Mẹ tôi (Ét môn đô đơ A mi Xi Ngữ văn 7)

Cổng trường mở ra (Lý Lan) Tiết 1 Đọc văn MẸ TÔI (Ét–môn–đô đơ A–mi–xi) Cấu trúc bài Đọc văn TÌM HIỂU CHUNG Tác giả Tác phẩm ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN Nội dung 1 Nội dung 2 TỔNG KẾT Nội dung Nghệ thuật LUYỆN.

Tiết 1: Đọc văn MẸ TƠI (Ét–mơn–đơ A–mi–xi) Cấu trúc Đọc văn I TÌM HIỂU CHUNG II Tác giả Tác phẩm ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN Nội dung Nội dung III TỔNG KẾT IV LUYỆN TẬP V VẬN DỤNG Nội dung Nghệ thuật I TÌM HIỂU CHUNG Tác giả Ét-môn-đô A-mi-xi (1846-1908) - Là nhà hoạt động xã hội, nhà văn hóa, nhà văn lỗi lạc nước Ý Trình bày hiểu biết em tác giả Ét – môn – đô A –mi – xi - Tác phẩm: truyện ngắn (Cuộc đời chiến binh, Những lòng cao cả, ), du kí (Tây Ban Nha, ), phê bình văn học (Chân dung văn hào, ), Ét-môn-đô A-mi-xi (1846 – 1908) I TÌM HIỂU CHUNG Tác phẩm a - Đọc – thích Đọc Tóm tắt Từ khó: SGK/11 Văn cần đọc với giọng chậm rãi, tình cảm, lúc tha thiết, lúc nghiêm nghị I TÌM HIỂU CHUNG Tác phẩm b Xuất xứ c Kiểu văn d Thể loại e Phương thức biểu đạt I TÌM HIỂU CHUNG Tác phẩm b Xuất xứ: trích truyện Những lòng cao c Kiểu văn bản: Văn nhật dụng d Thể loại: Thư từ e Phương thức biểu đạt: biểu cảm kết hợp tự miêu tả I TÌM HIỂU CHUNG Tác phẩm f Nhan đề Nhan đề: Mẹ Văn thư người bố gửi cho con, tác giả lại đặt nhan đề Mẹ đích: nhhay ấn m vai trị tơi? (Nội dung thư đề cập đến chuyện M xảụycra giữađề bốcao, - mạẹnh - con? Mụccủađích Nội dung: đề cập đến chuyện xảy thưng ?)ười mẹ; giáo dục có tình cảm mẹ kính u, thái độ biết ơn mẹ  Đề cao hình tượng người mẹ I TÌM HIỂU CHUNG Tác phẩm g Bố cục: phần Phần (Từ đầu… vô cùng): Hồn cảnh bố viết thư cho En – ri –cơ Phần (Còn lại): Nội dung thư bố gửi En – ri –cô II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN Hoàn cảnh bố viết thư cho En – ri -cô - - Nguyên nhân: En-ri-cô nhỡ lời thiếu lễ độ với m ẹ cô giáo đ ến thăm Mục đích: Tại bố khơng ng trựnhân c tiếvàpmEn-ri-cơ t th ư? En-ri-cơ Em có nhận xét Hãy m ắ ngun ục đích ngmà ười lbạ ốivivi ếế t th cho Viết thư để cảnh cáo, giúp suy nghĩ kĩ, nh ận s ửa l ỗi l ầm cách giáo dục người bố  Cách giáo dục tinh tế, hiệu II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN Nội dung thư bố gửi En-ri-cơ Tình cảm thái độ bố trước lỗi lầm En – ri – Nội dung thư Hình ảnh người mẹ qua lời gợi nhắc bố Lời khuyên người bố II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN Nội dung thư bố gửi En-ri-cơ b Hình ảnh người mẹ qua lời gợi nhắc bố PHIẾU HỌC TẬP SỐ Đọc phần hai văn Mẹ (Ét-môn-đô A-mi-xi) (từ “Trước mặt cô giáo” “đáp lại hôn c được”) thực yêu cầu sau: - Tìm chi tiết miêu tả hình ảnh mẹ En – ri –cơ - Qua chi tiết đó, em có cảm nhận người mẹ? II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN Nội dung thư bố gửi En-ri-cơ b Hình ảnh người mẹ qua lời gợi nhắc bố + + + + Những chi tiết miêu tả hình ảnh mẹ En – ri –cô: Thức suốt đêm , quằn quại, khóc Sẵn sàng bỏ hết năm hạnh phúc để tránh cho đau đớn Mẹ ăn xin, hi sinh tính mạng để cứu sống Dịu dàng, hiền hậu Từ chi tiết đó, em có nhận xét người mẹ?  