GA THƠ mèo đi câu cá

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO LỆ THỦY iáo TRƯỜNG MẦM NON MAI THỦY GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC: 2018-2019 Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Chủ đề: Thế giới động vật Đề tài: Thơ “Mèo câu cá” Độ tuổi: 5-6 tuổi Thời gian: 25-30 phút Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Đơn vị: Trường mầm non Mai Thủy Ngày dạy: 25/3/2019 Mai Thủy, tháng năm 2019 I Mục tiêu: - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, trẻ hiểu nội dung đọc thuộc thơ“Mèo câu cá” - Rèn khả đọc thơ diễn cảm cho trẻ, biết bộc lộ tình cảm qua nét mặt, cử chỉ, điệu đọc thơ Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Trẻ biết trả lời câu hỏi mạch lạc, rõ ràng - Trẻ biết tham gia đóng kịch, thể nhân vật mèo anh, mèo em, thỏ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô, giáo dục trẻ chăm không lười biếng, ỷ lại vào người khác II Chuẩn bị: - Máy tính, ti vi, giáo án, hình ảnh powepoint - Bộ trang phục mèo, mũ mèo, mũ thỏ, cần câu, giỏ, - Sân khấu, mơ hình trẻ đóng kịch - Nhạc hát: “mèo câu cá” III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô cho hai trẻ đóng mèo vác cần câu câu cá, nói chuyện ồn phía sau sân khấu Và trước sân khấu nói Ơi hơm câu cá vui q, thích q, nhiều cá q Cả lớp chí ý nhìn phát có hai mèo xuất hiện: mèo - Đội hình ngồi mèo hàng ngang theo tổ Mèo: Ôi đâu mà đông vui Cả lớp: Hai bạn mèo đâu vậy? Mèo: Chúng câu cá bị lạc đường rồi? Cả lớp: Thế bạn câu nhiều cá không? Mèo: Nhiều cá lắm, bạn xem Cô: Các ơi, hai bạn mèo câu cá bị lạc đường vào có muốn mời hai bạn ý vào học với lớp khơng? Cả lớp: Có Cô: Nào mời bạn Các Hai bạn mèo thật siêng phải không nào? Các biết khơng, có thơ nói hai anh em mèo trắng lười biếng rủ câu, để biết anh em mèo trắng câu cô mời lắng nghe cô đọc thơ “Mèo câu cá” tác giả Thái Hoàng Linh - Trẻ lắng nghe *Hoạt động 2: Nội dung * Cô đọc thơ cho trẻ nghe - Lần 1: Cô đọc diễn cảm - Cô vừa đọc cho nghe thơ “ Mèo câu cá” sáng tác nhà thơ Thái Hoàng Linh Các ạ, thơ Mèo câu cá nói anh em mèo trắng rủ câu, lười nhác, ham chơi, ln ỷ lại vào người khác nên cuối hai anh em nhà mèo khơng có ăn Để cảm nhận sâu nội dung thơ, cô mời hướng mắt lên hình lắng nghe cô đọc lại lần - Lần 2: Cô đọc kết hợp hình ảnh minh họa * Đàm thoại trích dẫn: - Bây tổ chức cho lớp chơi trị chơi có tên “thi xem đội nhanh” Cô chia lớp thành ba đội Các vị trí đội để lắng nghe cô phổ biến luật chơi cách chơi sau Ở trị chơi đưa số câu hỏi, nghe cô đọc câu hỏi xong, đội có 3s để suy nghĩ, thời gian kết thúc đội rung xắc xô để dành quyền trả lời Nếu đội có tín hiệu trả lời trước trả lời thắng Nếu đội trả lời sai phạm luật dành quyền trả lời cho đội bạn Các rõ chưa nào? - Các vừa nghe cô đọc thơ gì? - Bài thơ sáng tác? - Trong thơ có ai? + Các ạ, đoạn đầu thơ tác giả miêu tả địa điểm nơi câu cá anh em nhà mèo: Mèo câu cá Anh em mèo trắng Vác giỏ câu Em ngồi bờ ao Anh sông - Anh em mèo trắng đâu? - anh em mèo ngồi câu cá đâu? + Đúng rồi, khung cảnh nơi mèo anh, mèo em câu cá đẹp mát mẻ Để biết chuyện xảy với anh em nhà mèo cô mời lắng nghe đoạn 2: “ Hiu hiu gió thổi Buồn ngủ chừng Mèo anh ngả lưng Ngủ giấc Lịng riêng thầm Đã có em rồi” - Điều xảy với mèo anh gặp gió thổi? - Các ạ, mèo anh ỷ lại có mèo em nên ngủ giấc thật ngon lành Cịn mèo em nhỉ: - Trẻ vị trí đội - Trẻ lắng nghe - Mèo câu cá - Thái Hoàng Linh - Mèo anh, mèo em, thỏ trắng - Trẻ lắng nghe - Vác giỏ câu cá - Em ngồi bờ ao - Anh sông - Ngủ giấc Lịng riêng thầm Đã có em Mèo em ngồi Thấy bầy thỏ bạn Đùa chơi múa lượn Vui vui Mèo nghĩ: Anh câu đủ Nghĩ hớn hở Nhập bọn vui chơi - Mèo em nghĩ thấy bạn thỏ vui chơi? - Đúng mèo em nghĩ có anh câu nên vui vẻ vui chơi với bầy thỏ bạn Để biết chuyện xảy lắng nghe đoạn cuối thơ nhé: Lúc ông mặt trời Xuống núi ngủ Đôi mèo hối Quay lều gianh Giỏ em, giỏ anh Không cá nhỏ Cả hai nhăn nhó Cùng khóc meo meo - Hai anh em thỏ nhà với giỏ nào? - Khơng có cá để ăn hai anh em mèo trắng nào? - Qua thơ thấy anh em mèo trắng nào? * Giáo dục: Phải biết chăm chỉ, không lười biếng ham chơi, không ỷ lại vào người khác hai anh em mèo trắng nhớ chưa! * Dạy trẻ đọc thơ - Trẻ đọc thơ cô - Cô mời chỗ để đọc thơ với cô nào? + Trẻ đọc lần 1: Tập thể lớp Vừa cô thấy đọc thơ hay, rõ lời Để đọc thuộc hơn, hay cô mời đọc lại cô lần + Trẻ đọc lần 2: Tập thể lớp - Cô thấy ba đội chơi háo hứng cho phần thể tài với thơ + Đội muốn thể tài trước - Nào mời đội mèo anh - Hai đội thấy đội mèo anh đọc thơ nào? + Đội muốn thi đua đọc thơ hay nào? - Anh câu đủ - Khơng cá nhỏ - Nhăn nhó khóc meo meo - Lười biếng, ỷ lại người khác - Lớp đọc - Lần lượt đội lên đọc - Cơ mời đội mèo em - Cơ muốn nhóm thể tài Cơ mời nhóm + Bạn muốn thể tài mình? Cá nhân - Như vừa thể tài qua thơ ? Sáng tác ai? - Các đội tham gia phần tài thật sôi động giỏi cô dành tặng cho tràng pháo tay thật lớn - Cô mời lại với cô nào? - Các ơi, thơ mèo câu cá khơng có lời thơ hay, hình ảnh đẹp mà phổ nhạc thành hát “mèo câu cá” Bây cô mời hưởng ứng hát với cô thăm quan cảnh vật nơi anh em mèo câu cá Nào cô mời - Trẻ vừa vừa hát thăm quan mơ hình - Bài thơ “mèo câu cá” đạo diễn dựng thành kịch hấp dẫn Bây cô mời ngồi xuống để đón xem kịch “mèo câu cá” nhóm kịch Họa Mi biểu diễn nào? - Cơ mời nhóm kịch Họa My giới thiệu vai diễn - Cho trẻ biểu diễn lần Cơ thấy nhóm kịch diễn thành công Các dành cho diễn viên tràng pháo tay nào? *Hoạt động 3: Kết thúc - Đi nhẹ nhàng sân - Mèo câu cá - Thái Hoàng Linh - Trẻ hát thăm quan - Cháu vừa vừa hát - Trẻ diễn kịch ... đội bạn Các rõ chưa nào? - Các vừa nghe đọc thơ gì? - Bài thơ sáng tác? - Trong thơ có ai? + Các ạ, đoạn đầu thơ tác giả miêu tả địa đi? ??m nơi câu cá anh em nhà mèo: Mèo câu cá Anh em mèo trắng... đọc cho nghe thơ “ Mèo câu cá? ?? sáng tác nhà thơ Thái Hoàng Linh Các ạ, thơ Mèo câu cá nói anh em mèo trắng rủ câu, lười nhác, ham chơi, ỷ lại vào người khác nên cuối hai anh em nhà mèo khơng có... ngang theo tổ Mèo: Ơi đâu mà đơng vui Cả lớp: Hai bạn mèo đâu vậy? Mèo: Chúng câu cá bị lạc đường rồi? Cả lớp: Thế bạn câu nhiều cá không? Mèo: Nhiều cá lắm, bạn xem Cô: Các ơi, hai bạn mèo câu