(SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp quản lý chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục ở trường mầm non

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: "MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG MẦM NON" LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài: Sự nghiệp giáo dục có vị trí quan trọng chiến lược phát triển đất nước trước mắt lâu dài Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII Đảng xác định “cùng với khoa học công nghệ, Giáo dục Đào tạo quốc sách hàng đầu nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài” Nghị Đại hội đại biểu lần thứ IX Đảng nhấn mạnh: “Phát triển Giáo dục - Đào tạo động lực quan trọng thúc đẩy nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố, điều kiện để phát huy nguồn nhân lực, yếu tố để phát triển xã hội tăng trưởng kinh tế bền vững” Mục tiêu giáo dục đào tạo, xây dựng hệ người có đủ tài, đức, lĩnh để đưa đất nước tiến lên đuổi kịp trào lưu phát triển giới, hình thành cơng dân có ích cho xã hội; Giáo dục nghiệp toàn Đảng, toàn dân toàn xã hội Các cấp Đảng ủy, quyền, ban ngành, đồn thể, tổ chức kinh tế xã hội, gia đình cá nhân có trách nhiệm tích cực góp phần vào nghiệp phát triển Giáo dục - Đào tạo đất nước Trong hệ thống Giáo dục quốc dân, Giáo dục Mầm non chiếm vị trí vơ quan trọng, bậc học hệ thống giáo dục quốc dân, tảng ngành Giáo dục & Đào tạo; Bác Hồ kính yêu nói: “Giáo dục mầm non tốt mở đầu cho giáo dục tốt” Giai đoạn phát triển trẻ lứa tuổi mầm non có tính định đến thể lực, nhân cách, lực phát triển trí tuệ trẻ suốt đời Những kết nghiên cứu phát triển đặc biệt não năm đời, nghiên cứu ảnh hưởng ích lợi dịch vụ giáo dục mầm non có chất LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com lượng khiến Chính phủ hầu hết quốc gia giới, có Việt Nam ngày quan tâm, phát triển giáo dục mầm non Chất lượng chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ trường mầm non tốt có tác dụng lớn đến chất lượng giáo dục bậc học tiếp theo, chất lượng Giáo dục mầm non định tới hình thành phát triển nhân cách toàn diện cho trẻ thể chất, tình cảm, đạo đức, trí tuệ thẩm mỹ Có thể nói nhân cách người tương lai phụ thuộc lớn vào giáo dục trẻ Trường Mầm non Với nhiệm người cán bộ quản lý phụ trách ngành học mầm non, trăn trở, suy nghĩ làm để nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ để trẻ phát triển tồn diện Đức - Trí - Thể Mỹ Đây nhiệm vụ quan trọng cần phải có nỗ lực phấn đấu, tâm cao; cần phải trọng công tác xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, bồi dưỡng chuyên môn cho cán bộ, giáo viên để họ trì phát triển chất lượng giáo dục mỗi nhà trường; phải làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục, nâng cao chất lượng giáo dục trẻ nhằm đáp ứng với yêu cầu nghiệp giáo dục mầm non thời đại Chính mà tơi chọn đề tài nghiên cứu: “Một số biện pháp đạo nâng cao chất lượng giáo dục trường Mầm non” Phạm vi nghiên cứu: Các trường mầm non huyện Yên Lạc, tỉnh Vĩnh Phúc Đối tượng nghiên cứu: Một số biện pháp đạo nâng cao chất lượng giáo dục trường Mầm non Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp nghiên cứu lý luận, phân tích , tổng hợp - Phương pháp nghiên cứu thực tiễn LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com PHẦN II NỘI DUNG Cơ sở lý luận của đề tài Thế kỷ 21 kỷ trí tuệ, kỷ kinh tế trí thức Đất nước Việt Nam tiến tới năm 2020 với thay đổi kinh tế, xã hội công nghệ với hình ảnh người cơng dân Việt Nam với trình độ học vấn cao, động, sáng tạo, có khả xử lý thơng tin, có khả tự lựa chọn giải vấn đề đặt sống, thích ứng với biến đổi không ngừng xã hội Trách nhiệm đặt vai ngành Giáo dục, địi hỏi ngành phải có đội ngũ cán quản lý đội ngũ giáo viên giỏi, đội ngũ cán quản lý, đội ngũ giáo viên có vai trị định chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ Trường Mầm non Mục tiêu cơng tác bồi dưỡng nhằm hồn thiện q trình đào tạo, khắc phục thiếu sót lệch lạc công tác giảng dạy, đổi nội dung, phương pháp giáo dục để theo kịp yêu cầu