PHONG CÁCH HCM

- Quê quán: xã Phổ Minh, huyện Đức Phổ, tỉnh Quảng Ngãi - Ông vừa nhà quân , vừa nhà văn – nhà văn hóa tiêu biểu - Với ngòi bút chân thực, sắc sảo , ơng có nhiều đóng góp cho văn học đại với nhiều tác phẩm hay, đặc biệt thể loại nghị luận 1927- 1999 Văn b¶n trích "Phong cách Hồ Chí Minh, vĩ đại gắn với giản dị" Kiu loi PT B B cục Nhật dụng Thuyết minh kết hợp yếu tố nghị luận, tự sự, biểu cảm + P1: Từ đầu -> đại: Vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh + P2: Cịn lại: Những nét đẹp lối sống HCM Vẻ đẹp phong cách văn hố Hồ Chí Minh Thảo luận cặp đơi chia sẻ: ? Tác giả khái quát vốn tri thức văn hoá Bác nào? Bằng đường Người có vốn văn hố ấy? Vốn tri thức sâu rộng Đi nhiều, có điều kiện tiếp xúc trực tiếp với VH nhiều nước, DT, từ Đơng sang Tây, khắp châu lục Nói, viết thạo nhiều thứ tiếng Có ý thức học hỏi tồn diện, sâu sắc đến mức uyên thâm Học công việc, LĐ Nhóm1 Bằng hiểu biết em chứng minh: Bác nhiều nước, làm nhiều nghề tiếp xúc với nhiều văn hoá? Nhận xét cách tiếp thu VH Bác? Nhóm 2: Để làm rõ đạo đức phong cách văn hoá HCM, tác giả sử dụng phương pháp thuyết minh nghệ thuật để làm sáng tỏ điều muốn nói ? Tìm lời bình luận t/g ? Nêu tác dụng việc kết hợp phương thức biểu đạt đó? Nhóm1 + Năm 1911 Bác làm phụ bếp tàu buôn Pháp -> viết báo Pháp + Sang Anh với nghề quét tuyết + Sang Nga tìm CN Mac-Lênin + Sang Trung Quốc: tranh thủ ủng hộ đồng minh -> bị Tưởng Giới Thạch bắt Bến nhà Rồng Ngục Victoria Hongkong, nơi giam giữ Nguyễn Ái Quốc (khi lấy tên Tống Văn Sơ, ảnh phải) gần 20 tháng (từ ngày 6-6-1931 đến ngày 22-1-1933), thời gian Người hoạt động Năm 1920 Pháp Cách tiếp thu văn hố nước ngồi Bác Tiếp thu cách có chọn lọc (học tập tốt phê phán xấu, giữ vững tảng văn hoá dân tộc) Bác khơng ngừng học hỏi, tìm hiểu đến mức un thâm ln học hỏi có chọn lọc, ln lấy văn hoá dân tộc làm tảng để tiếp thu văn hoá giới =>nhân cách Việt Nam Cách sống, học tập BH thật đắn, mang tính khoa học cao Nhóm 2: NGHỆ THUẬT Phương pháp thuyết minh Liệt kê “Chủ tịch HCM tiếp xúc với VH nhiều nước, nhiều vùng t/g ( Kể chuyện) - Có thể nói có vị lãnh tụ lại am hiểu nhiều dt nd t/g, văn hoá t/g sâu sắc chủ tịch HCM (bình luận) Kể xen lẫn bình luận - Người chịu ảnh hưởng tất văn hoá cách tự nhiên (nhận định) - Nhưng điều kì lạ tất ảnh hưởng quốc tế nhào nặn với gốc văn hố dt khơng lay chuyển đc Người để trở thành nhân cách VN (bình) NT đối lập Vĩ nhân mà giản dị, gần gũi Tác dụng: So sánh liệt kê, kết hợp kể, bình luận => Giúp đoạn văn tăng sức thuyết phục, tạo cho người niềm tin có cảm xúc tự hào văn hoá HCM Vẻ đẹp lối sống - phong cách sinh hoạt Hồ Chí Minh 1) Em có nhận xét câu văn mở đầu đoạn Vb? ý nghĩa lời bình đó? 2) Để củng cố cho lập luận mình, tác giả đưa hàng loạt dẫn chứng thuyết minh cho phong cách sinh hoạt Bác phương diện đ/s sinh hoạt? 1) Khẳng định vẻ đẹp giản dị lối sống vị chủ tịch nước có không hai VN giới Nơi Phương diện: Trang phục Bữa ăn PHIẾU HỌC TẬP Tìm chi tiết thể phong cách sinh hoạt Bác phương diện sau? Nhận xét hệ thống dẫn chứng tác giả? Phương Nơi Trang phục tư trang Bữa ăn Trang phục tư diện Phương diện Nơi Bữa ăn trang - Nhà sàn - Trang phục: quần áo - Ăn uống: cá kho, Biểu gỗ cạnh bà ba nâu, áo trấn rau muống luộc, cà Biểu ao, vẻn vẹn có thủ, đơi dép lốp thơ muối Nhận xét, đánh vài phòng tiếp sơ giản dị giá khách, họp, - Tư trang: va li con, làm việc, ngủ vài vật kỉ niệm ỏi Nhận xét, mộc mạc, đơn Hết sức giản dị Ăn uống đạm bạc đánh giá sơ 3 nhân cách lớn, nhà văn hố có lối sống cao giản dị => Việc so sánh cho thấy Người phương đơng, gắn bó sâu sắc với vẻ đẹp tinh thần dân tộc TỔNG KẾT NỘI DUNG - Vẻ đẹp phong cách HCM vẻ đẹp vĩ nhân giản dị gần gũi, am