BÀI tập CHỦ đề 1

BÀI TẬP CHỦ ĐỀ – ĐỌC HIỂU VĂN BẢN ĐỀ Cho đoạn thơ sau: Ngày xuân én đưa thoi Thiều quang chín chục ngồi sáu mươi Cỏ non xanh tận chân trời Cành lê trắng điểm vài hoa (Ngữ Văn 9, Tập 1, NXB GDVN, 2015) Đoạn thơ trích văn nào? Tác giả ai? Nêu số hiểu biết em tác giả? Đoạn thơ viết theo thể thơ nào? Bút pháp nghệ thuật tác giả sử dụng đoạn thơ? Tác dụng? GỢI Ý: Đoạn thơ trích văn “Cảnh ngày xuân” Tác giả Nguyễn Du (SGK Ngữ Văn 9) Đoạn thơ viết theo thể thơ: Lục bát Bút phát nghệ thuật tác giả sử dụng đạn thơ là: Ẩn dụ Tác dụng: Hình ảnh “con én đưa thoi” gợi cách hiểu khác “Con én đ ưa thoi” hiểu cánh cò chao liệng bầu trời thoi đưa, chim én tín hiệu mùa xuân Bên cạnh đó, "con én đưa thoi” cịn có th ể hi ểu th ời gian trôi nhanh chẳng khác thoi đưa ĐỀ Cho đoạn thơ sau: “Quê hương anh nước mặn đồng chua Làng nghèo đất cày lên sỏi đá Anh với đôi người xa lạ Tự phương trời chẳng hẹn quen Súng bên súng đầu sát bên đầu Đêm rét chung chăn thành đơi tri kỉ Đồng chí!” Đoạn thơ trích tác phẩm ai? Bài thơ sáng tác hoàn cảnh nào? Em nêu tóm tắt nội dung đoạn trích câu văn? Em nêu thành ngữ có đoạn thơ Giải thích nghĩa thành ngữ Nêu cấu trúc thơ sóng đôi sử dụng đoạn thơ nêu tác dụng cấu trúc việc thể nội dung đoạn thơ Từ “tri kỉ” có ý nghĩa gì? Em chép xác câu th em học sử dụng từ tri kỉ, ghi rõ tên tác giả, tác phẩm So sánh hai từ tri k ỉ GỢI Ý: Đoạn thơ trích tác phẩm: Đồng chí – Tác giả: Chính Hữu Bài th sáng tác hoàn cảnh đàu năm 1948, sau chiến dịch Việt Bắc thu đông kháng chiến chống Pháp Nội dung: Cơ sở hình thành tình đồng chí (3 sở) BÀI TẬP CHỦ ĐỀ – ĐỌC HIỂU VĂN BẢN Thành ngữ có đoạn thơ “nước mặn đồng chua” Sự đối ứng “quê hương anh - làng tôi”; “nước mặn đồng chua” – đất cày lên sỏi đá” khắc họa nghèo khó xuất thân, cảnh ngộ, sở hình thành tình đồng chí, tạo nên nhịp nhàng đồng điệu người lính Từ “tri kỉ” có nghĩa: thấu hiểu mình, hiểu bạn hiểu thân Câu thơ Ánh trăng Nguyễn Duy có chứa từ tri kỉ: “Vầng trăng thành tri kỉ” Từ tri kỉ đồng chí diễn tả thấu hiểu người lính chiến tuyến, lý tưởng chiến đấu, hoàn cảnh chiến đấu Từ tri kỉ Ánh trăng diễn tả đồng điệu thấu hiểu trăng với người, người với q khứ Tri kỉ "Đồng chí" hai ĐỀ Đọc đoạn trích trả lời câu hỏi: “Ông lão ngừng lại, ngờ ngợ lời khơng Chả lẽ b ọn làng lại đổ đốn Ông kiểm điểm người óc Khơng mà, h ọ tồn nh ững người có tinh thần mà Họ lại làng, tâm s ống m ột ch ết v ới gi ặc, có đời lại can tâm làm điều nhục nhã ấy! ” Đoạn trích nằm tác phẩm nào? Tác giả ai? Nêu số hiểu