Giáo án cô anh (5a) tuần 5 (năm học 2017 2018)

Tuần Năm học 2017- 2018 TUẦN Ngày dạy: Thứ hai, ngày 17 tháng năm 2017 Toán(Tiết 21 ) ƠN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘI DÀI I.MỤC TIEU: -Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đợn vị đo độ dài thông dụng -Biết chuyển đổi đơn vị đo độ dài, giải toán với số đo độ dài Làm BT1; 2a,c; -GDHS có ý thức trình bày đẹp khoa hoïc II Hoạt động học: Khởi động: CTHĐTQ tổ chức cho lớp trò chơi khởi động: Việc 1: Phổ biến luật chơi: Đại điện nhóm lên bốc thăm thẻ (bao gồm phép đổi) nhóm thực đổi đơn vị thẻ Nhóm thực xác nhanh giành chiến thắng Việc 2: Thực chơi Việc 3: Kiểm tra kết tuyên dương đội thắng Việc 4: CTHĐTQ điều hành chia sẻ: -Vừa thực đổi đơn vị đo? Bí nhóm giành chiến thắng? A Hoạt động Việc 1: Đọc SGK trang 32 Việc 2: Hoàn thành phiếu học tập sau: Câu 1: Mi – li – mét vuông viết tắt 1mm2 = cm2; 1cm2 = mm2 Câu 2: Hồn thành bảng đơn vị đo diện tích sau: Lớn mét vuông Km2 hm2 dam2 Mét vuông Bé mét vuông m2 dm2 GV: Nguyễn Thị Thúy Anh cm2 mm2 Tuần Năm học 2017- 2018 Km2 hm2 1dam2 = hm = = .m2 dam2 = hm2 = Km2 m2 = dm2 = dam2 dm2 cm2 = cm2 = = .m2 mm = dm2 mm2 = cm2 Nhận xét: - Mỗi đơn vị đo diện tích gấp lần đơn vị bé tiếp liền - Mỗi đơn vị đo diện tích đơn vị lớn tiếp liền - Vậy, hai đơn vị đo diện tích liên tiếp số lần là: lần Việc 3: Thực BT BT1; 2a,c; Việc 1: Trao đổi phiếu học tập, nhận xét, đánh giá làm bạn, đến thống kết Việc 2: Đọc cho bạn nghe số đo diện tích, đổi vai thực Việc 1: Nhóm trưởng (hoặc bạn phân cơng) điều hành thảo luận: Ôn tập kĩ phần nhận xét Việc 2: NT yêu cầu bạn tự viết số đo diện tích đọc cho bạn nghe Các bạn khác lắng nghe, nhận xét * Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ nội dung sau: - Cá nhân, nhóm đánh giá theo mục tiêu - Chơi trò chơi: Cùng xếp hàng Việc 1: Phổ biến luật chơi Việc 2: Thực chơi Việc 3: Xem kết tuyên dương bạn chiến thắng Cùng đọc lại bảng đơn vị đo diện tích, B Hoạt động ứng dụng - Giới thiệu cho ba mẹ nghe mi – li – mét vuông đọc cho ba mẹ nghe bảng đơn vị đo diện tích GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Tuần Tập đọc: Năm học 2017- 2018 MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I.Môc tiêu: - Đọc diễn cảm văn thể đợc cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị ngời kể chuyện với chuyên gia nớc bạn - Hiểu nội dung:Tình hữu nghị chuyên gia nớc bạn với công nhân Việt Nam.(Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3.) -Giỏo dục HS tinh thần đoàn kết quốc tế II Các hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học A Hoạt động Kể điều em biết giúp đỡ bạn bè năm châu giành cho Việt Nam Em quan sát tranh nhớ lại điều em biết giúp đỡ bạn bè năm châu giành cho Việt Nam - NT mời bạn nói điều biết giúp đỡ bạn bè năm châu giành cho Việt Nam - Mời bạn nhận xét, bổ sung Thống ý kiến chung nhóm, báo cáo với cô giáo GV tương tác với HS, HS nghe cô dẫn dắt vào Một chuyên gia máy xúc 2.Nghe thầy (cô) bạn đọc bài: Một chuyên gia máy xúc Một bạn đọc toàn bài, lớp lắng nghe Đọc từ ngữ lời giải nghĩa Việc 1: Em đọc thầm từ ngữ lời giải nghĩa, chọn lời giải nghĩa cột B phù hợp với từ ngữ cột A ghi nháp Việc 2: Đọc thầm từ ngữ lời giải nghĩa -Em trao đổi với bạn bên cạnh nghĩa từ GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Tuần Năm học 2017- 2018 Cùng luyện đọc Em đọc từ ngữ đọc câu Một bạn đọc từ ngữ, câu dài - bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại Một bạn đọc đoạn - bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại Việc 1: NT tổ chức cho bạn đọc phần, nối tiếp đến hết Việc 2: Đổi lượt đọc lại Việc 3: NT tổ chức cho bạn nhóm nhận xét, đánh giá góp ý cho Thảo luận, trả lời câu hỏi: -Từng bạn đọc thầm, trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung(nếu thiếu) Việc 2: Em bạn đổi vai hỏi trả lời Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư kí tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo với thầy giáo Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi - Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn lớp chia sẻ sau tiết học B Hoạt động ứng dụng:- Đọc cho người thân nghe đọc em vừa học GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Tuần Năm học 2017- 2018 KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: - Kể câu chuyện nghe, đọc ca ngợi hồ bình, chống chiến tranh - Bit trao đổi dung, ý nghĩa câu chuyện - Bồi dưỡng cho H thái độ u hịa bình, chống chiến tranh qua hành động, việc làm nhân vật chuyện II Chuẩn bị: Sưu tầm: Sách, báo, truyện gắn với chủ điểm hịa bình A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi hát - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu học Xác định y/c: - HS đọc đề bài, em gạch chân từ ngữ cần lưu ý - NT cho bạn tiếp nối đọc gợi ý SGK - Các nhóm trưởng kiểm tra chuẩn bị báo cáo cô giáo - Một số HS tiếp nối nói tên câu chuyện cần kể B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Kể nhóm - NT cho bạn giới thiệu câu chuyện kể - Cá nhân kể nhóm - Cả nhóm nêu câu hỏi, nhận xét, đánh giá - Chọn bạn kể hay thi kể trước lớp * Kể trước lớp: - Ban học tập tổ chức cho nhóm thi kể chuyện - Đại diện nhóm thi kể chuyện - Cả lớp đặt câu hỏi yêu cầu bạn nêu ý nghĩa câu chuyện sau kể - Bình chọn bạn kể chuyện hay, hấp dẫn - GV nhận xét chung C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà kể lại câu chuyện cho bố mẹ người thân nghe GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Tuần Năm học 2017- 2018 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 18 tháng năm 2017 Buổi sáng To¸n(TiÕt 22) ÔN TẬP : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯNG I.MỤC TIÊU: -BiÕt tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo khối lợng thông dụng Biết chuyển đổi đơn vị đo độ dài giải toán với số đo khối lợng Làm BT1; 2; -GDHS có ý thức trình bày đẹp khoa học II Hoạt động học: A Hoạt động thực hành Khởi động Trưởng ban Văn Nghệ tổ chức trò chơi khởi động tiết học Việc 1: Phổ biến luật chơi Việc 2: Thực chơi Việc 2: Cả lớp kiểm tra kết quả, tuyên dương nhóm chiến thắng - Giáo dẫn dắt vào bài, - - CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ mục tiêu trước lớp B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: - Đọc y/c - Cùng bạn hoàn thành bảng đơn vị đo khối lượng, nhận xét mối quan hệ hai đơn vị đo liền nhau.- Hai đơn vị đo khối lượng liền đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé, đơn vị bé đơn vị lớn 10 - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng KT, báo cáo KQ Bài 2: GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Tuần Năm học 2017- 2018 - Cá nhân đọc làm vào - Chia sẻ kết quả, đổi vai hỏi trả lời - Thống kq, báo cáo Bài 4: - Cá nhân đọc - Thảo luận nhóm cách làm sau cá nhân làm vào - Chia sẻ, thống kq, nhóm trưởng báo cáo * Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ nội dung sau: - Cá nhân, nhóm báo cáo hoạt động nhóm B Hoạt động ứng dụng: -Thực ơn tập Chính tả ( nghe- viết): MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I MỤC TIÊU - Viết tả, biết trình bày đoạn văn Tìm tiếng có chứa , ua văn nắm cách đánh dấu thanh: tiếng có ua, ; tìm tiếng thích hợp có chứa ua để điền vào số câu thành ngữ BT - HS có lực làm đầy đủ BT3 II HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi: Đố bạn Cách chơi: Một bạn nêu tiếng có ngun âm đơi sau định bạn khác nói rõ cách đánh dấu thanh( đánh dấu âm nào) Nếu nói đúng, bạn nêu tiếng khác định bạn khác , nói khơng bạn thua - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu học * Hình thành kiến thức mới: Tìm hiểu nội dung đoạn viết GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Tuần Năm học 2017- 2018 - GV, HS đọc viết tả - Cá nhân đọc viết tả Trả lời: Dáng vẻ A-lếch-xây có đặc biệt khiến anh thủy ý? Viết từ khó + Nhóm trưởng đọc từ khó, yêu cầu bạn viết vào nháp: khung cửa kính buồng máy, mảng nắng, giản dị, khách tham quan, ngoại quốc,chất phác + Hoạt động nhóm đơi: Đổi chéo vở, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai) + Cùng kiểm tra nhóm lớn Viết tả Việc 1: GV đọc tả cho HS viết bài, dị Việc 2: Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo vở, soát lỗi cho nhau, cá nhân tự chữa lỗi (nếu viết sai) Việc 3: Trao đổi cách viết từ mà bạn nhóm viết sai Việc 4: GV đánh giá, nhận xét số B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 2: Tìm tiếng có chứa , ua văn Giải thích quy tắc ghi dấu tiếng em tìm : Cá nhân tự làm - Hoạt động nhóm lớn: Trao đổi nhóm Thống kết Bài tập 3: Tìm tiếng có chứa , ua thích hợp với chỗ trốngtrong thành ngữ đây: - Hoạt động cá nhân: Cá nhân tự làm vào - Hoạt động nhóm lớn: NT gọi bạn nêu kết quả, thống ý kiến nhóm C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Tìm tiếng có chứa , ua viết cho dấu tiếng GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Tuần Năm học 2017- 2018 Đạo đức: CĨ CHÍ THÌ NÊN(T1) I Mục tiêu: Em biết: - Trong sống có nhiều khó khăn, thử thách có ý chí, quết tâm tìm kiếm hỗ trợ người tin cậy vượt qua khó khăn vươn lên sống - Cảm phục gương biết vươn lên sống - Biết xây dựng kết hoạch cho thân để khắc phục khó khăn II Tài liệu, phương tiện: Tranh III Các hoạt động học: A Khởi động - Trưởng ban Văn Nghệ lên tổ chức trò chơi mở đầu tiết học - GV dẫn dắt vào học, giới thiệu - HS đọc mục tiêu, chia sẻ mục tiêu trước lớp B Hoạt động - Đọc kĩ thông tin trang trả lời câu hỏi vào - Thực BT1 SGK trang 10;11 - Trao đổi với bạn, nhận xét, bổ sung cho - Chia sẻ cho bạn nghe phần ghi nhớ - Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc kết quả, bạn khác nhận xét bổ sung * Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ nội dung sau: - Qua học bạn học gì?- Tìm câu tục ngữ, thành ngữ liên quan đến nội dung bài.B Hoạt động ứng dụngTìm thơn gương tinh thần vượt qua khó khăn vươn lên GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Tuần Năm học 2017- 2018 Ôn Tiếng Việt: ÔN LUYỆN TUẦN I Mục tiêu: Tài liệu Em tự ôn luyện TV trang 20 II Tài liệu, phương tiện: Vở em tự ôn luyện TV kiến thức phát triển lực TV5, BP III Hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp A Hoạt thực hành GV yêu cầu HS làm BT 1,2,3,4,5 trang 20- 24 Em tự ôn luyện TV (HSNLT làm thêm 7,8,) Việc 1: Đọc yêu cầu BT 3,4,5, trang 21-24 Em tự ôn luyện TV (HSNLT làm thêm 7,8,) Việc 2: Thực yêu cầu tập vào -Đổi trao đổi kết với bạn, nói cho bạn nghe cách làm Nhận xét, bổ sung cho bạn Việc 1: NT hỏi, bạn đọc kết nhóm thống