NGHIÊN CỨU CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN TIỀN LƯƠNG CHÍNH THỨC CỦA MỘT NGƯỜI LAO ĐỘNG

Trường Đại học Luật Thành phố Hồ Chí Minh Khoa Quản trị - Lớp Quản trị - Luật 44B  NGHIÊN CỨU CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN TIỀN LƯƠNG CHÍNH THỨC CỦA MỘT NGƯỜI LAO ĐỘNG Giảng viên: ThS Nguyễn Trọng Tín Nhóm: Thành viên ST T Họ tên MSSV Nguyễn Tường Vi 1953401020287 Đào Ngọc Phương Vi 1953401020286 Nguyễn Lê Mai Tiên 1953401020233 Nguyễn Thị Phương Uyên 1953401020284 Trần Ngọc Thu Uyên 1953401020285 Nguyễn Thị Cẩm Tú 1953401020272 Trần Minh Tâm 1953401020195 Huỳnh Vũ Tâm Như 1953401020259 Phạm Mai Nhất Thống 1953401020216 10 Ngụy Thị Ngọc Quí 1953401020184 Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 19 tháng năm 2022 MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ THUYẾT VỀ TIỀN LƯƠNG VÀ MỐI QUAN HỆ GIỮA TIỀN LƯƠNG VỚI CÁC YẾU TỐ NGHIÊN CỨU 1.1 Cơ sở lý thuyết tiền lương nghiên cứu trước .1 1.1.1 Khái niệm chức tiền lương 1.1.1.1 Khái niệm tiền lương 1.1.1.2 Chức tiền lương 1.1.2 Các mơ hình nghiên cứu trước 1.2 Ảnh hưởng yếu tố tiền lương khởi điểm, độ tuổi, số năm học, số năm kinh nghiệm, khả ngoại ngữ, mơi trường làm việc, trình độ kỹ thuật đến tiền lương thức 1.2.1 Ảnh hưởng tiền lương khởi điểm 1.2.2 Ảnh hưởng độ tuổi .6 1.2.3 Ảnh hưởng số năm học 1.2.4 Ảnh hưởng số năm kinh nghiệm .7 1.2.5 Ảnh hưởng khả ngoại ngữ .7 1.2.6 Ảnh hưởng trình độ chun mơn kỹ thuật CHƯƠNG XÂY DỰNG MƠ HÌNH HỒI QUI VÀ PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN NGHIÊN CỨU 2.1 Xây dựng mơ hình hồi qui 2.1.1 Xây dựng biến 2.1.2 Mô tả nghiên cứu .10 2.1.3 Xây dựng ma trận tương quan biến 13 2.2 Phương pháp luận sử dụng nghiên cứu 14 2.2.1 Phương pháp thu thập số liệu xử lý số liệu 14 2.2.2 Phương pháp kiểm định hồi quy đa cộng tuyến 14 CHƯƠNG KẾT QUẢ ƯỚC LƯỢNG VÀ KIỂM ĐỊNH MƠ HÌNH .15 3.1 Kết mơ hình hồi qui 15 3.1.1 Chạy mơ hình hồi qui hàm hồi qui mẫu 15 3.1.2 Ý nghĩa hệ số ước lượng ^β 16 3.2 Kiểm định mô hình hồi qui 17 3.2.1 Kiểm định ý nghĩa thống kê hệ số hồi qui 17 3.2.2 Xác định khoảng tin cậy cho hệ số hồi qui 18 3.2.3 Kiểm định độ phù hợp hàm hồi qui 19 3.3 Kiểm định khuyết tật mơ hình 20 3.3.1 Kiểm định đa cộng tuyến 20 3.3.2 Kiểm định phương sai sai số thay đổi 21 3.3.3 Kiểm định bỏ sót biến .22 3.4 Kết luận rút từ mơ hình 23 KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO LỜI MỞ ĐẦU Trong kinh tế thị trường, giá trị hàng hóa sức lao động biểu thị thơng qua tiền lương Tiền lương lợi ích kinh tế thiết thân người lao động, khoản tiền mà người sử dụng sức lao động phải trả cho người lao động sau làm việc, phương tiện tái sản xuất sức lao động, lực lao động trình sản sinh giá trị gia tăng Tiền lương kết phân phối cải xã hội mức cao Kinh tế thuộc phạm trù lao động vốn, vốn thuộc sở hữu phận dân cư xã hội, cịn phận dân cư khác khơng có vốn có sức lao động phải làm thuê cho người có vốn đổi lại họ nhận khoản tiền gọi tiền lương Đối với người sử dụng lao động, tiền lương động lực thúc đẩy người lao động làm việc sáng tạo, trách nhiệm; nhân tố thu hút giữ chân người lao động cho doanh nghiệp Đối với người lao động làm cơng ăn lương tiền lương ln mối quan tâm đặc biệt suy nghĩ ngày họ Và khơng có người lao động muốn cống hiến sức lao động theo năm tháng mà tiền lương nhận khơng có thay đổi Do đó, vấn đề tiền lương yếu tố người lao động đặt lên hàng đầu quết định làm việc cho doanh nghiệp Nhất sinh viên vừa trường, chưa có nhiều kinh nghiệm thực tế khơng biết yếu tố thu hút nhà tuyển dụng, hay người lao động làm việc lâu năm yếu tố giúp thu nhập họ cao hơn, hưởng nhiều phúc lợi Xuất phát từ chất tiền lương C.Mác nhận thức rõ vai trò tiền lương người lao động kết hợp với kiến thức môn Kinh tế lượng phân tích hồi qui, nhóm em định lựa chọn đề tài nghiên cứu “Các yếu tố ảnh hưởng đến tiền lương thức người lao động Thành phố Hồ Chí Minh” ảnh hưởng đến tiền lương thức người lao động thơng qua nhân tố: tiền lương khởi điểm, độ tuổi, số năm học, số năm kinh nghiệm, khả ngoại ngữ, trình độ kỹ thuật để tìm mơ hình ước lượng tối ưu xác định phụ thuộc tiền lương thức với yếu tố Bài tiểu luận chia làm chương: Chương 1: Cơ sở lý thuyết tiền lương mối quan hệ tiền lương với yếu tố nghiên cứu Chương 2: Phương