MEN ĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC

Bài 1 BÀI 1: MEN ĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC I Di truyền học :  Câu hỏi thảo luận (3’) Di truyền ? Biến dị ? Mối quan hệ di truyền biến dị ? BÀI 1: MEN ĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC I Di truyền học : - Di truyền: tượng truyền đạt tính trạng bố, mẹ, tổ tiên cho hệ cháu - Biến dị: tượng sinh khác với bố mẹ khác nhiều chi tiết - Di truyền biến dị hai tượng song song gắn liền với trình sinh sản DTH nghiên cứu chất tính quy luật tượng di truyền biến dị Nó làm sáng tỏa sở vật chất, chế di truyền tượng di truyền biến dị - Di truyền học ngành mũi nhọn di truyền học đại, sở lí thuyết khoa học chọn giống, có vai trị lớn lao y học BÀI 1: MEN ĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC I Di truyền học : Trình bày đối tượng, nội dung ý nghĩa thực tiễn di truyền học? BÀI 1: MEN ĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC I Di truyền học : Đối tượng : Nghiên cứu chất tính quy luật tượng di truyền, biến dị Nội dung : - Cơ sở vật chất chế tượng di truyền - Các quy luật di truyền - Nguyên nhân quy luật biến dị Ý nghĩa : - Là sở lý thuyết khoa học chọn giống, y học công nghệ sinh học đại BÀI 1: MEN ĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC II Menđen người đặt móng cho di truyền học Grêgo Menđen : (1822 – 1884) người tiêncứu vận dụng 1.Ông Phương pháp đầu nghiên độc đáo phương pháplàkhoa học pháp vào việc Menđen phương nào? nghiên cứu di truyền  Phương pháp phân tích hệ lai Men đen chọn đối tượng nghiên cứu? Tại sao? là đậu Hà Lan chúng có đặc điểm ưu việt : tự thụ phấn nghiêm ngặt, có hoa lưỡng tính ; thời gian sinh trưởng, phát triển ngắn; có nhiều tính trạng tương phản trội át lặn cách hoàn toàn Các cặp tính trạng thí nghiệm Men đen Phương pháp phân tích hệ lai Menđen có nội dung ? Các cặp tính trạng mà Menđen đem lai có đặc điểm gì? Tương phản : Trơn - Nhăn; Vàng -Xanh… BÀI 1: MEN ĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC I Di truyền học : II Menđen người đặt móng cho di truyền học Grêgo Menđen : (1822 – 1884) Nội dung phương pháp phân tích hệ lai Menđen : - Lai cặp bố, mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản theo dõi di truyền riêng rẽ cặp tính trạng cháu - Dùng tốn thống kê để phân tích số liệu thu rút quy luật di truyền tính trạng Menđen nghiên cứu nhiều đối tượng cơng phu hồn chỉnh đậu Hà Lan Ông trồng khoảng 37000 cây, tiến hành lai cặp tính trạng thuộc 24 giống đậu năm liền, phân tích vạn lai khoảng 300000 hạt Từ rút quy luật di truyền (năm 1865) đặt móng cho di truyền học 10 BÀI 1: MEN ĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC III Một số thuật ngữ kí hiệu Di truyền Một số thuật ngữ: - Tính trạng: đặc điểm hình thái, cấu tạo, sinh lí thể - Cặp tính trạng tương phản: hai trạng thái biểu trái ngược tính trạng - Nhân tố di truyền: qui định tính trạng sinh vật - Giống (hay dịng) chủng: giống có đặc tính di truyền đồng nhất, hệ sau giống hệ trước 11 BÀI 1: MEN ĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC III Một số thuật ngữ kí hiệu Di truyền Một số kí hiệu: - P: cặp bố mẹ xuất phát - X: phép lai - G: giao tử (giao tử đực : giao tử cái: - F: Thế hệ ( F1: hệ P; F2: hệ F1) 12 Câu 1: Trình bày đối tượng, nội dung ý nghĩa thực tiễn Di truyền học? Câu 2: Nội dung phép lai phân tích hệ lai Men đen gồm điểm nào? Câu 3: Tại Men đen lại chọn cặp tính trạng tương phản thực phép lai? Để dễ theo dõi biểu tính trạng 13 Chọn phương án trả lời Câu 1: Hiện tượng biến dị di truyền thường gắn liền với trình: A Sinh trưởng B Sinh sản C Nguyên phân D Giảm phân Câu 2: Ngành khoa học nghiên cứu sở vật chất, chế di truyền, tính quy luật tượng di truyền biến dị là: A Ngành tế bào học B Ngành sinh thái học C Ngành di truyền học D Ngành giải phẫu học 14 Chọn phương án trả lời Câu 3: Phương pháp nghiên cứu xem phương pháp độc đáo Menđen là: A Phương pháp phân tích hệ lai B Phương pháp lai cặp tính trạng C Phương pháp lai phân tích D Phương pháp lai hai cặp tính trạng Câu 4: Nhân tố di truyền tương ứng với khái niệm Di truyền học đại là: A.Tính trạng B Gen C Kiểu hình D ADN hay NST 15  Về nhà học trả lời câu hỏi vào  Đọc xem trước Lai Một Cặp Tính Trạng Hoàn thành bảng (trang 8) vào tập 16