Lai hai cặp tính trạng

I – THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN -Học sinh đọc trước nội dung phần I (SGK trang 14) -Quan sát hình - Lai hai cặp tính trạng, điền nội dung bảng (Trang 15/SGK) -Dựa vào tỷ lệ cặp tính trạng, cho biết tính trạng trội, tính trạng lặn? Nhận xét kết bảng -Em rút điều di truyền cặp tính trạng? -Khi nhân hai kết lai cặp tính trạng ta thu kết kết lai hai cặp tính trạng, điều giúp ta rút kết luận ? -Căn vào đâu Menden cho tính trạng màu sắc II – BIẾN DỊ TỔ HỢP -Học sinh đọc nội dung phần II (SGK trang 16) -Nghiên cứu kết thí nghiệm F2 thơng tin SGK, trả lời câu hỏi: Kiểu hình F2 khác với bố, mẹ? Kiểu hình chiếm tỉ lệ bao nhiêu? Và tên gọi kiểu hình gì? Ngun nhân gây biến dị tổ hợp gì? III – MENDEN GIẢI THÍCH KẾT QUẢ THÍ NGHIỆM -Học sinh đọc nội dung phần III (SGK trang 17) -Xác định tỷ lệ phân ly kiểu hình F2, từ kết cho ta kết luận gì? -Xác định số tổ hợp giao tử (hợp tử) F2? -Xác định số loại giao tử đực cái? -Yêu cầu HS theo dõi hình SGK trang 17 giải thích: Tại F2 lại có 16 tổ hợp giao tử (hợp tử)? -Xác định kiểu hình kiểu gen F2, yêu cầu HS hoàn thành bảng SGK trang 18 IV – Ý NGHĨA CỦA QUI LUẬT PHÂN LY ĐỘC LẬP -Học sinh đọc nội dung phần IV (SGK trang 18) -Giải thích lồi sinh sản hữu tính, biến dị lại phong phú? -Quy luật phân li độc lập có ý nghĩa gì?