xã hội Để đảm bảo chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ đòi hỏi người giáo viên mầm non phải có phẩm chất trị, trình độ lực, có lương tâm nghề nghiệp nhân cách nhà giáo, có lịng nhân tận tuỵ, thương u trẻ hết mình, tất điều thể tinh thần tự học, tự bồi dưỡng để cải tiến nội dung, phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ cán bộ, giáo viên Làm để thúc đẩy thân cán quản lý, giáo viên bậc học phải suy nghĩ làm để đưa trường trở thành đơn vị tốt, muốn trước hết phải xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên Từ nhận thức sâu sắc vai trò đội ngũ cán bộ, giáo viên lực lượng nòng cốt, định chất lượng giáo dục nhà trường mà tơi ln quan tâm đến việc xây dựng, bồi dưỡng giáo viên để ngành học có đội ngũ cán bộ, giáo viên đồng cấu, có phẩm chất đạo đức tốt, chất lượng chun mơn cao, có lịng u nghề LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com mến trẻ, tận tụy say sưa với công việc, coi trường nhà, quý trẻ con, có nơi chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ đạt hiệu cao Thực trạng việc đạo xây dựng bồi dường cán giáo viên huyện Yên Lạc, tỉnh Vĩnh Phúc Đội ngũ giáo viên mầm non hụn n Lạc ln nhiệt tình, u nghề mến trẻ, nhiều gương thầy cô giáo vượt qua khó khăn đời thường để bám trường, bám lớp, đạt nhiều danh hiệu thi đua năm học Tuy nhiên, phận giáo viên cao tuổi còn hạn chế công nghệ thông tin chưa linh hoạt tổ chức hoạt động giáo dục Một số giáo viên vào nghành chưa thực sự say sưa với nghề, chưa tiếp cận kịp với chương trình giáo dục mầm non Tỷ lệ giáo viên biết soạn giáo án điện tử khai thác liệu nguồn để xây dựng giáo án khiêm tốn Phong trào Giáo dục huyện năm gần nói chung giáo dục mầm non nói riêng, ln đón nhận quan tâm sâu sắc Huyện Uỷ - Uỷ ban nhân dân huyện; đón nhận giúp đỡ nhiệt tình ban ngành đoàn thể, các bậc phụ huynh quan tâm, ủng hộ, tin tưởng chăm lo cho giáo dục mầm non Với xu phát triển giáo dục đòi hỏi người cán quản lý giáo viên mầm non phải khơng ngừng học tập, tích cực phấn đấu nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ để đáp ứng quan tâm toàn Đảng toàn dân, quan tâm cấp lãnh đạo đáp ứng với yêu cầu giáo dục Để nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ ở trường mầm non, cán quản lý ngành học mầm non tồn huyện, tơi tìm giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục trường mầm non Một số biện pháp 3.1 Biện pháp 1: Tìm hiểu nắm trắc tình hình đội ngũ cán quản lý, giáo viên LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Hàng năm, tham mưu với Phòng Giáo dục Đào tạo tổ chức khảo sát cán bộ, giáo viên để rà soát, đánh giá, phân loại lực cán quản lý, giáo viên của mỡi nhà trường, lấy để làm dựng kế hoạch, đưa biện pháp bồi dưỡng, giúp đỡ, động viên để họ hoàn thành tốt công việc giao Thăm nắm tâm tư, nguyện vọng đội ngũ cán bộ, giáo viên nhà trường để có biện pháp tác động, giúp đỡ, động viên kịp thời Chỉ đạo trường mầm non phân công người, việc, lực, sở trường để tạo điều kiện thuận lợi cho họ phát huy khả thân 3.2 Biện pháp 2: Tăng cường công tác bồi dưỡng chuyên môn * Bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ qua tổ chức hội thi Việc tổ chức hội thi cho giáo hình thức có tác dụng lớn cho việc nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm, tạo hội để giáo viên học tập, trao đổi kinh nghiệm Khi tham gia thao giảng địi hỏi giáo viên phải đầu tư cơng sức, nghiên cứu kỹ nội dung chương trình, tìm hình thức, phương pháp linh hoạt, sáng tạo để thu hút hứng thú trẻ vào tiết dạy; đồng thời giáo viên phải tự nghiên cứu, sưu tầm phương tiện, đồ dùng, đồ chơi phục vụ, bổ trợ tiết học; biện pháp hữu hiệu giúp giáo viên tích cực bồi dưỡng học tập lẫn Trong năm học ngành tổ chức hội thi là: Hội thi giáo viên dạy giỏi theo chuyên đề cấp trường; hội thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện, hội thi làm đồ dùng, đồ chơi tự tạo cấp huyện, cấp tỉnh *Bồi dưỡng qua việc tổ chức cho cán giáo viên cốt cán thăm quan học tập, dự học hỏi kinh nghiệm đơn vị bạn huyện, tỉnh trường đạt chuẩn quốc gia nước LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Tham mưu với phòng giáo dục tạo điều kiện cho bậc học Mầm non tham gia häc tËp trường mầm non Đông Ngạc A huyện Từ liêm Hà Nội, trường điểm huyện, tỉnh để học tập công tác quản lý đạo nhà trường, học tập công tác tun truyền vận đợng phụ huynh làm xã hội hố giáo dục, xây dựng cảnh quan môi trường sư phạm Xanh - Sạch - Đẹp, hấp dẫn trẻ giúp trẻ thấy ngày đến trường ngày vui Tổ chức hội thảo chuyên đề cấp huyện đầu năm học, xây dựng kế hoạch thực chuyên đề năm sau lấy ý kiến từ sở để thống triển khai cụm (phân trường cụm), qua việc tổ chức chuyên đề giúp giáo viên học tập, tiếp thu phương pháp đổi cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ, từ phương pháp mới, hấp dẫn giáo viên vận dụng cách sáng tạo, phù hợp với thực tế đơn vị nhằm không ngừng trau dồi kiến thức, nâng cao trình độ chun mơn, khả sư phạm nhà giáo * Bồi dưỡng giáo viên thông qua phong trào thi đua viết sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm học quý báu, giải pháp sáng tạo mà trình chăm sóc, giáo dục trẻ, giáo viên tìm tòi, nghiên cứu chắt lọc đúc rút lại để thu kết tốt vận dụng vào thực tế Vì nhà trường thường xuyên quan tâm tạo điều kiện để phong trào thi đua viết sáng kiến kinh nghiệm trì, phát triển có chiều sâu hiệu Đầu năm đạo nhà trường đăng ký danh hiệu thi đua, đề tài sáng kiến kinh nghiệm để phấn đấu thực Cuối năm học đạo trường tự chấm sáng kiến kinh nghiệm, nộp hội đồng xét duyệt đánh giá, phân loại Các kinh nghiệm phổ biến áp dụng rộng rãi ngành học mầm non huyện Bồi dưỡng chuyên môn thông qua việc tạo điều kiện cho giáo viên học lớp đào tạo tập trung ngành tỉnh mở các trung tâm giáo dục thường xuyên LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com *Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá: Kiểm tra việc làm thường xuyên, kiểm tra nhiều hình thức như: Kiểm tra tồn diện, kiểm tra chuyên đề, kiểm tra theo định kỳ, kiểm tra báo trước, kiểm tra đột xuất Qua công tác kiểm tra để uốn nắn kịp thời số sai lệch giáo viên công tác giáo dục Từ có biện pháp đạo cụ thể, giúp cho giáo viên ôn luyện kiến thức, xây dựng kế hoạch bối dưỡng giúp cho trẻ có chất lượng giáo dục tốt 3.3 Biện pháp 3: Chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho đội ngũ cán giáo viên Không ngừng chăm lo đời sống tinh thần cho cán bộ, giáo viên, nhân viên 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên hưởng lương theo cấp hưởng phụ cấp ưu đãi ngành đảm bảo đúng, đủ, kip thời quyền lợi đáng giáo viên; giúp cán giáo viên yên tâm cơng tác, gắn bó với trường, với lớp, coi tập thể sư phạm gia đình, tổ ấm mình; yếu tố nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dơc trỴ nhà trờng + Ch o phõn cụng lao ng phù hợp với điều kiện lực cán giáo viên + Đảm bảo đúng, đầy đủ chế độ sách cho cán giáo viên như: bình xét nâng lương, chế độ ưu đãi, bình xét thi đua công khai, dân chủ công + Thăm hỏi, động viên kịp thời cán giáo viên gia đình ốm đau, hiếu, hỷ + Chỉ đạo trường mầm non tổ chức tốt ngày lễ cho cán giáo viên ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, ngày 8/3 ngày tết cổ truyền giáo viên LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com gặp mặt trao đổi truyền thống nhà trường, vai trò người phụ nữ giai đoạn + Hàng năm tổ chức cho giáo viên thăm quan danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử, di sản văn hố đất nước nhằm mở mang hiểu biết, nâng cao nhận thức cho cán giáo viên + Chăm lo đến quyền lợi trị phấn đấu vươn lên cá nhân từ thành viên yếu tố thúc đẩy phong trào cụng đồn nhà trường phát triển, góp phần hồn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học Xây dựng, bồi dưỡng, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên có vai trị quan trọng, nhân tố định việc hoàn thành mục tiêu, nhiệm vụ quản lí nhà trường Vì việc nâng cao chất lượng đội ngũ trường mầm non việc làm tất yếu cần thiết Giáo viên mầm non có vị trí đặc biệt quan trọng toàn nghiệp giáo dục Tạo