pháp luận xây dựng mơ hình hồi qui Chương 3: Kết ước lượng kiểm định mơ hình Trong tiểu luận có tham khảo từ nhiều nguồn nghiên cứu trước Do vốn kiến thức hạn chế, tiểu luận chúng em chắn cịn thiếu sót Rất mong nhận nhận xét ý kiến đóng góp từ phía thầy từ phía bạn để đề tài nghiên cứu chúng em hoàn thiện Chúng em xin chân thành cảm ơn! CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ THUYẾT VỀ TIỀN LƯƠNG VÀ MỐI QUAN HỆ GIỮA TIỀN LƯƠNG VỚI CÁC YẾU TỐ NGHIÊN CỨU 1.1 Cơ sở lý thuyết tiền lương nghiên cứu trước 1.1.1 Khái niệm chức tiền lương 1.1.1.1 Khái niệm tiền lương Khi phân tích kinh tế tư chủ nghĩa, nơi mà quan hệ thị trường thống trị quan hệ kinh tế - xã hội khác, C.Mác viết: "Tiền công giá trị hay giá lao động mà hình thức cải trang giá trị hay giá sức lao động" Trong kinh tế thị trường, sức lao động coi loại hàng hoá Vì vậy, tiền lương giá sức lao động Tiền lương phản ánh nhiều quan hệ kinh tế, xã hội khác Tiền lương trước hết số tiền mà người sử dụng lao động (người mua sức lao động) trả cho người lao động (người bán sức lao động), gọi quan hệ kinh tế tiền lương Mặt khác, tính chất đặc biệt loại hàng hoá sức lao động nên tiền lương không tuý vấn đề kinh tế mà vấn đề xã hội quan trọng liên quan đến đời sống trật tự xã hội Trong trình hoạt động hoạt động kinh doanh, chủ doanh nghiệp, tiền lương phần chi phí cấu thành chi phí sản xuất - kinh doanh Còn với người lao động, tiền lương thu nhập từ q trình lao động họ, có ảnh hưởng trực tiếp đến mức sống họ Phấn đấu nâng cao tiền lương mục đích người lao động Mục đích tạo động lực để người lao động phát triển trình độ khả lao động Trên thực tế, khái niệm xác tiền lương đa dạng quốc gia khác Chẳng hạn, Pháp quan niệm “Sự trả công hiểu tiền lương, lương bổng bản, bình thường hay tối thiểu thứ lợi ích, trả trực tiếp hay gián tiếp tiền hay vật, mà người sử dụng lao động trả cho người lao động theo việc làm người lao động” Ở Nhật Bản: “Tiền lương thù lao tiền mặt vật trả cho người làm công cách đặn, cho thời gian làm việc cho lao động thực tế, với thù lao cho khoảng thời gian không làm việc, nghỉ mát hàng năm, ngày nghỉ có hưởng lương nghỉ lễ Tiền lương khơng tính đến đóng góp người thuê lao động bảo hiểm xã hội quỹ hưu trí cho người lao động phúc lợi mà người lao động hưởng nhờ có sách Khoản tiền trả nghỉ việc chấm dứt hợp đồng lao động không coi tiền lương.”  Ở Việt Nam, vào khoản Điều 90 Bộ luật lao động 2019, tiền lương định nghĩa sau: “Tiền lương số tiền mà người sử dụng lao động trả cho người lao động theo thỏa thuận để thực công việc, bao gồm mức lương theo công việc chức danh, phụ cấp lương khoản bổ sung khác” Trong điều kiện kinh tế hàng hoá nhiều thành phần nước ta nay, phạm trù tiền lương thể cụ thể thành phần, khu vực kinh tế Trong thành phần kinh tế nhà nước khu vực hành nghiệp, tiền lương số tiền mà doanh nghiệp quốc doanh, quan, tổ chức nhà nước trả cho người lao động theo chế sách nhà nước thể hệ thống lương thang lương, bảng lương Nhà nước qui định Trong khu vực kinh tế quốc doanh, tiền lương chịu tác động chi phối lớn thị trường lao động Tiền lương khu vực nằm khn khổ luật pháp theo sách phủ giao dịch trực tiếp chủ thợ thông qua hợp đồng lao động có tác động trực tiếp đến phương thức trả cơng Đứng phạm vi tồn xã hội, tiền lương xem xét đặt quan hệ phân phối thu nhập, quan hệ sản xuất tiêu dùng, quan hệ trao đổi… Mặc dù có nhiều khái niệm quan điểm khác nhau, nhìn chung khái niệm tiền lương xoay quanh chất Bản chất tiền lương giá sức lao động hình thành sở giá trị sức lao động thông qua thoả thuận người có sức lao động người sử dụng người lao động 1.1.1.2 Chức tiền lương (i) Chức tái sản sản xuất sức lao động Cùng với trình tái sản xuất cải vật chất, sức lao động cần tái tạo, với hình thái kinh tế xã hội khác có tái sản xuất sức lao động khác Quá trình thể rõ tiến xã hội tác động khoa họccơng nghệ Quy trình tái sản xuất sức lao động thể qua việc trả công cho người lao động tiền lương Như vậy, chất tái sản xuất sức lao động nhằm đảo bảo cho người lao động có số tiền lương định dùng cho sinh hoạt để họ trì phát triển sức lao động mình, sản xuất sức lao động mới, tích lũy kinh nghiệm, nâng cao trình độ để hoàn thành kỹ lao động tăng cường chất lượng lao động (ii) Là thước đo giá