GIÁO KHOA MĨ THUẬT 7

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM GỢI Ý PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MĨ THUẬT THEO SÁCH GIÁO KHOA MĨ THUẬT CHÂN TRỜI SÁNG TẠO – BẢN Theo yêu cầu Chương trình Mĩ thuật 2018, thời lượng thực Chương trình mơn Mĩ thuật 35 tiết/năm học, quy định hai mạch nội dung chính: Mĩ thuật tạo hình Mĩ thuật ứng dụng Nội dung Lí luận LSMT lồng ghép mạch nội dung Nội dung môn học Mĩ thuật lớp tập trung vào chủ đề: Văn hoá, xã hội; Nghệ thuật Trung đại Việt Nam giới Các tác giả đặt HS vào trung tâm mối quan hệ thân với gia đình, với nhà trường, với sống xung quanh Từ mối quan hệ, quan tâm, nhận thức tâm sinh lý lứa tuổi HS lớp 7, nhóm tác giả xây dựng học dựa nội dung chủ đề theo quy định chương trình mĩ thuật lớp với 18 bài/năm học Kiểm tra đánh giá môn Mĩ thuật THCS, cụ thể lớp 7, quy định gồm đánh giá thường xuyên đánh giá định kì nhận xét với ba hình thức: tự đánh giá, đánh giá đồng đẳng đánh giá giáo viên Kết đánh giá định kì cuối học kỳ I tổng hợp kết từ đầu năm học đến kết thúc học kì I; Kết đánh giá định kì cuối học kì II tổng hợp kết đánh giá từ đầu học kì II đến kết thúc học kì II Phân phối Chương trình sách giáo khoa môn Mĩ thuật lớp cụ thể sau: Tuần Tên học Số tiết Yêu cầu cần đạt HỌC KÌ I CHỦ ĐỀ 1: BÌNH HOA TRONG SÁNG TẠO MĨ THUẬT 1-2 Bài Vẽ tĩnh vật 3-4 Bài Tạo hình bình hoa 5-6 7-8 - Biết quan sát, ghi nhận tái hình ảnh tĩnh vật - Xác định diễn tả nguồn sáng tranh tĩnh vật - Mô đối tượng mẫu vẽ tranh tĩnh vật sát tỉ lệ, hài hòa bố cục màu sắc - Cảm nhận vẻ đẹp ánh sáng, màu sắc, đường nét, không gian tranh tĩnh vật - Nhận biết số cách tạo dáng trang trí bình hoa - Tạo dáng sản phẩm lọ hoa 3D cân đối, hài hoà đất nặn - Vận dụng đường nét, nhịp điệu sáng tạo hoa văn sản phẩm - Có ý thức giữ gìn phát huy nghệ thuật truyền thống CHỦ ĐỀ 2: ĐỘNG VẬT HOANG DÃ - Quan sát nhận biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm động vật Bài 3: - Tạo SPMT đề tài động vật Cùng vẽ động vật - Thực vẻ đẹp động vật hoang dã qua chấm, nét, hình, mảng, màu sắc, …trong SPMT - Biết yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ động vật giữ gìn môi trường - Biết số cách thức tạo hình động vật 3D Bài 4: - Tạo sản phẩm động vật 3D từ vật liệu sẵn có Tạo hình động vật hoang - Cảm nhận vẻ đẹp SPMT thể qua nguyên lí cân dã hình khối màu sắc - Nâng cao ý thức bảo vệ giữ gìn mơi trường Chủ đề 3: MĨ THUẬT TRUNG ĐẠI THẾ GIỚI - 10 Bài 5: Thành tựu mĩ thuật thời trung đại giới 11 - 12 Bài 6: Tranh chân dung 13 - 14 15 - 16 17 - 18 Bài 7: Sắc màu thiên nhiên Bài 8: Thiên nhiên tranh in Tổng kết Học kì I: Trưng bày sản phẩm mĩ thuật - Biết sử dụng số tác giả, tác phẩm nghệ thuật thời trung đại - Nhận biết thành tựu tác động kĩ thuật, chất liệu đến mĩ thuật thời trung đại - Biết sử dụng luật xa gần ngun lí tạo hình để tạo SPMT - Cảm nhận giá trị thẩm mĩ tác phẩm trung đại giới - Biết số tác giả, tác phẩm chân dung tiêu biểu thời trung đại giới - Hiểu bước tiến hành vẽ tranh chân dung - Biết sử dụng nguyên lí đăng đối, cân yếu tố tạo hình khác để thực vẽ chân dung - Cảm nhận vẻ đẹp tranh chân dung qua tác phẩm mĩ thuật tiếng Chủ đề 4: THIÊN NHIÊN MUÔN MÀU 2 - Nhận biết phong phú đa dạng màu sắc thiên nhiên - Biết kết hợp màu để tạo nên hòa sắc - Vẽ trranh phong cảnh thiên nhiên có hịa sắc chất cảm - Trao đổi hiểu biết vai trò tác phẩm hội họa nghệ thuật - Biết bước tìm ý tưởng bố cục thực hành tranh in thiên nhiên - Biết cách tạo in đồ họa đơn giản đề tài thiên nhiên - Kết hợp nét, mảng, màu sắc, nhịp điệu, nguyên lí cân tương phản tranh in - Chỉ khác biệt chất cảm chất liệu kĩ thuật tranh in tranh vẽ - Nêu hình thức mĩ thuật học - Lựa chọn trưng bày sản