tiền đề quan trọng chuẩn bị cho trẻ bước vào trường tiểu học đồng thời tạo điều kiện để phát triển nguồn lực cho tương lai 3.4 BiƯn ph¸p 4: Đổi công tác quản lý Tăng cường công tác tự chủ, tự chịu trách nhiệm quản lý điều hành công việc Chỉ đạo tốt chuyên đề trọng tâm, tăng cường dự thăm lớp, kiểm tra bồi dỡng chuyên môn nhằm nâng cao chất lợng chăm sóc giáo dục trẻ Ch o cỏc nh trng thc hin chương trình đổi Giáo dục mầm non Bộ GD&ĐT; ứng dụng công nghệ thông tin quản lý tài chính; triển khai phong trào xây dựng “Trường học thân thiện - học sinh tích cực”, phong trào “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Chỉ đạo nhà trường: - Quản lý tài chính: Có kế hoạch thu, chi năm học thực thu, chi nguyên tắc, công khai, dân chủ - Quản lý chặt chẽ việc thực quy chế chuyên môn: 100% cán giáo viên thực kế hoạch, thực nghiêm túc chế độ sinh hoạt hàng ngày, có đủ hồ sơ sổ sách theo quy định, có đủ đồ dùng, giáo án lên lớp tham gia sinh hoạt chuyên môn đầy đủ - Thực tốt quy chế dân chủ đơn vị Mọi hoạt động nhà trường đưa bàn bạc, công khai hội đồng nhà trường, Hội nghị họp phụ huynh để thống thực - Thực đổi công tác quản lý giáo dục ứng dụng công nghệ thông tin: Tự chủ, tự chịu trách nhiệm quản lý đạo hoạt động nhà trường Tăng cường công tác kiểm tra chất lượng giáo dục.Thực công khai trường học mọt cách thường xuyên - Thường xuyên trì phong trào thi đua theo hướng dẫn ngành quy định nhà nước như: Phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt” ; phong trào “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” hội thi…Ngồi đạo nhà trường tổ chức hội giảng chào mừng ngày lễ lớn năm ngày nhà giáo việt nam 20/11, ngày quốc tế phụ nữ 8/3, ngày thành lập đồn niên cộng sản Hồ Chí Minh 26/3, qua đợt thi đua lấy kết để đánh giá xếp loại giáo viên, giáo viên nhà trường phấn đấu cố gắng để đạt tiết dạy khá, tốt 3.5 Biện pháp 5: Phối kết hợp với gia đình, cộng đồng để giáo dục trẻ: LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Công tác tuyên truyền bậc học Mầm Non đóng vai trị quan trọng, đặc biệt vùng nông thôn Phụ huynh nông nhận thức việc cho trẻ đến trường Mầm non cịn có hạn, số phụ huynh kinh tế khó khăn chưa cho cháu nhà trẻ đến trường, đa số trẻ lớp độ tuổi tuổi mẫu giáo, làm để đông đảo phụ huynh hiểu tầm quan trọng cơng tác chăm sóc - giáo dục trẻ em lứa tuổi mầm non cần thiết, điều đòi hỏi cán bộ, giáo viên nhà trường phải tích cực, tăng cường cơng tác tun truyền kiến thức nuôi dạy trẻ theo khoa học tới toàn thể phụ huynh cộng đồng, tuyên truyền để họ hiểu trẻ lứa tuổi nhỏ tác động để phát triển trí tuệ, thể lực trẻ tốt so với trẻ lớn, từ họ phối kết hợp với nhà trường để giáo dục trẻ Vì vậy, tơi đạo nhà trường tích cực cơng tác tun truyền tới phụ huynh cộng đồng nội dung chương trình chăm sóc, giáo dục trẻ; phương pháp ni dạy trẻ theo khoa học; sách đảng Nhà nước liên quan đến Giáo dục mầm non… đạo nhà trường tuyên truyền cách: Lập sổ kế hoạch tuyên truyền, viết tuyên truyền hàng tháng, tuyên truyền thông tin đại chúng, xây dựng bảng tuyên truyền nhà trường, xây dựng góc tuyên truyền nhóm lớp, tổ chức Hội thảo chuyên đề phụ huynh ban ngành đoàn thể dự, tuyên truyền qua buổi họp phụ huynh lần/năm, yêu cầu giáo viên thường xuyên trao đổi nội dung chăm sóc, giáo dục trẻ với phụ huynh đón, trả trẻ Nội dung tuyên truyền thay đổi theo tháng, quý, theo việc 3.6 Biện pháp 6: Tham mưu xây dựng sở vật chất nhà trường Trường lớp khang trang, sở vật chất, đồ dùng trang thiết bị phục vụ dạy học đầy đủ yếu tố cần thiết để nâng cao chất lượng giáo dục trẻ Chính tơi quan tâm đạo nhà trường tham mưu mở rộng diện tích đất đảm bảo đủ 20m 2/ trẻ, xây 10 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com dựng trường mầm non điểm, đến đã có 10/18 trường có quyết định mở rộng đất đai đạt 20 m2/trẻ, các trường còn lại có kế hoạch chờ quyết định Trong năm qua nguồn kinh phí hỗ trợ tăng cường sở vật chất nhà nước nhiều giải pháp khác huy động đóng góp phụ huynh, nhà hảo tâm ủng hộ, trường mầm non tăng cường