trị Khi tiền lương mà doanh nghiệp trả cho người lao động tương ứng với giá trị sức lao động mà họ bỏ q trình thực cơng việc ta xác định hao phí lao động tồn thể cộng đồng thơng qua tổng quỹ lương cho tồn thể người lao động Điều có nghĩa công tác thống kê giúp cho nhà nước hoạch định sách điều chỉnh mức lương tối thiểu nhằm đảm bảo hợp lý thực tế phù hợp với sách nhà nước (iii) Kích thích lao động Trong q trình lao động, lợi ích kinh tế người lao động động lực sản xuất Khi người lao động trả công xứng đáng họ làm việc tích cực, khơng ngừng hồn thiện Ngược lại, người lao động khơng trả cơng xứng đáng có biểu tiêu cực khơng thuận lợi cho doanh nghiệp, chí xảy đình cơng gây xáo trộn trị, bất ổn xã hội Việc tổ chức tiền lương tiền cơng thúc đẩy, khuyến khích người lao động nâng cao suất, chất lượng hiệu lao động để đảm bảo công sở thực tiền lương (iv) Chức điều tiết lao động Trong việc thực kế hoạch cân đối ngành, nghề khu vực toàn quốc, nhà nước thường thông qua hệ thống thang bảng lương, chế độ phụ cấp cho ngành nghề, khu vực để làm công cụ điều tiết lao động Nhờ vậy, tiền lương góp phần tạo cấu hợp lý để phát triển xã hội (v) Chức tích lũy Tiền lương khơng đảm bảo cho người lao động trì sống ngày mà dự phòng cho sống lâu dài họ hết khả lao động gặp bất trắc (vi) Công cụ quản lý Nhà nước Nhà nước ban hành Luật lao động để bảo vệ quyền làm việc, lợi ích quyền khác người lao động để từ tạo điều kiện cho mối quan hệ lao động hài hịa ổn định nhằm góp phần phát huy trí sáng tạo tài người lao động nhằm đạt mục tiêu doanh nghiệp suất, chất lượng lao động, tiến xã hội 1.2 Các mơ hình nghiên cứu trước Theo lý thuyết công (Equity Theory) bao gồm công bên cơng bên ngồi Cơng bên cho thấy việc trả lương có tính đến khác biệt trình độ chun mơn kỹ trách nhiệm lao động Công bên ngồi cho thấy việc trả lương có so sánh với mức lương trả doanh nghiệp lân cận có ngành nghề, địa điểm với lao động kỹ Mức lương trả cho lao động phụ thuộc vào yếu tố như: khu vực làm việc, thời gian điều kiện làm việc, loại sản phẩm sản xuất ra, quy mô doanh nghiệp yếu tố khác Trong ngành, mức lương khác cơng nhân có trình độ tay nghề khác nhau, cơng nhân có trình độ kỹ tay nghề làm việc ngành khác khu vực khác Chẳng hạn, lao động làm việc cho công ty đa quốc gia trả cao Adam Smith (1904) - cha đẻ kinh tế trị đại xã hội có giai cấp tương ứng với hình thức thu nhập: địa chủ-địa tô, nhà tư – lợi nhuận cơng nhân – tiền lương Trong đó, lương thu nhập người lao động lại phụ thuộc vào trình độ phát triển kinh tế quốc gia, có nghĩa tốc độ tăng cải quốc gia tăng lương tăng ngược lại Ngồi ra, lương bị ảnh hưởng số đặc điểm liên quan đến lao động như điều kiện lao động, tính chất cơng việc, trình độ chun mơn, nghề nghiệp.   Theo nghiên cứu tác giả Phan Thị Hữu Nghĩa (2011), Các nhân tố tác động đến thu nhập cá nhân - Hàm ý cho sách cơng - Trường hợp TP Hồ Chí Minh, Luận văn Thạc sỹ Kinh tế Từ sở lý thuyết Joop Hartog tác giả đề nghị mơ hình nghiên cứu gồm biến phụ thuộc thu nhập cá nhân biến độc lập gồm có nhóm: (1) Nhóm nhân tố khác biệt công việc: Nghề nghiệp - Ngành công nghiệp Cấp độ phân cấp; (2) Nhóm nhân tố khác biệt cá nhân: Giới tính - Tuổi tác - Giáo dục - Đào tạo - Kinh nghiệm - Nền tảng gia đình giáo dục - Dân tộc - Chỉ số - IQ; (3) Nhóm nhân tố đặc thù cơng việc: Khu vực thời gian làm việc Mơ hình thể mối quan hệ nhóm thành phần ảnh hưởng đến thu nhập cá nhân cần kiểm định với 13 biến quan sát Qua kết khảo sát liệu cho thấy nhân tố có quan hệ ảnh hưởng đến thu nhập cá nhân có loại hình doanh nghiệp, cấp độ phân cấp, giáo dục kinh nghiệm cá nhân So với lý thuyết thực tế nghiên cứu số quốc gia cơng việc/nghề nghiệp, giới tính, tuổi tác, q qn (vùng miền) cá nhân có ảnh hưởng đến thu nhập cá nhân Tuy nhiên, kết khảo sát tác giả khơng có mối quan hệ nhân tố với thu nhập người lao động.  