TUẦN 29 KHÁM PHÁ các NGUỒN nước

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN 29 CHỦ ĐỀ : KHÁM PHÁ VỀ CÁC NGUỒN NƯỚC (Thời gian thực từ ngày 05/04 - 09/04/2021) Nội dung Đón trẻ TCS Thể dục sáng Hoạt động học Hoạt động trời Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Nghe nhạc thiếu nhi Trị chuyện lợi ích nước sức khỏe người * Phát triển nhóm hơ hấp + Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh sau đội hình chuy ển thành hàng ngang + Trọng động: * Bài tập phát triển chung: + Thực động tác tay, bụng, chân lần nhịp + Hơ hấp: Hít vào thở + Tay : Đánh xoay tròn cánh tay + ĐT bụng 3: Nghiêng người sang bên + ĐT chân 3: Bật đưa chân phía Hồi tỉnh: Cho trẻ vòng tròn nhẹ nhàng PTNN PTNT PTNN PTNT PTTM Chuyện: - Các LQ chữ Đo dung - DVĐ Cho Sơn Tinh nguồn x,s tích tơi làm Thủy nước vật, so mưa với Tinh quanh em sánh diễn đạt kết đo HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ Thí Ơn Quan sát - Làm quen Đọc đồng nghiệm chuyện: dòng chảy hát: dao với nước: Sơn Tinh, kì diệu Cho tơi Tan Thủy làm mưa không Tinh với tan TCVĐ TCVĐ TCVĐ TCVĐ TCVĐ - Kéo co - Kéo co - Bịt mắt - Cướp cờ - Ơ tơ vào - Lộn cầu - Gieo hạt bắt dê - Gieo hạt bến vồng - Dung - Chi chi dăng dung chành dẻ chành CTD CTD CTD CTD CTD Trẻ chơi Trẻ chơi Trẻ chơi Trẻ chơi - Trẻ chơi với với phấn, với với bóng, với đồ đá, bóng, giấy, phấn,máy hột hạt, giấy, giấy, bóng… bay, tơ… que… Hoạt Nội dung: động góc - Góc phân vai: gia đình, nấu ăn, bán hàng, bác sỹ - Góc xây dựng: Xây dựng bãi biển - Góc học tập: Làm tập sách nguồn nước, xem tranh ảnh số nguồn nước, xếp chữ số, chữ hột hạt - Góc nghệ thuật: Vẽ mưa, Xé, cắt cầu vòng, bồi đắp số nguồn nước Biểu diển hát có chủ đề - Góc thiên nhiên: Cho trẻ in hình vật, chăm sóc cây, chơi chìm nổi, đong nước vào chai Mục tiêu: - Trẻ biết chọn góc chơi thể vai ch - Trẻ góc chơi thảo luận phân cơng vai chơi nhóm, biết dùng kỷ th ể vai chơi, hòa nhập tốt vào nhóm chơi - Trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ ch c bạn, tr ẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, nơi quy định Biết cố gắng thực đến 90-95% trẻ đạt yêu cầu Chuẩn bị: - Đồ dùng, đồ chơi, phương tiện đầy đủ cho trẻ hoạt động Cách tiến hành: a Thỏa thuận trước chơi: - Cô giới thiệu góc chơi, nội dung góc ch - Hỏi trẻ góc chơi, vai chơi đồ dùng đ ch cần có để sử dụng cho vai chơi - Khái quát, giáo dục trẻ góc chơi phải ch trật tự, không chạy nhảy lung tung, chơi xong phải cất đồ ch gọn gàng b Quá trình chơi: - Trẻ góc chơi mà trẻ chọn Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động chiều Trả trẻ - Trẻ tự phân cơng nhiệm vụ góc chơi, ch v ới - Trong trình trẻ chơi cô ý bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ c Nhận xét sau chơi: - Cô góc chơi nhận xét - Cơ tập trung trẻ lại góc để tham quan, nhận xét - Nhận xét chung lớp d Kết thúc: Tuyên dương, cắm hoa - Tự rửa tay, lau mặt chải hàng ngày - Biết kể tên số thức ăn cần