GIÁO ÁN TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 1 NHÓM QB

TRƯỜNG THCS………… Họ tên giáo viên TỔ ……………… CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG Loại hình tổ chức: sinh hoạt cờ Tháng 9: Tuần - Tiết : Sinh hoạt cờ Thời gian thực hiện: 45p I.MỤC TIÊU 1.Yêu cầu cần đạt: - Giới thiệu nét bật nhà trường chủ động, tự giác tham gia xây dựng truyền thống nhà trường - Tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, nhà trường Năng lực a Năng lực chung: * Tự chủ tự học - Nhận thức ý nghĩa ngày khai giảng - Thể cảm xúc vui vẻ, hào hứng, tự hào, có ấn tượng tốt đẹp ngày khai giảng - Rèn tự tin, ý thức tổ chức kỉ luật * Giao tiếp hợp tác: - Biết lắng nghe tích cực, lễ phép với thầy cơ, cư xử mực với bạn bè - Chủ động, gương mẫu hoàn thành nhiệm vụ giao b Năng lực đặc thù - Thực nhiệm vụ khác mà giáo viên giao - Làm chủ cảm xúc thân buổi Lễ Khai giảng Phẩm chất - Chăm chỉ: Nỗ lực hoàn thành nhiệm vụ giao Lễ Khai giảng - Trung thực: Có ý thức chia sẻ xác, khách quan cảm xúc ngày Khai giảng - Trách nhiệm: Quan tâm tham gia tích cực hoạt động lớp II THIẾT BỊ GIÁO DỤC VÀ HỌC LIỆU Đối với TPT, BGH GV: - Thành lập BTC Lễ khai giảng: Ban Chỉ ủy, BGH trưởng đoàn thể, - Phân công nhiệm vụ cho thành viên BTC, triển khai hoạt động - Kịch chương trình lễ khai giảng - Thành lập đội nghỉ lễ: đội trống, đội cờ; - Gửi giấy mời đại biểu - Trang trí phơng khai giảng - Chuẩn bị phương tiện: Âm li, loa đài, micro; đàn, trống; đĩa nhạc Quốc ca, Quốc kì - Q tặng cho HS khó khăn trường (nếu có) - Nhà trường cần có phương án dự phòng trời mưa Đối với HS: - Mặc đồng phục, sẽ; đầu tóc gọn gàng - Hoa, cờ cầm tay, cờ đuôi nheo, ảnh Bác - Tập tiết mục văn nghệ chào mừng - Tập dượt nghỉ lễ khai giảng: đón HS lớp 6, đón đại biểu, lễ chào cờ III TIẾN TRÌNH GIÁO DỤC Hoạt động 1: Tổ chức Lễ Khai giảng a Mục tiêu: - Nhận thức ý nghĩa ngày khai giảng cảm thấy tự hào, hạnh phúc thầy cơ, anh chị chào đón - Tự tin tham gia lễ khai giảng có ấn tượng tốt đẹp ngày khai giảng b Nội dung: GV BGH tổ chức lễ khai giảng, HS trật tự, ý lắng nghe, quan sát c Sản phẩm: Trình tự diễn buổi lễ khai giảng d Tổ chức thực hiện: - GV BCH tổ chức trình tự nghi lễ buổi lễ khai giảng: Đón tiếp đại biểu Lễ điều hành: Rước cờ, ảnh Bác, đội danh dự, đại diện khối lớp Lễ đón HS lớp 6: HS lớp tập trung địa didemr thuận lợi cho việc di chuyển, tay cầm cờ, hoa Theo lời giới thiệu người dẫn chương trình, GVCN đại diện HS lớp dắt tay, hướng dẫn em HS lớp vào nhạc đến vị trí ngồi quy định HS lớp tự tin, vui tươi theo hàng, vẫy cờ chào thầy cô anh chị trường qua khán đài Lễ chào cờ Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu đến dự lễ khai giảng Đọc thư Chủ tịch nước gửi GV HS nhân ngày khai rường Khi nghe đọc thư, toàn trường đứng nghiêm Hiệu trưởng nhà trường đọc diễn văn khai giảng đánh trống khai trường Trong diễn văn có điểm qua thành tích lớn trường năm học trước, nêu chủ để phát động thi đua năm học mới, tuyên bố khai giảng, lời chào mừng em HS lớp 6.Sau tuyên bố khai giảng năm học mới, hiệu trưởng đánh trống khai trường (kèm theo lời bình có) Đại diện GV phát biểu thể hưởng ứng cam kết thi đua năm học Đại điện HS cam kết thi đua học tập rèn luyện tốt; đại diện HS lớp phát biểu cảm tưởng đón chào học ngơi trường THCS 10 Đại