VAI TRÒ CỦA SINH VIÊN TRONG BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÌ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG TÓM TẮT Mục tiêu phát triển bền vững là xu hướng mà mọi quốc gia trên thế giới hiện nay đều hướng tới đặc biệt trong tình.
VAI TRỊ CỦA SINH VIÊN TRONG BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG VÌ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG TĨM TẮT Mục tiêu phát triển bền vững xu hướng mà quốc gia giới hướng tới đặc biệt tình hình giới chịu tác động mạnh mẽ với nhiều thách thức đặt với người, với quốc gia giới biến đổi khí hậu, khan nguồn nước, bất bình đẳng đói nghèo, nhiếm mơi trường Tất giải cấp độ toàn cầu cách thúc đẩy phát triển bền vững hài hòa yêu tố kinh tế, xã hội mơi trường Trong việc bảo vệ mơi trường, đưa giải pháp, thực phát triển hệ sinh thái xanh,các mơ hình tiên tiến, thân thiện với môi trường vấn đề cấp bách ,tác động mạnh mẽ có ảnh hướng lớn tới mục tiêu phát triển bền vững mà quốc gia hướng tới Bảo vệ môi trường bảo vệ sống chúng ta, tương lai hệ mai sau, bảo vệ giá trị sống để người tồn tại, phát triển Bảo vệ mơi trường khơng có ý nghĩa với tại, mà quan trọng đảm bảo phát triển ổn định, bền vững tương lai Nếu hôm nay, không quan tâm tới môi trường, không làm tốt công tác bảo vệ môi trường làm cho môi trường bị hủy hoại, tàn phá xuống cấp tương lai, cháu chắn phải gánh chịu hậu tồi tệ Để làm thực mục tiêu, giải pháp cần đồng lịng xã hội, hơp tác quốc gia giới Đối với Việt Nam lãnh đạo Đảng, Nhà nước, đồng lịng tồn dân, phối hợp ban nghành, tổ chức, định hướng giáo dục sở giáo dục Và hết cần phát huy vai trò sinh viên Việt Nam việc bảo vệ mơi trường, hệ trẻ đầy nhiệt huyết, đầy đam mê, sức sống ,là lực lượng chủ chốt cho tương lai đất nước Chúng ta cần làm ? Và làm để phát huy thúc đẩy tốt vai trị to lớn sinh viên vừa đảm bảo mục tiêu bền vững Bài viết giúp có nhìn tổng quan việc bảo vệ mơi trường vai trị cụ thể sinh viên việc bảo vệ môi trường hướng tới mục tiêu phát triển bền vững, toàn diện MỤC LỤC TÓM TẮT MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu NỘI DUNG Chương : CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1 Một số khái niệm liên quan .4 1.1.1 Khái niệm môi trường 1.1.2 Khái niệm bảo vệ môi trường 1.1.3 Khái niệm phát triển bền vững 1.1.3.1 Một số nguyên tắc phát triển bền vững 1.1.3.2 Một số mục tiêu phát triển bền vững 1.1.4 Vai trị sinh viên bảo vệ mơi trường mục tiêu phát triển bền vững .10 1.1.4.1 Đặc điểm sinh viên 10 1.1.4.2 Vai trò ý nghĩa vai trị sinh viên bảo vệ mơi trường mục tiêu phát triển bền vững .12 1.1.5 Mục đích việc phát huy vai trị sinh viên bảo vệ mơi trường 13 1.1.6 Một số yếu tố ảnh hưởng đến việc phát huy vai trị bảo vệ mơi trường mục tiêu phát triển bền vững sinh viên 13 Chương THỰC TRẠNG VỀ THỰC HIỆN VAI TRÒ CỦA SINH VIÊN TRONG BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG VÌ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG .15 2.1 Khái quát hoạt động việc bảo vệ môi trường sinh viên 15 2.2 Kết quả, hạn chế nguyên nhân 17 2.2.1 Kết .17 2.2.2 Hạn chế 18 2.2.3 Nguyên nhân 18 Chương MỘT SỐ GIẢI PHÁP, ĐỀ XUẤT TĂNG CƯỜNG PHÁT HUY VAI TRÒ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG CỦA SINH VIÊN VÌ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG 19 3.1 Giải pháp nâng cao khả tự nhận thức sinh viên vai trò bảo vệ môi trường 19 3.2 Xây dựng chương trình hoạt động, chuyến tham quan,trải nghiệm thực tế bảo vệ môi trường cho sinh viên 20 3.4 Tận dụng phát triển khoa học – kỹ thuật, cơng nghệ kết hợp với việc phát huy vai trị bảo vệ môi trường sinh viên 20 3.5 Tăng cường phổ biến quan điểm, chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước bảo vệ môi trường phát triển bền vững cho sinh viên 21 KẾT LUẬN 21 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO VÀ PHỤ LỤC 22 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Với hệ bùng nổ gia tăng dân số, nhu cầu lực lượng sản xuất đặc biệt quốc chậm phát triển, quốc gia phát triển khoa học kỹ thuật lạc hậu, phát triển Lực lượng lao động tay nghề chưa cao, nguồn lực chủ yếu sử dụng người chính, hay quan điểm lạc hậu trọng nam khinh nữ, bình đẳng giới chọn giới tính cho trẻ sơ sinh khiến tỷ lệ sinh cao, chênh lệch tỷ lệ sinh tử cân giới tính với việc hạn chế nhạn thức nước nghèo đặc biệt Châu phi sô nước Châu Cộng với nguồn lực tài nguyên sẵn có tự nhiên dẫn đến dân số giới tăng cách đột biến kéo theo kinh tế, quốc gia phải phải tăng cường mở rộng đầu tư, việc đầu tư ạt khai thác mức, hoạt động mở rộng xâm lấm, mở rộng