có bữa ăn hàng ngày - Nhạc cổ điển - Hướng - Trẻ làm - Làm - Trẻ làm - Làm tốn dẫn trị quen Bé với quen T43 chơi Tiếng Anh điều Bác Tiếng mới: Hồ dạy Tr Anh Cướp 16 cờ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ngày 05 tháng năm 2021 Nội dung Mục tiêu Phương pháp hình thức tổ chức HĐH - Trẻ hiểu I Chuẩn bị: (LVPTNN) nội dung, ghi - Máy vi tính, loa Chuyện nhớ trình tự - Bài giảng điện tử truyện sơn tinh, thủy Sơn Tinh, nội dung câu tinh Thủy chuyện.Nhớ - Bài hát trời nắng, trời mưa, âm mưa, Tinh tên nhân gió, sấm sét cài máy vi tính vật II Tiến hành: truyện Hoạt động 1: Gây hứng thú - Phát triển - Cho trẻ hát vận động theo trời nắng, ngôn ngữ, trời mưa phát triển - Bật âm mưa gió ngơn ngữ - Cơ hỏi trẻ nghe thấy âm gì? mạch lạc cho - Mưa gió, sấm, sét gọi gì? trẻ - Để giải thích cho tượng tự nhiên mưa, - Giáo dục gió, sấm, sét người xưa có câu truyện truyền trẻ biết thích nghi với số tượng tự nhiên, giữ gìn bảo vệ nguồn nước - KQMĐ: 9092% HĐNT HĐCĐ - Trẻ biết thuyết Sơn Tinh, Thủy Tinh lắng nghe cô kể Hoạt động 2: Nội dung *Cô kể chuyện: - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm câu chuyện + Hỏi trẻ cô vừa kể cho nghe câu truyện gì? - Lần 2: Cơ kể theo hình ảnh minh họa nội dung câu chuyện - Lần 3: Trích dẫn, đàm thoại theo tranh minh họa + Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Trong truyện có nhân vật nào? + Vua Hùng muốn chọn chàng rể nào? + Sơn tinh có tài gì? + Thủy tinh có tài gì? + Cả hai tài giỏi Vua Hùng phán điều gì? + Sơn tinh mang đến lễ vật gì? + Khơng lấy cơng chúa thủy tinh làm gì? + Thủy tinh có đánh sơn tinh khơng? Vì sao? + Câu chuyện giải thích cho ta tượng tự nhiện nào? + Hiện tượng thường xảy vào tháng hàng năm? + Qua câu truyện thích nhân vật nào? Vì sao? - Giáo dục trẻ Lần 4: Cho trẻ xem phim họat hình Sơn Tinh, Thủy Tinh Hoạt động 3: - Kết thúc: Củng cố, nhận xét, tuyên dương I Chuẩn bị : - Địa điểm thống mát Thí nghiệm với nước: Tan không tan TCVĐ - Kéo co - Lộn cầu vồng CTD Trẻ chơi với bóng, giấy, làm thí nghiệm với chất tan nước chất khơng tan nước - Rèn cho trẻ tính tích cực, chủ động tham gia hạt động Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn bảo vệ nguồn nước - Rá, ly, thìa, đường, muối, cát, đá, khăn, xơ, chậu… - Bóng, giấy, II Tiến hành : Hoạt động có chủ đích: Thí nghiệm với đường, muối, cát, đá - Cho trẻ xuống sân đứng xung quanh cô - Hôm trước cô dặn mang theo gì? - Hơm cho làm thí nghiệm với cát, đường, muối, đá nước - Giờ dùng ly múc nước sau thực thí nghiệm nào? (các cho nước vào ly, cho đường, cát, muối… vào ly khuấy nhé) - Sau trẻ thực cô hỏi trẻ Con cho vào ly? Thế đường, muối có đâu cô không thấy? - Cô củng cố lại: Đường muối tan nước, đá cát khơng tan nước - Ngồi đường, muối nguồn nước mà có chất lạ dù tan khơng tan vào khơng cịn nguồn nước nữa, qua nhứng thí nghiệm mong phải nhắc nhở người xung quanh biết bảo vệ nguồn nước nhé! - Cho trẻ thu dọn đồ dùng vừa khám phá gọn gàng, (Trẻ cầm ly đổ nước vào xô, bỏ ly vào chậu, cất đường, muối, rổ đá, cát cô) TCVĐ: - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Mời trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần trò chơi - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau chơi CTD: SHC - Hướng dẫn trò chơi Cướp cờ - Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi chơi đoàn kết - 100% trẻ tham gia - Chơi với máy bay, lá, giấy đồ chơi có sẳn sân trường - Nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị: - Mũ, cờ, phấn II Tiến hành: - Cô hướng dẫn trẻ: - Cách chơi: Không hạn chế người chơi, từ 7-9 người.(cử người làm trưởng nhóm) Chọn sân chơi rộng rãi, thống mát phẳng.Giữa sân vẽ vòng tròn rộng từ 2025cm;ở đặt cành lá, mảnh vải, khăn…để làm vật tranh cướp (cờ).Ở đầu sân vẽ vạch ngang làm mốc, cách vòng tròn từ đến 7m Người chơi đội đứng thành hàng ngang theo thứ tự trước vạch mốc(hai hàng đứng đối diện nhau) Từng đội điểm số từ đến hết.Mỗi người phải nhớ kỹ số Trưởng trị (người điều khiển) đứng sân chơi, ngồi vịng trịn cịn có cờ không làm ảnh hưởng hai bên chạy lên chạy về, gọi số - Luật chơi: Chỉ chạy lên cướp cờ gọi số mình.Bạn chạy sai số trừ điểm Chỉ đập nhẹ vào tay, vai, người bạn bên đối phương cầm cờ Khi người cầm cờ chạy qua vạch đích khơng đập - Trẻ chơi, cô bao quát sữa sai cho trẻ * Đánh giá ngày: Nội dung PTNT - Các nguồn nước quanh em Thứ ngày 06 tháng năm 2021 Mục tiêu Phương pháp hình thức tổ chức - Trẻ biết nguồn nước quen thuộc Biết ích lợi nước với đời sống người Trẻ biết đặc điểm nguồn nước quen thuộc - Phát triển khả gi nhớ, ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Trẻ có ý thức bảo vệ nguồn nước - Kết mong đợi: 90- 95 % I Chuẩn bị: - Slide hình ảnh nguồn nước phần mềm PP II.Tiến hành: * HĐ1: ổn định gây hứng thú - Đọc thơ " Cầu vồng" (trẻ đọc cô) - Bài thơ nhắc đến tượng tự nhiên ? (2-3 trẻ trả lời) -Từ tượng tự nhiên cho nguồn nước khác để hiểu rõ nguồn nước học hơm cho tìm hiểu ! * HĐ2: Trị chuyện ích lợi nước với đời sống người * Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh biển - Đố nước có vị mặn làm muối? (2-3 trẻ trả lời) - Cơ có tranh vẽ nguồn nước biển - Dưới tranh có từ "Nước biển" đọc với - Nước biển có vị gì? ( vị mặn dùng để làm muối) - Những ngày hè oi bố mẹ có dẫn tắm biển khơng? - Trong lớp bố mẹ cho tắm biển chưa? - Con có cảm giác tắm biển? (3-4 trẻ trả lời theo cảm nghĩ mình) - Được tắm biển thấy nước biển nào? Có vị gì? - Để bảo vệ nguồn nước biển phải làm gì? ( khơng vứt rác bừa bãi) - Cô khái quát lại * Cho trẻ quan sát nước giếng HĐNT HĐCĐ Ôn chuyện: Sơn Tinh, Thủy - Cũng nước dùng để tắm giặt để uống nguồn nước gì? (2-3 trê trả lời) - Cho trẻ quan sát tranh cho trẻ đọc từ tranh - Nước giếng gọi nước gì? (Nước ngọt) - Hằng dùng nước để làm gì? - Các làm để bảo vệ nguồn nước? - Cô khái quát lại * Cho trẻ quan sát nguồn nước suối - Ở miền núi có nguồn nước gì? - Ở vùng núi