KE HOACH BDTX ĐINH MINH NHỚ

PHÒNG GDĐT PHÚ TÂN TRƯỜNG TH PHÚ HIỆP CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN Năm học 2022 – 2023 Họ và tên giáo viên: Đinh Minh Nhớ Ngày sinh: 14111991 Ngày vào ngành: 01102012 Trình độ chuyên môn: Cử nhân Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Căn cứ thông tư 172019TTBGDĐT ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên cơ sở giáo dục phố thông Căn cứ vào thực tế khả năng, năng lực của bản thân, cá nhân tôi xây dựng kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên năm học 2022 2023 như sau:

PHÒNG GD&ĐT PHÚ TÂN TRƯỜNG TH PHÚ HIỆP CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN Năm học 2022 – 2023 Họ tên giáo viên: Đinh Minh Nhớ Ngày sinh: 14/11/1991 Ngày vào ngành: 01/10/2012 Trình độ chun mơn: Cử nhân Chun ngành: Giáo dục Tiểu học Căn thông tư 17/2019/TT-BGDĐT ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên sở giáo dục phố thông Căn vào thực tế khả năng, lực thân, cá nhân xây dựng kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên năm học 2022 - 2023 sau: I Mục đích bồi dưỡng thường xuyên: Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên sở giáo dục phố thông nhằm bồi dưỡng theo yêu cầu vị trí việc làm; Bồi dưỡng kiến thức, kỹ chuyên ngành bắt buộc hàng năm giáo viên sở giáo dục phổ thông; Là đế quản lý, đạo, tố chức biên soạn tài liệu phục vụ công tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng nhằm nâng cao phẩm chất, lực chuyên môn, nghiệp vụ giáo viên sở giáo dục phố thông, đáp ứng yêu cầu vị trí việc làm, nâng cao mức độ đáp ứng giáo viên sở giáo dục phổ thông yêu cầu phát triển giáo dục phố thông yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thơng II Nội dung, hình thức, thời gian bồi dưỡng: Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên sở giáo dục phổ thơng thuộc hình thức bồi dưỡng theo yêu cầu vị trí việc làm; bồi dưỡng kiến thức, kỹ chuyên ngành bắt buộc hàng năm, bao gồm: Nội dung bồi dưỡng 1: 40 tiết bồi dưỡng cập nhật kiến thức, kỹ chuyên ngành đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học cấp học giáo dục phổ thơng (gọi Chương trình bồi dưỡng 01): Bộ Giáo dục Đào tạo quy định cụ thể theo năm học nội dung bồi dưỡng đường lối, sách phát triển giáo dục phố thơng, chương trình giáo dục phố thơng, nội dung mơn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục phổ thông Nội dung bồi dưỡng 2: 40 tiết bồi dưỡng cập nhật kiến thức, kỹ chuyên ngành thực nhiệm vụ phát triển giáo dục phổ thông theo thời kỳ địa phương (gọi Chương trình bồi dưỡng 02): - Xây dựng văn hóa nhà trường trường Tiểu học gồm nội dung: + Sự cần thiết việc xây dựng văn hóa nhà trường tiểu học Vai trò giáo viên, học sinh xây dựng văn hóa nhà trường Tiểu học + Xây dựng quảng bá giá trị cốt lõi nhà trường, lớp học Xây dựng niềm tin cho học sinh, đồng nghiệp vào giá trị cốt lõi + Xây dựng, thực giám sát đánh giá thực kế hoạch xây dựng môi trường văn hóa lành mạnh, thân thiện - Thực xây dựng trường học an tồn, phịng chống bạo lực học đường trường Tiểu học gồm nội dung: + Những vấn đề chung xây dựng trường học an tồn, phịng chống bạo lực học đường trường tiểu học, vai trò giáo viên + Các nguy tiềm ẩn tình trạng an tồn bạo lực học đường trường tiểu học + Xây dựng thực quy tắc ứng xử an toàn học đường trường tiểu học Nội dung bồi dưỡng 3: 40 tiết bồi dưỡng phát triển lực nghề nghiệp theo yêu cầu vị trí việc làm (gọi Chương trình bồi dưỡng 03): Giáo viên sở giáo dục phổ thông tự chọn mô đun bồi dưỡng nhằm phát triển phẩm chất, lực nghề nghiệp đáp ứng yêu cầu vị trí việc làm số lượng mô đun tự chọn đảm bảo quy định thời lượng bồi dưỡng Khoản Mục IV Chương trình Mơ đun bồi dưỡng, cụ thể sau” Yêu cầu đạt chuẩn nghề nghiệp cần bồi Thời gian học Mã mô tập trung Nội dung bồi dưỡng Mục tiêu bồi dưỡng đun (tiết) Lý T thuyết hành 16 24 dưỡng - Phân tích vấn đề chung phương pháp, kỹ thuật dạy học giáo dục phát triển Sử dụng phương phẩm chất, lực học pháp dạy học sinh sở giáo giáo dục phát triển dục phổ thông, phù hợp II Phát triển chuyên môn, nghiệp vụ phẩm chất, lực với cấp học; GV học sinh - Vận dụng PT Những vấn đề phương pháp, kỹ thuật 05 chung phương dạy học giáo dục để pháp, kỹ thuật dạy tổ chức dạy học giáo học giáo dục phát dục theo hướng phát triển phẩm chất, triển phẩm chất, lực học sinh Các lực học sinh phù hợp phương với cấp học (Dạy pháp, kỹ thuật dạy học tích hợp; Dạy học học giáo dục nhằm phân hóa; Tổ chức hoạt phát triển phẩm chất, động dạy học, giáo dục lực học sinh hòa nhập cho học sinh Vận dụng phương khuyết tật; Giải pháp sư pháp, kỹ thuật dạy phạm công tác giáo dục học sinh giáo viên chủ nhiệm; Phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực; ); - Hỗ trợ đồng nghiệp học giáo dục phát kiến thức, kĩ triển phẩm chất, kinh nghiệm vận dụng lực học sinh phương pháp, kỹ thuật dạy học giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh sở giáo dục phố thơng III Hình thức học, tự học vào thời gian: - Tự học tập bồi dưỡng năm học 2022 – 2023 - Sinh hoạt thảo luận, hỏi đáp, trả lời thắc mắc chuyên môn tổ - Bồi dưỡng tập trung theo lịch phòng GD&ĐT Trên kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên cá nhân năm học 2022 - 2023 Trong q trình học tập tơi cịn nhiều hạn chế mong đóng góp ý kiến BGH đồng chí đồng nghiệp để kế hoạch tự bồi dưỡng tơi hồn thiện thực có hiệu năm học Duyệt BGH Duyệt tổ CM Người lập kế hoạch Đinh Minh Nhớ ... hoạch tự bồi dưỡng tơi hồn thiện thực có hiệu năm học Duyệt BGH Duyệt tổ CM Người lập kế hoạch Đinh Minh Nhớ