Theo tác giả Bùi Thị Thu Minh, Lê Nguyễn Đoan Khôi (2014)1 cho rằng, nghiên cứu động lực làm việc nhân viên trực tiếp sản xuất có tầm quan trọng thu hút giữ chân người tài Nghiên cứu tiến hành phân tích kết thu thập từ quan sát, kiểm định độ tin cậy thang đo phân tích nhân tố Sau phân tích tương quan, hồi quy tuyến tính bội theo hồi quy đa biến thông thường, nghiên cứu phát 07 nhân tố ảnh hưởng đến động lực làm việc nhân viên trực tiếp sản xuất bao gồm: văn hóa doanh nghiệp, cơng việc, hội đào tạo phát triển, điều kiện làm việc, lương chế độ phúc lợi, mối quan hệ với đồng nghiệp, mối quan hệ lãnh đạo Trong đó, lương chế độ phúc lợi với văn hóa doanh nghiệp yếu tố tác động mạnh  Hay quan điểm tác giả Phạm Thị Phong Lan Trương Hoàng Minh (2014) cho rằng, yếu tố ảnh hưởng lớn đến thu nhập kinh nghiệm, nghề khai thác truyền thống Bài viết sử dụng phương pháp vấn trực tiếp sau mã hóa số liệu để tính giá trị trung bình, độ lệch chuẩn, giá trị lớn nhất, nhỏ giá trị phần trăm So sánh khác biệt thông qua kiểm định ANOVA kiểm định T-test với mức ý nghĩa 5%, ngồi cịn sử dụng mối tương quan hồi quy đa biến biến độc lập ảnh hưởng đến sản lượng lợi nhuận Bùi Thị Minh Thu, Lê Nguyễn Đoan Khôi (2014), Nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến độg lực làm việc nhân viên trực tiếp sản xuất Tổng Cơng ty Lắp Máy Việt Nam. Tạp chí khoa học Trường Đại học Cần Thơ Nghiên cứu Chử Thị Lân, Quyền Đình Hà (2011), Các yếu tố ảnh hưởng đến thu nhập người dân tộc thiểu số đồng sông Cửu Long (2011), Khoa Kinh tế - Quản trị kinh doanh, Trường Đại học Cần Thơ Nghiên cứu thông qua số liệu điều tra trực tiếp từ 150 hộ Khmer tỉnh Trà Vinh, 90 hộ Chăm tỉnh An Giang áp dụng mơ hình phân tích hồi qui tuyến tính cho thấy, nhân tố tác động đến thu nhập bình quân/người hộ dân tộc thiểu số đồng sông Cửu Long là: trình độ học vấn chủ hộ, trình độ học vấn lao động hộ, số nhân hộ, số hoạt động tạo thu nhập hộ, độ tuổi lao động hộ tiếp cận với sách hỗ trợ Trong đó, nhân tố số nhân độ tuổi lao động hộ tỷ lệ nghịch với thu nhập bình quân/người hộ dân tộc, nhân tố số hoạt động tạo thu nhập hộ có tác động mạnh đến thu nhập bình quân/người hộ dân tộc thiểu số đồng sông Cửu Long Kế thừa phát huy từ mơ hình nghiên cứu trước đây, nhóm phát triển nghiên cứu với nhân tố: tuổi, số năm học, số năm kinh nghiệm, trình độ ngoại ngữ, trình độ chun mơn kĩ thuật tiền lương khởi điểm mục đích tìm ảnh hưởng yếu tố đến tiền lương thức người lao động khu vực Thành phố Hồ Chí Minh 1.2 Ảnh hưởng yếu tố tiền lương khởi điểm, độ tuổi, số năm học, số năm kinh nghiệm, khả ngoại ngữ, môi trường làm việc, trình độ kỹ thuật đến tiền lương thức 1.2.1 Ảnh hưởng tiền lương khởi điểm Thông thường, lương khởi điểm cao tiền lương thức cao chế độ tăng lương hay thưởng sau dựa mức lương khởi điểm ban đầu Tuy nhiên, kiến thức chuyên môn, kinh nghiệm chưa đủ nên phần lớn người lao động ban đầu chấp nhận vị trí làm việc với mức lương khởi điểm dù thấp có kỳ vọng xét tăng lương thường xuyên Ngoài ra, lương khởi điểm thấp giúp người lao động có động lực thúc thân phải cố gắng làm việc để đạt nhiều thành cho thân Cơng việc lương thấp tích lũy kinh nghiệm cách từ từ, học hỏi cách chọn lọc mà không bị tải Nhiều nghiên cứu cho thấy người chấp nhận lên từ bậc thấp thường có khả tiến xa Tích lũy nhiều kiến thức chuyên môn giúp người lao động có định hướng nghề nghiệp tốt 1.2.2 Ảnh hưởng độ tuổi Tuổi cao thường có nhiều kinh nghiệm Tuy nhiên, tuổi cao sức khỏe, độ nhanh nhạy, kỹ làm việc người lao động giảm, phải trả lương cao cho họ thâm niên làm việc Theo ống kê “Số năm người lao động gắn bó với nơi làm việc ảnh hưởng đến tiền lương họ" vào 18/9/2014 cho salary experien ce education salbegin language quality age 12.500.000 16 6.500.000 700 24 14.500.000 18 16 3.500.000 800 40 9.500.000 16 4.500.000 700 28 13.500.000 16 4.500.000 780 30 8.500.000 16 3.500.000 500 27 9.500.000 16 5.500.000 590 28 10.500.000 16 7.500.000 620 27 10.500.000 16 4.500.000 600 27 9.500.000 16 5.500.000 550 23 10 25.000.000 25 18 10.000.000 900 49 11 9.500.000 16 6.500.000 600 24 12 9.500.000 13 16 3.500.000 500 37 13 13.500.000 15 16 4.500.000 780 38 14 9.500.000 18 16 1.500.000 550 42 15 17.500.000 25 16 2.700.000 900 46 16 14.500.000 16 16 2.500.000 750 38 17 9.500.000 16 4.500.000 600 24 18 14.500.000 14 16 1.600.000 880 38 19 6.500.000 16 1.500.000 440 22 20 25.000.000 10 16 6.000.000 910 30 21 9.500.000 16 1.500.000 510 23 22 15.000.000 16 7.500.000 900 26 23 9.500.000 16 7.500.000 670 23 24 10.500.000 16 8.500.000 600 27 25 9.800.000 16 4.000.000 660 26 16 26 13.700.000 16 8.500.000 630 23 27 14.000.000 16 9.000.000 900 27 28 9.400.000 18 16 