khơng có sơng có nguồn nước suối dùng để nấu ăn, dùng để sinh hoạt hàng ngày - Trò chuyện tương tự - Vậy nước có ích khơng con? (2-3 trẻ trả lời) - Chúng nên sử dụng nước nào? (2-3 trẻ trả lời) - Cô khái quát lại - Giáo dục trẻ * Trò chơi luyện tập - Nói nhanh theo u cầu + Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi + Cho trẻ chơi - lần - Thi xem tô màu tranh nhanh + Cho trẻ tô màu +Cô bao quát trẻ + Nhận xét sau chơi *HĐ3 Kết thúc: - Cũng cố - giáo dục trẻ - Nhận xét tuyên dương - cắm hoa bé ngoan - Trẻ nhớ tên I Chuẩn bị: câu chuyện - Bóng, phấn, cây, giấy.… nhân II Tiến hành: vật câu HĐCCĐ: chuyện - Giờ hoạt động hôm cô cho ôn - Rèn luyện câu chuyện “Sơn Tinh, Thủy Tinh” cho trẻ kĩ - Cô kể chuyện cho trẻ nghe lần Tinh TCVĐ - Kéo co - Gieo hạt CTD Trẻ chơi với phấn, giấy, bóng… ghi nhớ - Chơi trị chơi vui vẻ, đoàn kết HĐC - Làm quen tiếng anh - Trẻ biết làm quen ngôn ngữ tiếng anh - Rèn luyện cho trẻ kĩ phát âm, lắng nghe cho trẻ - Giáo dục trẻ biết ý lời cô giáo - Cô cho trẻ kể tiếp nối lời thoại nhân vật - Cơ cho trẻ đóng kịch - Củng cố - Nhận xét, tuyên dương TCVĐ: - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Mời trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần trò chơi - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau chơi CTD: - Chơi với máy bay, lá, giấy đồ chơi có sẳn sân trường - Nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị: - Lớp học - Ti vi II Tiến hành: - Giờ hoạt động hôm cô cho thực Tiếng Anh - Cho trẻ lấy ghế - Cô mời cô tiếng anh dạy - Cô bao quát trẻ - Nhận xét, Giáo dục - Cho trẻ thu dọn đồ dùng * Vệ sinh, trả trẻ * Đánh giá ngày: Thứ ngày tháng năm 2021 Nội dung Mục tiêu Phương pháp hình thức tổ chức HĐH - Trẻ nhận I Chuẩn bị (LVPTNN) biết chữ - Giáo án điện tử LQCC: s,x s, x từ - Chữ s, x để trẻ sờ nét Trẻ phát âm âm s, x - Trẻ phân biệt chữ s, x theo đặc điểm, cấu tạo nét - Rèn kỹ phát âm, kỹ phân tích, so sánh phân biệt chữ -Trẻ tích cực tham gia hoạt động - KQ: 9597% - tranh ( Xóm làng; nhà sàn ; dịng sơng xanh) - Nhạc hát - Mỗi trẻ rổ đựng thẻ chữ s, x II Tiến hành : Ổn định dẫn dắt : HĐ1 : Ổn định, gây hứng thú - Cô cho trẻ hát hát: “ Cho làm mưa với ” - Cô trẻ xem số tượng tự nhiên * Trò chuyện : + Các cháu vừa xem hình ảnh ? Hơm nay, cho dạy cháu làm quen chữ HĐ2: Nội dung Ơn chư đa học : - Cơ cho trẻ xem hình ả nh “dịng sơng xanh” tranh có từ“dịng sơng xanh” - Cơ hỏi trẻ :Trong từ “Dịng sơng xanh” có chữ cháu làm quen ? - Cơ mời trẻ lên kích vào máy tính chữ học Làm quen chư mới: * Làm quen chư s: - Cô đố cháu chữ ? - Cơ giới thiệu chữ s phát âm (2-3 lần) - Cô mời lớp ,tổ ,nhóm ,cá nhân phát âm - Cơ cho trẻ sờ phát nét chữ s + Chữ s có nét ? - Cơ phân tích cấu tạo nét chữ s máy (chữ s có nét cong hở phía bên phải nét cong hở phía bên trái ) - Ngồi chữ s in thường cịn có chữ S in hoa chữ s viết thường lớp cháu làm quen + Cháu có nhận xét kiểu chữ ? - Cho trẻ phát âm lại * Làm quen chư x : - Cô đố cháu chữ ? - Cơ giới thiệu chữ x phát âm.