biểu chúc mừng GV HS 11 Tặng quà cho HS có hồn cảnh khó khăn trường (nếu có) 2 Hoạt động 2: Văn nghệ chào mừng ngày khai giảng a Mục tiêu: Thể cảm xúc vui vẻ, hào hứng đón chào năm học b Nội dung: Chương trình văn nghệ (có thể linh hoạt đầu, sau tiếng trống khai trường cuối chương trình) c Sản phẩm: Các tiết mục văn nghệ d Tổ chức thực hiện: - Đội văn nghệ trường tiết mục văn nghệ đặc sắc lớp biểu diễn - Đại biểu, thầy cô học sinh hưởng ứng nhiệt tình tạo nên khơng khí vui tươi ngày khai giảng năm học IV ĐÁNH GIÁ HS lớp chia sẻ cảm xúc chào đón vào trường dự kiến hướng phấn đấu cấp học THCS HS lớp chia sẻ cảm xúc ngày khai giảng mục tiêu phấn đấu thân năm học V HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI HS lớp cam kết thi đua học tập rèn luyện năm học VI PHỤ LỤC Bản cam kết thi đua lớp Hệ thống bảng kiểm đánh giá học sinh cảm xúc ngày khai giảng CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG Loại hình tổ chức: HĐGD theo chủ đề Tháng 9: Tuần - Tiết : Truyền thống nhà trường Thời gian thực hiện: 45p I MỤC TIÊU: 1.Yêu cầu cần đạt: Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Xác định trách nhiệm thân việc phát huy truyền thống nhà trường - Rèn kĩ ý lắng nghe, kĩ thuyết trình, tự giác tham gia hoạt động Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự học, cách giải vấn đề - Năng lực riêng: Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp Phẩm chất: Nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ GIÁO DỤC VÀ HỌC LIỆU: Đối với TPT, BGH GV: - Văn nghệ: Phân công ba lớp chuẩn bị ba tiết mục với nội dung hát múa mái trường, thầy cô, bạn bè - Bảng phục vụ trò chơi “Ai biết nhiều hơn?” - Chuẩn bị diều kiện cần thiết cho thi Đối với HS: - Tìm hiểu ý nghĩa tên trường; gương thầy giáo, giáo, gương HS có thành tích học tập rèn luyện tốt trường; truyền thống, thành tích bật - Mỗi khối lớp thành lập đội thi tìm hiểu truyền thống nhà trường III TIẾN TRÌNH GIÁO DỤC: HOẠT ĐỘNG 1: Nhận diện /khám phá 1.1 Hoạt động: Chào cờ : a Mục tiêu hoạt động : - GV tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen với chào cờ - Giúp HS nhận thức chào cờ nghi lễ trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển b Nội dung: - HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị chào cờ - Học sinh hát Quốc ca, Đội ca – Tổng phụ trách nhận xét c Sản phẩm: - Thái độ HS - Kết làm việc Học sinh Tổng phụ trách d Tổ chức thực hiện: * GV giao nhiệm vụ: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí - Học sinh điều khiển Nghi lễ chào cờ * HS thực nhiệm vụ: - HS thực lễ chào cờ nghiêm túc * GV tổ chức báo cáo thảo luận sau hoạt động: - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - Tổng phụ trách nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần * Kết luận: - GV nhận xét, khen ngợi HS thực tốt Lễ chào cờ kết luận Chào cờ hoạt động truyền thống trường ta 1.2.Hoạt động : Tổ chức trò chơi “ Ai biết nhiều hơn?”: a Mục tiêu: Thể hiểu biết thân truyền thống nhà trường b Nội dung: Chơi trò chơi “Ai biết nhiều hơn?” c Sản phẩm HS tham gia trò chơi d Tổ chức thực hiện: * GV giao nhiệm vụ: - GV hướng dẫn HS chơi trò chơi “Ai biết nhiều hơn?” mời ba HS lên sân khấu chơi trò chơi “Ai biết nhiều hơn?” - Cả trường ý theo dõi, cổ vũ, động viên - GV viết lên ba bảng