nhằm tăng nguồn lực để phục vụ sống đáp úng nhu cầu phát triển kinh tế quốc gia Việc gia tăng dân số đem lại số lợi định cho quốc gia , kinh tế, với hệ quả, thách thức to lớn để lại cho nhân loại biến đổi khí hậu, thủy triều dâng, ngập lụt, đói nghèo, khan nguồn nước Đặc biệt vấn đề ô nhiễm môi trường Việt Nam quốc gia trọng điểm phải gánh chịu hậu nhiễm nguồn nước, đói nghèo, xâm lấn mặn, thủy triều dâng, ngập lụt Các hoạt động từ khai thác, mở rộng hay hoạt động kinh tế khác phục vụ người xuất phát từ ý thức người Từ điều cho thấy yếu kém, thiếu trách nhiệm ý thức người với môi trường tự nhiên, nguyên sâu xa cốt lõi ô nhiễm môi trường, để đảm bảo cho người ổn định phát triển, hệ mai sau sinh tồn, sống một trường lành hướng tới việc phát triển bền vững toàn diện Để việc làm điều cần đẩy mạnh nữa, phát huy mạnh mẽ vai trò bảo vệ mơi trường tồn dân, chung tay toàn xã hội Đặc biệt hệ trẻ mà tiêu biểu sinh viên, theo Bùi Thị Kim Hậu(2014) sinh thời chủ tịch Hồ Chí Minh nhận định “ sinh viên trí thức tương lai, người chủ tri thức khoa học, động lực quan trọng cho phát triển đất nước nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội” Phát huy vai trị bảo vệ mơi trường hướng tới mục tiêu phát triển bền vững nôi dung quan trọng cụ thể hóa văn định hướng phát triển mà Đảng, Nhà nước Việt Nam hướng tới ln quan tâm Cụ thể Báo cáo trị Đại hội XIII Đảng xác định định hướng là: “Tiếp tục đổi mạnh mẽ tư duy, xây dựng, hoàn thiện đồng thể chế phát triển bền vững kinh tế, trị, văn hóa, xã hội, mơi trường , tháo gỡ kịp thời khó khăn, vướng mắc; khơi dậy tiềm nguồn lực, tạo động lực cho phát triển nhanh bền vững đất nước” “Khai thác, sử dụng quản lý hiệu tài nguyên thiên nhiên; bảo vệ môi trường” “lấy bảo vệ môi trường sống sức khỏe nhân dân làm mục tiêu hàng đầu; kiên loại bỏ dự án gây ô nhiễm môi trường, bảo đảm chất lượng môi trường sống, bảo vệ đa dạng sinh học hệ sinh thái; xây dựng kinh tế xanh, kinh tế tuần hồn, thân thiện với mơi trường” Nghiên cứu vai trò sinh viên việc bảo vệ mơi trường có ý nghĩa quan trọng thiết thực với mục đích tăng cường nữa, tìm giải pháp để phát huy tốt vai trị sinh viên bảo vệ mơi trường mục tiêu bền vững Xuất phát từ lý mà nhóm tác giả lụa chọn đề tài “Vai trị sinh viên bảo vệ mơi trường mục tiêu phát triển bền vững” Mục tiêu nghiên cứu Đề tài nhằm làm rõ sở lý luận, phân tích đánh giá vai trị sinh viên bảo vệ mơi trường mục tiêu phát triển vững, tìm cách tiếp cận Qua đề xuất số quan điểm, giải pháp nhằm tăng cường vai trò sinh viên bảo vệ mơi trường mục tiêu phát triển bền vững sở quan sát, đánh giá, phân tích tài liệu vai trị thực trạng thực vai trò sinh viên bảo vệ môi trường Đối tượng phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu : + Đề tài nghiên cứu vấn đề vai trò sinh viên bảo vệ mơi trường mục tiêu phát triển bền vững - Phạm vi nghiên cứu + Phạm vi khơng gian : Nghiên cứu vai trị sinh viên Việt Nam bảo vệ mơi trường mục tiêu phát triển bền vững + Phạm vi thời gian : Vai trò sinh viên Việt Nam bảo vệ mơi trường mục tiêu phát triển bền vững năm trở lại Phương pháp nghiên cứu + Phân tích chủ đề thành phần nhỏ để nghiên cứu + Tổng hợp ý kiến để thống thành hoàn chỉnh + Sử dụng nguồn tài liệu từ nhiều phương tiện, Trong internet nguồn chủ yếu, hữu hiệu + Phương pháp cụ thể : Phân tích tổng hợp, Quan sát, Nghiên cứu tài liệu, Thống kê, Phương pháp luận Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1 Một số khái niệm liên quan 1.1.1 Khái niệm môi trường Tùy vào góc độ tiếp cận nghiên cứu mà việc nhìn nhận khái niệm mơi trường khác Theo chương trình phát triển UNEP Liên Hợp Quốc xem xét thảm hoạ thiên nhiên xung đột đưa định nghĩa: “Môi trường tổng hoà tất yếu tố bên ảnh hưởng đến sống, phát triển tồn tổ chức sinh vật Môi trường liên quan tới điều kiện vật lý ảnh hưởng đến tài nguyên thiên nhiên (khí hậu, địa chất, hiểm hoạ) dịch vụ hệ sinh thái chứa đựng chúng (như carbon, vòng dinh dưỡng thuỷ học)” Từ điển Oxford sinh thái năm 2005 định nghĩa: “Môi trường tổng hợp đủ điều kiện bên ngoài, vật chất sinh học, tổ chức sinh vật sinh sống Môi trường bao gồm đánh giá xã hội, văn hố, kinh tế trị đối tượng thường hiểu đất, khí hậu cung cấp thức ăn” Ở Việt Nam, khoản Điều Luật Môi trường 2020 định nghĩa môi trường sau: Môi trường bao gồm yếu tố vật chất tự nhiên nhân tạo quan hệ mật thiết với nhau, bao quanh người, có ảnh hưởng đến đời sống, kinh tế, xã hội, tồn tại, phát triển người, sinh vật tự nhiên Nói chung, Mơi trường : tập hợp tất yếu tố tự nhiên nhân tạo bao quanh người, ảnh hưởng tới người