Việc 2: Thư ký tổng hợp ý kiến nhóm báo cáo giáo - Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn lớp chia sẻ sau tiết học B Hoạt động ứng dụng: Tự viết hoàn thành đoạn văn GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Tuần Năm học 2017- 2018 - Nhóm trưởng điều hành bạn tự đọc thầm tốn, phân tích, xác định dạng tốn giải vào *Hổ trợ: ? Muốn sản xuất phải biết gì? ? Vậy, để giải toán em áp dụng cách giải dạng tốn gì? ? Khi giải tốn em cần lưu ý điều gì? (Nên đổi đơn vị tấn) - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt cách giải dạng tốn có liên quan đến đơn vị đo khối lượng *Bài 3: Giải tốn - Nhóm trưởng điều hành bạn tự đọc thầm toán, phân tích, xác định dạng tốn giải vào *Hổ trợ: ? Mảnh đất chia thành hình? ? Muốn tính diện tích mảnh đất ta phải tính gì? ? Muốn tính diện tích hình chữ nhật, diện tích hình vng ta áp dụng quy tắc nào? - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ vấn trước lớp ? Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm nào? ? Muốn tính diện tích hình vng ta làm nào? - Nhận xét chốt cách giải dạng tốn tính diện tích hình ghép hình chữ nhật hình vng C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học TẬP ĐỌC: Ê-MI-LI,CON… I Mục tiêu: - Đoc tên nước ngồi: Ê-mi-li, Mo-ri-xơn, Giơn-xơn, Pơ-tơ-mác, Oasinh-tơn; Đọc diễn cảm thơ đọc - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm công nhân Mỹ, dám tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam.( Trả lời câu hỏi: 1,2,3,4, thuộc khổ thơ bài) - H NLT: thuộc khổ thơ 4; biết đọc diễn cảm thơ với giọng xúc động, trầm lắng II Các hoạt động học: * Khởi động:- HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Tuần Năm học 2017- 2018 A Hoạt động Quan sát ảnh, tìm hiểu Mo-ri-xơn Em quan sát ảnh đọc lời giới thiệu anh Mo-ri-xơn Việc 1: NT yêu cầu bạn nói điều biết Mo-ri-xơn Việc 2: NT mời bạn khác nhận xét Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư kí tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo với thầy cô giáo 2.Nghe bạn đọc bài: Ê-mi-li, Một bạn đọc toàn bài, lớp lắng nghe Đọc từ ngữ lời giải nghĩa - Đọc thầm từ ngữ lời giải nghĩa SGK -Em trao đổi với bạn bên cạnh nghĩa từ Việc 1: NT yêu cầu bạn đặt 1câu với từ ngữ Việc 2: Nhận xét cách đặt câu bạn Cùng luyện đọc Việc 1: Em đọc tên riêng, Việc 2: NT tổ chức cho bạn đọc đoạn, nối tiếp đến hết Việc 3: Đổi lượt đọc lại Việc 4: NT tổ chức cho bạn nhóm nhận xét, đánh giá góp ý cho 5,6 Thảo luận, trả lời câu hỏi: GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Tuần Năm học 2017- 2018 -Từng bạn đọc thầm, trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung(nếu thiếu) Việc 2: Em bạn đổi vai hỏi trả lời Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư kí tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo với thầy giáo CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi Đọc thuộc lòng thơ Em nhẩm thầm đọc thuộc khổ thơ 3,4 thơ Việc 1: Nhóm trưởng mời bạn đọc thuộc lòng khổ thơ 3,4 thơ Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nhận xét Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo với thầy cô giáo -CTHĐTQ tổ chức cho nhóm thi đọc thuộc lịng thơ B Hoạt động ứng dụng - Đọc cho người thân nghe thơ em vừa học GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Tuần Năm học 2017- 2018 Ngày dạy: Thứ năm, ngày 20 tháng năm 2017 TOÁN: ĐỀ - CA - MÉ VUÔNG HÉC - TÔ - MÉT VUÔNG I.Mục tiêu: Giúp HS - Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo diện tích: đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông - Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đề-ca-mét vng, héc-tơ-mét vng với mét vuông, dam2 với hm2 Biết chuyển đổi số đo diện tích (trường hợp đơn giản) - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học *Các tập cần làm: Bài 1, 2, 3a (cột 1) *ND điều chỉnh: Chỉ yêu cầu làm BT3a (cột 1) II.Chuẩn bị: - Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Cả lớp chơi trị chơi “Xì điện” - GV giới thiệu 2.Hình thành kiến thức: *Việc 1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích Đề-ca-mét vng - GV giới thiệu hình vng có cạnh 1dam ? Đề-ca-mét vng gì? (Đề-ca-mét vng diện tích HV có cạnh dài 1dam) - Yêu cầu HS quan sát HV 1dam 2: Hình vng 1dam2 chia thành HV 1m2? ? Vậy 1dam2 = ?m2? (1dam2 = 100m2) *Việc 2: Giới thiệu đơn vị đo diện tích Héc-tơ-mét vng Thực tương tự việc B Hoạt động thực hành *Bài 1: Đọc số đo diện tích (N2 ) - Hai bạn ngồi cạnh thực đọc số đo diện tích - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp *Bài 2: Viết số đo diện tích (Cá nhân - Lớp) - Cá nhân làm vào - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ trước lớp GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Tuần Năm học 2017- 2018 *Bài 3a: Viết số thích hợp vào chỗ chấm điều hành bạn nhóm thảo luận cách làm làm vào - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học - Nhóm trưởng KT: Bài 3: Một số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình I Mục tiêu - Hs biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thờng gia đình - Hs biết giữ gìn vệ sinh, an toàn trình sử dụng dụng cụ nấu ăn, ăn ng - Cã thĨ tỉ chøc cho hs tham quan, tìm hiểu dụng cụ nấu ăn bếp ăn tập thể trờng (nếu có) II Đồ dùng 1.Giáo viên: Một số dụng cụ nấu ăn thờng dùng, phiếu thảo luận Tranh số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thờng Học sinh: Vở tập, SGK,Su tầm tranh minh họa III/ Hoạt động dạy học: 1.Ôn định tổ chức: Nhóm trởng kiểm tra dụng cụ báo cáo chủ tịch HĐTQ Báo cáo GV Bài mới: HS đọc Mục tiêu - Hs biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thờng gia đình - Hs biết giữ gìn vệ sinh, an toàn trình sử dụng dụng cụ nấu ăn, ăn uống Hoạt động 1- Xác định dụng cụ đun, nấu, ăn uống thông thờng gia đình - GV Hớng dẫn hs thảo luận lớp để nêu số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình Việc 1: Em đọc Sgk, quan sát hình minh hoạ, Việc 2: Em trao đổi thảo luận theo nhóm đôi để trả lời GV: Nguyn Th Thúy Anh Tuần Năm học 2017- 2018 ViÖc 1: - Nhóm trởng nêu câu hỏi cho bạn nhóm tự trả lời: Kể tên số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình ? Việc 2: Nhóm trởng tổng kết ý kiến báo cáo kết với giáo viên - Gv quan sát, hớng dẫn cho nhóm lúng túng, gặp khó khăn - GV Gọi số hs nhóm trình bày ý kiến Việc 1: CTHĐ cho nhóm cử đại diện đa câu trả lời nhóm Các nhóm khác lắng nghe bổ sung ý kiến ( không nhắc lại ý kiến nhóm trớc) Việc 2: CTHĐ báo cáo lại với GV mời giáo viên nhận xét - GV nhận xét bổ sung - Tìm hiểu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ đun, nấu, ăn uống gia đình - GV Yêu cầu hs nhóm quan sát hình minh hoạ Sgk, đọc nội dung Sgk để trao đổi thảo luận đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ đun, nấu, ăn uống gia đình Việc 1: Em đọc Sgk, quan sát hình minh hoạ, Việc 2: Em trao đổi thảo luận theo nhóm đôi để trả lời Việc 1: - Nhóm trởng nêu câu hỏi cho bạn nhóm tự trả lời Việc : Các bạn nhóm thảo luận cách sử dụng