Ttuần 16 bác sỉ thu

KẾ HOẠCH TUẦN 16 CHỦ ĐỀ: BÁC SI (Thêi gian thùc hiƯn: Tõ ngµy ( 20- 24 / 12 / 2021) NỘI DUNG ĐÓN TRẺ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Nhắc nhở phụ huynh cho trẻ mặc áo ấm, đeo tất về mùa đông - Nhắc trẻ cất cặp, giày dép lên giá, xếp hàng theo tổ, vệ sinh, lao động theo u cầu -Trị chuyện với trẻ về nghề bác sĩ TRÒ CHUYỆN SÁNG - Cho trẻ xem tranh ảnh về dụng cụ về nghề bác sĩ THỂ DỤC SÁNG Khởi động: Cho trẻ thành vòng tròn làm đồn tàu kết hợp thường, kiễng gót chân, hạ gót, chạy nhanh, chạy chậm theo lời hát Trọng động: BTPTC + H2 : Hít vào thở (Gà gáy) + Tay : Hai tay đưa sang ngang gập sau gáy + Chân: Ngồi xổm + Bụng lườn: 1tay chống hông nghiêng người sang hai bên + Bt : Bt chum chõn * Mỗi động tác tập 2l x 4n ( Cô ý bao quát trẻ tập ) HOẠT ĐỘNG HỌC Hồi tỉnh: Trẻ lại nhẹ nhàng hít thở sâu PTTC MTXQ PTTM Đi đường Nặn những viên Trò chuyện về hẹp - Bật về phía nghề bác sĩ th́c trước PTNN Thơ : Thỏ bị ốm PTTM DH: Khám tay NH: Thật đáng chê TC ¢N: Ai đoán giỏi HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI * H§C§ * H§C§ * H§C§ Trò chuyện về nghề bác sĩ Làm quen thơ Thỏ bị ốm Vẽ phấn sân Làm quen hát: vẽ: Viên thuốc Khám tay Quan sát bàng * TCV§ * TCV§ * TCV§ * TCV§ Lộn cầu vịng * CTD HOẠT ĐỘNG GĨC * H§C§ Người làm vườn * TCVĐ Dung dăng dung dẻ Mèo đuổi chuột * CTD *CTD * CTD * H§C§ Kéo co * CTD I Nội dung - Góc phân vai: Chơi nấu ăn, bán hàng, bác sĩ Cô hướng dẩn trẻ biết biểu lộ cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức giận - Góc xây dựng: xây dựng vườn rau, hoa - Góc nghệ thuật : Hát múa về các hát nghề bác sĩ, vẽ, tô màu, nặn viên thuốc về chủ đề - Góc học tập: Xem sách, xem lô tô, về bác sỉ, làm vở toán, vở tạo hình - Cho trẻ tơ, nới, ơn các nội dung toán tuần - Góc thiên nhiên: - Chăm sóc cây, chơi với cát nước, in hình lên cát VỆ SINH ĂN NGỦ HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Biết quan tâm hứng thú với các vật tượng gần gũi chăm quan sát vật, tượng hay đặt các câu hỏi về đối tượng - Dạy trẻ biết rửa tay xà phòng sau hoạt động, tay bẩn, biết vệ sinh miệng - Trẻ biết tên sớ ăn ngày: Trứng rán, cá kho, canh rau - Trẻ biết lên nằm chổ, nằm gới - Tập trẻ biết chải đầu sau ngủ dậy - Hướng dẩn trò - Xem tranh ảnh - Trẻ biết ăn để chơi mới: Tiêm về nghề bác sĩ chóng lớn khỏe mạnh chấp - Nhắc nhở trẻ mặc áo ấm tách - Nhe hát các điệu thuốc - Bồi dưởng cháu - Bồi dưởng cháu yếu TRẢ TRẺ trời lạnh nhận ăn nhiều loại thức ăn khác yếu Lệ Thủy -Bồi dưởng cháu yếu - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe trẻ ngày KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY NỘI DUNG Thứ Ngày 20/12/2021 ( PTTC ) (Thể dục) Đi đường hẹp Bật về phía trước MỤC TIÊU - Trẻ biết đường hẹp - Trẻ biết dùng sức mạnh đôi bàn chân để bật về phía trước - Rèn luyện tính mạnh dạn cho trẻ hứng thú