tác động đến hoạt động sống Giữa môi trường phát triển xã hội lồi người có mối quan hệ biện chứng với người thể chỗ người phận giới tự nhiên, tự nhiên có trước người xuất người bước nhảy vọt chất tiến hóa tự nhiên Sự tồn người khơng thể tách rời ln gắn bó cách hữu với tự nhiên Nguồn gốc tự nhiên người làm cho người mặt tính đối lập với tự nhiên, đời sống sinh vật nói chung người nói riêng gắn liền với thiên nhiên Mối liên hệ người thiên nhiên điều hiển thấy đời sống thường ngày Con người sinh từ thiên nhiên, thiên nhiên định sống người người định số phận thiên nhiên Con người vừa sản phẩm vừa chủ thể tài ngun mơi trường Vì người tồn cần có tài ngun mơi trường cung cấp, bên cạnh người hoạt động có tác động mạnh mẽ trở lại làm thay đổi môi trường 1.1.2 Khái niệm bảo vệ mơi trường Xung quanh nhận thấy hữu việc ô nhiễm môi trường ô nhiễm nguồn nước, rác thải sinh hoạt, biến đổi khí hậu, thủy triều dâng ngập lụt ( ví dụ : ô nhiễm nguồn nước sông Tô Lịch, ô nhiễm rác thải bãi rác Nam Sơn, thủy triều dâng Thành phố Hồ Chí Minh ) người sống môi trường nhiễm để lại hậu khôn lường mắc bệnh da, hô hấp, bệnh hiểm nghèo Hủy hoại đa dạng sinh vật, cân hệ sinh thái, suy giảm, cạn kiệt nguồn tài nguyên Do bảo vệ môi trường vấn đề cần thiết cấp bách cụ thể hóa khoản điều “Luật Bảo Vệ Môi Trường” năm 2015 : Hoạt động bảo vệ môi trường hoạt động phịng ngừa, hạn chế tác động xấu đến mơi trường; ứng phó cố mơi trường; khắc phục nhiễm, suy thối mơi trường, cải thiện chất lượng mơi trường; sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên, đa dạng sinh học ứng phó với biến đổi khí hậu Cùng với ngun tắc bảo vệ mơi trường theo Luật bảo vệ môi trường : Bảo vệ môi trường quyền, nghĩa vụ trách nhiệm quan, tổ chức, cộng đồng dân cư, hộ gia đình cá nhân Bảo vệ môi trường điều kiện, tảng, yếu tố trung tâm, tiên cho phát triển kinh tế - xã hội bền vững Hoạt động bảo vệ môi trường phải gắn kết với phát triển kinh tế, quản lý tài nguyên xem xét, đánh giá trình thực hoạt động phát triển Bảo vệ mơi trường gắn kết hài hịa với an sinh xã hội, quyền trẻ em, bình đẳng giới, bảo đảm quyền người sống môi trường lành Hoạt động bảo vệ môi trường phải tiến hành thường xuyên, công khai, minh bạch; ưu tiên dự báo, phịng ngừa nhiễm, cố, suy thối mơi trường, quản lý rủi ro môi trường, giảm thiểu phát sinh chất thải, tăng cường tái sử dụng, tái chế chất thải để khai thác giá trị tài nguyên chất thải Bảo vệ môi trường phải phù hợp với quy luật, đặc điểm tự nhiên, văn hóa, lịch sử, chế thị trường, trình độ phát triển kinh tế - xã hội; thúc đẩy phát triển vùng đồng bào dân tộc thiểu số miền núi Cơ quan, tổ chức, cộng đồng dân cư, hộ gia đình cá nhân hưởng lợi từ mơi trường có nghĩa vụ đóng góp tài cho hoạt động bảo vệ môi trường; gây ô nhiễm, cố suy thối mơi trường trả, bồi thường thiệt hại, khắc phục, xử lý chịu trách nhiệm khác theo quy định pháp luật Hoạt động bảo vệ môi trường bảo đảm không gây phương hại chủ quyền, an ninh lợi ích quốc gia, gắn liền với bảo vệ mơi trường khu vực tồn cầu 1.1.3 Khái niệm phát triển bền vững ( Minh Nguyệt,2022 ) Tại Hội nghị Thượng đỉnh Trái đất Môi trường Phát triển tổ chức Rio de Janeiro (Brazil) vào năm 1992 bổ sung, hoàn chỉnh Hội nghị Thượng đỉnh giới Phát triển bền vững tổ chức Johannesburg (Cộng hoà Nam Phi) vào năm 2002, khái niệm phát triển bền vững khẳng định “q trình phát triển có kết hợp chặt chẽ, hợp lý hài hòa ba mặt phát triển gồm phát triển kinh tế (tăng trưởng kinh tế), phát triển xã hội (thực tiến bộ, cơng xã hội; xóa đói giảm nghèo giải việc làm) bảo vệ môi trường (xử lý, khắc phục ô nhiễm, phục hồi cải thiện chất lượng mơi trường; phịng chống cháy chặt phá rừng; khai thác hợp lý sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên)” .( Lê Thị Thanh Hà, 2022 ) Cịn theo Ủy ban Mơi trường Phát triển Liên hợp quốc, phát triển bền vững “là phát triển nhằm thỏa mãn nhu cầu người không tổn hại tới thỏa mãn nhu cầu hệ tương lai” “Để thực phát triển lâu bền, bảo vệ môi trường thiết phận cấu thành trình phát triển khơng thể xem xét tách rời q trình đó” Văn kiện Đại hội XIII Đảng, mối quan hệ lớn “Giữa tăng trưởng kinh tế phát triển văn hóa, thực tiến bộ, cơng xã hội” bổ sung xác định thêm thành tố: “bảo vệ môi trường”; Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội 2021 - 2026 tiếp tục khẳng định: “Phát triển nhanh bền vững…; phát triển hài hòa kinh tế với văn hóa, xã hội, bảo vệ mơi trường thích ứng với biến đổi khí hậu” Từ suy bảo vệ mơi trường phát triển bền vững có mối quan hệ biện chứng với nhau, đó, để phát triển