Giáo án bé tạo hình bé 5 6 tuổi

GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP HUYỆN Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ Chủ đề: Thế giới thực vật Đề tài: Cắt dán số loại Độ tuổi: - tuổi Thời gian: 25 - 30 phút Ngày dạy: 18/01/2017 Giáo viên: Võ Thị Bé Đơn vị: Mầm non An Thủy I Mục tiêu: - Trẻ biết cắt dán một số loại theo ý định của trẻ - Trẻ biết cách phối hợp kỹ đã học để cắt dán một số loại - Phát triển trí tưởng tượng và khả quan sát, khéo léo của đôi bàn tay - Rèn kỹ gấp, cắt ước lượng, kỹ cắt đường cong, đường thẳng, đường xiên, kỹ phết hồ cho trẻ và biết xếp bố cục bức tranh cân đối - Giáo dục trẻ yêu thích mùa xuân về, - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Đạt 93 - 95% II Chuẩn bị: Đối với cô: - Tranh gợi ý : Quả táo, đu đủ - Nhạc bài: “Quả” Đối với trẻ: - Kéo, keo ,khăn ẩm, dán giấy A4 - Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi và trưng bày - Giá tạo hình, kẹp tranh III Tiến hành: Hoạt động Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ởn định - Chào mừng đến với hội thi “Bé khéo tay” - Trẻ lắng nghe qua hoạt động cắt dán một số loại lớp tổ chức Cô xin trân trọng giới thiệu, Ban giám khảo hội thi là cô đến từ trường bạn, dẫn chương trình là Võ Bé Bé, đồng hành với cô là cô giáo Thu Ninh Đến với hợi thi bé khéo tay hơm cịn có gương mặt đáng yêu ngộ nghĩnh của bạn đến từ - Trẻ vỗ tay hưởng ứng và lớp Ngày hội hôm trải qua phần lắng nghe Phần 1: Khám phá bé Phần2: Bé nêu ý tưởng Phần 3: Bé khéo tay Phần 4: Triễn lãm tranh Và thành viên của lớp bước vào phần thi thứ nhất, phần thi mang tên: “Khám phá bé” Hoạt động 2: Khám phá bé - Đến với hội thi cô mang đến bức tranh đẹp để khám phá * Tranh 1: Quả Táo - Cô mang đến hội thi bức tranh đây? - Cho trẻ đọc từ tranh? - Một phút cho trẻ khám phá bức tranh - Bạn nào có nhận xét bức tranh? - Bạn nào có ý kiến khác? - Ngoài táo có dạng trịn, cịn được biết có dạng trịn? - Cơ khái quát lại * Tranh 2: Quả đu đủ: - Cô dùng thủ thuật và xuất bức tranh - Quả đây? - Cho trẻ đọc từ tranh - Một phút cho trẻ khám phá bức tranh - Con có nhận xét bức tranh? - Bạn nào đồng ý với ý kiến của bạn? - Ngoài đu đủ, cịn biết có dạng dài nữa? - Cô khái quát lại cho trẻ - Có được bức tranh này phải làm gì? - Để cắt dạng trịn phải cắt nào? Những dạng dài cô phải cắt nào? - Cô khái quát: Cô chọn giấy màu phù hợp với màu của ḿn cắt Cơ ước lượng và cắt đường cong trịn để có có dạng trịn, cắt đường cong dài để có có dạng dài Hoặc có thể gấp đơi tờ giấy, ước lượng và cắt theo đường cong, sau mở mảnh giấy vừa cắt được để tạo thành theo ý muốn Ḿn đẹp phải cắt thêm ćng và Sau cắt xong, cô xếp chi tiết lên bức tranh cho cân đối Cô phết keo vào mặt trái của hình và dán vào vị trí Hoạt động 3: Bé nêu ý tưởng - Phần thi này đòi hỏi phải suy nghĩ để đưa ý tưởng cho Bạn nào đã có ý tưởng hãy nói cho bạn nghe: - Con thích cắt dán gì? - Con cắt nào? Để bức tranh đẹp, phải - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ đọc từ tranh - Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ đọc từ tranh - Trẻ lắng nghe và trả lời - Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ trả lời làm gì? - Sau cắt xong, làm gì? - Ai có ý tưởng giớng bạn? Ai có ý tưởng khác? - Gợi ý cho trẻ nêu ý tưởng thể tranh của - Cho - trẻ nêu ý tưởng của - Cơ khái qt lại ý định của trẻ và giới thiệu phần thi thứ Hoạt động 3: Bé khéo tay - Trẻ chỗ ngồi cô nhắc trẻ cách cầm kéo tay phải, điều khiển kéo ngón tay - Cơ gợi ý cho trẻ ḿn cắt dài chọn giấy dài, cắt trịn chọn giấy hình vng - Mở nhạc vừa đủ cho trẻ nghe - Cô xuống trẻ quan sát, khuyến khích động viên trẻ thực - Gợi ý thêm cho trẻ lúng túng, khen ngợi động viên kịp thời trẻ cắt dán đẹp, sáng tạo - Nhắc trẻ xử lý tay bẩn cần thiết - Nhắc nhỡ trẻ sớm hoàn thành sản phẩm Hoạt động 4: Triển lãm tranh: - Chúng mở c̣c triển lãm tranh gì? - Giờ hãy quan sát tranh và cho ý kiến - Gọi trẻ nêu ý định lên giới thiệu sản phẩm của mình, nhận xét tranh của bạn - Ngoài sản phẩm của mình, cịn thích sản phẩm nào nữa? Vì sao? - Cho - trẻ lên nhận xét - Cô nhận xét chung: Buổi triển lãm hơm thích, có bức tranh đẹp + Khen ngợi sản phẩm đẹp, sáng tạo + Gợi ý thêm sản phẩm chưa đẹp, chưa hoàn thành Hoạt động 6: Kết thúc học: - Cô giáo dục trẻ ăn hoa cần phải rửa sạch, gọt vỏ Qua phần thi cô thấy con, bạn nào thông minh và khéo léo.Và theo kết của ban giám khảo bạn nào xứng đáng nhận phần thưởng của cuộc thi - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chỗ - Trẻ thực - Trẻ đưa sản phẩm lên giá trưng bày - Trẻ giới thiệu tranh của nhận xét của bạn -Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận hoa bé ngoan ... để tạo thành theo ý muốn Muốn đẹp phải cắt thêm ćng và Sau cắt xong, cô xếp chi tiết lên bức tranh cho cân đối Cô phết keo vào mặt trái của hình và dán vào vị trí Hoạt động 3: Bé. .. có bức tranh đẹp + Khen ngợi sản phẩm đẹp, sáng tạo + Gợi ý thêm sản phẩm chưa đẹp, chưa hoàn thành Hoạt động 6: Kết thúc học: - Cô giáo dục trẻ ăn hoa cần phải rửa sạch, gọt vỏ... viên trẻ thực - Gợi ý thêm cho trẻ lúng túng, khen ngợi động viên kịp thời trẻ cắt dán đẹp, sáng tạo - Nhắc trẻ xử lý tay bẩn cần thiết - Nhắc nhỡ trẻ sớm hoàn thành sản phẩm Hoạt