Giáo án chủ đề chức năng giác quan trên cơ thể

KẾ HOẠCH TUẦN ChỨC giác quan TRÊN CƠ THỂ Thêi gian thùc hiƯn tõ ngµy - 5/10 / 2018 Néi dung Đón trẻ Trị chuyện sáng Thể dục sáng Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động góc - Góc phân vai: Bán hàng , nấu ăn,bác sĩ - Gãc x©y Thø Thø Thø Thø Thø - Đến sớm thơng thống phịng học - Cơ miền nở đón trẻ , hướng dẩn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định - Chào vào lớp - Trị chuyện trao đổi với phụ huynh sức khỏe trẻ - Trị chuyện với trẻ ,Sáng hơm đưa học , ngủ dậy trước lúc ăn sáng cú ỏnh trng khụng - Chăm lắng nghe ngời khác đáp lại cử chỉ, nét mặt, ánh mắt - Biết cảm ơn xin lỗi, không nói tục chữi bậy - Sử dụng lời nói để trao đổi cchir đẩn bạn bè hoạt động 1.Khi ng: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh Trọng động: ĐH hàng ngang Trọng động: Bài tập phát triển chung Tập động tác + Hô hấp: Thổi nơ - Tay: Hai bàn tay đan vào duỗi thẳng ( 4l x 8n) - Chân: Đứng khuỵu chân trước, chân thẳng ( 2l x8n ) - Bụng : Đứng quay người sang hai bên ( 2lx8n) + Đi mép bàn chân, khuỵu gối Hồi tỉnh: Cho trẻ chạy nhẹ nhàng - Trẻ biết tự rửa tay trớc ăn sau vệ sinh Cách sử dụng nguồn níc vµ ý thøc tiÕt kiƯm sư dơng - Ăn đa dạng loại thức ăn - Sẳn sàng thực nhiệm vụ đơn giản ngời khác - Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng, đồ chơi nơi quy định gọn gàng - Nghe nhạc thiếu nhi I Mơc tiªu: - Trẻ chơi theo nhóm biết phối hợp hành động chơi cách nhịp nhàng Trẻ biết bàn bạc thỏa thuận chủ đề chơi, phân vai chơi Biết liên kết nhóm chơi, biết thể vai chơi cách tuần tự, chi tiết, độc lập Biết lấy cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định dùng: xây công viên - Góc học tập- sách: Xem tranh ¶nh trun tranh vỊ c¸c nhãm thùc phÈm, vỊ c¸c phận thể trẻ, giử gìn vệ sinh thể làm tập sách ôn chữ số chữ cái, ôn khối, Sữ dụng tập tô, toán - Góc nghệ thuật: tô màu, vẻ tranh Xé, nặn, cắt, dán thực phẩm , đồ dùng bé thích, tạo mẫu thiết kế thời trang Hát, đọc thơ chủ đề - Góc thiên nhiên: Trồng cây, chăm sóc cây, chơi với cát, nớc - Khi chơi không nói tơc chưi bËy - Trẻ biết sử dụng vật liu khỏc xõy dựng công viên - Bit sử dụng ĐDĐC cách sáng tạo Biết nhận xét ý tưởng, sản phẩm xậy dựng - Dễ hịa đồng với bạn nhóm chơi - TrỴ bit xem tranh ảnh, truyện tranh nhóm thực phẩm, phận thể trẻ, giử gìn vệ sinh thể - Tr bit vẽ, nặn, xé cắt dán, tô màu không chờm thực phẩm , đồ dùng bé thích -Trẻ biết chăm sóc cây, chơi với cát nớc II Chuẩn bị: - Quày bán hàng, loại thực phẩm, đồ dùng bác sĩ nh ống nghe, kim tiêm - Đồ dùng lắp ghép, gạch , ống, xanh , hoa lá, bập bênh, xích đu, cầu trợt - Sách, tranh ảnh,lô tô nhóm thực phẩm, phận thể trẻ, giử gìn vệ sinh thể, v toán tập tụ - Giấy, đất nặn , bút màu, bảng con, kéo - Chậu cảnh, cát, níc, xoa tíi níc III TiÕn hµnh: ỉn định gây hớng thú: -Cả lớp hát bài: Nặn hình nhân -Cô trẻ trò chuyện hát 2.Nội dung: *Hoạt động Tha thun trc chi: - Cơ giới thiệu góc chơi: + Ở lớp có nhiều góc chơi, góc phân vai có nhiều dựng chi , quày bán hàng, loại thực phẩm đồ dùng bác sĩ s chi trị chơi b¸n hàng, bán hàng phải biết làm gì?