bền vững tất yếu phải bảo vệ môi trường bảo vệ mơi trường phải mục tiêu phát triển bền vững hay phát triển đáp ứng nhu cầu hệ mà không làm tổn hại đến khả đáp ứng nhu cầu hệ tương lai sở kết hợp chặt chẽ, hợp lý hài hòa ba mặt phát triển gồm phát triển kinh tế, phát triển xã hội bảo vệ môi trường 1.1.3.1 Một số nguyên tắc phát triển bền vững Bộ Xây Dựng, ( 2022) nguyên tắc phát triển bền vững Để thực công việc sống cần phải có định hướng hay nguyên tắc hoạt động để đạt mục đích mà 7 Để cho cộng đồng tự quản lý mơi trường mình: Mơi trường ngơi nhà chung riêng cá nhân, cộng đồng Vì việc cứu lấy Trái đất xây dựng sống bền vững phụ thuộc vào niềm tin đóng góp cá nhân Một cộng đồng muốn sống bền vững, trước hết phải quan tâm bảo vệ sống không làm ảnh hưởng đến môi trường cộng đồng khác Họ cần biết cách sử dụng tài nguyên cách tiết kiệm, bền vững có ý thức việc thải chất thải độc hại xử lý cách an tồn Họ phải tìm cách bao vệ hệ thống nuôi dưỡng sống tính đa dạng hệ sinh thái địa phương Xây dựng khuôn mẫu quốc gia thống nhất, thuận lợi cho phát triển bảo vệ: Một xã hội muốn phát triển bền vững phải biết kết hợp hài hoà phát triển kinh tế bảo vệ môi trường, phải xây dựng đồng tâm trí đạo đức sống bền vững cộng đồng Cần có phối hợp hiệu thống quan, tăng cường tuyên truyền áp dụng thực pháp luật việc bảo vệ môi trường Xây dựng khối liên minh tồn cầu việc bảo vệ mơi trường: Muốn bảo vệ môi trường bền vững làm riêng lẻ được, mà phải có liên minh nước Bầu khí đại dương tác động qua lại lẫn tạo nên đa dạng khí hậu Trái đất Nhiều quốc gia có liên kết lịch sử, thổ nhưỡng, sơng ngịi Vì vậy, bảo vệ dịng sơng, biển, bầu khí ,các hệ sinh thái cần có hợp tác ,là trách nhiệm chung quốc gia Các quốc gia cần tích cực tham gia ký kết thực công ước đa dạng sinh học, hiệp định bảo vệ mơ trường, chống biến đổi khí hậu 1.1.3.2 Một số mục tiêu phát triển bền vững Chính phủ ban hành Nghị 136/NQ-CP phát triển bền vững, nêu rõ 17 mục tiêu phát triển bền vững đến năm 2030 Việt Nam - Mục tiêu Chấm dứt hình thức nghèo nơi - Mục tiêu Xóa đói, bảo đảm an ninh lương thực, cải thiện dinh dưỡng thúc đẩy phát triển nông nghiệp bền vững - Mục tiêu Bảo đảm sống khỏe mạnh tăng cường phúc lợi cho người lứa tuổi - Mục tiêu Đảm bảo giáo dục có chất lượng, cơng bằng, tồn diện thúc đẩy hội học tập suốt đời cho tất người - Mục tiêu Đạt bình đẳng giới; tăng quyền tạo hội cho phụ nữ trẻ em gái - Mục tiêu Đảm bảo đầy đủ quản lý bền vững tài nguyên nước hệ thống vệ sinh cho tất người - Mục tiêu Đảm bảo khả tiếp cận nguồn lượng bền vững, đáng tin cậy có khả chi trả cho tất người - Mục tiêu Đảm bảo tăng trưởng kinh tế bền vững, toàn diện, liên tục; tạo việc làm đầy đủ, suất việc làm tốt cho tất người - Mục tiêu Xây dựng sở hạ tầng có khả chống chịu cao, thúc đẩy cơng nghiệp hóa bao trùm bền vững, tăng cường đổi - Mục tiêu 10 Giảm bất bình đẳng xã hội - Mục tiêu 11 Phát triển đô thị, nông thơn bền vững, có khả chống chịu; đảm bảo mơi trường sống làm việc an tồn, phân bổ hợp lý dân cư lao động theo vùng - Mục tiêu 12 Đảm bảo sản xuất tiêu dùng bền vững - Mục tiêu 13 Ứng phó kịp thời, hiệu với biến đổi khí hậu thiên tai - Mục tiêu 14 Bảo tồn sử dụng bền vững đại dương, biển nguồn lợi biển để phát triển bền vững - Mục tiêu 15 Bảo vệ phát triển rừng bền vững, bảo tồn đa dạng sinh học, phát triển dịch vụ hệ sinh thái, chống sa mạc hóa, ngăn chặn suy thối phục hồi tài nguyên đất - Mục tiêu 16 Thúc đẩy xã hội hịa bình, dân chủ, cơng bằng, bình đẳng, văn minh phát triển bền vững, tạo khả tiếp cận công lý cho tất người; xây dựng thể chế hiệu quả, có trách nhiệm giải trình có tham gia cấp - Mục tiêu 17 Tăng cường phương thức thực thúc đẩy đối tác tồn cầu phát triển bền vững 1.1.4 Vai trò vai trò sinh viên bảo vệ mơi trường mục tiêu phát triển bền vững 1.1.4.1 Đặc điểm sinh viên Sinh viên, đa số nằm độ tuổi niên từ 18 đến 23 tuổi Đây độ tuổi người phát triển lên bước hoạt động tư duy, tình 10 cảm, ý chí đầy khát vọng hướng tới tương lai Đồng thời trình người hình thành, phát triển dần hồn thiện nhân cách Sự phát triển hoàn thiện nhân cách sinh viên biểu hai mặt: mặt sinh học mặt xã hội - Về mặt sinh học thể chưa phát triển đầy đủ, đòi hỏi nhu cầu cao chất dinh dưỡng liền với nhu cầu vật chất nhu cầu hoạt động tất yếu cần thiết cho q trình lượng hố vật chất tiếp nhận - Về mặt xã hội, sinh viên tham gia vào tất hoạt động tập thể nhiệt tình, chí hoạt động khơng phù hợp với thân họ Khi tham gia hoạt động xã hội, sinh viên mặt tích cực tự thể hiện, tự khẳng định mình, mặt khác có số sinh viên hoạt động