học - Có ý thức thi đua tập thể - 95 - 97% trẻ đạt yêu cầu PP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC I Chun b - Sân bÃi sẽ, ng II Tin hnh * H1: Khởi động - Trẻ làm đoàn tàu kết hợp tàu lên dốc, xuống dốc, tàu chạy chậm, chạy nhanh vào ga * H2: Trọng ®éng a BTPTC: - Tay 2: Hai tay đưa sang ngang gập sau gáy (2l x 4n) - Ch©n 4: Ngồi xổm ( 4l x 4n) - Bông 2: Tay chống hông nghiêng người sang bên ( 2l x 4n ) - BËt 2: Bật chụm chổ (2l x 4n) - Cơ bao quát trẻ tập b.V§CB: Đi đường hẹp - Bật về phía trước - Làm mẫu cho trẻ xem lần: + Lần 1: Làm mẫu toàn phần + Lần 2,3: Làm mẫu + giải thích Đứngvào vật chuẩn có hiệu lệnh cô bước tự nhiên với tư ngắn mắt nhìn tới trước đầu khơng cúi, chân khơng dẩm lên vật hết đoạn đường hẹp Hai tay chông hông, chụm hai chân lại bật liên tục hết vòng + Gọi trẻ lên làm - Cho trẻ thực nhiều lần dưới nhiều hình thức: + Lần 1: cho trẻ thực theo hình thức cá nhân ( có sửa sai) + Lần 2: cho trẻ thực theo hình thức tổ + Lần 3: cho trẻ thực theo khả Hồi tĩnh: Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng * Hoạt động 3: Kết thúc HĐNT - Trẻ biết gọi tên - HĐCĐ: Trị chuyện về nghề bác sĩ sớ đồ dùng HĐCĐ :Trò chuyện về - TCVĐ: Lộn cầu vòng bác sĩ nghề bác sĩ - Trẻ chơi - CTD : Cô bao quát trẻ chơi cách chơi , luật -TCVĐ :Lộn cầu vòng chơi -CTD : -Trẻ chơi - HĐC: Hướng dẩn trò chơi mới : Tiêm thuốc HĐC cách chơi luật chơi - Hướng dẩn trị chơi mới : Tiêm th́c * Đánh giá ngày ………………………………………………………………………………………………………………………………… NỘI DUNG Thø Ngµy 21 /12 / 2021 PTNT (MTXQ) MỤC TIÊU - Trẻ biết công việc đặc thù bác sĩ y tá khám bệnh chăm sóc điều trị cho bệnh nhân - Trẻ nhận biết gọi PP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC I Chuẩn bị: - Máy vi tính có hình ảnh về bác sĩ y tá, số dụng cụ công cụ y tá bác sĩ - Hình ảnh ớng nghe, bơm tiêm, cặp nhiệt độ - Hình ảnh máy siêu âm, chụp phim, điện tim… - Hình ảnh bác sĩ tiêm, khám bệnh * Chuẩn bị cho trẻ: Mỗi trẻ lơ tơ nghề y bác sĩ Trị chuyện về bác sĩ nghề tên (ống nghe, bơm tiêm, cặp nhiệt độ) - Trẻ biết quan sát ghi nhớ có chủ định trả lời trọn câu hỏi - Giáo dục trẻ biết kính trọng bác sĩ… - 95 - 96% trẻ đạt yêu cầu - Áo, mũ, trang, ống nghe, cặp nhiệt độ II Tiến hành: *Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú Cô đọc cho trẻ nghe thơ “Thỏ bị ốm” Các vừa nghe cô đọc thơ gì? Bài thơ nói lên thỏ bơng bị ớm đến bác sĩ khám - Để hiểu rỏ về nghề bác sĩ cô cháu cùng trị chuyện về nghề bác sĩ - Cho trẻ xem đoạn băng về nghề bác sĩ cùng đàm thoại với trẻ - Bác sĩ mặc trang phục áo gì? blu trắng, đội mủ trắng đeo trang làm việc - Các thấy bác sĩ làm ? Khám bệnh cho bệnh nhân,kê đơn thuốc cho bệnh nhân, thái độ bác sĩ rất niềm nở với bệnh nhân, cô y tá bán th́c tiên chích cho bệnh nhân * Hoạt động 2: quan sát, nhận xét, đàm thoại gọi tên dụng cụ nghề khám chữa bệnh + Con nhìn xem có hình ảnh gì? (Ống nghe) Cho trẻ gọi tên ống nghe lần + Con nhận xét về ớng nghe (ớng nghe có dây nghe, đĩa nghe, tai nghe) Cơ khái quát lại Ống nghe có dây nghe, đĩa nghe, có nớt ở đầu dây tai nghe, đĩa nghe để đặt vào thể (lưng, bụng, ngực) để biết nhịp đập tim phổi - Khi bệnh nhân lên sốt cao bác sĩ cần có cái để biết (Cặp nhiệt độ) Cho trẻ gọi tên cặp nhiệt độ lần Cặp nhiệt độ dài làm thủy tinh có các vạch kẻ số dùng để đo nhiệt độ thể xem sớt để biết điều trị - Khi biết bệnh nhân mắc bệnh sớt cao phải làm gì? (tiêm th́c) Tiêm th́c phải có bơm tiêm Cho trẻ gọi tên bơm tiêm lần - Trên bơm tiêm có con? (Kim nhọn, ống dẫn thuốc) cô khái quát lại Khi bệnh nhân bị ốm bác sĩ (Cô y tá) dùng bơm tiêm hút thuốc tiêm cho bệnh nhân để bệnh nhân lành bệnh - Cho trẻ xem hình ảnh bác sĩ khám, tiêm, cặp nhiệt độ cho bệnh nhân - Ngồi các dụng có số dụng cô khác nữa máy siêu âm, điện tim, chụp phim … (cho trẻ xem hình ảnh) - Giáo dục trẻ biết yêu quí, kính trọng bác sĩ, y tá Hoạt động 3: Ơn luyện cố - Trò chơi: thi xem nhanh Cho trẻ chơi các lô tô về các dụng cô nghề khám chữa bệnh + Chơi lần 1: Cô gọi tên đồ dùng trẻ giơ hình ảnh gọi tên + Lần 2: Cô nêu tác dụng đồ dùng cô trẻ giơ hình ảnh nói tên hoặc ngược lại - Chơi: Bác sĩ, cô y tá, bệnh nhân + Cho trẻ đóng vai bác sĩ, khám cho bệnh nhân, cặp nhiệt độ cho bệnh nhân + Cô y tá tiêm thuốc cho bệnh nhân * Hoạt động 3: Kết thúc- nêu gương Các vừa trị chuyện với về nghề ? 2-3 trẻ trả lời - Trẻ nhớ tên HĐNT thơ, tên tác giả HĐCĐ :Làm quen ý đọc thơ cùng thơ :Thỏ bị ốm cô TCVĐ :Người làmvườn -Trẻ chơi cách chơi luật chơi CTD : - Trẻ chấp nhận ăn HĐC nhiều loại thức ăn Trẻ biết ăn để chóng khác lớn khỏe mạnh - HĐCĐ : Làm quen thơ thỏ bị ốm - TCVĐ: Người làm vườn - CTD : Cô bao quát trẻ chơi - HĐC: Trẻ biết ăn để chóng lớn khỏe mạnh chấp nhận ăn nhiều loại thức ăn khác * Đánh giá hàng ngày: ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… NỘI DUNG MỤC TIÊU PP– HÌNH THỨC TỔ CHỨC Thø Ngµy 22 / 12/2021 PTTM ( tạo hình) Nặn viên thuốc - Trẻ biết sử dụng các kĩ nhào đất, lăn dọc để nặn số viên thuốc - Giáo dục trẻ biết kính trọng bác sĩ , y tá, biết yêu quý nghề bác sĩ - 95 - 97% trẻ đạt yêu cầu I.Chuẩn bị: - Mẫu nặn sẳn: - loại th́c hình dạng khác Tròn, lép, dài, đủ các màu, đỏ, trắng, nâu, vàng, xanh… - Đất nặn, bảng con, khăn lau tay cho trẻ II.Tiến hành: * Hoạt động1: Ổn định tổ chức gây hứng thú - Cho trẻ đọc thơ: Thỏ bơng bị ớm - Vậy thơ nói đến điều thơ nói đến bạn thỏ bơng bị đau đấy Vậy bác sĩ cho bạn thỏ bụng uống thuốc đấy Và hôm cô cháu cùng nặn những viên th́c * Hoạt động 2: Nội dung: - Quan sát nhận xét mẫu - Cơ đưa những viên th́c nặn cho trẻ quan sát, cho trẻ gọi tên th́c.th́c có màu đây? -Viên th́c màu có màu - Viên th́c có hình dạng đây? Trịn, hay dài - Làm để nặn viên thuốc? - Với những viên