( Biết bày mặt hàng, niền nở với khách, giới thiệu mặt hàng giá ) c« cÊp dỡng nấu ăn,Bác sĩ phải biết chăm sóc bƯnh nh©n + Ở góc xây dựng hơm có đồ chơi phong phú, hàng rào, xanh, đồ lắp ghép đơi bàn tay khéo léo cỏc cụ chỳ cụng nhõn xõy công viên thật đẹp vµ khoa häc nhÐ + Ở góc nghệ thuật cịn có nhiều cây, đất nặn bảng c¸c thùc phÈm , ®å dïng bÐ thÝch làm gì?( Cho trẻ tự nêu ý định mình) hướng trẻ c¸c néi dung phù hợp với chủ đề + Góc học tập có tranh ¶nh, trun tranh vỊ c¸c nhãm thùc phÈm, vỊ c¸c bé phận thể trẻ, giử gìn vệ sinh thể, tập tô, toán bng ụi bn tay khộo lộo ca mỡnh làm tập sách, tô chữ cái, chữ số + Gúc thiờn nhiờn cũn cú xanh chưa chăm sóc cịn cần đơi bàn tay khéo léo chăm chăm sóc chúng lên xanh tốt * HĐ 2: Theo dõi trình chơi - Trong q trình chơi đến góc chơi quan sát hướng dẫn giúp trẻ thể kỹ chơi - Cô đặt câu hỏi để hướng trẻ vào hoạt động Góp ý trẻ thể vai chơi * HĐ 3: Nhận xét sau chơi - Cơ đến góc nhận xét trình chơi trẻ, tuyên dương trẻ hoạt động tích cực, động viên trẻ cịn rụt rè - Cho trẻ đế góc có sản phẩm sáng tạo tham quan - Cô nhận xét chung góc chơi kết hợp giáo dục trẻ - Thu dọn đồ chơi Kết thúc - Nhận xét cắm hoa bé ngoan PTTC KPXH PTNN PTTM VĂN HỌC -NhËn Ném xa - Chuyện : LQCC: Gọi tên tay ngày biÕt chøc Đơi tai xấu a,ă,â Ho¹t động Trũ chi: tun xớ học Chuyn giác búng qua quan u Biết Vẽ khuôn - Thể Múa hát Nhận Hoạt động không mặt không trời làm biểu lộ thích thú hát chơi số việc cảm xúc trớc chủ đề số đò lên sân ®Đp dïng cã g©y nguy thĨ g©y hiĨm - TC: nguy - TC: KÐo - TC: KÐo co hiÓm - TC: Tìm co Chuyền - TC:Ai bạn thân bóng qua nhanh đầu qua chân - Chơi - Chơi tự - Ch¬i tù tù - Ch¬i tù do Hoạt động Nói dợc chiều số thụng tin quan trọng thân, gia đình Không - LQCC: chơi TCVCC a,ă,â nơi vệ sinh, khu vực gây nguy hiểm - Chơi tự Biết Hoạt địa động góc số theo ý điện thích thoại ngời thân, gia đình để gọi bị lạc Kế hoạch hoạt động ngày Ni dung Th Ngày1/9/2 018 Phát trin th cht Nộm xa tay Mục tiªu Dạy trẻ ném xa tay Khi ném trẻ biết dùng sức vai để đẩy vật ném xa - Phát triển tay, vai chân phát triển tố chất khéo léo mạnh mẽ - Rèn luyện tính gan dạ, dũng cảm - Giáo dục trẻ có tính kỹ luật trật tự học đạt 98-100% Ph¬ng pháp hình thức tổ chức I Chun b: - Băng nhạc, trống lắc, rỗ vòng (để tập BTPTC) - túi cát II Tiến hành: * Khởi động: - Cho trẻ theo nhạc thành vòng tròn kết hợp kiểu đi: thường mũi bàn chân, gót chân, khom, thường, nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, thường a.BTPTC: * Động tác tay: - Tay đưa trước lên cao.