bảo quản dụng cụ đun ,nấu, ăn uống gia đình tổng kết ghi ý kiến vào giÊy nh¸p ViƯc 3: Nhãm trëng tỉng kÕt ý kiÕn báo cáo kết với giáo viên GV: Nguyn Thị Thúy Anh Tuần Năm học 2017- 2018 - GV Đến nhóm quan sát gợi ý Giúp đỡ nhóm cần hỗ trợ - GV Gọi số hs nhóm trình bày ý kiến - Nhóm trởng cử đại diện đa ý kiến nhóm Các nhóm khác lắng nghe bổ sung ý kiến ( không nhắc lại ý kiến nhóm trớc) - GV nhận xét bổ sung cách sử dụng bảo quản vật dụng nấu ăn gia đình nên nên không nên, ý sử dụng vật dụng đun nấu điện - Đánh giá kết Gọi hs nhắc lại số nội dung tiết học để củng cố kiến thức - Một số hs nhắc lại nội dung tiết học Hoạt động ứng dụng - Về nhà thực gia đình LUYN T V CÂU: TỪ ĐỒNG ÂM I.Mục tiêu: Giúp HS - Hiểu từ đồng âm (ND ghi nhớ) - Biết phân biệt nghĩa từ đồng âm (BT1, mục III), đặt câu để phân biệt từ đồng âm (2 số từ BT2), bước đầu hiểu tác dụng từ đồng âm qua mẫu chuyện vui câu đố (BT3, BT4) - HS có ý thức sử dụng từ ngữ giao tiếp, giữ gìn sáng Tiếng Việt II Các hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học A Hoạt động Tìm hiểu từ đồng âm Việc 1: Em đọc kĩ yêu cầu tìm từ viết giống nghĩa khác ghi nháp Việc 2: Em ghi ý hiểu nghĩa từ tìm nháp GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Tuần Năm học 2017- 2018 Em trao đổi làm với bạn bên cạnh nhận xét, bổ sung(nếu có) Việc 1: NT yêu cầu bạn nêu từ viết giống nghĩa khác nêu nghĩa từ tìm Việc 2: NT mời bạn nhận xét, bổ sung thống ý kiến Việc 3: NT hỏi bạn: Thế từ đồng âm? - Mời bạn nhận xét nhắc lại Việc 4: Nhóm trưởng báo cáo với thầy giáo - Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn chia sẻ từ đồng âm B Hoạt động thực hành Tìm nghĩa từ đồng âm Việc 1: Em đọc nội dung phân biệt nghĩa từ đồng âm Việc 2: Em tra từ điển ghi lại nghĩa từ đồng âm, viết giấy Việc 3: Em ghi lại từ đồng âm có nghĩa cho trước giấy Em trao đổi làm với bạn bên cạnh nhận xét, bổ sung(nếu có) Việc 1: NT yêu cầu bạn đọc từ đồng âm nghĩa Việc 2: NT mời bạn nhận xét, bổ sung Đặt câu để phân biệt từ đồng âm -Em đặt câu để phân biệt từ bàn, cờ, nước GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Tuần Năm học 2017- 2018 Em trao đổi làm với bạn bên cạnh nhận xét, bổ sung(nếu có) Việc 1: NT yêu cầu bạn đọc câu vừa đặt Việc 2: NT mời bạn nhận xét, bổ sung Đố vui Việc 1: NT nêu câu đố yêu cầu bạn suy nghĩ giải đố Việc 2: NT mời bạn nhận xét, bổ sung Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo với thầy cô giáo - Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn chia sẻ từ đồng âm; chia sẻ sau tiết học C Hoạt động ứng dụng: - Thực TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I.Mục tiêu: Giúp HS - Biết thống kê theo hàng (BT1) thống kê cách lập bảng (BT2) để trình bày số buổi nghỉ học tháng thành viên tổ - Qua bảng thống kê kết học tập cá nhân tổ, HS có ý thức phấn đấu học tập để học tốt II Các hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp B Hoạt động thực hành Thống kê loại sách báo em Em đọc kĩ yêu cầu HĐ1, thống kê loại sách theo yêu cầu nháp Em bạn chia sẻ kết làm mình, nghe, nhận xét, bổ sung(nếu có) GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Tuần Năm học 2017- 2018 Cùng lập bảng thống kê số buổi nghỉ học nhóm - NT mời bạn nhớ lại số buổi nghỉ học mì.nh từ tuần đến tuần báo cáo - NT cử bạn làm thư kí Ghi lại số buổi nghỉ học thành viên, bạn khác theo dõi hoàn thành bảng thống kê - NT báo cáo với giáo nhóm hồn thành - Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn lớp