biết em tác giả? Nêu hoàn cảnh sáng tác tác ph ẩm chứa đoạn trích trên? “Ơng lão” đoạn trích nhân vật nào? Điều “nhục nhã” nói đến gì? Trong đoạn trích trên, câu văn lời trần thuật tác gi ả, câu văn lời độc thoại nội tâm nhân vật? Những lời độc thoại nội tâm th ể hi ện tâm trạng nhân vật? ĐỀ Cho đoạn thơ sau: “Khơng có kính khơng phải xe khơng có kính Viết tiếp câu để hoàn thành khổ thơ Đoạn thơ trích văn nào? Tác giả ai? Nêu hoàn cảnh sáng tác thơ? Khái quát nội dung đoạn thơ câu văn ĐỀ (MKI – 2019) Cho đoạn trích sau: “Nàng bất đắc dĩ nói: - Thiếp nương tựa vào chàng, có thú vui nghi gia nghi th ất Nay bình rơi trâm gãy, mây tạnh mưa tan, sen rũ ao, liễu tàn tr ước gió; khóc ết bơng hoa rụng cuống, kêu xuân én lìa đàn, nước thẳm buồm xa, đâu cịn có th ể lên núi Vọng Phu nữa.” Đoạn văn trích từ văn nào? Tác giả ai? BÀI TẬP CHỦ ĐỀ – ĐỌC HIỂU VĂN BẢN Thể loại tác phẩm chứa đoạn trích Nêu hiểu biết em th ể loại Nhân vật nói đoạn trích ai? Nói hoàn cảnh nào? Chỉ cặp đại từ xưng hô đoạn văn Cụm từ “nghi gia nghi thất” có nghĩa gì? Nêu hàm ý câu: Nay bình rơi trâm gãy, mây tạnh mưa tan, sen rũ ao, liễu tàn trước gió; khóc tuyết bơng hoa rụng cuống, kêu xn én lìa đàn, n ước thẳm buồm xa, đâu cịn lên núi Vọng Phu n ữa.” ĐỀ (QN – 2006) Cho đoạn văn sau: “Mưa mùa xuân xôn xao, phơi phới Những hạt mưa bé nhỏ, m ềm m ại, r mà nh nh ảy nhót Hạt tiếp hạt đan xuống mặt đất ( ) Mặt đất ki ệt s ức b ỗng th ức d ậy, âu yếm đón lấy giọt mưa ấm áp, lành Đất tr ời lại d ịu m ềm, l ại cần m ẫn tiếp nhựa cho cỏ Mưa mùa xuân mang lại cho chúng s ức s ống ứ đ ầy, tràn lên nhánh mầm non Và trả nghĩa cho mưa mùa hoa th ơm trái ng ọt.” (Tiếng mưa – Nguyễn Thị Thu Trang) Câu (0,5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích trên? Câu (0,5 điểm) Xác định từ láy sử dụng đoạn trích trên? Câu (1,0 điểm) Xác định nêu ngắn gọn tác dụng bi ện pháp tu từ từ vựng dùng đoạn văn Câu (1,0 điểm) Chỉ rõ tính liên kết đoạn văn ĐỀ Cho đoạn thơ sau: “Mùa xuân người cầm súng ” Chép tiếp câu để hoàn thành khổ thơ Đoạn thơ trích từ văn nào? Tác giả ai? Nêu hoàn cảnh sáng tác thơ? Hãy nêu hai hình ảnh đặc sắc đoạn thơ Hình ảnh đại diện cho gì? ĐỀ Cho đoạn thơ sau: “Trăng trịn vành vạnh kể chi người vơ tình ánh trăng im phăng phắc đủ cho ta giật mình.” Đoạn thơ trích từ văn nào? Tác giả ai? Xác định phương thức biểu đạt chính? Giải thích hình ảnh “ánh trăng” khổ thơ Khái quát nội dung, nghệ thuật đoạn thơ câu văn Kể tên thơ khác chương trình Ngữ Văn có hình ảnh ánh trăng? Theo em, tác