3.500.000 560 42 29 10.000.000 16 8.200.000 610 25 30 9.800.000 16 5.700.000 650 25 31 5.400.000 16 4.700.000 300 22 32 7.000.000 16 5.000.000 450 22 33 7.000.000 16 5.000.000 370 24 34 6.000.000 16 5.000.000 350 25 35 8.200.000 16 4.500.000 440 32 36 12.000.000 16 7.000.000 690 28 37 15.000.000 16 8.000.000 710 22 38 25.000.000 18 12.000.000 890 28 39 18.000.000 16 14.000.000 800 26 40 20.000.000 16 12.000.000 900 34 41 6.000.000 16 2.500.000 500 22 42 30.000.000 15 18 10.000.000 790 36 43 9.000.000 16 7.000.000 965 23 44 6.000.000 16 6.000.000 590 22 45 13.000.000 16 10.000.000 690 23 46 5.200.000 16 3.000.000 900 22 47 10.000.000 17 15 3.300.000 220 35 48 5.800.000 12 3.200.000 200 23 49 13.100.000 20 16 4.500.000 245 37 SUM 585.900.000 356 785 280.900.000 31.340 144 1.415 17 Từ liệu tổng hợp cho thấy: (i) Độ tuổi (Age): trung bình 29 tuổi; thấp 22 tuổi cao 49 tuổi.  (ii) Trình độ học vấn (Education): trung bình 16 năm; thấp 12 năm cao 18 năm (iii) Kinh nghiệm làm việc (Experience): trung bình năm; thấp năm cao 25 năm (iv) Mức lương khởi điểm (Salary begin): trung bình 5.732.653 VNĐ; thấp 1.500.000 VNĐ cao 14.000.000 VNĐ (v) Trình độ ngoại ngữ (Language - Toeic): trung bình 640 điểm; thấp 200 điểm cao 965 điểm (vi) Trình độ chun mơn (Quality): trung bình bậc 3; thấp bậc cao bậc (vii) Mức lương (Salary): trung bình 11.957.143 VNĐ; thấp 5.200.000 VNĐ cao 30.000.000 VNĐ 2.1.3 Xây dựng ma trận tương quan biến Dùng lệnh Correlation phần mềm Eviews để xây dựng ma trận tương quan biến, nhóm thu kết sau:  r(Y,age)=0,4815 Mức độ tương quan Salary Age chiều, độ tuổi có ảnh hưởng 48,15% đến tiền lương  thức người lao động Tuy nhiên, r(Y,age) cao nên nhóm xét mức độ tương quan biến Age với biến phụ thuộc khác Trong đó, nhóm nhận thấy r(Y,exper)=0,9668 (lớn 0,9) cao Do nhóm dự đốn biến Age làm mơ hình mắc đa cộng tuyến.  18  r(Y,exper)=0,46664 Mức độ tương quan Salary biến Experience chiều, kinh nghiệm làm việc có ảnh hưởng 46,64% đến tiền lương nguời lao động.   r(Y,edu)=0,5599 Mức độ tương quan Salary biến Education 55,99% cao  r(Y,language)=0,6197 Mức tương quan language biến Language chiều, biến trình độ ngơn ngữ có tác động 61,97% đến tiền lương  r(Y,salbegin)=0,5630 Mức độ tương quan tiền lương khởi điểm tiền lương chiều, lương khởi điểm có ảnh hưởng 56,3% đến tiền lương người lao động  r(Y,quality)=0,7663 Trình độ kĩ thuật có ảnh hưởng 76,63% đến tiền lương thức người lao động, cao, tương quan chiều.  Sau xem xét, đánh giá hệ số tương quan biến độc lập, nhóm nhận thấy biến Age có mức độ tương quan cao Nên nhóm định loại bỏ biến Age để mơ hình khơng mắc đa cộng tuyến kiểm định khuyết tật mơ hình 2.2 Phương pháp luận sử dụng nghiên cứu 2.2.1 Phương pháp thu thập số liệu xử lý số liệu Số liệu mà nhóm thu thập thuộc dạng thông tin thứ cấp, dạng số liệu hỗn hợp, thể thông tin yếu tố liên quan tới thu nhập yếu tố ảnh hưởng đến tiền lương người lao động Nguồn liệu thứ cấp xác minh có tính thực tế cao nhóm khảo sát thực tiễn bên ngoài.  2.2.2 Phương pháp kiểm định hồi quy đa cộng tuyến Dùng phần mềm Eviews để chạy hồi quy mơ hình phương pháp bình phương tối thiểu (OLS) để ước lượng tham số mơ hình hồi quy đa biến Dùng kiểm định White để kiểm định phương sai sai số thay đổi Dùng kiểm định F nhận xét phù hợp mơ hình kiểm định t để ước lượng khoảng tin cậy cho tham số mô hình Nếu xảy trường hợp biến giải thích có tương quan với số biến giải thích khác có nghĩa mơ hình xảy tượng đa cộng tuyến Từ phần mềm Eviews nhóm xét phương sai VIF để từ nhận biết mơ hình có mắc đa cộng tuyến hay không 19 CHƯƠNG KẾT QUẢ ƯỚC LƯỢNG VÀ KIỂM ĐỊNH MƠ HÌNH 3.1 Kết mơ hình hồi qui 3.1.1 Chạy mơ hình hồi qui hàm hồi qui mẫu Chạy mơ hình hồi quy thiết lập chương biến độc lập biến phụ thuộc, với phương trình:  Y = β1  + β2education + β3experience + β4language + β5quality + β6salbegin Sau chạy mơ hình hồi quy phần mềm Eviews, nhóm tác giả tổng hợp kết bảng đây: Biến Hệ số Giá trị Thống kê t P-Value ^β -21063205 -2,5504 0,0144 Education ^β 1087199 1,9634 0,0561 Experience 278786,5 3,9348 0,0003 Language ^β ^β 5567,306 2,4609 0,0179 Quality ^β 2050670 3,3929 0,0015 Salbegin ^β 0,696056 4,2204 0,0001 Như vậy, hàm hồi quy mẫu biểu diễn ảnh hưởng yếu tố đến tiền lương người lao động có dạng: 20 Y^  = -210663205 + 1087199.Edu + 278786,5.Exper + 5567,306.Language + 2050670.Quality + 0,696065.Salbegin + e i 3.1.2 Ý nghĩa hệ số ước lượng ^β ^β = -210633205: Khi yếu tố khác không thay đổi tiền lương thức người lao động giảm lượng trung bình 21063205VNĐ/1 tháng.  ^β = 1087199: Khi số năm học người ta lên năm tiền lương thức người tăng 1087199 VNĐ/tháng với điều kiện biến cịn lại khơng đổi ^β 3= 278786,5: Khi số năm kinh nghiệm người tăng lên năm tiền lương trung bình người tăng 278786,5VNĐ/tháng với điều kiện biến lại khơng đổi ^β = 5567,306: Khi trình độ ngoại ngữ TOEIC tăng lên điểm tiền lương trung bình người lao động tăng 5567,306 VNĐ/tháng ^β = 2050670: Khi trình độ kỹ thuật tăng lên bậc tiền lương trung bình người lao động tăng 2050670 VNĐ/tháng ^β = 0,6960: Khi tiền lương khởi điểm tăng lên VNĐ tiền lương trung bình người lao động tăng 0,6960VNĐ/tháng 3.1.3 Phân tích kết hồi quy Số quan sát đưa vào phân tích: 49 Số biến độc lập mơ hình: Bậc tự mơ hình: 49 – = 43 Mức độ phù hợp mô hình so với thực tế R = 0,8211% cho thấy biến độc lập giải thích khoảng 82,11% thay đổi biến phụ thuộc Hệ số đủ đảm bảo mức độ tin cậy định vào mơ hình lựa chọn Nhìn vào bảng kết quả, ta thấy rằng, quan hệ tiền lương thức với yếu tố tỷ lệ thuận Mỗi yếu tố ảnh hưởng tăng lên đơn vị làm cho tiền lương tăng theo 21 3.2 Kiểm định mơ hình hồi qui Để kiểm định ước lượng mơ hình có thật ảnh hưởng đến tiền lương thức người lao động hay khơng, nhóm tiếp tục tiến hành kiểm định mơ hình với độ tin cậy 90% để rút kết luận tiền lương người lao động phụ thuộc khắng khít vào yếu tố: trình độ học vấn, số năm kinh nghiệm, mức lương khởi điểm, trình độ kĩ thuật chun mơn trình độ ngoại ngữ 3.2.1 Kiểm định ý nghĩa thống kê hệ số hồi qui Để kiểm định mơ hình có ý nghĩa hay khơng, nhóm dùng phương pháp pvalue để tìm giá trị nhỏ mà giả thiết H đặt bác bỏ với độ tin cậy mơ hình 90% Biến Hệ số P-Value Education ^β 0,0561 Experience ^β 0,0003 Language ^β 0,0179 Quality ^β 0,0015 Salbegin ^β 0,0001 + Kiểm định ^β 2: Ta có cặp giả thuyết thống kê: { H : β 2=0 Quy tắc bác bỏ H p-value < α H : β2≠ Từ bảng kết hồi quy mơ hình, ta thấy: p-value = 0,0561 < 0,1 Bác bỏ H  Hệ số β có ý nghĩa đến tiền lương thức người lao động với số năm học cao tiền lương thức tăng + Kiểm định ^β 3: Ta có cặp giả thuyết thống kê: { H : β 3=0 Quy tắc bác bỏ H p-value < α H : β3≠ Từ bảng kết hồi quy mơ hình, ta thấy: p-value = 0,0003 < 0,1  Bác bỏ H Hệ số β có ý nghĩa thống kê Khi người lao động có nhiều kinh nghiệm tiền lương thức tăng theo 22 + Kiểm định ^β : Ta có cặp giả thuyết thống kê: { H : β =0 Quy tắc bác bỏ H p-value < α H : β ≠0 Từ bảng kết hồi quy mơ hình, ta thấy: p-value = 0,0179 < 0,1  Bác bỏ H  Hệ số β có ý nghĩa thống kê cho thấy người lao động có trình độ tiếng Anh cao mức lương thức người lao động tăng xu hội nhập với kinh tế giới, người lao động làm việc môi trường doanh nghiệp nước ngồi cịn trả lương USD (tỷ giá USD cao đồng Việt Nam), tiền lương lao động tăng theo + Kiểm định ^β 5: Ta có cặp giả thuyết thống kê: { H : β 5=0 Quy tắc bác bỏ H p-value < α H : β5≠ Từ bảng kết hồi quy mơ hình, ta thấy: p-value = 0,0015 < 0,1  Bác bỏ H  Hệ số β có ý nghĩa thống kê, nghĩa lao động có trình độ chun mơn kĩ thuật cao tiền lương thức họ cao + Kiểm định ^β 6: Ta có cặp giả thuyết thống kê: { H : β =0 Quy tắc bác bỏ H p-value < α H : β6≠ Từ bảng kết hồi quy mơ hình, ta thấy: p-value = 0,0001 < 0,1  Bác bỏ H  Hệ số β có ý nghĩa thống kê 3.2.2 Xác định khoảng tin cậy cho hệ số hồi qui Xét β 2: Khoảng tin cậy β có dạng: β2 ∈ (^ β - t α ;(n−6) se( ^ β 2) ; ^ β + t α ;(n−6) se( ^ β 2)) 2 Với độ tin cậy 90% => α = 10% => α/2 = 0,05 tα/2(n - 6) = t0,05(43) = 1,681 β =1087199; se( ^ β 2) =553715,2 ; t α ;(n−6) = 2,576 Thay số: ^  Khoảng tin cậy β2: 156403,7488; 2017994,251 23 Nhận xét: Với độ tin cậy 90% yếu tố khác không đổi, số năm học tăng thêm năm tiền lương trung bình tăng khoảng từ 156403,7 VNĐ/1 tháng đến 2017994,2 VNĐ/1 tháng Thực tìm khoảng tin cậy tương tự với hệ số β 3; β ; β ; β ta thu kết sau:  Khoảng tin cậy β3: 278786,5 + 1,681 x 70851,1 Nhận xét: Với độ tin cậy 90% yếu tố khác không đổi, số năm kinh nghiệm tăng thêm năm tiền lương trung bình tăng khoảng từ 159685,8 VNĐ/1 tháng đến 397887,2 