đen cụm từ “Truyền thống trường em” khoanh trịn lại Sau ba em HS ghi từ, cụm từ nói truyền thống nhà trường xung quanh cụm từ “Truyền thống trường em” vòng phút - Em viết nhiều từ nhận phần thưởng * HS thực nhiệm vụ: HS thực chơi trò chơi theo hướng dẫn luật quy định mà quản trò nêu Trong hoạt động GV quan sát, định hướng để HS thực trò chơi luật * GV tổ chức thảo luận sau hoạt động: GV mời số HS chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm thu nhận sau chơi trò chơi, HS khác bổ sung (Định hướng câu hỏi thảo luận sau trò chơi: Trò chơi yêu cầu em thực nhiệm vụ gì?; Khi thực nhiệm vụ cảm xúc em nào?) * Kết luận: GV nhận xét kết thực nhiệm vụ HS kết luận: Trường có nhiều truyền thống tốt đẹp tự hào, cần giữ gìn phát huy HOẠT ĐỘNG 2: Kết nối kinh nghiệm Tìm hiểu truyền thống nhà trường: a Mục tiêu: - HS nêu truyền thống tốt đẹp nhà trường ý nghĩa truyền thống - HS xác định trách nhiệm thân việc phát huy truyền thống nhà trường b Nội dung: Thi tìm hiểu truyền thống nhà trường c Sản phẩm: Kết trả lời câu hỏi HS tham gia thi d Tổ chức thực hiện: *GV giao nhiệm vụ: - GV hướng dẫn HS - Người điều khiến giới thiệu BGK thi - Các đội thi vào vị trí để chuẩn bị thi BGK nêu thể lệ thi, cách chấm điểm, quy định thời gian chuẩn bị để trả lời, thang điểm cho loại câu hỏi để đội thi biết - Người dẫn chương trình nêu yêu cầu câu hỏi thi Các đội thi suy nghĩ, thảo luận phút để đưa câu trả lời cho câu hỏi Đội có tín hiệu trước (bằng cách tín hiệu cờ ) quyền trả lời Nếu trả lời chưa đội khác có thay Nếu khơng có đội trả lời mời khán giả trả lời Nếu khơng có kết BGK nêu đáp án * HS thực nhiệm vụ: HS lắng nghe trả lời câu hỏi thời gian nhanh * GV tổ chức báo cáo thảo luận sau hoạt động: GV mời số HS trả lời, HS khác bổ sung * Kết luận: GV nhận xét, phản hồi, khen ngợi câu trả lời HS kết luận khuyến khích HS tự tin hoạt động 3.HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập/ thực hành Văn nghệ: Hát mái trường thân yêu a Mục tiêu: Thể thái độ tự hào truyền thống nhà trường b Nội dung: HS lớp biểu diễn văn nghệ c Sản phẩm: Các tiết mục văn nghệ HS d Tổ chức thực hiện: * GV giao nhiệm vụ: - GV hướng dẫn tiết mục VN lớp lên biểu diễn - Sắp xếp tiết mục hợp lý , chủ đề * HS thực nhiệm vụ: - Các lớp phân công chuẩn bị tiết mục văn nghệ lên biểu diễn - Toàn trường cổ vũ, động viên * GV tổ chức báo cáo thảo luận sau hoạt động: GV hỏi HS sau hoạt động qua câu hỏi : “Cảm xúc xem bạn biểu diễn ?” GV mời số HS chia sẻ suy nghĩ * Kết luận: GV nhận xét kết thực hoạt động HS, từ GV kết luận * Đánh giá : - TPT nhận xét tinh thần, thái độ tham gia hoạt động lớp - Nhận xét đánh giá hoạt động thi tìm hiểu truyền thống nhà trường - Trưởng BGK công bố kết thi, mời đội đoạt giải lên nhận thưởng .HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG a Mục tiêu: Tìm hiểu thêm truyền thống nhà trường b Nội dung: Tìm hiểu truyền thống học tập rèn luyện để phát huy truyền thống tốt đẹp nhà trường c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: * GV giao nhiệm vụ: - Yêu cầu HS lớp tiếp tục tìm hiểu điểm bật truyền thống nhà trường viết đoạn văn nói lên cảm nghỉ em vào sáng thứ hai đến trường - Có kế hoạch học tập, rèn luyện để phát huy truyền thống nhà trường - GV yêu cầu HS thực nhiệm vụ nhà báo cáo kết thực