thiếu ý thức, quậy phá không rõ nguyên nhân, có nhiều biểu lệch lạc định hướng sống, biểu chưa hồn chỉnh tâm sinh lý lứa tuổi sinh viên - Sinh viên tầng lớp niên có trình độ học vấn cao, có tính độc lập, tự chủ, tinh thần sáng tạo nên nhu cầu tiếp thu văn hoá tinh thần họ chọn lọc Sinh viên khơng tiếp thu văn hố tinh thần cách ạt Điều giúp họ trân trọng giữ gìn sắc văn hố dân tộc mà cịn dễ tiếp cận tinh hoa văn hố nhân loại, làm phong phú tâm hồn, tình cảm họ Do đặc điểm riêng biệt lứa tuổi, phát triển sinh viên chịu ảnh hưởng, tác động chi phối lệ thuộc nhiều vào hoàn cảnh kinh tế, xã hội, Họ sản phẩm kết hợp trình giáo dục gia đình ,nhà trường xã hội Họ tiếp thu nhanh giá trị truyền thống giá trị xã hội Họ có khả khám phá,tìm tịi, sáng tạo, khát vọng vươn tới lý tưởng, khao khát hiểu biết, học hỏi Tuy nhiên thời kì phát triển tâm sinh lý họ bồng bột, thiếu kinh nghiệm sống, trải nghiệm thực tiễn, họ nhiều hay lẫn lộn lý tưởng với ảo tưởng, nhân cách chưa ổn định Những va chạm sống, nhiều họ không đủ nghị lực để phấn đấu dũng cảm, kiên trì cho lý tưởng, thực ước mơ hồi bão 11 mình, dễ có suy nghĩ tiêu cực, hành vi bốc đồng, thiếu tự tin vào thân, hồi nghi Tóm lại sinh viên có lợi , ưu điểm sức trẻ, tinh thần nhiệt huyết, có trình độ nhận thức, có tinh thần khám phá, học hỏi khơng ngừng đồng thời họ co điểm yếu định đặc trưng lứa tuổi Vì cần có biện pháp định hướng cụ thể để phát huy điểm mạnh hạn chế điểm yếu 1.1.4.2 Vai trò ý nghĩa vai trò sinh viên bảo vệ mơi trường mục tiêu phát triển bền vững - Vai trò Vai trò theo từ điển tiếng Việt có nghĩa tác dụng, chức hoạt động, phát triển chung tập thể, tổ chức Vai trò hiểu đơn giản phân vai đóng vai người hồn cảnh cụ thể Và cá nhân toàn giới đóng vai trị khác sống họ Vai trị q trình diễn chủ thể thực chức hướng tới mục đích định dựa vào nguồn lực tự có thân, nguồn lực xung quanh hay kết hợp hai Việc phát huy vai trò sinh viên việc bảo vệ mơi trường mục tiêu phát triển bền vững hoạt động quan trọng, có ý nghĩa chiến lược việc phát triển kinh tế xanh,bền vững,đảm bảo ổn định, an ninh, an toàn xã hội - Ý nghĩa vai trị sinh viên bảo vệ mơi trường mục tiêu phát triển bền vững + Thứ việc sinh viên thực tốt vai trị việc bảo vệ môi trường động lực thúc đẩy ý thức cộng đồng xã hội ngày trọng quan tâm vào vấn đề bảo vệ môi trường phát triển bền vững 12 + Thứ hai việc sinh viên thực tốt vai trò bảo vê môi trường gương sáng việc giáo dục ý thức xã hội bảo vệ môi trường cho hệ tương lai đặc biệt em thiếu nhi + Thứ ba việc sinh viên tiên phong đầu việc thực tốt vai trị bảo vệ mơi trường sở kiến tạo để xây dựng xã hội xã hội văn minh kinh tế bền vững sinh viên lực lượng cốt lõi + Thứ tư việc sinh viên thực tốt vai trị bảo vệ mơi trường trực tiếp bảo vệ sống mình, bảo vệ quyền phúc lợi, sức khỏe thân gia đình + Thứ năm việc thực tốt vai trị bảo vệ mơi trường góp phần khơng nhỏ vào việc giữ gìn bảo tồn đa dạng sinh học,cải tạo môi trường tự nhiên lành,bền vững + Thứ sáu phát huy vai trò bảo vệ mơi trường góp phần vào việc thúc đẩy kinh tế phát triển, giải việc làm, đảm bảo cơng bằng, bình đẳng xã hội + Thứ bảy việc thực phát huy vai trị bảo vệ mơi trường sinh viên giúp đảm bảo an ninh an tồn, góp phần vào việc phịng chống biến đổi khí hậu, giảm thiểu rủi ro thiên tai, lũ lụt 1.1.5 Mục đích việc phát huy vai trị sinh viên bảo vệ mơi trường Mục đích việc phát huy vai trò sinh viên bảo vệ mơi trường mục tiêu phát triển bền vững nhằm nâng cao ý thức, nhận thức trách nhiệm,về hành động tronng thực tiễn, tính tự giác sống sinh viên bảo vệ mơi trường hướng tới phát triển bền vững tồn diện kinh tế xã hội ,mơi trường Đóng góp vào trình phát triển đất nước, xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội 1.1.6 Một số yếu tố ảnh hưởng đến việc phát huy vai trò bảo vệ mơi trường mục tiêu phát triển bền vững sinh viên - Yếu tố chủ quan : 13 Đó yếu tố xuất phát từ sinh viên hạn chế khả tự nhận thức, tư duy, tiếp thu cá nhân sinh viên, đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi sinh viên Sự tự giác học tập, rèn luyện, khả độc lập giải vấn đề Đó yếu tố định hành vi hoạt bảo vệ môi trường sinh viên, việc hành động nào, cách thức hành động việc phát huy, thực vai trị bảo vệ mơi trường - Yếu khách quan : bao gồm + Quá trình hội nhập, hợp tác quốc tế tác động đến vai trị bảo vệ mơi trường sinh viên Xu hướng tồn cầu hóa , mở rộng đầu tư hợp tác ngày sâu rộng quốc gia, sinh viên “cơng dân tồn cầu”khơng bảo vệ mơi trường sống khu vực quốc gia sống mà cịn có vai trị, trách nhiệm giữ gìn, bảo vệ bầu