BỘ đề THI vào lớp 6 CLC AMS

Học Văn LAN HƯƠNG– SĐT: 0989337390 – Ơn thi vào lớp CLC ĐỀ TUYỂN SINH VÀO LỚP TRƯỜNG CHUYÊN HÀ NỘI AMSTERDAM NĂM 2005 Bài (1 điểm) Gạch chân từ láy nhóm từ sau: bóng bay, thơm tho, nhân dân, rì rào, chim chích, học hành, đất nước, duyên dáng, trường lớp, chuồn chuồn, phố phường Bài (1 điểm) Hãy đọc câu tục ngữ “Người ta hoa” đất khoanh tròn vào chữ câu nêu nghĩa nhất: a Con người hương thơm trời đất c Con người tinh tuý trời đất b Con người vẻ đẹp đất d Con người hoa trời đất Bài (1 điểm) Gạch chân từ không nhóm dịng đây: a thiên địa, thiên tai, thiên hạ, thiên hướng, thăng thiên b cá rô, cá quả, cá trôi, cá thu, cá mè, cá chép c đứng đắn, nhỏ nhắn, nhỏ nhen, rộng lượng, hào hiệp, dũng cảm d mừng vui, vui vẻ, vui sướng, niềm vui, vui nhộn Bài (1 điểm) Đọc đoạn văn sau: Giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới, việc cần có sức khoẻ làm thành công Mỗi người dân yếu ớt tức nước yếu ớt, người dân mạnh khoẻ nước mạnh khoẻ (Lời kêu gọi tồn dân tập thể dục – Hồ Chí Minh) Em đánh dấ ỗi một: từ ống trước câu trả lời đúng: ữ gìn: khơng phải từ ghép ải từ ức khoẻ: từ ghép Bài (1 điểm) Đọc ca dao sau tìm từ theo yêu cầu Trong đầm đẹp sen Lá xanh, trắng, lại chen nhị vàng Nhị vàng, trắng, xanh Gần bùn mà chẳng hôi mùi bùn Các danh từ: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Các động từ: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Các tính từ: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Bài (1 điểm) Đọc đoạn văn “Hoa học trò” Xuân Diệu trả lời câu hỏi (1)Mùa xuân, phượng (2)Lá xanh um, mát rượi, ngon lành me non (3)Lá ban đầu xếp lại e; x cho gió đưa đẩy (4)Lịng cậu học trị phơi phới làm sao! (5)Cậu chăm lo học hành vô tâm quên màu phượng a Câu số câu cảm b Câu số câu có trạng ngữ c Câu số câu có nhiều vị ngữ d Câu số câu có phận song song Bài (1 điểm) Viết hai câu từ đỏ mang nghĩa khác …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Bài (1 điểm) Hãy nối từ ngữ cột A với cột B để tạo thành câu hồn chỉnh A a Trường em ln đẹp b Lớp 5A em Bài (2 điểm) B Như mái nhà đầm ấm Nên người có ý thức giữ gìn, bảo vệ Như tổ ấm hạnh phúc Vì người có ý thức giữ gìn, bảo vệ Buổi mai hơm ấy, buổi mai đầy sương thu và… lạnh mẹ âu yếm nắm tay dẫn đường làng dài hẹp đường quen lại nhiều lần lần tự nhiên thấy lạ cảnh vật xung quanh tơi có thay đổi lớn hôm học (Tôi học – Thanh Tịnh) a Gạch chân từ thích hợp từ: gió, giời, đất, mưa để điền vào chỗ trống đoạn văn b Điền dấu câu viết lại chữ hoa cho đoạn văn Bài 10 (3 điểm) Dựa vào ca dao sau, em viết đoạn văn tả lại vẻ đẹp thắng cảnh hồ Tây Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương Mịt mù khói toả ngàn sương Nhịp chày Yên Thái, mặt gương Tây hồ …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Bài 11 (2 điểm) Đọc khổ thơ trả lời câu hỏi Trải qua mưa nắng vơi đầy Men trời đất đủ làm say đất trời Bầy ong giữ hộ cho người Những mùa hoa tàn phai tháng ngày a Bốn câu thơ trích thơ nào, sáng tác? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… b Biện pháp nghệ thuật nhân hoá thể từ ngữ nào? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… c Theo em tác giả muốn nói đến điều qua hai câu thơ đầu? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ĐỀ TUYỂN SINH VÀO LỚP TRƯỜNG CHUYÊN HÀ NỘI AMSTERDAM NĂM 2006 Bài (1 điểm) Gạch chân từ khơng nhóm dãy từ sau đây: a phố phường, phố xá, đường phố, phố cổ b nhanh nhanh, nhanh gọn, nhanh nhảu, nhanh nhẹn c đường đất, đường sá, đường làng, đường nhựa d nết na, đoan trang, xinh xắn, thùy mị Bài (1 điểm) Đọc đoạn văn sau: Từ nguồn sâu, Suối Nhỏ cần cù len lỏi qua gốc cây, đá Vừa Suối Nhỏ vừa thiết tha gọi: - Các bạn Hãy tôi! Chúng hịa nhập lại Hãy nhau, bạn ơi! Các lạch nước nghe lời Suối Nhỏ bừng tỉnh giấc, róc rách nhập bọn Qua ba tầng núi cổ, vượt năm cánh rừng già, Suối Nhỏ trở thành Suối Lớn đầy sức lực Nắng quàng lên Suối Lớn cánh lóng lánh Gió thổi vào hồn Suối Lớn điệu nhạc ngân nga (Suối nhỏ vũng nước – Hồng Nhu) Em cho biết đoạn văn có từ láy? (Gạch chân từ láy đánh dấu trước câu trả lời đúng) a từ láy b từ láy c từ láy d từ láy Bài (2 điểm) Đọc thơ: Em nghe thầy đọc bao ngày Tiếng thơ đỏ nắng xanh quanh nhà Mái trèo nghe vọng sông sa Êm êm nghe tiếng bà năm xưa Nghe trăng thở động tầu dừa Dào nghe chuyển mưa trời Thêm yêu tiếng hát nụ cười Nghe thơ em thấy đất trời đẹp (Nghe thầy đọc thơ – Trần Đăng Khoa) Em phát lỗi viết sai tả (bằng cách gạch chân từ đó) tìm đoạn thơ: a Các động từ: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… b Các tính từ: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… c Các danh từ: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Bài (1 điểm) Đoạn văn sau quên ghi dấu câu Em điền dấu thích hợp vào để có câu văn ngữ pháp diễn đạt ý người viết Trăng gió mát bốn mùa nối qua tháng hai thơm dịu hoa xoan tháng ba thoang thoảng hương hoa nhãn tháng chạp ấm hương chuối dậy màu trứng cuốc bốn mùa gọi chim mùa đơng có chim bé xíu rúc vào mái rạ tránh rét mùa xuân chim én chao liệng mặt hồ Bài (1,5 điểm) Hãy đọc đoạn văn Đất Cà Mau: (1) Cà Mau đất xốp (2) Mùa nắng, đất nẻ chân chim, nhà rạn nứt (3) Trên đất phập phều gió, dơng thế, đứng lẻ khó mà chống với thịnh nộ trời (4) Cây bình bát, bần phải quây quần thành chòm, thành rặng; rễ phải dài, phải cắm sâu vào lòng đất.(5) Nhiều đước (6) Đước mọc san sát đến tận mũi đất cuối cùng, thẳng đuột hà sa số dù xanh cắm bãi Gạch chân trạng ngữ có đoạn văn cho biết: a Câu số………… câu đơn c Câu số câu ghép b Câu số ………… câu có nhiều chủ ngữ d Câu số .là câu có nhiều vị ngữ Bài (1 điểm) Đọc đoạn văn sau: Vào mùa hoa, gạo đám lửa đỏ ngang trời hừng hực cháy Bến sơng bừng lên đẹp lạ kì (Cây gạo ngồi bến sơng - Mai Phương) a Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? (đánh dấu X vào đáp án đúng) - Nhân hóa - So sánh b Từ bừng câu Bến sông bừnglên đẹp lạ kì nói lên điều gì? - Mọi vật bên sông vừa thức dậy sau giấc ngủ - Mặt trời mọc làm bến sông sáng bừng lên - Hoa gạo nở làm bến sông sáng bừng lên Bài (1 điểm) Tìm cặp từ trái nghĩa đoạn thơ sau (trích Truyện Kiều Nguyễn Du): Trong tiếng hạc bay qua Đục tiếng suối sa nửa vời Tiếng khoan gió thoảng ngồi Tiếng mau sầm sập trời đổ mưa Ngọn đèn tỏ mờ… Và cho biết nhà thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật việc miêu tả âm tiếng đàn? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Bài (1,5 điểm) Thị thơm giấu người thơm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Em chép lại xác dịng thơ vào sau câu thơ cho biết đoạn thơ nằm tác phẩm nào, tác giả ai? Phân biệt nghĩa hai từ thơm dòng thơ thứ Bài (1 điểm) Trong nhận định đây, nhận định đúng, nhận định sai? (Ghi (Đ) sai (S) vào ô trống) a Các vua Hùng có cơng dựng nước, bác cháu ta phải giữ lấy nước Từ bác câu sai lỗi tả khơng viết hoa b Nhỏ nhắn, nhỏ nhẹ, nhỏ nhặt, nhỏ nhen từ láy c Một nghề cho chín cịn chín nghề Hai từ chín câu từ đồng âm d Về thăm nhà Bác làng Sen Đây câu thơ Thăm cõi Bác xưa tác giả Tố Hữu Bài 10 (4 điểm) Cho thơ sau: Hơm trời nóng nung Mẹ em cấy phơi lưng ngày Ước em hóa đám mây Em che cho mẹ suốt ngày bóng râm (Bóng mây – Thanh Hào) Đọc thơ, em cảm nhận tình cảm người mẹ hình ảnh người mẹ lao động? Câu Mẹ em cấy phơi lưng ngày gợi cho em nhớ tới câu thơ Hạt gạo làng ta Trần Đăng Khoa có hình ảnh người mẹ (Chú ý: Học sinh trả lời ngắn gọn đoạn văn với độ dài không 10 câu) …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ĐỀ TUYỂN SINH VÀO LỚP TRƯỜNG CHUYÊN HÀ NỘI AMSTERDAM NĂM 2007 Bài (4 điểm) Cho đoạn văn: (1) Nắng trưa rọi xuống đỉnh đầu mà rừng sâu ẩm lạnh, ánh nắng lọt qua xanh (2) Chúng đến đâu, rừng rào rào chuyển động đến (3) Những vượn bạc má ôm gọn ghẽ chuyền nhanh tia chớp (4) Những chồn sóc với chùm lơng to đẹp vút qua khơng kịp đưa mắt nhìn theo (5) Sau hồi len lách mải miết, rẽ bụi rậm, chúng tơi nhìn thấy bãi khộp (6)Rừng khộp trước mắt chúng tôi, úa vàng cảnh mùa thu (7) Tôi dụi mắt (8) Những sắc vàng động đậy (9) Mấy mang vàng hệt màu khộp ăn cỏ non (10) Những chân vàng giẫm thảm vàng sắc nắng rực vàng lưng (11) Chỉ có vạt cỏ xanh biếc rực lên giang sơn vàng rợi… (Nguyễn Phan Hách) a Tìm từ láy đoạn văn …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… b Tìm hai thành ngữ có sử dụng biện pháp so sánh: Nhanh ……………… Nhanh ……………… c Hãy gạch chân từ khơng nhóm dãy từ sau: xanh, xanh biếc, vàng rợi, sắc vàng, ẩm lạnh d Tìm đoạn văn câu ghép Câu số: ………………………………… Bài (2 điểm) a Em chép lại khổ thơ đầu thơ Hạt gạo làng ta cho biết tên tác giả …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… b Tại nhà thơ lại cảm thấy hạt gạo có lời mẹ hát, bùi đắng cay? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Bài (2 điểm) a Em điền dấu câu thích hợp để đoạn văn sau ngữ pháp tả: … Tất đượm màu vàng trù phú đầm ấm khơng cịn có cảm giác héo tàn hanh hao lúc bước vào mùa đông thở đất trời mặt nước thơm thơm nhè nhẹ ngày không nắng không mưa hồ không tưởng đến ngày hay đêm mà mải miết gặt kéo đá cắt rạ chia thóc hợp tác xã buông bát đũa lại trở dậy đồng (Tơ Hồi) b Tìm từ trái nghĩa với từ héo tàn: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Bài (2 điểm) Cho đoạn thơ sau: (1) Chiều học (2) Chúng em qua nhà xây dở (3) Giàn giáo tựa lồng che chở (4) Trụ bê tông nhú lên mầm (5) Bác thợ nề huơ huơ bay (6) Tạm biệt! (7) Ngôi nhà tựa vào trời sẫm biếc (8) Thở mùi vôi vữa nồng hăng …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Hãy gạch chân ba từ số từ sau thể xác thái độ, tình cảm nhà thơ Hà Nội: lạ lùng, ca ngợi, thích thú, ngạc nhiên, say mê, tự hào Dựa vào đoạn thơ trên, em viết đoạn văn ngắn (6 đến dịng) Thủ trước thềm Đại lễ “1000 năm Thăng Long – Hà Nội” …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ĐỀ TUYỂN SINH VÀO LỚP TRƯỜNG CHUYÊN HÀ NỘI AMSTERDAM NĂM 2011 Bài (3,5 điểm) Các từ ngữ in đậm nhóm có đặc điểm chung gì? a mênh mơng, lộp độp, mềm mại, rào rào: ………………………………………………… b nhi đồng, trẻ em, thiếu nhi, trẻ: ……………………………………………………… c cánh buồm, cánh chim, cánh diều, cánh quạt: …………………………………………… d đồng nội, đồng hành, đồng tiền, trống đồng: ……………………………………………… a Phân loại từ có đoạn thơ sau: Thuyền ta chầm chậm vào Ba Bể Núi dựng cheo leo, hồ lặng im Lá rừng với gió ngân se Họa tiếng lòng ta với tiếng chim (Theo Hồng Trung Thơng) Danh từ: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Động từ: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Đại từ: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Tính từ: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Quan hệ từ: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… b Từ họa câu thơ Họa tiếng lịng ta với tiếng chim có nghĩa gì? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Bài (4 điểm) Tơi có người bạn đồng hành quý báu từ ngày đứa bé 11 tuổi Đó áo sơ mi vải Tô Châu, dày mịn, màu cỏ úa Chiếc áo sờn vải ba bàn tay vén khéo mẹ trở thành áo xinh xinh, trông ốch tơi […] Mặc áo vào, tơi có cảm giác vòng tay ba mạnh mẽ yêu thương ôm lấy tôi, dựa vào lồng ngực ấm áp ba… […] Ba hi sinh lần tuần tra biên giới, chưa kịp thấy tơi chững chạc anh lính tí hon áo mẹ chữa lại từ quần âu phục cũ ba (Theo Phạm Lê Hải Châu) Ghi lại từ láy có phần văn trên? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Chỉ phép liên kết câu có hai câu đầu văn trên: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Chủ ngữ câu “Đó áo sơ mi vải Tô Châu, dày mịn, màu cỏ úa.” là: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Theo em, dấu ba chấm (…) nằm cuối câu “Mặc áo vào, tơi có cảm giác vòng tay ba mạnh mẽ yêu thương ôm lấy tôi, dựa vào lồng ngực ấm áp ba…” thể tình cảm nhân vật nào? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Bài (3 điểm) … Đi qua thời ấu thơ Bao điều bay Chỉ đời thật Tiếng người nói với Hạnh phúc khó khăn Mọi điều thấy Nhưng giành lấy Từ hai bàn tay ( Theo Vũ Đình Minh) Giải nghĩa từ bay đoạn thơ cho biết từ mang nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Đoạn thơ lời tâm với người con? Em hiểu ý thơ “Hạnh phúc khó khăn hơn”? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Bài (4.5 điểm) Tôi yêu truyện cổ nước Vừa nhân hậu lại tuyệt vời sâu xa […] Đời cha ông với đời Như sông với chân trời xa Thương người thương ta Yêu dù cách xa tìm Ở hiền lại gặp hiền Người phật, tiên độ trì Chỉ cịn truyện cổ thiết tha Cho tơi nhận mặt ơng cha […] Tơi nghe truyện cổ thầm Lời ơng cha dạy đời sau Những đoạn thơ nằm thơ ……………………………………………………… tác giả ……………………………………………………………………………………… Bài thơ gợi cho em nhớ tới truyện cổ Việt Nam nào? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Câu thơ Ở hiền lại gặp hiền gợi cho em nghĩ tới câu tục ngữ nào? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Từ đoạn thơ trên, em viết đoạn văn diễn tả cảm nhận thơ ý nghĩa việc đọc truyện cổ nước …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ĐỀ TUYỂN SINH VÀO LỚP TRƯỜNG CHUYÊN HÀ NỘI AMSTERDAM NĂM 2012 Bài 1 Điền vào chỗ trống để hoàn thành khái niệm sau a Từ đồng âm từ giống âm …………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… b Từ nhiều nghĩa từ có nghĩa gốc hay số nghĩa chuyển Các nghĩa từ nhiều nghĩa có …………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Dựa theo nghĩa tiếng truyền, xếp từ sau thành hai nhóm: truyền thống, truyền bá, truyền tin, truyền nghề a Truyền có nghĩa trao lại cho người khác (thường thuộc hệ sau) …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… b Truyền có nghĩa lan rộng làm lan rộng cho nhiều người biết …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Tìm câu tục ngữ thể đạo lí tốt đẹp ông cha ta …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Bài Trái đất trẻ bạn trẻ năm châu Vàng, trắng, đen dù da khác màu Ta nụ, hoa đất Gió đẫm hương thơm, nắng tơ thắm sắc Màu hoa quý, thơm! Màu hoa quý, cũngthơm! (Bài ca trái đất – Định Hải) a Từ ta đoạn thơ dùng để ai? Từ thuộc từ loại nào? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… b Đặt câu có chứa từ đồng âm với từ sắc có đoạn thơ …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… c Đoạn thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… d Em nêu ý nghĩa việc lặp lại câu cảm cuối đoạn thơ …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Bài (1) Thiên nhiên Hạ Long kì vĩ mà cịn dun dáng (2) Nét dun dáng Hạ Long tươi mát sơng nước, rạng rỡ đất trời (3) Sóng nước Hạ Long quanh năm xanh (4) Đất trời Hạ Long bốn mùa sáng nắng (5) Bốn mùa Hạ Long mang màu xanh đằm thắm: xanh biếc biển, xanh lam núi, xanh lục trời (6) Màu xanh trường cửu, lúc bát ngát, trẻ trung, phơi phới (7) Núi non, sóng nước tươi đẹp Hạ Long phận non sơng Việt Nam gấm vóc mà nhân dân ta đời tiếp đời mãi giữ gìn (Vịnh Hạ Long – theoThi Sảnh) a Chỉ rõ phép liên kết từ ngữ có tác dụng liên kết câu văn 3, 4, 5, …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… b Ghi lại tính từ câu văn số Việc đặt tính từ gần câu văn có tác dụng việc miêu tả vẻ đẹp thiên nhiên Hạ Long? Đó vẻ đẹp nào? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… c Câu văn số câu đơn hay câu ghép? Chép lại xác định chủ ngữ, vị ngữ câu văn …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Bài Tuổi thơ nâng lên từ cánh diều Chiều chiều, bãi thả, đám trẻ mục đồng chúng tơi hị hét thả diều thi Cánh diều mềm mại cánh bướm Chúng vui sướng đến phát dại nhìn lên trời Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng Sáo đơn, sáo kép, sáo bè… gọi thấp xuống sớm Ban đêm, bãi thả diều thật khơng cịn huyền ảo Có cảm giác diều trơi dải Ngân Hà Bầu trời tự đẹp thảm nhung khổng lồ Có cháy lên, cháy tâm hồn Sau hiểu khát vọng Tôi ngửa cổ suốt thời lớn để chờ đợi nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời hi vọng tha thiết cầu xin: “Bay diều ơi! Bay đi!” Cánh diều tuổi ngọc ngà bay đi, mang theo nỗi khát khao a Bài văn có tên gì? Của tác giả nào? …………………………………………………………………………………………………… b Em giải nghĩa từ khát vọng …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… c Vì tác giả lại nói Tuổi thơ tơi nâng lên từ cánh diều? Điều gợi cho em suy nghĩ trị chơi thả diều trẻ thơ? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… d Em kể số trò chơi dân gian tuổi thơ mà em thích …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Bài Hãy viết văn diễn tả khát vọng nghề nghiệp em tương lai …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ĐỀ TUYỂN SINH VÀO LỚP TRƯỜNG CHUYÊN HÀ NỘI AMSTERDAM NĂM 2013 Bài (2 điểm) Điền từ tài đức, tài hoa, tài năng, tài trí vào chỗ trống cho thích hợp: a Chúng ta cần phát bồi dưỡng trẻ cho đất nước b Em cố gắng để trở thành người vẹn toàn c Cách đối đáp Giang Văn Minh sứ Trung Quốc cho thấy ông người d Chúng trầm trồ trước nét chạm trổ Nối từ cột A với nghĩa tương ứng cột B A B Trung thành Ăn nhân hậu, thành thật, trước sau Trung hậu Một lòng gắn bó với lí tưởng, tổ chức hay người Trung Kiên Ngay thẳng, thật Trung thực Trước sau một, khơng lay chuyển Bài (4 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: [ ] (1) Ngày hôm ngày khai trường nước Việt Nam Dân chủ Cộng hịa (2) Tơi tưởng tượng thấy trước mắt cảnh nhộn nhịp, tưng bừng ngày tựu trường khắp nơi (3) Các em