nhiệm vụ tuần sau * HS thực nhiệm vụ: - HS thực nhiệm vụ nhà, thể sản phẩm giấy tùy vào sáng tạo HS GV theo dõi, hỗ trợ trình thực em có khó khăn để hồn thành nhiệm vụ * GV tổ chức báo cáo thảo luận sau hoạt động: Vào đầu tiết học sau, GV tổ chức hoạt động triển lãm, hội chợ để HS triển lãm kết kế hoạch mà em xây dựng Sau cho HS viết thu hoạch cá nhân chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm sau kết thúc chủ đề * Kết luận GV nhận xét hoạt động học HS rút kết luận PHỤ LỤC CHỦ ĐỀ: Câu hỏi thi tìm hiểu truyền thống nhà trường Trường thành lập vào ngày, tháng, năm nào? Ý nghĩa tên trường ta ? Trường có tất thầy giáo cô giáo ? Bao nhiêu HS? Hãy nêu tên truyền thống trường? Hãy kể danh hiệu mà trường đạt kể từ thành lập? Em kể vài gương tiêu biểu hệ HS có thành tích học tập ? 7.Hãy kể tên thầy, giáo hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trường nay? 8.Trong truyền thống trường , theo bạn truyền thống tiêu biểu nhất? 9.Theo bạn, làm để phát huy truyền thống nhà trường? 10 Lớp bạn làm để góp phần phát huy truyền thống nhà trường? 11.Bài hát có từ nói mái trường? Đáp án: Bài “Trường em xinh, làng em đẹp” (sáng tác: Phan Trần Bảng) 12.Bài hát có từ “cơ giáo em”? Đáp án: Bài “Đi học” (nhạc: Bùi Đình Thảo - lời thơ: Hồng Minh Chính) 13 Bài hát có từ “lớp”? Đáp án: Bài “Lớp đoàn kết” (sáng tác: Mộng Lân) CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG Loại hình tổ chức: Sinh hoạt lớp Tháng 9-Tuần - Tiết 3: Lớp học em Thời gian thực hiện: 45p I Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt: Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: Kể tên bạn lớp, tổ tên thầy, cô giáo dạy lớp mình; Nêu việc nên làm không nên làm với bạn bè, thầy cô để giữ gìn tình bạn, tình thầy trị; Thiết lập, tạo dựng mối quan hệ thân thiện với bạn bè, thầy cô; Năng lực: Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề Năng lực riêng: Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Rèn luyện kĩ thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè, kính trọng thầy cơ, kĩ làm chủ cảm xúc, lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, ý tưởng… Phẩm chất: Nhân ái, trung thực, trách nhiệm II Thiết bị giáo dục học liệu: Đối với GV: Thiết bị phát nhạc hát trường, lớp, tình bạn, tình thầy trị; Các tình việc nên làm không nên làm bạn bè, thầy cô xảy thực tiễn Một hộp giấy đựng phiếu trả lời câu hỏi hoạt động cùa HS Đối với HS: Sưu tầm tình trải nghiệm thân việc nên làm khơng nên làm bạn bè, thầy có thực tiễn III Tiến trình giáo dục Phần 1: Sinh hoạt lớp (10 phút) Bước 1: Mở đầu buổi sinh hoạt + Giới thiệu nhóm điều hành + Giới thiệu buổi sinh hoạt Bước 2: Sơ kết hoạt động tuần/tháng + Đại diện tổ báo cáo + Đại diện lớp tổng hợp, đánh giá chung Bước 3: Phổ biến kế hoạch tuần/tháng + Nêu kế hoạch tuần + Thảo luận kế hoạch tuần Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề 2.1 Hoạt động 1: Khởi động a Mục tiêu hoạt động: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung hoạt động: GV trình bày vấn đề, HS lắng nghe c Sản phẩm học tập: Các câu trả lời HS d Tổ chức hoạt động: GV tổ chức cho HS nghe vài hát trường, lớp, tình bạn, tình thầy trị, sau u cầu HS trả lời câu hỏi: Nghe hát này, em có cảm nhận nội dung hát ? Mong ước em môi trường học tập gì? GV khích lệ HS nêu ý kiến không trùng lặp ghi lên bảng GV tổng hợp lại dẫn dắt vào bài: Lớp học em 2.