(3l x 8n) * Động tác chân: - Khụy đầu gối ( 2l x 8n) * Động tác bụng: - Xoay người sang bên (2l x 8n) * Động tác bật: - Bật tách chân khép chân b VĐCB: - Cho lớp chuyển đội hình hàng dọc xoay vào - Các ơi! Hôm cô dạy vận động " Ném xa tay " - Cho lớp nhắc lại tên vận động - Để thực vận động " Ném xa tay " đúng, xác ý xem cô làm trước * Cô làm mẫu: - Lần 1: Khơng giải thích - Lần 2: Giải thích TTCB: Cô đứng thẳng tay cầm túi cát đưa lên cao có hiệu lệnh đưa túi cát ngã phía sau đưa lên cao ném phía trước , nếm mắt nhìn thẳng người cúi cô ném túi cát xa tay sau đứng cuối hàng Cho lớp thực - Hỏi lại tên vận động? Cơ vừa thực vận động gì? - Mời trẻ lên thực cho lớp xem (cô nhắc để trẻ thực đúng) * Trẻ luyện tập: - Cho 3- trẻ lên thực hiện, trẻ thực lần - Thi đua tổ - Cho trẻ yếu thực lần - Khi trẻ thực cô bao quát sửa sai động viên trẻ - Hỏi lại tên vận động Giáo dục * Trị chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu - Cô hướng dẩn cách chơi : Cả lớp chuyển đội hình hàng dọc, bạn đầu hàng cầm bóng đưa lên cao qua đầu, có hiệu lệnh ngã người phía sau đưa bóng cho bạn bạn cuối hàng - Luật chơi: Nếu tổ làm rơi bóng tổ thua * Hồi tỉnh: Cơ lớp nhẹ nhàng ,hít thở khơng khí lành * Nhận xét tun dương Hoạt động trời + HĐCCĐ: Biết - Trẻ biết không làm không làm I Chuẩn bị: Sân bÃi sẽ, đồ dùng cho trò chơi II Tiến hành: + HĐCCĐ: - Cô dẩn trẻ sân cho trẻ ngồi vòng tròn số việc số viƯc cã thĨ g©y cã thĨ g©y nguy hiĨm nguy hiểm cô trẻ trò chuyện với trẻ không nên làm số việc gây nguy hiểm - Cô gọi 2-3 trẻ kể về số viƯc cã thĨ g©y nguy hiĨm nh: TrÌo c©y, nÐm đá +TCVĐ: Tìm bạn thân Chơi tự + TCVĐ: Kéo co - Cô hớng dẩn luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần + Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng, máy bay, cầu Sinh hoạt chiều Nói đợc số thông tin quan trọng thân gia đình Thứ Ngày 2/10/2018 Phát triển nhận thức: ( MTXQ) -Nhận biết chức giác quan -Trẻ nắm đợc luật chơi, cách chơi, hứng thú chơi - Trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn - Trẻ nói đợc số thông tin quan trọng thân gia đình Trẻ biết đợc giác quan thể Biết đợc chức nhiệm vụ giác quan Trẻ nhận biết I Chuẩn bị: Cho trẻ ngồi ngắn II Tiến hành: - Cô giới thiệu: Hôm cô cháu nói số thông tin quan trọng thân gia đình - Cô giới thiệu thân, giới tính, chỗ cô - Sau cô gọi trẻ lên giới thiệu thân, gia đình * Kết thúc: - Cũng cố, nhận xét tuyên dơng - Chơi tự với đồ chơi - VS nêu gơng cuối ngày, trả trẻ I.Chuẩn bị: - Nhiều loại hoa - Một ăn II.Cách tiến hành * ổn định, gây hứng thú Trẻ hát cô hát: Tôi nặn hình nhân Các vừa hát hát gì? Bé muốn đợc hình cần đến đôi bàn tay khéo léo Còn đôi bàn tay bé léo nh nào? Giờ cô mời cô đồng diễn thể dục để rèn