Luyện tập chung tr 57 sgkt2(1)

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Kiến thức Củng cố kiến thức quan hệ: - Điểm thuộc đường thẳng, ba điểm thẳng hàng, điểm nằm hai điểm, hai điểm phía khác phía điểm - Hai đường thẳng song song cắt - Các khái niệm: tia, đoạn thẳng, trung điểm đoạn thẳng, độ dài đoạn thẳng Năng lực a) Năng lực toán học: + Sử dụng công cụ để vẽ hình + Biết quan sát hình vẽ để đọc tên đường thẳng, tia, đoạn thẳng, trung điểm đoạn thẳng + Sử dụng ngơn ngữ, kí hiệu tốn học để mơ tả lời nói kí hiệu: điểm thuộc hay không thuộc đường thẳng, hai đường thẳng song song hay cắt nhau; điểm nằm hai điểm, hai điểm năm phía hay khác phía điểm; Tóm tắt tốn, trình bày lời giải tốn hình học + Vận dụng kiến thức học chương để giải tập, yêu cầu giáo viên b) Năng lực chung: + Năng lực tự chủ tự học: Học sinh tự nghiên cứu làm tập SGK + Năng lực giao tiếp hợp tác: Học sinh có khả làm việc, thảo luận nhóm, cặp đơi để thực yêu cầu nhiệm vụ học tập + Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Học sinh đề xuất tốn từ toán ban đầu Phẩm chất Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin tự chủ II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: Dụng cụ vẽ hình; máy chiếu, giảng, PBT Học sinh: - Ôn tập kiến thức cũ - Hoàn thiện phiếu tập giao từ tiết học trước: Hoàn thiện sơ đồ - Làm BT giao - Nghiên cứu đề xuất câu hỏi cho tập giao - Dụng cụ vẽ hình III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU – 8p a) Mục tiêu: HS nêu lại kiến thức học từ 32 – 35 b) Hoạt động học sinh: Học sinh nêu lại kiến thức học c) Sản phẩm: Nội dung kiến thức 32 – 35 d) Tổ chức thực hiện: * Giao nhiệm vụ: - Gv chiếu hình ảnh, phát PBT - Yêu cầu HSHĐN (5p) thảo luận nội dung chuẩn bị; Sau đại diện nhóm nêu kiến thức hình * HS thực nhiệm vụ: - HĐN (5p) thảo luận thống nội dung phiếu học tập - GV theo dõi, hỗ trợ * Báo cáo, thảo luận: - Lần lượt đại diện nhóm trả lời - HS nhóm chia sẻ, bổ sung - GV Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ - GV chiếu nội dung chuẩn để HS so sánh * Kết luận: Đánh giá kết thực nhiệm vu HS GV chốt lại kiến thức B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG a) Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức 32 – 35 để giải số tập Biết đề xuất toán tương tự, đơn giản từ tập chữa b) Nội dung hoạt động: HS làm tập thực nhiệm vụ học tập giáo viên giao c) Sản phẩm học tập: HS trình bày lời giải tập trả lời câu hỏi giáo viên (cột SP dự kiến) d) Tổ chức thực HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG ND1: Tổ chức trò chơi “Ong non học việc” (10p) * GV giao nhiệm vụ học tập GV chiếu Silde Yêu cầu HS đứng chỗ trả lời * HS thực nhiệm vụ học tập HS tham gia trò “Ong non học việc” làm tập 8.19; 8.23 Gv theo dõi, giúp đỡ * Báo cáo, thảo luận - HS đứng chỗ trả lời - HS khác nhận xét, sửa sai * Kết luận GV chốt lại kiến thức chiếu đáp án xác Khen thưởng HS trả lời tốt Bài 