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu lớp học a Mục tiêu hoạt động: Cùng bạn bè, thầy cô giáo tìm hiểu mơi trường học tập mơi trường Kể tên bạn tổ, lớp thầy, giáo dạy lớp Làm quen mơi trường lớp học b Nội dung hoạt động: GV yêu cầu HS tự giới thiệu thân với bạn tố lắng nghe bạn tổ giới thiệu theo gợi ý c Sản phẩm học tập: Các câu trả lời HS d Tổ chức hoạt động: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS tự giới thiệu thân với bạn tổ lắng nghe bạn tố giới thiệu theo nội dung sau: + Họ tên đủ (GV gợi ý HS nói ý nghĩa tên để bạn hiểu dễ nhớ) + Địa trường học chỗ + Sở trường, sở thích cá nhân Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS đọc sgk thực yêu cầu 10 + GV quan sát, theo dõi hỗ trợ nhóm học cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV yêu cầu đại diện nhóm giới thiệu trước lớp thành viên nhóm mình, + Khuyến khích HS tìm hình thức giới thiệu cho hấp dẫn, gây hứng thú cho lớp + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + Các nhóm đánh giá chéo, GV đánh giá, nhận xét, bổ sung 2.3 Hoạt động 2: Xác định việc nên làm không nên làm với bạn bè, thầy cô a Mục tiêu hoạt động: Nêu việc nên làm không nên làm với bạn bè, thầy cô để thiết lập quan hệ thân thiện quan hệ gần gũi b Nội dung hoạt động: HS chia sẻ việc nên làm không nên làm nhằm thiết lập mối quan hệ thân thiện với bạn bè; gần gũi, kính trọng với thầy c Sản phẩm học tập: Các câu trả lời HS d Tổ chức hoạt động: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu hai HS ngồi cạnh suy ngẫm chia sẻ việc nên làm không nên làm Yêu cầu HS hoàn thành phiếu học tập: +Thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè: TT Những việc nên làm Những việc không nên làm +Thiết lập quan hệ gần gũi, kính trọng thầy, giáo TT Những việc nên làm Những việc không nên làm Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS đọc sgk thực yêu cầu + GV quan sát, theo dõi hỗ trợ nhóm học cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận 11 + GV gọi bạn đại diện nhóm trả lời + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV nhận xét, đánh giá, chốt ý + HS ghi Dự kiến sản phẩm HS: Những việc nên làm Những việc khơng nên làm Tự cao, chì chơi với bạn cho Cởi mở, hồ đơng với bạn hợp với Chân thành, thiện ý với bạn Đố kị, ganh đua Khơng thẳng thắn, thích nói xấu sau Thẳng thẳn, tê nhị góp ý lưng bạn Tránh thái độ, lời nói, hành vi làm bạn tự hay tổn Đế cảm xúc tức giận chi phối thể thương thái độ, lời nói xúc phạm ích ki, khơng biết cảm thơng, chia Cảm thơng, chia sè, giúp đỡ sẻ, giúp đỡ bạn Khi có mâu thuẫn cần chủ động tìm hiếu ngun nhân Nếu có lỗi cấn dũng càm xin lỗi bạn Khi có mâu thuẩn, đê giận dỗi, Nếu bạn hiếu lấm cấn giải thích để bạn hiểu thù hận lịng nói xấu bạn tìm kiếm giúp đỡ từ bạn bè, thầy cô Thấy bạn có biếu liêu cực bạn lơi kéo, rủ rê bạn khác lớp làm việc không tốt Làm ngơ, mặc kệ bạn đê tránh phiến cấn góp ý mang tính xảy dựng tìm kiếm hà giúp đỡ đế ngăn bạn phạm sai lấm Tự cao, chì chơi với bạn cho Cởi mở, hồ đơng với bạn hợp với + Thiết lập quan hệ gần gũi, kính trọng thầy, giáo Những việc nên làm Những việc khơng nên làm Có thái độ, lời nói, hành vi thiếu tơn Tơn trọng, lễ phép