(2-3 lần) - Cơ mời lớp ,tổ ,nhóm ,cá nhân phát âm - Cô cho trẻ sờ phát nét chữ x + Bạn có nhận xét chữ x ? - Cơ phân tích cấu tạo nét chữ x máy (chữ x có nét xiên bên trái nét xiên bên phải) - Ngoài chữ x in thường cịn có chữ X in hoa chữ x viết thường Vào lớp cháu làm quen -Cháu có nhận xét kiểu chữ này? -Cho trẻ phát âm lại * So sánh giống khác giưa chư s –x : - Giống nhau: Có cách đọc giống - Khác nhau: + Có cách viết khác + Chữ S có nét cong hở phía bên phải nét hở bên trái + Chữ x có nét xiên phía bên trái nét xiên bên phải - Cho trẻ phát âm lại s – x 3.Trò chơi : *Trò chơi 1: “Tay khéo , tai thính” - Cách chơi: Khi nghe cô phát âm chữ nào, trẻ chọn thẻ chữ nét rời để tạo thành chữ theo yêu cầu Trẻ xếp xong thí tay vào chữ vừ xếp phát âm * Trò chơi 2: “Về chư tranh” - Cô giới thiệu tên trò chơi , hướng dẫn cách chơi + Cách chơi : Cơ chia trẻ thành nhóm chơi, giới thiệu có tranh có chứa chữ từ ( sơng ngịi xóm làng; nhà sàn) Mỗi trẻ cầm thẻ chữ Trẻ vừa vừa hát hát Khi nghe hiệu lệnh chữ cái, trẻ phải chạy chữ mà trẻ HĐNT HĐCĐ Quan sát, thực hành góc dịng chảy kì diệu TCVĐ - Bịt mắt bắt dê - Dung dăng dung dẻ CTD Trẻ chơi với phấn, gấp máy bay, ô tô… SHC Sữ dụng Bé với điều Bác Hồ dạy - Trẻ quan sát dòng chảy nước - Rèn luyện cho trẻ kĩ quan sát - Chơi trị chơi vui vẻ, đồn kết - Trẻ biết thực tập theo hướng dẫn cô cầm tay + Luật chơi : Bạn chạy khơng chữ có từ bị nhảy lò cò - Cho trẻ chơi - lần HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Cô trẻ hát “Trơi nắng trời mưa” dọn dẹp đồ dùng I Chuẩn bị : - Sân bãi - Bóng, gấp máy bay, phấn, ô tô … II Tiến hành : HĐCCĐ: - Giờ hoạt động ngồi trời hơm cho quan sát thực hành góc dịng diệu kì nhé! - Cơ thực hành cho trẻ quan sát - Các quan sát cho nhận xét dịng nước nào? - Cho lầm lượt trẻ lên thực hành cho trẻ khác nhận xét - Cô khái quát lại - Nhận xét, tun dương Trị chơi vận động: - Cơ giới thiệu tên trò chơi, luật chơi cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần trị chơi - Cơ bao qt hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau chơi Hoạt động tự do: - Chơi với bóng, máy bay đồ chơi có sẳn sân trường - Nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị: - Tranh hướng dẫn - Vở, bút chì, bút màu - Bàn ghế đủ cho trẻ II Tiến hành: - Rèn luyện - Hôm cô cho th ực kĩ cầm tập “Bé với điều Bác Hồ dạy” bút, tô màu, - Cho trẻ tự lật lật - Cô cho trẻ nêu lại cách ngồi tư thế, trang cho cách cầm bút cách trẻ - Cô hướng dẫn trẻ thực tập - Giáo dục - Khi trẻ thực cô ý bao quát trẻ giữ gìn hướng dẫn thêm cho trẻ gọn gàng, - Nhận xét, tuyên dương * Vệ sinh- trả trẻ * Đánh giá ngày: Thứ ngày tháng năm 2021 Nội dung Mục tiêu Phương pháp hình thức tổ chức PTNT I Chuẩn bị: - Đo dung - Trẻ biết đo dung Nước, chậu, ca nước nhỏ, khay, khăn tích tích khô, phễu, chai nước (500 ml), chai nước (1 vật, so v ật lít ), chai nước (1,5 lít), thẻ số, ca nước to, sánh đơn vị can nước (5 lít), 12 vòng diễn đạt đo diễn kết đạt kết - Nhạc hát “ Cho làm mưa với” - Nh ạc đo lời Hoàng Hà đo - Rèn luyện kỹ so sánh, đong, đếm, tính cẩn thận khéo léo trẻ II Tiến hành: Hoạt động 1: Cùng khám phá - Cô cho trẻ đọc hát : “ Cho làm mưa với” - Bạn nhỏ hát ước mơ trở thành hạt mưa để giúp cối tươi tốt, để giúp ích cho người Mưa - Trẻ biết nguồn nước tự nhiên mà thiên nhiên sử dụng ban tặng Vì nước cần thiết cho đời sống nước tiết chúng ta, sinh vật Trái Đất Vì kiệm, khơng làm nước rơi đổ xuống sàn nhà, không vứt rác bừa bãi - KQMĐ: 90 - 93% vậy, mà phải biết tiết kiệm, khơng lãng phí nước Họat động 1: Ơn luyện so sánh kích thước đối tượng - Cô mời lớp trở chỗ ngồi - Trở với hoạt động ngày hôm nay, thấy kích thước chai đây? - Vậy bạn giỏi, cho cô biết chai đựng nước , chai đựng nhiều nước nhất? - Vì biết? (gọi – trẻ trả lời) Hoạt động 2: Đo dung tích vật, so sánh diễn đạt kết đo - Để biết xác dung tích chai Cơ mời lớp đến với hoạt động “ Đo dung tích vật so sánh diễn đạt kết đo” - Để đo dung tích chai, dùng ca làm đơn vị đo nước đựng chai gọi dung tích chai nước + Đầu tiên, đo dung tích chai có nắp màu xanh Để đo dung tích chai trước hết cô mở nắp chai, lấy phễu để miệng chai.Tay trái cô cầm miệng chai giữ phễu, lưu ý không áp sát phễu vào miệng chai, để nước chảy dễ dàng hơn.Tay phải cô cầm ca múc nước chậu nước, lưu ý phải ca nước đầy Sau múc nước đặt ca nước phía phễu đổ nước nhẹ nhàng vào chai qua phễu để tránh nước tràn Cả lớp ý, quan sát đếm xem có lần ca nước nhé! - Vậy, chai có nắp màu xanh đo lần ca nước lớp? + Và với lần ca nước, cô chọn thẻ số để biểu thị cho dung tích chai có nắp màu xanh? => Cơ kết luận: Dung tích chai có nắp màu xanh lần ca đo - Cô cho trẻ thực đo hướng dẫn thêm + Các đo dung tích chai có n ắp màu xanh nào? + Vậy dung tích chai có nắp xanh lần ca nước? - Cái chai có nắp màu xanh lần ca nước đấy! Và với cách đo tương tự, đo chai có nắp màu vàng lớp đếm xem có lần ca nước nhé! + Với lần ca nước chọn thẻ số để biểu thị cho dung tích chai có nắp màu vàng nào? + Như vậy, dung tích chai có nắp màu vàng lần ca nước đấy! + Dung tích chai có nắp màu xanh lần ca đo - Cái chai có nắp màu đỏ chai cuối đấy, bạn xung phong lên đo dung tích nào, lớp đếm xem có lần ca nước rót vào chai nhé! + Bạn đo lần ca nước lớp? + Vậy bạn chọn thẻ số chưa nào? + Dung tích chai có nắp màu xanh lần ca đo - Chúng ta vừa hồn thành xong phần đo dung tích chai Vậy bạn có nhận xét dung tích chai vừa đo nào? - Vì dung tích chai khác ? - Số lần đo dung tích chai khác kích thước chai khơng *So sánh: -Vậy, bạn giỏi so sánh cho chai có nắp màu xanh chai có nắp màu vàng? + So sánh chai có nắp màu vàng chai có nắp màu đỏ? - Cùng với ca, cô sử dụng làm đơn vị đo đo dung tích chai có nắp màu xanh lần ca nước Chai có nắp màu vàng lần ca nước Và chai có nắp màu đỏ lần ca nước đấy! - Như vậy: + Chai có nắp màu xanh có dung tích + Chai có nắp màu vàng có dung tích nhiều + Chai có nắp màu đỏ có dung tích nhiều + Chai có kích thước nhỏ, thấp dung tích chai Chai có kích th ước to, cao dung tích chai nhiều Các nhớ chưa nào? * Trò chơi “ Ai khéo léo”: + Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội Đội Mây Hồng, đội Mây Xanh Đội Hạt Mưa Khi nghe hiệu lệnh bạn đội bật chụm chân qua vòng, nhanh chống múc nước đổ nước vào ca nước to Sau đổ nước vào ca nhanh chống chạy đập tay vào bạn thứ đứng cuối hàng, bạn thứ lại tiếp tục hết + Luật chơi: Trò chơi kết thúc hết nhạc Đội đong số nước ca nhiều đội chiến thắng - Cô cho trẻ chơi - Cô nhận xét động viên trẻ HĐ 3: Kết thúc - Giờ hoạt động ngày hôm th ực hoạt động gì? - Đơn vị đo dung tích gì? - Nước cần thiết đời sống nên phải biết tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước, không vứt rác bừa bãi HĐCĐ - Làm - Trẻ biết tên hát, I Chuẩn bị : - Sân bãi quen hát: Cho làm mưa với TCVĐ - Cướp cờ - Gieo hạt CTD Trẻ chơi với bóng, hột hạt, que… tên tác giả - Rèn luyện cho trẻ kĩ hát biểu diễn tự tin - Chơi trị chơi vui vẻ, đồn kết - Giấy, cây, bóng, hột hạt… II Tiến hành : HĐCCĐ: - Giờ hoạt động hôm cô cho làm quen hát “Cho làm mưa với” sáng tác nhạc sĩ Hồng Hà - Cơ hát cho trẻ nghe - Cô vừa hát hát gì? Sáng tác ai? - lớp hát - Tổ, nhóm, cá nhân hát - Nhận xét, tuyên dương Trị chơi vận động: - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi cách chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần trò chơi - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau chơi Hoạt động tự do: - Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị: Hột hạt, giấy, phấn, xích đu, cầu trượt - Nhận xét tuyên dương HĐC - Trẻ biết I Chuẩn bị: - Làm làm quen - Lớp học quen ngôn ngữ - Ti vi tiếng anh tiếng anh II Tiến hành: - Rèn luyện - Giờ hoạt động hôm cô cho th ực cho trẻ kĩ Tiếng Anh phát âm, - Cho trẻ lấy ghế lắng nghe - Cô mời cô tiếng anh dạy cho trẻ - Cô bao quát trẻ - Giáo dục - Nhận xét, Giáo dục trẻ biết - Cho trẻ thu dọn đồ dùng ý * Vệ sinh, trả trẻ lời cô giáo * Đánh giá ngày: Nội dung HĐH PTTM - DVĐ Cho làm mưa với - NH: Tia nắng hạt mưa - TC: Nghe giai điệu đoán tên hát Thứ ngày tháng năm 2021 Mục tiêu Phương pháp hình thức tổ chức - Trẻ thuộc I Chuẩn bị: vận động - Bài hát “Cho làm mưa với” nhịp - Nghe hát “Tia nắng hạt mưa” hát “ Cho - Nhạc khơng lời cho trị chơi “Nghe thấu làm mưa với”, hát tài” thích nghe - Câu đố hạt mưa hát - Mũ âm nhạc - Trẻ có khả II Tiến hành: vận * Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú: động nhịp - Cho trẻ xem hình ảnh mưa rơi nhàng theo lời - Trị chuyện nội dung tranh chủ hát “ Cho đề làm mưa * Hoạt động 2: Dạy vđ " Cho làm với” hưởng mưa với” tác giả Hoàng Hà ứng theo - Các vừa nghe giai điệu hát có tên nhạc, chơi gì? thành thạo trị - Giờ hát lại hát nhé! chơi “ Nghe - Cô đố để hát vui tươi hơ hơm giai điệu đốn dạy vận động múa minh tên hát” họa theo lời hát nhé! - Trẻ hứng thú - Lần 1: Cơ vận động múa ( có đàn) tham gia vận - Lần 2: Cơ giải thích động tác ( không động Giáo đàn) dục trẻ phải + “ Cho tơi…với”: tay trái để phía sau lưng, biết u q dùng ngón trỏ tay phải kết hợp nhúng thiên nhiên chân - KQMĐ 90+ “ Chị…ơi”: ngược lại 95% + “ Tơi…lá”: Tay trái để phía sau l ưng, tay phải đánh từ lên cao sang ngang + “Hoa…tươi”: ngược lại + “ Cho tôi…ơi”: giống + “ Làm …đời”: Tay khua phía trước mặt + “ Không…chơi”:Tay vẫy nhẹ sang bên - Cả lớp vận động ( không đàn) - Từng tổ vận động - Cô quan sát sửa sai động tác cho trẻ HĐCĐ - Đồng dao “Hạt mưa, hạt móc” TCVĐ - Ơ tơ vào bến - Chi chi chành chành CTD - Trẻ chơi với đồ đá, giấy, - Trẻ học thuộc đồng dao “ Hạt mưa, hạt móc” - Rèn luyện kĩ đọc diễn cảm cho trẻ - Trẻ chơi trò chơi vui vẻ, đồn kết - Nhóm nam – nữ vận động ( có đàn) - Cá nhân vận động Nghe hát “tia nắng hạt mưa” - Đàn giai điệu tia nắng hạt mưa - Cơ vừa đàn hát có tên ? - Con thấy giai điệu hát nào? - Cô hát lần với đàn - Cô hát lần múa minh họa hát * Trị chơi “ Nghe giai điệu đốn tên bạn hát” - Bây cô cho chơi trị chơi: “Nghe giai điệu đốn tên bạn hát” có thích khơng? - Cơ giới thiệu tên trị chơi Hướng dẫn cách chơi - Trẻ chơi: Cô điều khiển trị chơi động viên khuyến khích trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Hoạt động 3: Kết thúc Cô trẻ vận động " Cho làm mưa với” I Chuẩn bị : - Bóng, chong chóng, cây, giấy… II Tiến hành : HĐCCĐ: - Giờ hoạt động hơm có cho đọc đồng dao “Hạt mưa, hạt móc” - Cơ đọc cho trẻ nghe - Cả lớp đọc - Tổ, nhóm đọc - Cá nhân đọc - Cả lớp đọc - Nhận xét, tun dương Trị chơi vận động: - Cơ giới thiệu tên trò chơi, luật chơi cách chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần trị chơi SHC Sử dụng toán - Trẻ biết thực tập theo hướng dẫn cô - Rèn luyện cho trẻ cách cầm bút, cách ngồi tư - Giữ gìn - Cơ bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau chơi Hoạt động tự do: - Trẻ chơi với đồ chơi chuẩn bị: Bóng, chong chóng, cây, giấy - Nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị: - Bàn, ghế, vở, bút màu II Tiến hành: - Giờ hoạt động hôm cố cho thực tốn - Cơ cho trẻ lật - Cho trẻ nêu lại cách tô, cách cầm bút, tư ngồi - Cho trẻ nêu nội dung tập - Cô hướng dẫn trẻ - Trẻ thực - Cô bao quát hướng dẫn trẻ tô - Nhận xét, tuyên dương - Vệ sinh – trả trẻ * Đánh giá ngày:  ... PTNT - Các nguồn nước quanh em Thứ ngày 06 tháng năm 2021 Mục tiêu Phương pháp hình thức tổ chức - Trẻ biết nguồn nước quen thuộc Biết ích lợi nước với đời sống người Trẻ biết đặc điểm nguồn nước. .. giặt để uống nguồn nước gì? (2-3 trê trả lời) - Cho trẻ quan sát tranh cho trẻ đọc từ tranh - Nước giếng gọi nước gì? (Nước ngọt) - Hằng dùng nước để làm gì? - Các làm để bảo vệ nguồn nước? - Cô... miệng chai, để nước chảy dễ dàng hơn.Tay phải cô cầm ca múc nước chậu nước, lưu ý phải ca nước đầy Sau múc nước đặt ca nước phía phễu đổ nước nhẹ nhàng vào chai qua phễu để tránh nước tràn Cả lớp