khí chung, sử dụng hợp lý nguồn tài nguyên chung tái đất tài nguyên đất, tài ngun rừng, nguồn nước ,chỉ mơi trường trái đất bền vững, ổn định, đáp ứng tốt cho nhu cầu người + Sự phát triển khoa học – kỹ thuật, cơng nghệ tác động vai trị bảo vệ mơi trường sinh viên Các phát triển khoa học cơng nghệ làm thay đổi nhanh chóng mặt, tác động mạnh mẽ vào đời sống xã hội người đem lại hội thách thức việc phát huy vai trị bảo vệ mơi trường sinh viên, sinh viên cần có định hướng đắn, kiên định việc bảo vệ môi trường Áp dụng khoa học cách hợp lý hiệu quả, đồng thời phải cân đối hài hòa tác động đến môi trường + Sự tác động tổng hợp yếu tố quan hệ xã hội – kinh tế, gia đình, sở giáo dục, mơi trường sống xung quanh 14 Để thực tốt vai trị bảo vệ mơi trường sinh viên cần có ảnh hưởng lớn ý thức xã hội,vai trị giáo dục ý thức gia đình từ cịn bé chương trình xây dựng kiến thức, kỹ bảo vệ môi trường từ ghế nhà trường Tuyên truyền giáo dục cho sinh viên sách, tư tưởng, đường lối Đảng, pháp luật nhà nước bảo vệ môi trường theo xu hướng phát triển bên vững Chương THỰC TRẠNG VỀ THỰC HIỆN VAI TRÒ CỦA SINH VIÊN TRONG BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG VÌ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG 2.1 Khái quát hoạt động việc bảo vệ môi trường sinh viên Mơi trường có tầm quan trọng tồn phát triển người, biến đổi môi trường gây tác động đáng kể hệ sinh thái Nhưng nay, ô nhiễm môi trường Việt Nam ngày trở lên nghiêm trọng gây nhiều hệ lụy lớn Chính bảo vệ môi trường không trách nhiệm chung toàn xã hội mà sinh viên ngồi ghế nhà trường Phát huy tinh thần sinh viên Việt Nam có nhiều hoạt động thiết thực phát huy vai trị bảo vệ mơi trường * Phát huy vai trị bảo vệ mơi trường chỗ Việc thực vai trị bảo vệ mơi trường sinh viên tích cực hưởng ứng địa phương, nơi sinh sống, học tập hoạt động cụ thể chăm dọn dẹp vệ sinh giảng đường, không xả rác bừa bãi, vứt rác nơi quy định Sinh ý thức việc sử dụng sản phẩm thân thiện vơi môi trường, hạn chế sử dụng túi ni lơng, sinh viên có ý thức sử dụng tiết kiệm,bảo vệ nguồn nước, tắt điện không sử dụng Sinh viên hệ trẻ chiếm tỷ lệ lớn tổng dân số nước ta, hành động nhỏ sinh viênchúng ta góp phần to lớn vào hoạt động bảo vệ mơi trường 15 * Tích cực tham gia, hưởng ứng hoạt động ,phong trào bảo vệ môi trường Hưởng ứng Tháng Thanh niên năm 2021, Trung ương Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh đặt mục tiêu huy động đoàn viên, niên,sinh viên trồng 900.000 xanh riêng tháng tháng 3, kết qua năm triển khai, đến nay, lực lượng đoàn viên, niên,sinh viên toàn quốc trồng gần 20 triệu xanh loại Sinh viên Việt nam cịn tích cực tham gia hưởng ứng hoạt động bảo vệ mơi trường tổ chức phi phủ, UNICEF "Tơi u mơi trường dịng sơng xanh, tơi muốn trở thành phần giải pháp chống ô nhiễm rác thải nhựa chợ Cái Răng sông Cần Thơ" "Chúng hướng đến tiểu thương hoạt động chợ Cái Răng để giảm thiểu rác thải nhựa sử dụng lần Cùng với với việc nâng cao nhận thức cho họ, nhóm cung cấp cho họ thùng rác, để họ không vứt rác xuống sông Đối với thùng rác, thu thập thùng sơn cũ sơn vẽ thông điệp bảo vệ mơi trường lên Trong giai đoạn ươm tạo, thiết kế phát triển máy thu gom rác hoạt động sông" Sơn (21 tuổi), sinh viên trường Đại học Kinh tế Tp Hồ Chí Minh nhóm cho biết thực dự án 'Dịng sơng xanh' tháng 10 năm 2020 Sơn tham gia Sáng kiến Thủ lĩnh Khí hậu Việt Nam UNICEF, Saigon Innovation Hub CHANGE phối hợp triển khai, hỗ trợ chương trình Sức mạnh cho Thanh thiếu niên nhà tài trợ ING Tháng 10 năm 2020, sau nhiều tháng lên kế hoạch triển khai, Sơn nhóm 'Dịng sơng xanh' đạt kết đáng kể, có giải thưởng dự án sáng tạo đại dương khơng nhựa UNESCO bình chọn Dự án đón nhận hỗ trợ tiểu thương hộ gia đình hoạt động chợ Cái Răng 16 2.2 Kết quả, hạn chế nguyên nhân Trong vài năm trở lại đây, việc thực phát huy vai trị bảo vệ mơi trường mục tiêu phát triển bền vững sinh viên có kết định, ngày nhiều sinh viên có ý thức, trách nhiệm tốt việc thực vai trị bảo vệ môi trường Tạo quan tâm cộng đồng, thúc đẩy thêm nhiều thành phần xã hội có thái độ, hành vi, ý thức tự giác bảo vệ môi trường, xây dựng tinh thần nhiệt tình, sẵn sàng với hoạt động bảo vệ mơi trường Ngày có nhiều dự án thiết thực, hiệu bảo vệ môi trường Hơn hết tạo tảng vững để đất nước phát triển toàn diện, bền vững kinh tế, xã hội, môi trường hướng đến tương lai, sống tốt đẹp 2.2.1 Kết Thứ sinh viên có khả tự nhận thức vai trị bảo vệ môi trường Sinh viên nhận thức tầm quan trọng môi trường đời sống tồn người, ảnh hưởng, tác động qua lại người môi trường xung quanh chúng