nhiều đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho dạy học đạt hiệu quả cao với tổng kinh phí : 1.380.000.000đ Chỉ đạo xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ là trường mầm non Nguyệt Đức đã hoàn thiện hồ sơ đề nghị sở công nhận năm học 2012-2013 3.7 Biện pháp 7: Nâng cao chất lượng nuôi dưỡng trẻ trường mầm non * Chỉ đạo thực chuyên đề “Nâng cao chất lượng giáo dục vệ sinh dinh dưỡng an toàn thực phẩm” trường mầm non Chỉ đạo nhà trường xây dựng kế hoạch chăm sóc, ni dưỡng trẻ; làm tốt cơng tác phân cơng nhiệm vụ, thực có hiệu việc ni dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ, đề tiêu cần đạt số lượng, chất lượng, nuôi dưỡng chăm sóc giáo dục trẻ Vào đầu năm học (tháng 9), nhà trường tổ chức họp ban lãnh đạo nhà trường ban đại diện cha mẹ trẻ thống chế độ ăn, xây dựng thực đơn, sau mời nhà cung cấp thực phẩm (rau, thịt, gạo, trứng, sữa ) ký hợp đồng Nguồn thực phẩm cung cấp phải đủ số lượng, đảm bảo điều kiện vệ sinh an toàn thực phẩm, giá hợp lý theo thị trường địa phương Thực nghiêm văn quy phạm pháp luật vệ sinh an tồn thực phẩm, cơng văn hướng dẫn nhiệm vụ ngành học Mầm non hoạt động ni dưỡng chăm sóc ni dưỡng giáo dục trẻ 11 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Đưa nội dung vệ sinh dinh dưỡng an toàn thực phẩm vào chương trình chăm sóc giáo dục trẻ mầm non, tăng cường giám sát cơng tác vệ sinh nói chung vệ sinh an tồn thực phẩm nói riêng Làm tốt công tác tuyên truyền tới bậc phụ huynh công tác thực chuyên đề giáo dục dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm, nhiều hình thức Thực tốt biện pháp phịng tránh vệ sinh an toàn thực phẩm, vệ sinh nơi chế biến Nhà bếp luôn sẽ, không để bụi bẩn, có đủ dụng cụ cho nhà bếp chế biến đồ dùng ăn uống cho trẻ Ngoài nhà bếp có bảng tuyên truyền 10 nguyên tắc vàng vệ sinh an toàn thực phẩm cho người thực Phân công cụ thể khâu chế biến theo thực đơn, theo số lượng trẻ đảm bảo nhu cầu dinh dưỡng hợp vệ sinh Đối với nhân viên nấu ăn phải kiểm tra sức khỏe định kỳ theo qui định 2lần/năm (vào đầu năm học sau tháng làm việc tiếp theo) Trong trình chế biến thức ăn cho trẻ đầu tóc, quần áo trang phục phải gọn gàng, móng tay ln cắt ngắn Ngồi cơng tác vệ sinh hàng ngày, định kỳ hàng tháng phải tổng vệ sinh xung quanh nhà bếp, vệ sinh bếp, dụng cụ nhà bếp, dụng cụ ăn uống nơi sơ chế thực phẩm sống khu chế biến thực phẩm chín Nhà trường phối hợp với cơng đồn, tổ ni để tổ chức trồng rau xanh cung cấp cho bếp ăn góp phần cung cấp dinh dưỡng cải thiện bữa ăn cho trẻ đảm bảo vệ sinh an tồn thực phẩm, * Tăng cường cơng tác bồi dưỡng tuyên truyền cho đội ngũ giáo viên, nhân viên kiến thức nâng cao chất lượng dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm trường mầm non 12 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Đưa nội dung tuyên truyền tài liệu vệ sinh dinh dưỡng an toàn thực phẩm lồng ghép họp, hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ, cháu suy dinh dưỡng nhà trường phối hợp với phụ huynh tăng cường nguồn dinh dưỡng bữa ăn hàng ngày trẻ để trẻ phát triển tốt Mặt khác tuyên truyền qua tranh dinh dưỡng an toàn thực phẩm quan chức cung cấp Tổ chức bồi dưỡng kiến thức, cập nhập thông tin vệ sinh dinh dưỡng an toàn thực phẩm thường xuyên cho đội ngũ cấp dưỡng, giáo viên mầm non Đặc biệt bồi dưỡng đạo thực tốt công tác nâng cao chất lượng giáo dục vệ sinh dinh dưỡng, vệ sinh nhóm lớp, cá nhân vệ sinh môi trường Thường xuyên trao đổi thông báo tình hình sức khỏe của trẻ cho phụ huynh được biết để phối hợp điều chỉnh chế độ ăn uống nhất là đối với trẻ suy dinh dưỡng, trẻ kém ăn, * Xây dựng thực nghiêm túc nội qui công tác giáo dục dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm: Mỗi cán giáo viên, nhân viên học sinh nhà trường phải thực nghiêm túc quy định vệ sinh an toàn thực phẩm, thường xuyên tổ chức, tuyên truyền giáo dục nâng cao nhận thức vệ sinh an toàn thực phẩm cộng đồng Xây dựng kế hoạnh phòng ngừa, khắc phục ngộ độc thực phẩm bệnh truyền nhiễm qua thực phẩm nhà trường Bảo đảm đủ điều kiện vệ sinh an toàn thực phẩm nhà trường, đặc biệt ý nội dung sau: 13 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Các nhà trường phải có giấy chứng nhận “bếp ăn đạt chuẩn”, phải có giấy chứng nhận vệ sinh an toàn thực phẩm Về điều kiện thiết bị, dụng cụ: Tất thiết bị dụng cụ nấu nướng, chế biến, sử dụng, bảo quản, chứa đựng phải đảm bảo tiêu chuẩn quy định ( sử dụng bát, thìa, cốc ́ng nước in ốc, các đồ dùng cá nhân của trẻ phải có ký hiệu riêng) Về điều kiện người: Đảm bảo nhân viên nuôi dưỡng hàng năm khám sức khỏe định kỳ , học tập kiến thức thực hành tốt chế độ vệ sinh cá nhân Hàng tuần, hàng tháng họp lấy ý kiến đóng góp giáo viên phụ huynh để đúc kết kinh nghiệm cho lần chế biến sau Kiểm soát chặt chẽ nguồn cung cấp thực phẩm rõ nguồn gốc, thực phẩm, nguyên liệu thực phẩm, khâu chế biến nấu nướng, khâu bảo quản vận chuyển Chỉ đạo nhà trường xây dựng sổ giao nhận thực phẩm hàng ngày, có chữ ký người bán thực phẩm để nêu cao trách nhiệm người cung cấp thực phẩm Phối hợp với quyền địa phương cấm loại hàng rong bán quà xung quanh trường học không đủ điều kiện vệ sinh theo quy định Đào tạo bồi dưỡng kiến thức, thực hành vệ sinh an toàn thực phẩm cho cán giáo viên - nhân viên học sinh Đưa nội dung giáo dục vệ sinh dinh dưỡng an toàn thực phẩm vào hoạt động hàng ngày cho trẻ nhà trường Xây dựng triển khai thực kế hoạch tra, kiểm tra, giám sát, đánh giá việc thực quy định pháp luật vệ sinh an toàn thực phẩm trường mầm non 14 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com * Chỉ đạo xây dựng thực đơn dinh dưỡng cho trẻ phù hợp với thực tế nhà trường địa phương Xây dựng thực đơn theo mùa đảm bảo cân đối các chất dinh dưỡng, hàng ngày công khai tài chính về mức ăn và khẩu phần ăn cho trẻ Đảm bảo bữa ăn đầy đủ chất dinh dưỡng , đảm bảo về lượng cân đối về chất dinh dưỡng : Các bữa ăn ngày của bé có nhiều loại thực phẩm phới hợp với ngày tỷ lệ thích hợp đảm bảo đủ lượng theo lứa tuổi Nhằm đảm bảo đầy đủ nhu cầu lượng chất dinh dưỡng Nhóm lương thực, nhóm giàu chất đạm, nhóm thức ăn giàu chất béo, nhóm thức ăn giàu vitamin khống chất, hàng ngày cần chọn cho trẻ ăn ăn đa dạng thay đổi ngày, bữa để hấp dẫn trẻ Thực 10 lời khun dinh dưỡng, hợp lý việc chăm sóc ni dưỡng, nội dung 10 lời khuyên để nơi phụ huynh, giáo viên người biết để thực tuyên truyền *Kết đạt Trong năm qua với kinh nhiệm công tác qun lý đạo bng nhng bin phỏp c th thu kết cụ thể năm học gần sau: Năm học 2010 - 2011: Là hiệu trưởng trường mầm non Kim Ngọc xã Bình Định tơi lãnh đạo nhà trường hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao kết Huy động tỷ lệ trẻ đến trường đạt 97,5 % cao năm học trước 0,5 %, Tỷ lệ trẻ ăn bán trú tại trường là 94 % tăng năm học trước là %, chất lượng chăm sóc giáo dục được nâng lên rõ rệt 15 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Tỷ lệ bé chuyên cần đạt 97%, Tỷ lệ bé ngoan đạt 98 % , Tỷ lệ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân giảm 7.6 %, Tỷ lệ suy dinh dưỡng thể thấp còi giảm 8,5 % Kiểm tra toàn diện năm học được đánh giá xếp loại tốt, kiểm tra chuyên đề xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực được đánh giá xếp loại tốt gây được lòng tin với Đảng bộ và nhân dân địa phương Tổ chức tốt hội thi giáo viên giỏi cấp - CÊp trêng: 20/22 GV dù thi giaó viên đạt giải 3; đạt giải nhì 10; đạt giải khuyến khích 7; - Cấp huyện 3/ giáo viên đạt giải giải nhì 1; giải ba 2; - Cấp tỉnh có giáo viên dự thi đạt giải nhì ; - Trường đạt trường tiên tiến xuất sắc cấp tỉnh Năm học 2011 - 2012: - Được phân cơng chun viên phụ trách tồn nghành cơng việc song thân cố gắng học tập đạo nghành học trì giữ vững thành tích đạt Toàn nghành học huy đợng phong trào tỷ lệ trẻ mẫu giáo lớp đạt 98 % tăng % so với năm học trước, Tỷ lệ trẻ nhà trẻ lớp đạt 57 % tăng 1,5 % so với năm học trước, tỷ lệ trẻ ăn bán trú tại trường đạt 97,2 % tăng % so với năm học trước, chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ được trì ổn định và phát triển, tất cả các tỷ lệ đều tăng năm học trước 16 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com - Chỉ đạo tổ chức tốt Liên hoan “ Gia đình – Nhà trường sức khỏe trẻ thơ” cấp 19/19 trường mầm non huyện tổ chức tốt Liên hoan gia đình nhà trường và sức khỏe trẻ thơ cấp trường và cấp huyện liên hoan thực sự là một sân chơi bổ ích nhằm tuyên truyền tốt tới cộng đồng xã hội công tác chăm sóc sức khỏe trẻ theo khoa học Qua Liên hoan đã lựa chọn được đội xuất sắc nhất tham dự liên hoan cấp tỉnh gồm có thành viên tham dự Liên hoan cả thành viên đều đạt giải cao đó có giải nhất, ba giải nhì , giải 3; có trẻ đạt giải xuất sắc toàn tỉnh; - Kết quả Hội thi toàn đoàn xếp thứ nhất toàn tỉnh - Huyện Yên Lạc được sở giáo dục chỉ đạo thực hiện làm điểm phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ t̉i tồn tỉnh, Phòng giáo dục đã tham mưu với Ủy ban nhân dân huyện có kế hoạch và chỉ đạo các xã thị trấn xây dựng kế hoạch và chỉ đạo thực hiện kế hoạch phổ câp giáo dục mầm non cho trẻ t̉i đơn vị làm điểm nên cịn gặp nhiều khó khăn song song với đạo tâm cố gắng cao tồn huyện hồn thành cơng tác phổ cập, được UBND tỉnh công nhận đạt phổ cập trẻ Tuổi vào tháng 10 năm 2011, hoàn thành công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi trước huyện thị tỉnh năm Qui mô phát triển trường lớp mở rộng diện tích đất đai xây dựng đầu tư sở vật chất đạt hiệu quả, năm học tăng nhóm lớp, Tỷ lệ trẻ ăn bán trú tăng % so với năm học trước, tham mưu thành công việc mở rộng đất đai, trường học theo nghị hội đồng nhân dân tỉnh.Tăng cường sở vật chất theo hướng kiên cố hố đại hố, cơng tác xây dựng trường Mầm non đạt chuẩn quốc gia trọng, trường Mầm non công nhận lại chuẩn sau năm 17 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Thực tốt chuyên đề trọng tâm năm học như: Chuyên đề nâng cao chất lượng ứng dụng CNTT GDMN; Chuyên đề “Giáo dục bảo vệ môi trường Xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực”; Chuyên đề Giáo dục dinh dưỡng – vệ sinh an toàn thực phẩm; Chuyên đề giáo dục an tồn giao thơng trường, sử dụng lượng tiết kiệm hiệu tất chuyên đề thực có nề nếp đạt hiệu cao Năm học 2012 - 2013: - Chỉ đạo nghành học trì giữ vững thành tích đạt Toàn nghành học huy động phong trào tỷ lệ trẻ mẫu giáo lớp đạt 98,5 % tăng 0,5 % so với năm học trước, Tỷ lệ trẻ nhà trẻ lớp đạt 61 % tăng 4,5 % so với năm học trước, tỷ lệ trẻ ăn bán trú tại trường đạt 98,5 % tăng 1,3 % so với năm học trước, chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ được trì ổn định và phát triển, tất cả các tỷ lệ đều tăng năm học trước Tỷ lệ bé chuyên cần đạt 97,5%, Tỷ lệ bé ngoan đạt 100 % , Tỷ lệ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân giảm 6,8 %, Tỷ lệ suy dinh dưỡng thể thấp còi giảm 8,2 % - Chỉ đạo tổ chức tốt hội thi trưng bày làm đồ dùng đồ chơi cho trẻ mầm non từ cấp trường đến cấp tỉnh - 20/20 trường mầm non huyện tổ chức tốt hội thi trưng bày làm đồ dùng đồ chơi cho trẻ mầm non cấp trường có 18/20 trường mầm non tham dự hội thi trưng bày làm đồ dùng đồ chơi cho trẻ mầm non cấp huyện; Hội thi thực sân chơi bổ ích tạo nhiều đồ dùng đồ chơi qua hội thi đã thu hàng nghìn đồ dùng, đồ chơi từ đơn vị làm công phu, sáng tạo, độc đáo, phong phú thể loại, đa dạng 18 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com chất liệu, màu sắc bền, đẹp, bố cục cân đối, hài hịa có tính giáo dục cao Với chất liệu gỗ, hộp sắt, lon bia , chai chuyền huyết vỏ hộp nhựa làm nhiều đồ dùng gia đình (bàn ghế, giường, tủ, ấm chén, hoa, củ ,quả ), nhac cụ (đàn, mõ, sắc xô, trống) đẹp mắt, phát tiếng kêu, thu hút trẻ hoạt động âm nhạc, chơi trò chơi phân vai; từ nguyên liệu thiên nhiên hột, hạt, hoa khơ chất liệu xốp bitít làm vật ngộ nhĩnh, phương tiện giao thơng phong phú có hình ảnh đẹp hấp dẫn phục vụ hiệu chủ đề giáo dục chương trình giáo dục mầm non góp phần vào việc nâng cao chất lượng giáo dục trẻ Kết hội thi tập thể: - Có trường đạt giải - Có trường đạt giải nhì - Có 12 trường đạt giải ba Kết cá nhân : - Có giáo viên đạt giải - Có 10 giáo viên giải