vui vẻ sau tháng giời nghỉ học, sau chuyển biến khác thường, em lại gặp thầy gặp bạn (4) Nhưng sung sướng nữa, từ phút giở đi, em bắt đầu nhận giáo dục hoàn toàn Việt Nam (5) Các em hưởng may mắn nhờ hi sinh biết đồng bào em (6) Vậy em nghĩ sao? [ ] (Thư gửi học sinh - Hồ Chí Minh) Từ Việt Nam cụm từ “một giáo dục hồn tồn Việt Nam” thuộc từ loại gì? Câu (4) câu (5) liên kết với phép liên kết nào? Nêu từ ngữ thể phép liên kết …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Theo em, tác giả đặt câu hỏi cuối đoạn trích nhằm mục đích gì? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Ghi lại tên văn em học lời tâm với thiêu nhi viết vào mùa thu độc lập nước nhà cho biết tên tác giả …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Tìm câu thành ngữ tục ngữ có cặp từ trái nghĩa nói đến trẻ em …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Bài (4,5 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: [ ] Giôn-xơn! Tội ác bay chồng chất Nhân danh Bay mang B.52 Những na-pan, độc Đến Việt Nam Để đốt nhà thương, trường học Giết người biết yêu thương Giết trẻ em biết đến trường Giết cánh đồng xanh bốn mùa hoa Và giết dịng sơng thơ ca nhạc họa? [ ] (Ê-mi-li, - Tố Hữu) Từ “bay” đoạn thơ thể thái độ tác giả? Tìm hai từ đồng nghĩa với từ đó? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Gạch chân từ khơng nhóm dãy từ trích từ đoạn thơ trên: a na-pan, độc, nhà thương, trường học b ai, để, và, Đoạn thơ có dịng thơ ngắn kết hợp với dòng thơ dài chứa từ ngữ lặp lại Cách viết tác giả có tác dụng việc thể nội dung đoạn thơ? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Qua đoạn thơ, em cảm nhận điều vẻ đẹp đất nước người Việt Nam? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Bài (4,5 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: [ ] Pi-e lấy chuỗi ngọc đưa cho cô bé Cô bé lên: - Đẹp quá! Xin gói lại cho cháu! Pi-e ngạc nhiên: - Ai sai cháu mua? - Cháu mua tặng chị cháu nhân lễ Nô-en Chị nuôi cháu từ mẹ cháu - Cháu có tiền? Cô bé mở khăn tay ra, đổ lên bàn nắm xu: - Cháu đập lợn đất đấy! Pi-e trầm ngâm nhìn bé Rồi vừa lúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá tiền, anh vừa hỏi: - Cháu tên gì? - Cháu Gioan Anh đưa Gioan chuỗi ngọc gói bao lụa đỏ: - Đừng đánh rơi nhé! Cô bé mỉm cười rạng rỡ, chạy Cô đâu biết chuỗi ngọc Pi-e dành để tặng vợ chưa cưới mình, tai nạn giao thông cướp người anh yêu quý [ ] (Chuỗi ngọc lam - Phun-tơn O-xlơ) Viết lại câu cầu khiến có đoạn trích …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Nhân vật không xuất trực tiếp đoạn trích lại quan trọng? Tình cảm bé Gioan với nhân vật nào? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Em viết đoạn văn bày tỏ cảm nghĩ trước hình ảnh Pi-e thấy bé Gioan mỉm cười rạng rỡ, chạy …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ... …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ĐỀ TUYỂN SINH VÀO LỚP TRƯỜNG CHUYÊN HÀ NỘI AMSTERDAM NĂM 20 06 Bài (1 điểm) Gạch chân từ không nhóm dãy từ sau đây: a phố phường,... …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ĐỀ TUYỂN SINH VÀO LỚP TRƯỜNG CHUYÊN HÀ NỘI AMSTERDAM NĂM 2012 Bài 1 Điền vào chỗ trống để hoàn thành khái niệm sau a Từ đồng âm từ giống... …………………………………………………………………………………………………… ĐỀ TUYỂN SINH VÀO LỚP TRƯỜNG CHUYÊN HÀ NỘI AMSTERDAM NĂM 2013 Bài (2 điểm) Điền từ tài đức, tài hoa, tài năng, tài trí vào chỗ trống cho thích hợp: a Chúng