8.19, 8.23 C1 Có đường thẳng qua hai bốn điểm cho Tên đường thẳng là: AB,AC,AD,BC,BD,CD C2 Có đoạn thẳng có hai mút hai bốn điểm cho Đó đoạn thẳng: AB,AD,AC,BC,BD,DC C3 Trong hình vẽ đây, em liệt kê tất ba điểm thẳng hàng Các ba điểm thẳng hàng : A,C,N A,C,B C,N,B B,N,A C4 Điểm I trung điểm đoạn thẳng MN khi: A I nằm M N B IM = IN C I nằm M N IM = IN ND2: HĐN 8.21 – 15p * GV giao nhiệm vụ học tập Mỗi nhóm cử trưởng nhóm Các nhóm thảo luận trình bày vào bảng nhóm nhiệm vụ Sau hoạt động nhóm xong, nhóm ngồi chỗ, giáo viên chọn mời bạn bất D IM = IN = Bài 8.21: a.Vì N điểm tia đối tia Om nên ta có O nằm M ,N Ta có: ON+OM=MN mà OM=5cm; ON=7cm kỳ nhóm lên trình bày để lấy điểm cho nhóm * HS thực nhiệm vụ học tập HS HĐN (4hs) 10p làm tập 8.21 bảng phụ Gv theo dõi, giúp đỡ Suy nghĩ đưa toán từ toán chữa * Báo cáo, thảo luận GV gọi nhóm trình bày HS khác nhận xét, sửa sai Các nhóm chấm chéo làm * Kết luận GV chốt lại kiến thức chiếu đáp án xác nên MN= 5+7=12 (cm) b.Vì K trung điểm đoạn MN nên ta có : KM = KN = MN:2 = 12:2=6 (cm) Ta có : O nằm M K nên OK+OM=KM mà KM = cm; OM = (cm) OK= KM - OM = – = 1(cm) c Vì OK < MK nên K thuộc tia OM ND3: Thử thách nhỏ * GV giao nhiệm vụ học tập Em vẽ sơ đồ trồng thành hàng, hàng Yêu cầu HS đưa toán từ tốn chữa Thảo luận nhóm đơi 5p * HS thực nhiệm vụ học tập HS HĐN (2hs) 5p làm tập bảng phụ Gv theo dõi, giúp đỡ Suy nghĩ đưa toán từ toán chữa * Báo cáo, thảo luận GV gọi nhóm nhanh trình bày HS nhóm khác nhận xét, sửa sai Các nhóm chấm chéo làm * Kết luận GV chốt lại kiến thức chiếu đáp án xác Giao việc nhà: - Ôn lại kiến thức đường thẳng, tia, đoạn thẳng, ba điểm thẳng hàng, trung điểm đoạn thẳng - Làm 8.20, 8.22 - Chuẩn bị 36: GÓC HD 8.22: TH1: Điểm A, B nằm khác phía điểm O TH2: Điểm A, B nằm phía điểm O - GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương pháp Hình thức đánh giá Cơng cụ đánh giá đánh giá Sự tích cực, chủ động HS trình Vấn đáp, kiểm tra Phiếu quan sát tham gia hoạt động miệng học học tập Sự hứng thú, tự tin Kiểm tra viết tham gia học Thông qua nhiệm vụ học tập, rèn luyện Kiểm tra thực hành nhóm, hoạt động tập thể,… Thang đo, bảng kiểm Hồ sơ học tập, phiếu học tập, loại câu hỏi vấn đáp V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) Ghi ... chủ động HS tr? ?nh Vấn đáp, kiểm tra Phiếu quan sát tham gia hoạt động miệng học học tập Sự hứng thú, tự tin Kiểm tra viết tham gia học Thông qua nhiệm vụ học tập, rèn luyện Kiểm tra thực hành... học tập GV chiếu Silde Yêu cầu HS đứng chỗ tr? ?? lời * HS thực nhiệm vụ học tập HS tham gia tr? ? “Ong non học việc” làm tập 8.19; 8.23 Gv theo dõi, giúp đỡ * Báo cáo, thảo luận - HS đứng chỗ tr? ??... ĐỘNG LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG a) Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức 32 – 35 để giải số tập Biết đề xuất toán tương tự, đơn giản từ tập chữa b) Nội dung hoạt động: HS làm tập thực nhiệm vụ học tập giáo