với thầy cô trọng làm thầy cô buồn Lắng nghe thầy để hiểu thiện chí, tình Không lắng nghe thầy cô cảm thầy cô Quan niệm thấy cô người bạn lớn tuổi, chủ Giữ khoảng cách với thầy cô, hợp động hỏi chưa hiểu xin lời tác với thầy học khuyên, tư vấn Cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ thầy cô cấn Thờ ơ, lãnh đạm với thầy thiết Suy nghĩ tích cực điều góp ý thẳng Vì tự mà nghĩ sai động góp ý thắn thầy thầy Khi có khúc mẳc với thầy cần chủ động giải Phàn nàn vế thầy cô với gia đình, bạn thích để thầy hiểu tìm kiếm giúp đỡ bè từ bạn bè, thầy cô giáo khác 12 2.4 Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành a Mục tiêu hoạt động: Vận dụng kiến thức, kinh nghiệm vào việc xử lí tình để thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè gần gũi, kính trọng thầy b Nội dung hoạt động: HS giải tình SGK c Sản phẩm học tập: Kết thảo luận cùa nhóm d Tổ chức hoạt động: - GV chia HS thành nhóm, nhóm khơng q người - Yêu cầu thành viên nhóm thảo luận, sắm vai thể cách giải hai tình SGK Tình 1: Trong ngày qua, Hương nhận thấy bạn Tâm lớp khép nhút nhát Nếu Hương, em làm để Tâm hồ đồng với bạn lớp? Tình 2: Tiết học Tốn kết thúc mà Hưng cảm thấy chưa hiểu rõ nội dung học Nếu Hưng, em làm để hiểu rõ hơn? - Yêu cầu HS: Trong nhóm thể nhóm khác ý quan sát lắng nghe tích cực để học hỏi đặt câu hởi bình luận, góp ý Sau nhóm thể xong, GV tổ chức cho HS tham gia bình luận, góp ý GV HS phân tích, kết luận cách xử lí thể phù hợp 2.5 Hoạt động 5: Vận dụng a Mục tiêu hoạt động: Tìm hiểu bạn bè, thầy cô thể việc nên làm nhằm tạo mối quan hệ thân thiện môi trường học tập b Nội dung hoạt động : GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi hoạt động vận dụng SGK Hoạt động trải nghiệm HS thảo luận trả lời câu hỏi SGK Hoạt động trải nghiệm c Sản phẩm học tập: Sản phẩm HS d Tổ chức hoạt động: - GV yêu cầu hướng dần HS sau học tiếp tục thực việc sau: + Tìm hiếu thêm bạn bè, thấy cô giáo - đặc biệt thầy dạy lớp + Hằng ngày thực điều nên làm để thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè, kính trọng gần gũi với thầy cô + Gợi ý HS làm q đế tặng bạn thấy, giáo mà em quen - GV yêu cầu HS chia sẻ điểu thu hoạch/ học được/ rút học kinh nghiệm sau tham gia hoạt động 13 IV Nhóm điều hành tự rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: GV chủ nhiệm điều hành hoạt động rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: - Nhóm điều hành tự đánh giá, rút kinh nghiệm - Nhóm điều hành chia điều muốn thay đổi để tốt - GV chủ nhiệm nhận xét, trao đổi nhóm điều hành giao nhiệm vụ cho nhóm điều hành tuần 14 ... đánh giá học sinh cảm xúc ngày khai giảng CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG Loại hình tổ chức: HĐGD theo chủ đề Tháng 9: Tuần - Tiết : Truyền thống nhà trường Thời gian thực hiện: 45p I MỤC TIÊU: 1. Yêu... kinh nghiệm sau tham gia hoạt động 13 IV Nhóm điều hành tự rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: GV chủ nhiệm điều hành hoạt động rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: - Nhóm điều hành tự đánh... có từ “cơ giáo em”? Đáp án: Bài “Đi học” (nhạc: Bùi Đình Thảo - lời thơ: Hồng Minh Chính) 13 Bài hát có từ “lớp”? Đáp án: Bài “Lớp đoàn kết” (sáng tác: Mộng Lân) CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG Loại