơi GV chiếu Silde trò chơi Yêu cầu HS đại diện đội chơi đứng chỗ đưa câu trả lời * HS thực nhiệm vụ học tập HS tham gia trò “Đội nhanh hơn” làm tập 8.35 đến 8.38 * Báo cáo, thảo luận - HS đứng chỗ trả lời - HS đội khác nhận xét, sửa sai * Kết luận GV chốt lại kiến thức chiếu đáp án xác Khen thưởng đội đích trước Câu 8.35 : Câu 8.35 : Hãy dùng ê ke để kiểm tra cho biết Các góc nhọn : Góc ABC ; Góc EBC ; góc góc nhọn , góc vng , góc Góc CAD ; Góc CDA từ, góc bẹt có hình sau Các góc vng : Góc ABC ; Góc BAD Các góc tù : Góc ACD ; Góc BCD ; Góc BEA Các góc bẹt : Góc AEC Câu 8.36: a.Các góc có hình vẽ Câu 8.36: : ∠ ABC ; ∠ BAC ; ∠ CAB ; ∠ BD Trong hình vẽ sau , cho tam giác A ; ∠ DAB ; ∠ ABD ; ABC góc DBC 20 độ ∠ DBC ; ∠ DAC Những góc có số đo 60 độ : ∠ ABC ; ∠ BAC ; ∠ CAB b.Điểm D có nằm góc ABC Điểm C khơng nằm góc ADB c.Số đo góc ABD : 40 độ Câu 8.37: a Kể tên góc hình vẽ Những góc có số đo 60 độ ? a.Các điểm nằm góc AMC : P b.∠ NMA ; ∠ CMQ ; ∠ AMC b.Điểm D có nằm góc ABC Câu 8.38: khơng ? Điểm C có nằm góc Chiếc thang hình đảm bảo an ADB khơng ? c Em dự đốn số đo góc ABD tồn sử dụng thước đo góc để kiểm tra lại dự đốn Câu 8.37 : Cho hình vng MNPQ số đo góc ghi tương ứng hình sau a Kể tên số đo góc AMC cách đo ; b.Sắp xếp góc NMA ,AMC CMQ theo thứ tự số đo tăng dần Câu 8.38: Góc nghiêng đặt thang góc tạo cạnh thang mặt đất Để đảm bảo an toàn sử dụng thang , người ta thấy góc nghiêng an tồn đặt thang 75 độ Em kiểm tra xem thang hình sau đảm bảo an toàn hay chưa Giao việc nhà (5p) - Ơn lại kiến thức góc, số đo góc - Làm 8.51;8.52; 8.53 sách tập - Chuẩn bị ôn tập chương - GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương pháp Hình thức đánh giá Cơng cụ đánh giá đánh giá Sự tích cực, chủ động HS trình Vấn đáp, kiểm tra Phiếu quan sát tham gia hoạt động miệng học học tập Sự hứng thú, tự tin Kiểm tra viết Thang đo, bảng kiểm tham gia học Thông qua nhiệm vụ Hồ sơ học tập, phiếu học tập, rèn luyện Kiểm tra thực hành học tập, loại câu nhóm, hoạt động tập hỏi vấn đáp thể,… V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) Ghi ... kiểm tra cho biết Các góc nhọn : Góc ABC ; Góc EBC ; góc góc nhọn , góc vng , góc Góc CAD ; Góc CDA từ, góc bẹt có hình sau Các góc vng : Góc ABC ; Góc BAD Các góc tù : Góc ACD ; Góc BCD ; Góc. .. khơng? a) Góc nhọn: xAy d) So sánh góc xAM góc xAz góc vng: góc Aht, góc tHz * GV giao nhiệm vụ học tập góc tù: góc xAz, yAz GV chiếu Silde Cho học sinh hoạt động nhóm lớn Góc bẹt: góc Amy, Ahz... ĐỘNG LUYỆN TẬP – 15p a) Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức 35 – 37 để giải số tập b) Nội dung hoạt động: HS làm tập thực nhiệm vụ học tập giáo viên giao c) Sản phẩm học tập: HS tr? ?nh bày lời giải tập