thuốc khác cô đặt câu hỏi tương tự - Trao đổi về ý tưởng trẻ + Hỏi ý định 3- trẻ: Con thích nặn những viên th́c gì? Con nặn ntn? Con dùng kỷ để nặn Con dùng đất màu gì? + Trẻ thực Nhắc trẻ tư ngồi, nhào đất Trẻ nặn, cô bao quát trẻ.hưóng dẫn trẻ nặn theo ý định * Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm Cho trẻ sản phẩm lên bàn gọi số trẻ lên giới thiệu sản phẩm Chọn sản phẩm đẹp Vì thích Vì bạn nặn đẹp Cơ nhận xét chung sẽ bảo vệ sức khỏe cho Nhận xét tuyên dương: HĐNT HĐCĐ :Vẽ Phấn sân Trẻ biết vẽ các viên thuốc -Trê chơi các chơi luật chơi - HĐCĐ : Vẽ phấn sân vẽ viên thuốc - TCVĐ : Dung dăng dung dẽ - CTD : Cô bao quát trẻ chơi TCVĐ : Dung dăng dung dẻ CTD : HĐC - Cho trẻ xem tranh ảnh về nghề bác sĩ - Trẻ xem tranh gọi tên tên tranh về nghề bác sỉ - HĐC : Xem tranh ảnh về nghề bác sĩ * Đánh giá hàng ngày: ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… NỘI DUNG Thø Ngµy 23/12/2021 ( PTNN) ( LQVH) Thơ Thỏ bị ốm MỤC TIÊU - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Trẻ thuộc thơ, thể tình cảm, cử qua thơ thích nghe cô đọc, đọc theo cô diển cảm - Phát triển ngôn ngữ làm tăng vốn từ cho trẻ khả ghi nhớ có chủ định, - Trẻ hứng thú tham PP- HÌNH THỨC TỔ CHỨC I: Chuẩn bị: Tranh minh họa thơ: Thỏ bị ốm II: Cách tiến hành: * Hoạt động 1: ổn định tổ chức gây hứng thú: Cô kể đoạn câu chuyện (Mỗi người việc) - Trò chuyện Đoạn chuyện vừa kể nói đến các phận thể ? - Vậy phải ăn nào, ăn những để thể khỏe mạnh ( ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng, ăn chín ́ng sơi ) - Thế có bạn nhỏ khơng biết giữ gìn vệ sinh ăn ́ng nên bạn ớm để biết bạn bị ớm nào, các cùng tìm hiểu thơ “ Thỏ Bơng bị ớm” * Hoạt động 2: nội dumg: + Cô đọc mẩu gia đọc thơ -Biết giữ gìn vệ sinh thể sẽ, ăn uống đầy đủ các chất 95-96% trẻ đạt yêu cầu HĐNT - Cô đọc mẩu lần diển cảm - Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả - Cô đọc mẩu lần dùng tranh minh họa * Trích dẫn đàm thoại: - Cơ vừa đọc thơ gì? - Bài thơ nói về điều gì? “Thỏ bơng…… … mẹ đau quá” - Thấy thỏ bơng thỏ mẹ làm gì? “ Thỏ mẹ vội vã…… ……… Bác sỉ sờ nắn” Bác sĩ rất tận tình trước bệnh tình Thỏ Bơng, bác sĩ vừa Khám vừa hỏi Thỏ Bông trả lời nào? “Bụng cháu …… …….đau quanh chổ rốn” - Nghe thỏ bơng trả lời bác sĩ hỏi thăm thỏ điều gì? “ Bác sĩ liền hỏi .gì nào? - Lần thỏ trả lời sao? “Thỏ bơng…… …… Ngồi ao” - Thỏ bơng khơng ăn chín ́ng sơi nên bụng thỏ nào? “ Bụng sôi ào…… cắt” - Bác sỉ chuẩn đoán bệnh gì? - Qua nghe thơ các phải biết giữ gìn sức khỏe mình, phải ăn chín ́ng sơi, khơng ăn bậy * Dạy trẻ đọc - Cả lớp đọc cùng cô - lần - Đọc theo tổ, nhóm, cá nhân Cơ bao quát ý sữa sai cho trẻ - Lớp đọc lại toàn thơ lần nữa * Hoạt động 3: Kết thúc - Cũng cố: Hỏi để trẻ nhắc lại tên vừa học HĐCĐ Làm quen hát khám tay -TCVĐ : kiểng gót - Trẻ ý hát cùng - Trẻ chơi đứng cách chơi , luật