chia sẻ số buổi nghỉ học nhóm C Hoạt động ứng dụng: -Lập bảng thống kê số người, giới tính gia đình bạn nhóm chia sẻ với bạn vào tiết TV hôm sau Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 21 tháng năm 2017 TỐN: MI - LI - MÉT VNG BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH I.Mục tiêu: Giúp HS - Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn mm2; biết quan hệ mm2 -cm2 - Biết tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo DT bảng đơn vị đo DT - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học *Các tập cần làm: Bài 1, 2a (cột 1) *ND điều chỉnh: Không làm BT3 II.Chuẩn bị: - Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Cả lớp chơi trò chơi “Xì điện” - GV giới thiệu 2.Hình thành kiến thức: *Việc 1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích Mi-li-mét vng - GV giới thiệu hình vng có cạnh 1mm GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Tuần Năm học 2017- 2018 ? Mi-li-mét vng gì? (Mi-li-mét vng diện tích HV có cạnh dài 1mm) - u cầu HS quan sát HV 1cm 2: Hình vng 1cm2 chia thành HV 1mm2? ? Vậy 1cm2 = ?mm2? (1cm2 = 100mm2) *Việc 2: Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích - Yêu cầu HS đọc bảng đơn vị đo diện tích ? Đơn vị đo DT lớn m2 đơn vị nào? Đơn vị đo DT bé m2 đơn vị nào? ? Hai đơn vị đo diện tích liền kề nhau lần? B Hoạt động thực hành *Bài 1: a) Đọc số đo diện tích - Hai bạn ngồi cạnh thực đọc số đo diện tích - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp b) Viết số đo diện tích - Cá nhân làm vào - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ trước lớp *Bài 2a: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm thảo luận cách làm làm vào - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học TẬP LÀM VĂN: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I.Mục tiêu: Giúp HS - Biết rút kinh nghiệm viết văn tả cảnh (về ý, bố cục, dùng từ, đặt câu, ) - Nhận biết lỗi tự sửa lỗi - GD HS có ý thức tham gia sửa lỗi chung tự sửa lỗi II Các hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp B Hoạt động thực hành Nghe cô giáo nhận xét làm văn lớp GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Tuần Năm học 2017- 2018 -Em nghe giáo nhận xét làm văn bạn, ghi nhanh lỗi nháp Đọc lại chữa lỗi theo nhận xét thầy cô - Em đọc lại làm mình, ý đọc kĩ phần thầy cô nhận xét - Tự chữa làm Em trao đổi làm với bạn bên cạnh để kiểm tra kết chữa lỗi Nghe văn hay bạn lớp - Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn chia sẻ sau tiết học C Hoạt động ứng dụng:- Viết lại đoạn văn em chưa hài l ƠN Tốn: ƠN LUYỆN TUẦN I Mục tiêu: - Củng cố mối quan hệ đơn vị đo độ dài, khối lượng, điện tích học; vận dụng vào giải tốn có lời văn II Tài liệu, phương tiện: Vở em tự ôn luyện kiến thức phát triển kĩ Toán 5, BP III Hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp A Hoạt thực hành GV yêu cầu HS làm BT 1,2,3,4,5 trang 17,18 Vở ôn luyện kiến thức phát triển kĩ Toán (HSKG làm thêm 6,7,8 trang 19,20) GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Tuần Năm học 2017- 2018 Việc 1: Đọc yêu cầu BT 1,2,3,4,5 trang 17,18 Vở ôn luyện kiến thức phát triển kĩ Toán Việc 2: Thực yêu cầu tập vào -Đổi trao đổi kết với bạn, nói cho bạn nghe cách làm Nhận xét, bổ sung cho bạn Việc 1: NT hỏi, bạn đọc kết nhóm thống Việc 2: Thư ký tổng hợp ý kiến nhóm báo cáo giáo - Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn lớp chia sẻ sau tiết học B Hoạt động ứng dụng: Hỏi bố mẹ số đo để tính diện