ta, hệ Nhữn nhận thức,kiến thức mà từ mà hình thành hành động đắn giúp việc thực vai trò, ý thức tự giác bảo vệ môi trường Thứ hai sinh viên có chuyển biến tích cực thái độ bảo vệ mơi trường Sinh viên có thái độ ngày tốt vai trị bảo vệ mơi trường, hình thành tinh thần phịng chống hành vi nguy hại cho môi trường thay đổi hành động sinh viên từ nhỏ việc bỏ rác, sử dụng vật dụng dùng có khả tái chế cao, dễ phân hủy,tích cực tham gia hoạt động bảo vệ môi trường, tuyên truyền, kêu gọi người chung tay bảo vệ môi trường 17 Thứ ba số lượng lớn sinh viên thay đổi hành vi theo hướng tích cực Đa phần sinh viên có chuyển biến hành vi theo hướng tích cực cho mơi trường, góp phần bảo vệ mơi trường sử dụng túi nilong, xử dụng chai lọ qua sử dụng vào làm đồ có ích, làm giảm tỉ lệ rác thải khó phân hủy mơi trường Tích cực tham gia hoạt động thường niên hàng năm cấp từ phường, xã, địa phương, 2.2.2 Hạn chế - Độ tuổi sinh viên độ tuổi đang phát triển, hoàn thiện tâm sinh lý nên dễ bị cám dỗ, khó kiên định thực vai trị bảo vệ mơi trường, thiếu chín chắn suy nghĩ hành vi, hành động - Thiếu kinh nghiệm, kiến thức thực tế hoạt động bảo vệ môi trường - Đa số sinh viên thiếu kiến thức pháp luật môi trường hoạt động bảo vệ môi trường sách phát triển bền vững - Chưa biết chọn lọc thông tin, chậm tiếp thu mới, tiến khoa học – kỹ thuật áp dụng để thực vai trò bảo vệ môi trường 2.2.3 Nguyên nhân - Xuất phát từ đặc điểm tâm lý lứa tuổi, sinh viên động, nhanh nhạy trước, họ có nhiều mối quan tâm khác quan tâm đến mơi trường như: tình bạn, tình u, chương trình học hành thi cử, cơng việc tương lai,các thiết bị cơng nghệ, thời trang, vui chơi giải trí… Hơn nữa, sinh viên phận xã hội thiếu kinh nghiệm sống, trình độ nhận thức kỹ mà họ trang bị chưa đủ chín, khả tư tổng hợp cịn yếu, thiếu sâu sắc.Vì khả đánh giá, tổng hợp thông tin họ cịn hạn chế,dễ bị ảnh hưởng, lơi kéo 18 - Xuất phát từ nguyên nhân chủ quan ý chí thân, phận nhỏ sinh viên chưa hình thành ý thức, chưa hiểu rõ vai trị bảo vệ môi trường, mức độ nguy hại ô nhiễm mơi trường Do thói ích kỉ, ỷ lại , lười học hỏi, khơng cho trách nhiệm dân đến hành động lệch lạc, phá hoại môi trường - Xuất phát từ hạn chế phía chủ thể giáo dục vai trị bảo vệ mơi trường, số lượng sinh viên tăng nhanh chóng số giáo viên chuyên ngành trực tiếp giảng dạy hạn chế dẫn đến việc hướng dẫn, tư vấn không đồng bộ, hiệu Vai trị giảng viên khơng thể nhiệm vu giảng dạy, định hướng mà gián tiếp đảm nhận vai trò người tuyên truyền việc bảo vệ môi trường - Xuất phát từ việc khoa học công nghệ, môi trường xã hội thay đổi nhanh chóng sinh viên giảng viên không cập nhật kịp thời nội dung, thay đổi môi trường - Xuất phát từ hạn chế hình thức,phương pháp,cách thức, phương tiện thực vai trị bảo vệ mơi trường sinh viên Những hoạt động bảo vệ môi trường không thường xuyên diễn ra,mang tính hình thức,thành tích khơng sát với thực tiễn môi trường Chương MỘT SỐ GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG PHÁT HUY VAI TRỊ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG CỦA SINH VIÊN VÌ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG 3.1 Giải pháp nâng cao khả tự nhận thức sinh viên vai trị bảo vệ mơi trường Cần có chương trình đào tạo, nâng cao, bồi dưỡng kỹ thực tế cho sinh viên, tạo động lực cho họ việc thực vai trị bảo vệ mơi trường Các sở giáo dục đại học học, cao đẳng cần lồng ghép, đổi 19 phương pháp giáo dục nâng cao nhận thức vai trị bảo vệ mơi trường, kiến thức, tư tưởng phát triển bền vững, phát huy mặt tích cực, tính tự giác, tinh thần tự học hỏi, tự bồi dưỡng người sinh viên, vai trò xung kích sinh viên mặt trận tuyên truyền bảo vệ mơi trường, khuyến khích sinh viên nghiên cứu khoa học, sáng tạo nâng cao khả chuyên môn lĩnh vực bảo vệ môi trường 3.2 Xây dựng chương trình hoạt động, chuyến tham quan,trải nghiệm thực tế bảo vệ môi trường cho sinh viên Các hoạt động thực tế cần thiết để xây dựng cho sinh viên kiến thức thực tế, nơi tạo hội cho sinh viên áp dụng lý thuyết vào thực hành Xây dựng giới quan riêng mình, từ đưa nhận định hay ý tưởng bảo vệ môi trường, hiểu biết mơi trường, hình thành ý thức tình yêu môi trường, bảo vệ giá trị sống, đa dang sinh học 3.3 Tận dụng phát triển khoa học – kỹ thuật, công nghệ kết hợp với việc phát huy vai trị bảo vệ mơi trường sinh viên Tận dụng phát triển khoa học, công nghệ chìa khóa quan trọng nhằm xây dựng tương lai xanh, việc tận dụng công nghệ kỹ thuật đại giúp giảm tác động tới môi trường, cải tạo mơi trường ví dụ cơng nghệ lai tạo gen, nhân giống giúp tạo giống thực vật đa