chơi - HĐCĐ : Làm quen hát khám tay - TCVĐ : Đi kiểng gót - CTD : Cơ bao quát trẻ chơi CTD : HĐC - HĐC : Nhắc nhở trẻ mặc áo ấm tách trời lạnh Trẻ biết mặc áo ấm -Nhắc nhở trẻ mặc áo tách trời lạnh ấm tách trời lạnh * Đánh giá hàng ngày: ………………………………………………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………………………… NỘI DUNG Thø Ngµy 24/ 12 / 2021 ( PTTM ) (Âm nhạc) - Dạy hát: Khám tay - Nghe hát: Thật đáng chê - Trò chơi: Ai đoán giỏi MỤC TIÊU - Trẻ hát tự nhiên, hát giai điệu hát biết thể sắc thái, tình cảm hát - Trẻ nhớ tên hát Khám tay, tên tác giả - Chú ý lắng nghe cô hát, Cảm nhận âm điệu hát - Giáo dục trẻ yêu thương - Yêu cầu cần đạt 95 – 97 % trẻ đạt yêu cầu PP –HÌNH THC T CHC I Chuẩn bị: Đĩa nhạc II Cách tiến hành: * Hoạt động 1: ổn định, gây hứng thú - Trò chuyện ớc mơ trẻ thích làm nghề gì? - Công việc nghề nh nào.cho trẻ kể * Hoạt động 2: Nội dung - Dạy hát: Kham tay Tác giả: o Vit Hng - Cô hát cho trẻ nghe lần Lần 1: Cô hát thể tình cảm - Cô vừa hát gì? - Bài hát nhạc lời ai? - Bài hát nói lên điều gì? Lần 2: Cô kết hợp làm điệu minh họa - Dạy trẻ hát: Cả lớp hát cô 2- lần Các bạn nam hát, nữ hát cô lần Sau lần trẻ hát, cô nhận xét, sửa sai trẻ hát cha giai điệu, lời ca cô bắt nhịp cho trẻ hát lại cô HNT - HĐCĐ :Quan sát bàng -TCVĐ :Kéo Trẻ ý quan sát gọi tên thân, cành ,lá… -Tre chỳ ý hat cung cụ Dạy trẻ hát theo tổ,cá nhân - Cả lớp hát lại lần - Nghe hát: Tht ỏng chờ - Nhạc lời : Vit Anh - Cô hát cho trẻ nghe lần Lần 1: Hát din cảm rừ lời Lần 2: Hát kết hợp nhạc trẻ làm điệu Lần 3: Cho trẻ nghe hát qua đĩa, cô kết hợp minh họa theo nhịp hát - Cô khuyến khích c¶ líp hëng øng theo + TCAN: Ai đoán giỏi - Giới thiệu trò chơi - Cách chơi : Cho cả lớp ngồi vòng tròn gọi bạn lên đội mủ chóp kín, gọi bạn khác lên hát hát hỏi tên hát đoán xem bạn hát - Trẻ chơi 2-3 lần cô khuyến khích trẻ chơi - Cho trẻ nghe lại hát "Khám tay" lần nữa - Củng cố: Hôm dạy các hát gì? Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sẽ * Hoạt động 3: Kết thúc Nhận xét tuyên dương - HĐCĐ: Quan sát bàng - TCVĐ : Kéo co - CTD : Cô bao quát trẻ chơi - CTD : HĐC - HĐC Nghe hát theo cô các điệu dân ca Lệ Thủy Nghe hát theo các điệu dân ca hị khoan Lệ Thủy * Đánh giá hàng ngày: ………………………………………………………………………………………………………… ... dựng vườn rau, hoa - Góc nghệ thu? ??t : Hát múa về các hát nghề bác sĩ, vẽ, tô màu, nặn viên th́c về chủ đề - Góc học tập: Xem sách, xem lô tô, về bác sỉ, làm vở toán, vở tạo hình... tiêm lần - Trên bơm tiêm có con? (Kim nhọn, ống dẫn thu? ?́c) cô khái quát lại Khi bệnh nhân bị ốm bác sĩ (Cô y tá) dùng bơm tiêm hút thu? ?́c tiêm cho bệnh nhân để bệnh nhân lành bệnh - Cho... THỨC TỔ CHỨC Thø Ngµy 22 / 12/2021 PTTM ( tạo hình) Nặn viên thu? ?́c - Trẻ biết sử dụng các kĩ nhào đất, lăn dọc để nặn số viên thu? ?́c - Giáo dục trẻ biết kính trọng bác sĩ , cô y tá,