tích mảnh đát nhà ……………………………………………………… HĐNGLL: BÀI CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TỒN- PHỊNG TRÁNH TNGT I - Mục tiêu: Hs xác định đươc vị trí khơng an tồn đường học cách phòng tránh tai nạn GT đường - HS phân biệt ĐK an tồn khơng an tồn xe đạp - Biết chọn đường an toàn cho thân học , chơi Có ý thức tham gia biết cách tuyên truyền vận động người chấp hành luật giao thông đường II- Chuẩn bị : HS quan sát kĩ đường từ nhà đến trường ( Xác định vị trí khơng an tồn đường nêu cách phòng tránh ) GV chuẩn bị số tranh ảnh đoạn đường an tồn khơng an toàn III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:  Khởi động: CT HĐTQ: tổ chức cho lớp hát chơi trò chơi học tập  HĐ 1: Những điều kiện an toàn chưa an toàn đường phố: GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Tuần Năm học 2017- 2018 - Cá nhân quan sát hình ảnh đọc thơng tin sgk cho biết đường phố có đk an toàn đk chưa an tồn - Cùng chia sẻ, trao đổi nhóm - Ban học tập tổ chức cho nhóm trao đổi báo cáo kq với cô giáo Cùng cô giáo phân tích đk an tồn chưa an toàn đường  HĐ 2: Những ĐK an toàn chưa an toàn đường từ nhà đến trường: - Cá nhân kể đường từ nhà em đến trường ( Từ nhà em đến trường em qua đường ? đường có đặc điểm ? ) - Hs thảo luận theo nhóm có đường đánh giá mức độ an tồn khơng an tồn đường đến trường - Phân tích tình nguy hiểm cách phòng tránh tai nạn GT, rút ghi nhớ: Ta nên chọn đường đủ an toàn để B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:  HĐ 3: Lựa chọn đường đến trường: - Quan sát đọc thông tin mục II để tìm đường an tồn đến trường - Chia sẻ kq bạn - Ban học tập kt, báo cáo C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Thi đua bạn lựa chọn đường an toàn để đến trường, chấp hành tốt ATGT H§TT: SINH HOẠT LỚP GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Tuần Năm học 2017- 2018 I.Mục tiêu - Nhận xét hoạt động tuần qua, đề phơng hớng tuần tới II Các hoạt động: - HTQ T chc cho cỏc bn lớp chơi trò chơi khởi động - CTHĐTQ chia s mc tiờu bui sinh hot trc lp Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua - CTHĐTQ đánh giá, lớp lắng nghe - CTHTQ mời i diện c¸c ban ph¸t biĨu ý kiÕn - HS ph¸t biểu đề xuất ý kiến cá nhân - CTHTQ nhận xét hoạt động lớp Đề kế hoạch hoạt động tuần tới -CTHĐTQ đa số kế hoạch tuần tới: + Chăm học tËp h¬n, tích cực, tự giác hoạt động + Không nói chuyện học, xếp hàng vào lớp nhanh chóng +Thực trang phục học ®óng quy ®Þnh + Tích cực rèn chữ viết + Giúp đỡ bạn học tập tiến + Thực tốt an tồn giao thơng đường + Tập luyện văn nghệ vui Đêm hội trăng rằm - Các ban bàn đưa phương án để thực hin k hoch 3.Sinh hoạt văn nghệ - CTHĐTQ yêu cầu trởng ban văn nghệ bắt cho lớp hát vài hát tập thể Tổ chức cho bạn chơi trò chơi -GV dặn dò, nhắc hs thực tốt luật giao thông GV: Nguyễn Thị Thúy Anh ... Thúy Anh Tuần Năm học 2017- 2018 Cùng lập bảng thống kê số buổi nghỉ học nhóm - NT mời bạn nhớ lại số buổi nghỉ học mì.nh từ tuần đến tuần báo cáo - NT cử bạn làm thư kí Ghi lại số buổi nghỉ học. .. Nguyễn Thị Thúy Anh Tuần Năm học 2017- 2018 -Em nghe cô giáo nhận xét làm văn bạn, ghi nhanh lỗi nháp Đọc lại chữa lỗi theo nhận xét thầy cô - Em đọc lại làm mình, ý đọc kĩ phần thầy cô nhận xét... lại câu chuyện cho bố mẹ người thân nghe GV: Nguyễn Thị Thúy Anh Tuần Năm học 2017- 2018 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 18 tháng năm 2017 Buổi sáng To¸n(TiÕt 22) ÔN TẬP : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯNG I.MỤC