VNĐ/1 tháng  Khoảng tin cậy β4: 5567,306 + 1,681 x 2262,261 Nhận xét: Với độ tin cậy 90% yếu tố khác khơng đổi, điểm TOEIC tăng thêm điểm tiền lương trung bình tăng khoảng từ 1764,4 VNĐ/1 tháng đến 9370,2 VNĐ/1 tháng  Khoảng tin cậy β5: 2050670 + 1,681 x 604384,1 Nhận xét: Với độ tin cậy 90% yếu tố khác không đổi, trình độ kĩ thuật tăng thêm bậc tiền lương trung bình tăng khoảng từ 10034700,3 VNĐ/1 tháng đến 3066639,7 VNĐ/1 tháng  Khoảng tin cậy β6: 0,696056 + 1,681 x 0,164926  Nhận xét: Với độ tin cậy 90% yếu tố khác không đổi, lương khởi điểm tăng thêm 1VNĐ tiền lương trung bình tăng khoảng từ 0,4189 VNĐ/1 tháng đến 0,9733 VNĐ/1 tháng 3.2.3 Kiểm định độ phù hợp hàm hồi qui Theo kết quả, ta có R2= 0,821152 Có nghĩa yếu tố giải thích được 82,1% thay đổi tiền lương thức Nhóm tiến hành đánh giá mức độ phù hợp mô hình với hai giả thiết bác bỏ H0 p-value > 𝛼 { H : R 2=0 H : R2 ≠ Nhìn vào kết Eviews ta thấy p-value=0 24 Với độ tin cậy 90%, ta có 𝛼=0,1  p-value < 𝛼  Bác bỏ H Kết luận: Hàm hồi quy phù hợp với độ tin cậy 90% 3.3 Kiểm định khuyết tật mơ hình 3.3.1 Kiểm định đa cộng tuyến Đa cộng tuyến tượng xảy biến độc lập có tương quan chặt chẽ với Điều làm cho hệ số R bình phương hệ số hồi quy có sai lệch Việc kiểm tra có đa cộng tuyến mơ hình hay khơng tiến hành cách xem xét hệ số VIF.  Nếu VIF ≥ 10 (tương đương R2> 0.9 ) có đa cộng tuyến Quan sát Bảng trên, hệ số VIF biến độc lập nhỏ 10 Ta có: VIF education = 1.471864 < 10            VIF experience =  1.815763 < 10            VIF language = 1.588369 < 10            VIF quality = 2.106743 < 10            VIF salbegin  = 1.846277 < 10 Kết luận: Theo kết ta thấy tất cột Centered VIF < 10 , nên mơ hình có đa cộng tuyến nhẹ, khơng cần phải khắc phục 3.3.2 Kiểm định phương sai sai số thay đổi Nhóm bắt đầu thực kiểm định White Eviews, thu kết sau: 25 Ta có cặp giả thuyết thống kê: { H :các biếnđộc lập phụ H :Tồn biến độc lập phụ khác không Kết cho thấy giá trị p-value mơ hình 2,3331 Với mức ý nghĩa α = 0.1, ta có p-value > α (0,2331 > 0,1)  Không bác bỏ giả thiết H0  Mơ hình khơng có tượng phương sai sai số thay đổi 3.3.3 Kiểm định bỏ sót biến Để kiểm định ý nghĩa hệ số hồi quy mơ hình, nhóm tiếp tục dùng kiểm định Reset Ramsey để kiểm tra tình trạng mơ hình có sót biến hay khơng sau: 26 - Giả sử mơ hình bỏ sót biến Z khơng có thơng tin biến Z, Mơ hình mới: Y = β1 + β Edu+ β Exper+ β Language+ β5 Quality+ β6 Salary+ β Z +ui ^3 Ta sử dụng phương pháp kiểm định RESET Ramsey có dùng Y^ , Y làm ước lượng cho Zi, sử dụng phương pháp kiểm định thu hẹp hồi quy - Xét cặp giả thuyết { H : Biến Z khơng bị bỏ sót H :Biến Z bịbỏ sót Chạy kiểm định RESET Eviews, nhóm thu kết bảng đây: Nhóm thấy p-value < α (0,0003 < 0,1)  Bác bỏ H0  Nhận xét: Mơ hình có tượng bỏ sót biến Cách khắc phục: Mơ hình nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến tiền lương thức người lao động có yếu tố gồm: số năm học, số năm kinh nghiệm, trình độ ngoại ngữ, trình độ kĩ thuật chuyên môn tiền lương khởi điểm Tuy nhiên Để nhận biết cụ thể biến bị sót yếu tố khó, tham khảo nghiên cứu trước cho thấy có nhiều yếu tố tác động đến tiền lương người lao động mà nhóm chưa có hội tiếp cận nên bỏ qua biến Ví dụ, "Mơ hình phân tích yếu tố ảnh hưởng đến tền lương hàng tháng người lao động" (2017) nghiên cứu nhóm tác giả Trường Đại học Ngoại thương có nghiên cứu đến yếu tố: trình trạng nhân, số IQ kết nghiên cứu cho thấy yếu tố có ảnh hưởng đến tiền lương người lao động Thực tế, có nhiều người lao động dù chưa trải qua test IQ, chưa biết số IQ cao hay thấp tiền lương họ nhận ổn định, thực tế doanh nghiệp không đặt nặng kiểm tra IQ người lao động mà họ tuyển dụng Do đó, với độ tin cậy 90%, nhóm nhận thấy tượng sót biến khơng nặng, khơng làm ảnh hưởng đến kết mơ hình nghiên cứu 3.4 Kết luận rút từ mơ hình Các bước phần giúp nhóm tìm câu trả lời cho nghiên cứu: Các yếu tố ảnh hưởng đến tiền lương người lao động thông qua biến tuổi, số năm học, số năm kinh nghiệm, trình độ kỹ thuật (chun mơn), trình độ anh văn, tiền lương khởi điểm Thơng qua việc sử dụng phương pháp định lượng có hỗ 27 trợ phần mềm Eviews, nhóm chúng em đưa số liệu cụ thể chạy mô hình tiến hành phép tốn để hồi quy, kiểm định mơ hình phục vụ cho mục đích nghiên cứu Cuối cùng, nhóm rút biến có ảnh hưởng để mơ hình tránh mắc khuyết tật đa cộng tuyến đưa mơ hình phù hợp với biến có ý nghĩa là: số năm học, số năm kinh nghiệm, trình độ kỹ thuật (chun mơn), trình độ anh văn tiền lương khởi điểm có ảnh hưởng đến tiền lương thức người lao động theo phương trình hồi quy sau: Y^  = -21063205 + 1087199.Edu + 278786,5.Exper + 5567,306.Language + 2050670.Quality + 0,6960.Salbegin + e i Mơ hình lựa chọn có phù hợp với lí thuyết kinh tế, dấu hệ số phù hợp với dấu hệ số tương quan phù hợp với lý thuyết, hệ số góc biến edu, exper, language, quality salary begin có ý nghĩa thống kê Mơ hình không mắc khuyết tật đa cộng tuyến, phương sai sai số thay đổi Biến ảnh hưởng mạnh đến tiền lương thức số năm kinh nghiệm, sau trình độ kỹ thuật (chun mơn) số năm học Điều cho thấy nhà sử dụng lao động quan tâm đến kiến thức chuyên môn nguồn nhân lực Mức lương cao có số năm học cao động lực để thúc đẩy người tham gia học tập để nâng cao kiến thức, kỹ để đạt thu nhập cao Ngồi ra, biến trình độ ngoại ngữ có mức ảnh hưởng cao đến tiền lương lao động Dấu hiệu với thực tế nước ta giai đoạn phát triển, hòa nhập với kinh tế giới thu hút đầu tư nước ngồi, việc có ngoại ngữ tiếng Anh giúp lao động có nhiều hội làm việc doanh nghiệp nước hưởng thu nhập tốt Trên thực tế, có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến lương trung bình người lao động biến tình trạng nhân, biến tình trạng sức khỏe, biến mơi trường làm việc Vì nên biến giải thích giới hạn biến số năm học, số năm làm, trình độ ngoại ngữ, lương khởi điểm trình độ kĩ thuật chưa phản ánh đầy đủ mặt vấn đề Nhóm có đề xuất có điều kiện nên đưa thêm số yếu tố ảnh hưởng khác để có nhìn sâu rộng vấn đề tương lai KẾT LUẬN Những kết nghiên cứu cho góc nhìn rõ ràng tương đối đầy đủ tác động tuổi, số năm học, số năm kinh nghiệm, trình độ chun mơn), trình độ anh văn tiền lương khởi điểm tới mức tiền lương trung bình hàng tháng Nhờ việc chạy mơ hình đưa kiểm định, có nhận xét đầy đủ ảnh hưởng biến đưa vào, ý nghĩa 28 chúng biến phụ thuộc, qua giúp lựa chọn mạnh riêng để phát triển nhân tố nhằm nâng cao mức tiền lương Sinh viên với mong muốn trường làm việc với mức lương cao cấp thơi chưa đủ để thực điều Chúng ta cần tích lũy số năm kinh nghiệm làm việc trình học tập tham gia thực tập cơng ty có uy tín, tham gia thi, cơng trình nghiên cứu… Nền tảng giúp có thêm ưu trình thương lượng tiền lương với nhà tuyển dụng Hi vọng, phân tích nhóm tài liệu tham khảo giúp nhà tuyển dụng bạn sinh viên đưa định phù hợp 29 TÀI LIỆU THAM KHẢO Trong nước Bùi Thị Minh Thu, Lê Nguyễn Đoan Khôi (2014). Nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến độg lực làm việc nhân viên trực tiếp sản xuất Tổng Cty Lắp Máy Việt Nam. Tạp chí khoa học Trường Đại học Cần Thơ Đinh Phi Hổ (2015). Tác động tín dụng thức đến thu nhập nơng hộ Việt Nam Chu Thị Kim Loan & Nguyễn Văn Hướng (2015). Ảnh hưởng nguồn lực đến thu nhập nơng hộ tỉnh hóa: nghiên cứu điển hình huyện Thọ Xuân Hà Trung Tạp chí Khoa học Phát triển 2015, tập 13, số 6: 1051-1060 Chử Thị Lân, Quyền Đình Hà, (2011). Các yếu tố ảnh hưởng đến thu nhập người dân tộc thiểu số đồng sơng Cửu Long Tạp chí khoa học Trường Đại học Cần Thơ Hứa Thị Phương Chi Nguyễn Minh Đức (2016).  Những nhân tố ảnh hưởng đến đa dạng hóa thu nhập nơng hộ vùng đồng sơng Cửu Long Tạp chí khoa học Trường Đại học Cần Thơ Lê Đình Hải (2017), Các nhân tố ảnh hưởng đến nông hộ địa bàn huyện Ba Vì, thành phố Hà Nội Tạp chí khoa học công nghệ lâm nghiệp số 4-2017 Nguyễn Thị Hồng (2017), Một số nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến thu nhập giảng viên trường đại học công lập điều kiện tự chủ tài chính. Tạp chí giáo dục số 12/2017 Nguyễn Hồng Hà (2020), Nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến thu nhập người lao động khu công nghiệp tỉnh Trà Vinh Tạp chí Cơng thương số tháng 3/2020 11 Nguyễn Quốc Nghi Bùi Văn Trịnh (2010) Các yếu tố ảnh hưởng đến thu nhập người dân tộc thiểu số đồng sơng Cửu Long, Tạp chí khoa học Trường Đại học Cần Thơ 12 Phạm Lê Thông (2008). Ảnh hưởng trình độ học vấn thu nhập NLĐ đồng sơng Cửu Long. Tạp chí nghiên cứu kinh tế số 412 - tháng 9/2012 Ngoài nước Borjas (2013) Labor Economics 4th edition by Borjas, George published by McGraw-Hill/Irwin Hardcover