dạng, thích nghi mạnh mẽ, đáp ứng nhu cầu người, giảm thiểu khai thác mức môi trường tự nhiên hay công nghệ tái chế xử lý chất thải, túi ni lông làm từ dầu mỏ nguyên chất, chôn lấp ảnh hưởng tới mơi trường đất nước, cịn đốt chúng tạo khí thải có chất độc dioxin furan gây ngộ độc, ảnh hưởng đến tuyến nội tiết, gây ung thư, giảm khả miễn dịch Để khắc phục giải vấn nạn trên, đòi hỏi phải áp dụng công nghệ xử lý, tái chế chất thải nhựa hiệu quả, song song với nghiên cứu cải tiến vật liệu nhựa theo hướng sản xuất nhựa phân hủy sinh học Sinh viên cần tích cực học 20 hỏi, có kiến thức khoa học áp dụng ,sử dụng khoa học công nghệ, tiến kĩ thuật vào việc thực vai trị bảo vệ mơi trường 3.4 Tăng cường phổ biến quan điểm, chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước bảo vệ môi trường phát triển bền vững cho sinh viên Cần tích cực phổ biến cho sinh viên đường lối sách Đảng, Nhà nước để sinh viên có nhận thức đắn trở thành cơng dân có trách nhiệm Phổ biến quy định pháp luật môi trường để sinh viên lấy nhằm điều chỉnh nhận thức, hành vi, thái độ ứng xử với môi trường Giúp cho sinh viên trách nhiệm với thân, gia đình, xã hội, có niềm tin vào lãnh đạo đắn Đảng công đổi tồn diện đất nước, có lý tưởng sống, tinh thần xung kích muốn cống hiến Từ đó, sinh viên hình thành ý thức tốt vai trị bảo vệ mơi trường đói với sống, quy luật phản ánh mối quan hệ chặt chẽ người với tự nhiên, mối quan hệ phát triển mặt đời sống xã hội với mơi trường tự nhiên, qua xác định nghĩa vụ, trách nhiệm họ bảo vệ môi trường KẾT LUẬN Vấn đề ô nhiễm môi trường, biến đổi khí hậu, xâm nhập mặn,thủy triều dâng cạn kiệt nguồn tài nguyên thiên nhiên ngày trở nên trầm trọng, đã, trực tiếp đe dọa đến tồn phát triển xã hội Diện tích rừng phịng hộ đầu nguồn ngày bị thu hẹp tàn phá người, thiên tai lũ lụt xảy thường xuyên mức độ tàn phá ngày nặng nề, nguồn nước ngày khan , bệnh dịch ngày gia tăng Để hạn chế vấn đề ô nhiếm môi trường hướng tới mục tiêu phát triển bền vững khơng giáo dục tun truyền ý thức,nâng cao vai trò bảo vệ moi trường cho người trẻ, sinh viên mà phải hành động thực tiễn thực vai trò bảo vệ môi trường cho tất người, cá nhân phải tự giác chung tay việc bảo vệ mơi trường 21 Để phát huy tốt vai trị sinh viên việc bảo vệ mơi trường phải cần đến nhiều quan tâm Nhà trường xã hội, họ người trẻ có lịng nhiệt huyết có tâm động tuổi trẻ, tầng lớp kế thừa chủ nhận tương lai đất nước, nâng cao vai trị ý thức bảo vệ mơi trường cho sinh viên bảo vệ sống, tương lai trước biến đổi môi trường DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO VÀ PHỤ LỤC Phạm Thị Huyền (ngày 12/04/2021) Giải pháp nâng cao ý thức bảo vệ môi trường sinh viên Cà Mau UNICEF(2021) Báo cáo thưc địa NS&VSMT FN/53/2021 Trần Lương(2020) Mối tương quan nhận thức, thái độ hành vi văn hóa học đường sinh viên trường đại học Cần Thơ ; Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt kì tháng 5/2020, tr 29-33 Hoàng Anh (2021) Đặc điểm hình thành phát triển nhân cách sinh viên Việt Nam Từ https://lyluanchinhtrivatruyenthong.vn/dacdiem-cua-su-hinh-thanh-va-phat-trien-nhan-cach-o-sinh-vien-viet-nam-hiennay-p24540.html 5.Học sinh cần làm để bảo vệ mơi trường.(n.d) Lấy từ https://httl.com.vn/wiki/hoc-sinh-can-lam-gi-de-bao-ve-moi-truong/ Bùi Văn Dũng (1999), “Mối quan hệ tăng trưởng kinh tế bảo vệ môi trường cho phát triển lâu bền, Luận án tiến sĩ triết học, Viện triết học”, Hà Nội Chu Thị Bạch Cúc(2020), Giáo dục giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên trường đại học Nội vụ Hà Nội Nguyễn Việt Thanh,Nguyễn Ngọc Cần, Dương Văn Khánh, Trần Minh Sang(2021) Xây dựng ý thức bảo vệmôi trường cho sinh viên trường đại 22 học Việt Nam Tạp Chí Khoa Học Quản Lý Giáo Dục số 02(30), tháng 62021 Sinh viên thực Nguyễn Văn Thực : K9 Luật Kinh Tế - Học viện Phụ nữ Việt Nam Vũ Minh Phan : K9 Luật Kinh Tế - Học viện Phụ nữ Việt Nam Nguyễn Thị Thùy Dương : K9 Luật Kinh Tế - Học viện Phụ nữ Việt Nam 23 ... vững 1.1.4 Vai trò sinh viên bảo vệ mơi trường mục tiêu phát triển bền vững .10 1.1.4.1 Đặc điểm sinh viên 10 1.1.4.2 Vai trò ý nghĩa vai trị sinh viên bảo vệ mơi trường mục... TĂNG CƯỜNG PHÁT HUY VAI TRÒ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG CỦA SINH VIÊN VÌ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG 19 3.1 Giải pháp nâng cao khả tự nhận thức sinh viên vai trò bảo vệ môi trường 19... môi trường? ?? “lấy bảo vệ môi trường sống sức khỏe nhân dân làm mục tiêu hàng đầu; kiên loại bỏ dự án gây ô nhiễm môi trường, bảo đảm chất lượng môi trường sống, bảo vệ đa dạng sinh học hệ sinh