giả gửi gắm thơng điệp đoạn thơ? Từ em rút học cho thân? ĐỀ Đọc đoạn thơ sau trả lời yêu cầu: Mặt trời xuống biển lửa BÀI TẬP CHỦ ĐỀ – ĐỌC HIỂU VĂN BẢN Sóng cài then đêm sập cửa Đoàn thuyền đánh cá lại khơi Câu hát căng buồm gió khơi (Ngữ Văn 9, Tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2017, tr.139) Đoạn thơ trích văn nào? Tác giả ai? Từ “lại” câu thơ thứ ba tác giả sử dụng chủ yếu để diễn tả điều gì? Xác định rõ biện pháp tu từ hai câu th đầu Khái quát nội dung đoạn thơ câu văn ĐỀ 10 Cho đoạn thơ sau: Ta làm chim hót Đoạn thơ trích từ văn nào? Tác giả ai? Chép xác câu nối tiếp câu thơ Nêu hoàn cảnh sáng tác thơ? Hồn cảnh có ý nghĩa th ế việc bày tỏ cảm xúc nhà thơ? Vì đoạn thơ tác giả không xưng “tôi” mà lại xưng “ta”? Mở đầu đoạn văn phân tích câu thơ trên, học sinh vi ết: Từ cảm xúc trước mùa xuân thiên nhiên đất nước Thanh Hải bày tỏ khát vọng mãnh liệt mu ốn dâng hiến cho đời Hãy coi phần mở đoạn, hoàn chỉnh đoạn văn cách viết tiếp phần thân đoạn có độ dài khoảng 10 – 12 câu có sử dụng lời nói trực tiếp ĐỀ 11 Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: - Thế nhà đâu? - Nhà ta làng chợ Dầu - Thế có thích làng chợ Dầu khơng? Thằng bé nép đầu vào ngực bố trả lời khe khẽ: - Có Ơng lão ơm khít thằng bé vào lịng, lúc ông l ại h ỏi: - À Thầy hỏi Thế ủng hộ ai? Thằng bé giơ tay lên, mạnh bạo rành rọt: - Ủng hộ cụ Hồ Chí Minh mn năm! Nước mắt ơng lão giàn ra, chảy rịng rịng hai má Ơng nói th ủ th ỉ: - Ừ rồi, ủng hộ cụ Hồ (Ngữ Văn 9, Tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam) Đoạn trich trích từ truyện ngắn nào? Tác giả ai? Nêu số hiểu biết em tác giả Qua đoạn đối thoại này, em thấy tâm trạng ơng Hai có đặc bi ệt? Đi ều th ể nỗi niềm sâu sắc nhân vật nào? Nêu ý nghĩa nhan đề tác phẩm BÀI TẬP CHỦ ĐỀ – ĐỌC HIỂU VĂN BẢN Em nêu tên hai tác phẩm văn xuôi Việt Nam học, vi ết đề tài ng ười nông dân ghi rõ tên tác giả  ... thân? ĐỀ Đọc đoạn thơ sau trả lời yêu cầu: Mặt trời xuống biển lửa BÀI TẬP CHỦ ĐỀ – ĐỌC HIỂU VĂN BẢN Sóng cài then đêm sập cửa Đoàn thuyền đánh cá lại khơi Câu hát căng buồm gió khơi (Ngữ Văn 9, Tập. .. nỗi niềm sâu sắc nhân vật nào? Nêu ý nghĩa nhan đề tác phẩm BÀI TẬP CHỦ ĐỀ – ĐỌC HIỂU VĂN BẢN Em nêu tên hai tác phẩm văn xuôi Việt Nam học, vi ết đề tài ng ười nông dân ghi rõ tên tác giả ... đoạn, hoàn chỉnh đoạn văn cách viết tiếp phần thân đoạn có độ dài khoảng 10 – 12 câu có sử dụng lời nói trực tiếp ĐỀ 11 Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: - Thế nhà đâu? - Nhà ta làng chợ Dầu