hiểu văn hoá nhân loại mà dân tộc, Việt Nam - Ý nghĩa: Bằng lập luận chặt chẽ, chứng xác thực, tác giả cho thấy cốt cách HCM nhận thức hành động Từ đặt vấn đề thời kì hội nhập: tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, đồng thời phải giữ gìn, phát huy sắc văn hóa dân tộc NGHỆ THUẬT - Sử dụng ngôn ngữ trang trọng - Vận dụng kết hợp phương thức biểu đạt tự sự, biểu cảm, lập luận - Vận dụng hình thức so sánh, biện pháp nghệ thuật đối lập PHIẾU HỌC TẬP Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “Trong đời đầy truân chuyên mình, chủ tịch Hồ Chí Minh tiếp xúc với văn hóa nhiều nước, nhiều vùng giới, phương Đơng phương Tây … Nhưng điều kì lạ tất ảnh hưởng quốc tế nhào nặn với gốc văn hóa khơng lay chuyển Người, để trở thành nhân cách Việt Nam, lối sống bình dị, Việt Nam, phương Đông, đồng thời mới, đại” (“Phong cách Hồ Chí Minh” – Lê Anh Trà) Đoạn văn viết theo phương thức biểu đạt nào? Đoạn văn sau tác giả sử dụng biện pháp tu từ gì: Trên tàu vượt trùng dương, Người ghé lại nhiều hải cảng, thăm nước châu Phi, châu Á, châu Mĩ Người sống dài ngày Pháp, Anh Người nói viết thạo nhiều thứ tiếng ngoại quốc: Pháp, Anh, Hoa, Nga… Và người làm nhiều nghề” Tìm hai danh từ sử dụng tính từ câu văn cuối đoạn nêu hiệu việc sử dụng từ đó? Theo quan điểm tác giả đoạn trích, nét phong cách bật Hồ Chí Minh gì? Qua đoạn trích trên, em học tập từ cách tiếp thu văn hóa nước Bác? CÂU Câu1 Câu Câu Câu Câu ĐÁP ÁN PTBĐ: Tự Đoạn văn tác giả sử dụng biện pháp tu từ: liệt kê Hai danh từ sử dụng tính từ câu văn cuối đoạn là: “ Việt Nam”, “ Phương Đơng” nhằm nhấn mạnh tính chất dân tộc truyền thống phong cách Hồ Chí Minh Theo quan điểm tác giả đoạn trích, nét phong cách bật Hồ Chí Minh là: “Một nhân cách Việt Nam, lối sống bình dị, Việt Nam, phương Đông, đồng thời mới, đại” Học tập cách tiếp thu văn hóa nước Bác - Đến đâu Người học hỏi tìm hiểu văn hóa, nghệ thuật đến mức uyên thâm - Tiếp thu đẹp hay đồng thời với việc phê phán tiêu cực… Học văn Phong HCM LAT(10 em -12 vô vẻ dịch đẹp ĐỀ BÀI: Viết đoạn văncách nghị luậncủangắn câu)ngưỡng theo lốimộ diễn nêu phong cách văn hóa củavẻ Người Quả thật để cócách văn vốn tri thức vănHCM hóa sâu rộng cảm nhận em đẹp phong hóa uyên thâm, Bác không ngừng học tập rèn luyện Người bôn ba khắc quốc gia giới nên có điều kiện tiếp xúc với văn hóa nhiều nước Điều quan Người nói viết thành thạo nhiều thứ tiếng cơng cụ để giao tiếp Ngồi ra, Bác cịn trực tiếp lao động người dân để có kiến thức thực tiễn Đúng tác giả LAT viết: Có thể nói có vị lãnh tụ lại am hiểu nhiều dt nhân dân giới, văn hóa giới sâu sắc CTHCM Đáng học tập Người tiếp thu có chọn lọc tinh hoa văn hóa nhân loại, giữ vững sắc văn hóa dân tộc đồng thời phê phán hạn chế, tiêu cực Tất điều tạo nên nhân cách VN, phương đông mới, đại * Hướng dẫn nhà: - Đọc thơ "Sáng tháng năm" Tố Hữu + Sưu tầm thơ, câu chuyện viết lối sống giản dị Bác Hồ - Tìm sưu tầm số câu nói vô giản dị Bác trở thành châm ngôn, chân lý dân tộc thời đại - Chuẩn bị cho tiết sau: Phương châm hội thoại + Ôn kiến thức học lớp 8: Hội thoại, hành động nói, vai xã hội ... văn Phong HCM LAT(10 em -12 vô vẻ dịch đẹp ĐỀ BÀI: Viết đoạn văncách nghị luậncủangắn câu)ngưỡng theo lốimộ diễn nêu phong cách văn hóa củavẻ Người Quả thật để c? ?cách văn vốn tri thức vănHCM... thống phong cách Hồ Chí Minh Theo quan điểm tác giả đoạn trích, nét phong cách bật Hồ Chí Minh là: “Một nhân cách Việt Nam, lối sống bình dị, Việt Nam, phương Đông, đồng thời mới, đại” Học tập cách. .. sơ 3 nhân cách lớn, nhà văn hố có lối sống cao giản dị => Việc so sánh cho thấy Người phương đơng, gắn bó sâu sắc với vẻ đẹp tinh thần dân tộc TỔNG KẾT NỘI DUNG - Vẻ đẹp phong cách HCM vẻ đẹp