luyện cho đôi tay quan trọng giác quan - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định -GD trẻ giữ gìn vệ sinh - Đạt 90-95% Cô mở nhac hát: Nào tập thể dục Hoạt động 1: Trò chuyện giác quan thể + Vị giác: Hàng ngày đến trờng đợc ăn nào? - Về nhà mẹ thờng nấu cho ăn ăn gì? - Khi ăn thấy ăn nh nào? - Vị có giống không? - Cho 2-3 trẻ trả lời - Nhờ vào đâu mà biết đợc ăn có vị khác nhau? - Cho 2-3 trẻ trả lời Các ạ! miệng phận thể chúng ta, miệng ăn đủ thứ thơm ngon đời, nhng giác quan vị giác ( lỡi) ăn mà không phân biệt đợc mùi vị thức ăn - Vậy nhờ vào giác quan mà phân biệt đợc mùi vị thức ăn? - Vị giác giác quan quan trọng giúp cảm nhận đợc vị mặn, ngọt, chua, cay vị khác thức ăn, giúp phân biệt đợc ăn ngon hay dỡ + Thị giác: Thị giác đâu biết không? - Cho 2-3 trẻ trả lời Cô chốt lại: Thị g iác mắt đấy, nhờ có thị giác mà nhìn thấy đợc quang cảnh xung quanh Chúng ta phân loại đợc nhiều đồ dùng, thấy đợc nhiều loại màu sắc khác + Khứu giác: Các có biết mũi có vai trò nh không? Vậy bạn biết mũi đợc gọi giác quan gì? - Cho 2-3 trẻ trả lời Đúng rồi! mũi giác quan thể Ngời ta gọi giác quan khứu giác, nhờ có giác quan khứu giác mà ngửi đợc mùi vị thơm ngon loại thức ăn, ngửi đợc mùi thơm loại hoa + Thính giác: Thính giác phận thể chúng ta? - Giác quan thính giác dùng để làm gì? - Cho 2-3 trẻ trả lời - Thính giác tai đấy, nhờ có giác quan thính giác mà nghe thấy cô giảng bài, nghe bạn trò chuyện, nghe đợc âm xung quanh Thính giác giác quan quan trọng Bạn biết thể có giác quan nữa? Nếu trẻ không trả lời cô nói thể có giác quan xúc giác + Xúc giác: Là da Xúc giác phận nhạy cảm, trời lạnh chóng ta thêng nỉi gai ãc ë da tay, ®ã biểu thể bị nhiểm lạnh Cô tóm lại: Các giác quan thể khác nhng giác quan có nhiệm vụ mà thiếu giác quan thể không đợc hoàn thiện Các giác quan quan trọng phải bảo vệ giác quan mình, phải thờng xuyên vệ sinh vùng xung quanh giác quan không làm giác quan bị tổn thơng Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập Trò chơi 1: Khám phá Cô thấy học ý cô thởng cho trò chơi Khám Hoạt động trời + HĐCCĐ: V ng vin bn tay + TCVĐ: Kéo co + Chơi tự - Trẻ biết sử dụng kĩ tạo hình đà học để vẽ ng vin bn tay -Trẻ nắm đợc luật chơi, cách chơi, hứng thú chơi - Trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn phá Trên bàn cô dà chuẩn bị nhiều loại thức ăn có mùi vị khác nhau, hÃy lần lợt lên nếm thử cho cô biết mùi vị chúng, trả lời đợc cõu hỏi cô, nhờ có giác quan mà biết đợc mùi vị loại thức ăn Tơng tự cô đa nhiều loại hoa cho trẻ ngửi quan sát, hỏi trẻ đà sử dụng giác quan để ngửi Giác quan để nhìn Trò chơi 2: Đoán nhanh Cô hớng dẩn luật chơi cách chơi Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần * Kết thúc : - Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên học - Nhận xét tuyên dơng, cắm hoa I Chuẩn bị: Sân bÃi sẽ, phấn , đồ dùng cho trò chơi II Tiến hành: + HĐCCĐ: Cô dẫn trẻ sân hd trẻ ngồi vòng cô phát cho trẻ viên phấn, hng dn trẻ vẽ khuôn mặt lên sân - Trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ + TCVĐ: Cô hớng dẫn luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần + Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng, máy bay, cầu trợt Sinh hoạt chiều Không chơi nơi vệ sinh, khu vực gây nguy hiểm Trẻ biết không chơi nơi vệ sinh, khu vực gây nguy hiểm thể ngời I Chuẩn bị; Cho trẻ ngồi hình chữ u II Tiến hành: Cô giới thiệu với trẻ: Hôm cô trò chuyện nơi vệ sinh, khu vực gây nguy hiểm thể ngời - Bạn cho cô biết nơi vệ sinh, khu vực gây nguy hiểm không? - Cho 2-3 trẻ trả lời - Các có đợc chơi bÃi đỏ rác, nhà vệ sinh không? Vì sao? Bạn biết khu vực gây nguy hiểm? Cho 2-3 trỴ kĨ GD trỴ: * KÕt thóc: - Cịng cè, nhận xét tuyên dơng - Chơi tự với đồ chơi - VS nêu gơng cuối ngày, trả trẻ Thứ 4: - Trẻ nhớ tên chuyện, tên nhân vật - Trẻ nắm tình tiết câu chuyện Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc - Trẻ biết yêu quý vật , biết giúp đỡ bạn đoàn kết với bạn bè - Trẻ hứng thú lắng nghe kể chuyện - GD TrỴ tích cực tham gia hoạt động I Chun bi: - Máy vi tính minh hoạ nội dung thơ, thước Bài hát mũi II Cách tiến hành: HĐ 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cho trẻ hát bài: mũi - Các vừa hát hát gì? Trong hát nói phận thể? - Các biết phận thể? Bộ phận dùng để làm gì? Các à, mắt, mũi, tai gọi giác quan - Cơ biết có câu chuyện nói bạn Thỏ nâu có đơi tai lại vừa to lại vừa dài lại đẹp có ích Muốn biết đơi tai bạn Thỏ nâu có ích nào, nghe kể câu chuyện: Đơi tai xấu xí nhé! HĐ 2: Nội dung:chuyện “Đôi tai xấu xí” - Lần 1: Cô kể chuyện kết hợp cử điệu - Lần 2: Kết hợp với tranh: Trích dẫn đàm thoại: - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? Trong câu chuyện có nhân vật nào? Ngµy3/10 /2018 PTNN: Văn học Chuyện đơi tai xấu xí 10 - Đạt 85-90% Nh th nõu.v ụi tai va to vừa dài mình” - Bạn Thỏ nâu có đôi tai nào? - Tại bạn thỏ nâu tới cánh đồng bắp cải chơi? “ Cứ soi gương….rất đẹp tiện lợi” - Ai động viên Thỏ nâu? Cô kể tiếp đến “các thỏ khơng tìm đng nhà” - Khi thỏ nâu bạn chơi cánh đồng bắp cải chuyện xảy ra? Cơ kể tiếp đến “ tìm đường về” - Ai nghe thấy tiếng bố gọi? ( Thỏ nâu) Cô kể tiếp đến hết câu chuyện Từ bạn có nhận đơi tai thỏ nâu đẹp có ích khơng? ( Có ạ) - Lớp bạn có ngoan đồn kết với khơng? * Lần 3: Cô mở đĩa truyện cho trẻ xem * Cũng cố giáo dục trẻ * Nhận xét tuyên dương: Hoạt động trời + HĐCCĐ: - Thể thích thú trớc đẹp + TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu qua chân + Chơi tự I Chuẩn bị: Sân bÃi sẽ, đồ dùng cho trò chơi - Trẻ biết thể II Tiến hành: + HĐCCĐ: thích thú Cô dẩn trẻ sân cho trẻ tham quan trớc đẹp đẹp bật sân trờng Cô trò chuyện trẻ Cho trẻ thể thích thú tr-Trẻ nắm đ- ớc đẹp ợc luật chơi, + TCVĐ: Cô hớng dẩn luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần cách chơi, + Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng hứng thú chóng, máy bay, cầu trợt chơi - Trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn 11 Sinh hoạt chiều Phát trin ngôn ng ( LQCC) Trò chơi chữ o, ụ, - Trẻ nhận biết chữ a,ă,â - Phát âm chữ O,ụ, - Trẻ nhận biết đợc cấu tạo chữ o,ụ, - Phát triển nhanh nhẹn khả nhớ trẻ - Trẻ hứng thú tham gia học - Đạt 90-95% I Chuẩn bị: Thẻ chữ cái, chứa có chữ a, ă, â Tranh thơ có chứa chữ để trẻ khoanh II Tiến hành: * ổn định gây hứng thú Cho trẻ đọc thơ: Cái lởi Cô trẻ trò chuyện thơ Hoạt động 1: Tìm chữ theo hiệu lệnh Cô giới thiệu trò chơi Cô nêu cách chơi: Khi cô nói chữ trẻ phải chọn nhanh chữ Hay cô nêu đặc điểm chữ trẻ biết chọn chữ đa lên Sau trẻ chọn cô cho trẻ phát âm chữ trẻ vừa chọn Hoạt động 2:Khoanh chữ từ Cô phổ biến cách chơi, cô chia trẻ thành đội nhau, phía cô có bảng gắn lời thơ, nhiệm vụ trẻ đứng đầu chạy lên khoanh tròn chữ theo yêu cầu tổ chạy đa bút cho bạn đứng cuối hàng Tơng tự nh cô nói hết Đội khoanh đợc nhiều chữ theo yêu cầu cô đội chiến thắng Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần( Trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ ) Hoạt động 3:Thi xem tổ nhanh Cô phổ biến cách chơi: cô đà chuẩn bị có nhiều có chứa chữ a, ă, â Bây cô chia lớp thành tổ, nhiệm vụ tổ phải bật nhảy qua ô lên hái có chứa chữ theo yêu cầu Lần lợt bạn lên hái Bạn đứng đầu hàng hái bạn đợc bật nhảy lên hái Tổ hái nhiều hái tổ dành chiến thắng Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Trong trình trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ *Kt thỳc: Cho trẻ nhắc lại tên học 12 Cô nhận xét tuyên dơng - Chơi tự với đồ chơi - VS nêu gơng, trả trẻ Thứ Ngày4/10 / 2018 - Luyện tập Ph¸t triĨn cho trẻ nhận biết phát âm ngôn ngữ chữ LQCC: a,ă,â a,ă,â - Trẻ tìm chữ a,ă,â từ - Rèn luyện kỷ nhận biết phát âm chữ a, ă , â qua trò chơi - Phát triển khả ghi nhớ có chủ định - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động I Chuẩn bị : - Thẻ chữ a,ă,â cho cô trẻ - Hình ảnh“ Ba Lan” - Hình ảnh “ Bé Lan ăn cơm” - Hình ảnh “ Mẹ âu yếm bé ” - ngơi nhà có gắn chữ a,ă,â - Một số nét cong, nét thẳng, dấu ngã ,dấu nón, keo dán II Cách tiến hành : * ổn định tổ chức gây hứng thú Cho trẻ hát “ Ba nến lung linh” - Bài hát nói điều gì? - Gia đình có ai? - Các ạ! Gia đình tổ ấm chúng ta, người gia đình ln qy quần bên nhau, xa nhớ, gần cười *Hoạt động 1: Ôn chữ a,ă,â - Chúng ta đến thăm gia đình bạn Lan - Cơ giới thiệu hình ảnh người gia đình bé - Cơ cho trẻ xem hình ảnh “ Ba Lan” - Hình ảnh “ Bé Lan ăn cơm” - Hình ảnh “ Mẹ âu yếm bé ” - Cô