nhì - Có 16 giáo viên đạt giải ba - Có giáo viên giải khuyến khích Qua hội thi trưng bày làm đồ dùng đồ chơi cho trẻ mầm non cấp huyện chọn giáo viên xuất sắc làm nhiều đồ dùng đồ chơi sáng tạo bền đẹp có giá trị sử dụng cao để tham dự cấp tỉnh, Khi dã lựa chọn số đồ dùng sáng tạo từ cấp sở tập trung điểm sau cử số cán bộ, giáo viên khéo tay có kinh nghiệm làm đồ dùng đồ chơi để tu chỉnh, làm xây dựng thành hoàn thiện để tham dự kỳ thi cấp tỉnh; 19 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Kết hội thi cấp tỉnh có 2/7 giáo viên dự thi đạt giải nhất, có giáo viên đạt giải xuất sắc giáo Phạm Thị Hà trường mầm non Yên Lạc, 5/7 giáo viên dự thi đạt giải nhì cấp tỉnh Thi trưng bày đồ dùng đồ chơi tập thể toàn đoàn xếp thứ giải xuất sắc toàn tỉnh, ban tổ chức hội thi đánh giá đơn vị có nhiều đồ dùng đồ chơi sáng tạo bền, đẹp, có giá trị sử dụng cao Thực tốt chuyên đề trọng tâm năm học như: Chuyên đề nâng cao chất lượng ứng dụng CNTT GDMN; Chuyên đề “Giáo dục bảo vệ môi trường Xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực”; Chuyên đề Giáo dục dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm; Chuyên đề giáo dục an tồn giao thơng trường, sử dụng lượng tiết kiệm hiệu tất chuyên đề triển khai thực tốt trường; Quan tâm đạo xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia năm học xây dựng trường mầm non đạt chẩn mức độ trường mầm non xã Nguyệt Đức sở kiểm tra thẩm định, huyện hồn thiện hồ sơ đề nghị sở giáo dục cơng nhận năm học 2012-2013 PHẦN III: KẾT LUẬN: Ngành học mầm non tảng ngành giáo dục đào tạo, chất lượng giáo dục trẻ tốt góp phần vào việc xây dựng phát triển trẻ cấp học tiếp theo, tạo tiền đề vững cho trẻ bước vào trường tiểu học tốt Muốn đạt điều điều đó, người cán quản lý phải gương mẫu đầu hoạt động, học tập, nghiên cứu, đạo sát việc đánh giá chất lượng giáo dục nhà trường phải quan tâm việc đưa chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ cách nào, để đạt hiệu cao 20 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Muốn người cán quản lý phải nắm chun mơn, chủ động tích cực công tác xây dựng bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên nội dung yếu cần giai đoạn Chủ động, khôn khéo công tác tham mưu với cấp uỷ Đảng, cấp quyền ngành giáo dục để tranh thủ ủng hộ cao tinh thần vật chất hay chủ trương sách quan tâm tăng cường điều kiện sở vật chất phục vụ cho dạy học Chủ động thực có khả tổ chức hoạt động xây dựng đoàn kết thống nhà trường, tạo mối thống cao nhà trường Thực gương mẫu, giàu lòng nhân yêu thương tôn trọng gần gũi đồng nghiệp, tận tuỵ, tránh nhiệm với công việc giao nhiều năm làm công tác quản lý tự rút học kinh nghiệm đâu làm chất lượng giáo dục nâng cao chất lượng giáo dục Trên sáng kiến kinh nghiệm thân việc đạo “Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ trường mầm non” Kính mong nhận tham gia góp ý trân thành hội đồng khoa học, để đề tài sáng kiến kinh nghiệm tơi hồn thiện 21 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Tài liệu tham khảo xây dựng đề tài Tài liệu bồi dưỡng cán quản lý, công chức nhà nước ngành giáo dục đào tào (BGD& ĐT) Quản lý giáo dục quản lý trường mầm non chuyên đề chuyên biệt ( BGD& ĐT) Tài liệu bồi dưỡng hè cho CBQL giáo viên mầm non năm học Cẩm nang dành cho hiệu trưởng trường mầm non Nguyễn Thị Kim Thanh ( NXBGD) 22 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... rút học kinh nghiệm đâu làm chất lượng giáo dục nâng cao chất lượng giáo dục Trên sáng kiến kinh nghiệm thân việc đạo ? ?Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ trường mầm non? ?? Kính mong nhận tham gia... cầu nghiệp giáo dục mầm non thời đại Chính mà tơi chọn đề tài nghiên cứu: ? ?Một số biện pháp đạo nâng cao chất lượng giáo dục trường Mầm non? ?? Phạm vi nghiên cứu: Các trường mầm non huyện... tượng nghiên cứu: Một số biện pháp đạo nâng cao chất lượng giáo dục trường Mầm non Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp nghiên cứu lý luận, phân tích , tổng hợp - Phương pháp nghiên cứu thực