phẩm mĩ thuật - Chỉ yếu tố nguyên lí mĩ thuật sử dụng sản phẩm - Tự đánh giá kết học tập môn Mĩ thuật thân tham gia đánh giá đánh giá kết học tập bạn HỌC KÌ II CHỦ ĐỀ 5: VẺ ĐẸP DI SẢN 19 - 20 21 - 22 23 - 24 25 - 26 Bài 9: Sản phẩm mĩ thuật 3D thể di tích Bài 10: Thiết kế lơ gơ Bài 11: Em vẽ môi trường xanh - đẹp Bài 12: Ngày hội thời trang - Nhận biết giá trị thẩm mĩ di tích lịch sử văn hóa - Nhận biết nguyên lí cân nhịp điệu thể vẻ di tích - Biết lựa chọn vật liệu tái sử dụng sẵn thực sản phẩm theo di tích - Có ý thức giữ gìn trân trọng giá trị văn hóa, lịch sử di tích - Biết chắt lọc hình ảnh đặc trưng, giá trị thẩm mĩ di tích văn hóa cho ý tưởng thiết kế lô gô (biểu trưng) - Sử dụng số nguyên lí thiết kế để thiết kế lơ gơ - Nêu tính chất biểu tượng thiết kế lô gô thương hiệu - Hoàn thiện sản phẩm để trưng bày, giới thiệu quảng bá Chủ đề 6: MÔI TRƯỜNG QUANH EM 2 - Biết cách khai thác nội dung, đối tượng để xây dựng ý tưởng chủ đề môi trường - Thực SPMT chủ đề môi trường - Phân biệt đặc trưng chất liệu hội họa đồ họa - Biết yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ mơi trường xanh – – đẹp - Biết xây dựng ý tưởng tạo trang phục theo chủ đề - Chọn vật liệu thân thiện với mơi trường có sẵn phù hợp với ý tưởng thiết kế - Tạo SPMT theo chủ đề - Chia sẻ ý tưởng, thông điệp thể trang phục CHỦ ĐỀ 7: MĨ THUẬT TRUNG ĐẠI VIỆT NAM 27 - 28 29 - 30 Bài 13: Thành tựu mĩ thuật thời trung đại Việt Nam Bài 14: Trang trí báo tường 2 - Bước đầu tìm hiểu số sản phẩm mĩ thuật Việt Nam thời Trung đại - Nhận biết vai trị hoa văn cách mơ hoa văn thực hành - Mô hoa văn trang trí ứng dụng vào sản phẩm - Cảm nhận giá trị thẩm mĩ biết trân trọng nghệ thuật tryền thống dân tộc - Xây dựng phương án tổng thể trang trí tờ báo tường - Biết khai thác lựa chọn vẻ đẹp di sản văn hóa trang trí báo tường - Vận dụng nhịp điệu đường nét, màu sắc phù hợp báo tường - Cảm nhận vẻ đẹp thẩm mĩ tờ báo không gian lớp học Chủ đề 8: AN TỒN GIAO THƠNG 31 – 32 33 - 34 Bài 15: Em vẽ giao thông Bài 16: Thiết kế tạo dáng phương tiện giao thông 2 - Biết quan sát thực tế khai thác hình ảnh giao thông sống - Mô tả thực SPMT đề tài giao thông theo yêu cầu - Biết kết hợp yếu tố nguyên lí tạo hình để thể nội dung đề tài giao thơng - Phân tích ý nghĩa SPMT đề tài giao thơng - Biết chọn lọc hình ảnh để thiết kế tạo dáng phương tiện giao thông - Biết cơng phương tiện để hồn thiện thiết kế tạo dáng phương tiện giao thông - Biết sử dụng vật liệu có sẵn để mơ tạo dáng phương tiện giao thơng - Phân tích hiệu thẩm mĩ thông qua tạo dáng phương tiện giao thông 35 Tổng kết cuối năm: Trưng bày sản phẩm mĩ thuật Tổng số tiết Nêu hình thức mĩ thuật học - Lựa chọn trưng bày sản phẩm mĩ thuật - Chỉ yếu tố nguyên lí mĩ thuật sử dụng sản phẩm - Tự đánh giá kết học tập môn Mĩ thuật thân tham gia đánh giá đánh giá kết học tập bạn năm học 35 Trên gợi ý phân phối chương trình mơn Mĩ thuật nhóm tác giả Tuỳ vào điều kiện thực tế địa phương, tuỳ vào đối tượng học sinh mà sở giáo dục linh hoạt thay đổi cho phù hợp, miễn đảm bảo yêu cầu cần đạt Chương trình Mĩ thuật 2018 ………………., ngày …… tháng năm ... II CHỦ ĐỀ 5: VẺ ĐẸP DI SẢN 19 - 20 21 - 22 23 - 24 25 - 26 Bài 9: Sản phẩm mĩ thuật 3D thể di tích Bài 10: Thiết kế lơ gơ Bài 11: Em vẽ môi trường xanh - đẹp Bài 12: Ngày hội thời trang - Nhận... trang phục CHỦ ĐỀ 7: MĨ THUẬT TRUNG ĐẠI VIỆT NAM 27 - 28 29 - 30 Bài 13: Thành tựu mĩ thuật thời trung đại Việt Nam Bài 14: Trang trí báo tường 2 - Bước đầu tìm hiểu số sản phẩm mĩ thuật Việt... không gian lớp học Chủ đề 8: AN TỒN GIAO THƠNG 31 – 32 33 - 34 Bài 15: Em vẽ giao thông Bài 16: Thiết kế tạo dáng phương tiện giao thông 2 - Biết quan sát thực tế khai thác hình ảnh giao thông