giới thiệu tranh từ tranh - Cho trẻ đọc từ tranh 13 Hoạt động trời - Trẻ biết múa hát + HĐCCĐ: hát Múa hát chủ đề, hát nhí nhảnh chủ đề -Trẻ nắm đ+TCVĐ: ợc luật chơi, Kéo co cách chơi, hứng thú Chơi tự chơi - Trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn Sinh hoạt chiều -Trẻ biết đợc Biết địa địa số sô điện thoại điện thoại ngời thân, ngời thân, gia đình gia đình để gọi để gọi bị lạc bị lạc - Sau cho trẻ tìm chữ a,ă â từ - Cho trẻ chịn thẻ chữ phát âm - Cả lớp phát âm cô lần - Mời luân phiên tổ , nhóm , cá nhân ( cô ý sữa sai ) * Hoạt động : Luyện tập + Cho trẻ chơi trị chơi “ Tìm nhà bé” - Cơ hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần + Thi xem tổ nhanh - Luật chơi: Trẻ xếp nhanh xếp đùng theo yêu cầu - Cách chơi: Cô phát nét cong, nét thẳng, dấu ngã, dấu nón, trẻ xếp nhanh nét tạo thành chữ a,ă,â * Kết thúc: - Cũng cố : Cho trẻ đọc lại chữ a,ă,â - Nhận xét tuyên dương cắm hoa I ChuÈn bÞ: Sân bÃi sẽ, phấn , đồ dùng cho trò chơi II Tiến hành: + HĐCCĐ: Cô dẫn trẻ sân hd trẻ đứng vòng cô bắt nhịp hát chủ đề, trẻ hát múa cô + TCVĐ: Cô hớng dẫn luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần + Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng, máy bay, cầu trợt I Chuẩn bị: Cho trẻ ngồi hình chữ u II Tiến hành: Cô giới thiệu với trẻ: Hôm cô trò chuyện địa số điện thoại ngời thân, gia đình để gọi bị lạc - Cô giới thiệu địa nhà, số điện thoại ngời thân cô - Sau cô gọi trẻ lên giới thiệu địa nhà, số điện thoại ngời thân 14 cho cô bạn nghe GD trẻ: * Kết thúc: - Cũng cố, nhận xét tuyên dơng - Chơi tự với đồ chơi - VS nêu gơng cuối ngày, trả trẻ Thứ /10/2018 - Tr nhận biết gọi tên ngày Toán: Giọi tuần.Biết tên ngày tuần có ngày tuần Mỗi ngày có màu sắc khác nhau.Ngày thứ bảy, chủ nhật có màu đỏ - Trong tuần có ngày trẻ học(từ thứ thứ 6) nghỉ ngày - Trẻ phân biệt ngày hôm qua, ngày hôm nay, ngày mai Trẻ biết hoạt động ngày hôm qua trẻ nhớ lại, hoạt động ngày mai dự định - Trẻ thấy đặc điểm tờ lịch: số tăng dần, màu sắc tờ lịch tuần - Trẻ biết xếp theo dỳng I.Chuẩn bị: Hình ảnh thứ tuần Hình ảnh học trẻ II Tiến hành: * ổn định gây hứng thú - Cho trẻ hát “ Cả tuần ngoan” - Các vừa hát hát gì?“ Cả tuần ngoan” Các Ngày mai cuối tuần học để biết tuần có ngày hơm tìm hiểu ngày tuần Hoạt động 1: Ôn số lượng từ 1-7 - Cho trẻ chơi trị chơi "Kết bạn" - Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi kết bạn 2-3 lần sau cho trẻ đếm số từ 1-7 Trẻ chọn số từ 1-7 số đọc 2-3 lần Các số có ý nghĩa sống hàng ngày tuần lễ Hoạt động 2: Nhận biết ngày tuần Cô đưa bảng vẽ tuần lễ có tranh minh họa cô giới thiệu cách kể chuyện Chủ nhật bé Lan chơi thứ mẹ đưa học thứ cô dạy bé vẽ hoa, thứ bé học nhà với bố mẹ ngày mai thứ con? (thứ 5).Thứ học phát phiếu bé ngoan - Một tuần lễ có ngày? (7 ngày) - Cô đưa lịch tuần lễ chủ nhật đến thứ 7, cho trẻ đếm ngày lễ tuần - Cô gắn số ngày lễ tuần bắt đầu số mấy? (số 1) Cơ gắn số có hình chữ nhật màu đỏ .2 xanh biển .3 vàng .4 tím .5 cam xanh .7 hồng - Cho 3-4 trẻ chọn ngày số 15 thứ tự cỏc ngày tuần Biết xếp theo thứ tự ngày hụm qua, ngày hụm nay, ngày mai 90 - 95% trẻ nhận biết thứ tự ngày tuần Cho trẻ làm theo yêu cầu Cơ đặt bảng phía trước mặt u cầu trẻ xếp với ngày Chủ nhật số mấy? - Ngày hôm thứ mấy?(thứ 5) - Ngày hôm qua thứ mấy? (thứ 4), xếp số mấy? (số 4) - Trước ngày thứ thứ mấy? (thứ 3) - Màu hồng thứ mấy? (thứ 7) - Màu xanh biển thứ mấy? (thứ 2) - Màu đỏ thứ mấy? (chủ nhật) Cho trẻ chọn số tương ứng với ngày đưa lên + Mời trẻ lên xếp trước ngày thứ 4, trẻ xếp sai cô hướng dẩn + Mời trẻ lên xếp sau ngày thứ (trẻ kiểm tra) + Cô yêu cầu trẻ xếp từ thứ đến chủ nhật Cô đố: Nghỉ học tuần lễ ngày? (7 ngày) * Hoạt động 3: Ôn luyện nhận biết ngày tuần - Cơ đưa bảng quay có gắn từ chủ nhật đến thứ hướng dẩn ngày cho trẻ - Cho trẻ dán thứ tự ngày tuần biễu tượng thẻ số - Mai ngày thứ con? (thứ 6) - Mời trẻ đưa sản phẩm lên cô nhận xét * Kết thúc: Cho trẻ nhắc lại tên học - Nhận xét tuyên dng - cm hoa I Chuẩn bị: Sân bÃi sẽ, phấn , đồ Hoạt động - Trẻ biết trời không chơi số đồ dùng có thề + HĐCCĐ: Không chơi gây nguy số đồ hiểm dùng có thề -Trẻ nắm đgây nguy ợc luật chơi, hiểm cách chơi, hứng thú +TCVĐ: chơi Ai dùng cho trò chơi II Tiến hành: + HĐCCĐ: Cô dẫn trẻ sân ngồi xung quanh góc Cô trẻ trò chuyện số đồ dùng có thề gây nguy hiểm, trẻ không đợc chơi - Sau cho 2-3 trẻ nhắc lại + TCVĐ: Cô hớng dẫn luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần 16 nhanh Chơi tự Sinh hoạt chiều - Hớng dẫn hoạt động góc - Trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn - Trẻ hứng thú với với góc chơi - Trẻ chơi trật tự có ý thức + Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng, máy bay, cầu trợt I.Chuẩn bị: Một số đồ chơi góc II Tiến hành: - Cho trẻ tự chọn góc chơi -Khi trẻ chơi ,cô quan sát nêu nhận xét góc chơi -Khi trẻ chơi xong cô cho trẻ thu dọn đồ chơi vào nơi quy định -Cô nhận xét chung nêu gơng cuối buổi chơi +Chơi tự với đồ chơi + Vệ sinh nêu gơng cuối tuần- Trả trẻ 17 ... chuyện, nghe đợc âm xung quanh Thính giác giác quan quan trọng Bạn biết thể có giác quan nữa? Nếu trẻ không trả lời cô nói thể có giác quan xúc giác + Xúc giác: Là da Xúc giác phận nhạy cảm, trời... da tay, biểu thể bị nhiểm lạnh Cô tóm lại: Các giác quan thể khác nhng giác quan có nhiệm vụ mà thiếu giác quan thể không đợc hoàn thiện Các giác quan quan trọng phải bảo vệ giác quan mình, phải... nh không? Vậy bạn biết mũi đợc gọi giác quan gì? - Cho 2-3 trẻ trả lời Đúng rồi! mũi giác quan thể Ngời ta gọi giác quan khứu giác, nhờ có giác quan khứu giác mà ngửi đợc mùi vị thơm ngon loại