Mẹ giàu đức hi sinh với lòng yêu thương lớn lao, cao c ả II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN Nội dung thư bố gửi En-ri-cơ b Hình ảnh người mẹ qua lời gợi nhắc bố Vì người cha nói: “ngày buồn thảm ngày mẹ” II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN c Nội dung thư bố gửi En-ri-cô Lời khuyên bố PHIẾU HỌC TẬP SỐ Đọc phần hai văn Mẹ (Ét-môn-đô A-mi-xi) (từ “Trước mặt cô giáo” “đáp lại hôn được”) thực yêu cầu sau: - Tìm lời khuyên bố giành cho En – ri – - Qua em thấy bố En-ri-cơ người nh th ế nào? II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN Nội dung thư bố gửi En-ri-cô c Lời khuyên bố + Việc không tái phạm + Không lời nói nặng với mẹ + Con phải xin lỗi mẹ + Con cầu xin mẹ hôn   Những lời khuyên nhủ chân tình, sâu sắc Vì bố En-ri-cơ nói: “Thật đáng xấu hổ nhục nhã cho kẻ chà đạp lên tình thương u đó”? nhlậ xét vềđó, lờem i khuyên củabố đố vớườ i En-riQuaEm nhcó ững ờn i khun thấy bđó ố En-ri-cơ lài ng i Bố En-ri-cơ người có tình u thương sâu sắc, nghiêm khắc tinh tế, chân thành cách dạy cô? nào? II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN Tác dụng thư bố gửi En-ri-cô - En-ri-cô xúc động đọc thư bố - Nguyên nhân: + Bố gợi lại kỉ niệm xúc động mẹ En-ri-cô + Thái độ kiên nghiêm khắc bố + Những Đlờọicnói sâu sắcóc thái khun bứcchân thư củtình a bố,và En-ri-cơ độ nhnh ưủ nào? Vì En-ri-cơ l ại có + En-ri-cơ thấy xấu hổ, ân hận với lỗi lầm thái độ thế? III TỔNG KẾT Nghệ thuật Sáng tạo tình Sử dụng chi tiết, hình ảnh đặc sắc người mẹ Giọng điệu, lời văn sâu sắc, xúc động Nội dung Vai trò quan trọng người mẹ gia đình Tình u thương, kính trọng cha mẹ tình c ảm thiêng liêng người Ghi nhớ: SGK/ trang 12 - IV LUYỆN TẬP Câu 1: Văn “Mẹ tơi” (Ét-mơn-đơ A-mi-xi) trích tác phẩm nào? A Cuộc đời chiến binh B Những lòng cao C Cuốn truyện người thầy D Giữa trường nhà IV LUYỆN TẬP Câu 2: Trong văn “Mẹ tơi”, bố En-ri-cơ khơng nói trực tiếp với cậu mà lại viết thư? A Người bố muốn phải đọc kĩ, suy ngẫm, tự rút học cho thân B Cách giữ thể diện cho người bị phê bình C Thể bố En-ri-cơ người tinh tế, tâm lí, sâu sắc D Cả đáp án IV LUYỆN TẬP Câu 3: Trong văn “Mẹ tôi”, tâm trạng thái độ nào không đúng với người bố? A Hồi hộp, lo lắng B Buồn bã C Tức giận D Nghiêm khắc IV LUYỆN TẬP “Mẹ phải thức suốt đêm, cúi nơi trơng chừng thở hổn hển con, quằn quại nỗi lo sợ, khóc nghĩ con! Người mẹ sẵn sàng bỏ hết năm hạnh phúc để tránh cho đau đớn, người mẹ ăn xin để ni con, hi sinh tính mạng để cứu sống con!” Câu 4: Trong đoạn văn trên, tác giả sử dụng phương thức biểu đạt nào? A Miêu tả B Biểu cảm C Tự D Tự kết hợp biểu cảm IV LUYỆN TẬP GÓC CHIA SẺ Kể lần em lỡ gây việc khiến bố mẹ buồn phiền? V VẬN DỤNG Yêu cầu: Tìm câu ca dao, tục ngữ mẹ “Nuôi chẳng quản chi thân Bên ướt mẹ nằm, bên lăn” “Mẹ già túp lều tranh Sớm thăm tối viếng đành con” V Mẹ già trái chín Gió đưa mẹ rụng biết ngày đây?” “ Những thức ngồi Chẳng mẹ thức chúng Đêm ngủ giấc tròn Mẹ gió suốt đời.” VẬN DỤNG CỦNG CỐ, DẶN DỊ - Học cũ, làm tập: + Ơn nội dung học, làm tập lại (SGK/ 12) + Sưu tầm câu ca dao, tục ngữ Việt Nam nói tình cảm cha mẹ dành cho tình cảm dành cho cha mẹ - Chuẩn bị mới: Liên kết văn ... muốn hiểu công lao, hi sinh to lớn mẹ II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN Nội dung thư bố gửi En-ri-cơ b Hình ảnh người mẹ qua lời gợi nhắc bố PHIẾU HỌC TẬP SỐ Đọc phần hai văn Mẹ (Ét -môn- đô A- mi- xi) (từ “Trước... nhà văn h? ?a, nhà văn lỗi lạc nước Ý Trình bày hiểu biết em tác giả Ét – môn – đô A ? ?mi – xi - Tác phẩm: truyện ngắn (Cuộc đời chiến binh, Những lòng cao cả, ), du kí (Tây Ban Nha, ), phê bình văn. .. ngày mẹ? ?? II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN c Nội dung thư bố gửi En-ri-cô Lời khuyên bố PHIẾU HỌC TẬP SỐ Đọc phần hai văn Mẹ (Ét -môn- đô A- mi- xi) (từ “Trước mặt cô giáo” “đáp lại hôn được”) thực yêu cầu sau: