thiết kế thiết bị cô đặc gián đoạn một nồi dung dịch HCl từ nồng độ 4% đến 20%, năng suất 2 m3mẻ. (Autocad + thuyết minh chi tiết)

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HỒ CHÍ MINH KHOA CÔNG NGHỆ HÓA HỌC VÀ THỰC PHẨM BỘ MÔN CÔNG NGHỆ HÓA HỌC ĐỒ ÁN MÔN HỌC QUÁ TRÌNH THIẾT BỊ TÊN ĐỀ TÀI THIẾT KẾ THIẾT BỊ CÔ ĐẶC. thiết kế thiết bị cô đặc gián đoạn một nồi dung dịch HCl từ nồng độ 4% đến 20%, năng suất 2 m3mẻ. (Autocad + thuyết minh chi tiết)

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HỒ CHÍ MINH KHOA CƠNG NGHỆ HĨA HỌC VÀ THỰC PHẨM BỘ MƠN CƠNG NGHỆ HĨA HỌC  ĐỒ ÁN MƠN HỌC Q TRÌNH THIẾT BỊ TÊN ĐỀ TÀI THIẾT KẾ THIẾT BỊ CÔ ĐẶC GIÁN ĐOẠN MỘT NỒI DUNG DỊCH HCl TỪ NỒNG ĐỘ 4% ĐẾN 20%, NĂNG SUẤT M3/MẺ SVTH: Phan Võ Trường Duy Văn Hồng Lam GVHD: TS Lê Minh Tâm MSSV: 18128010 MSSV: 18128031 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HCM KHOA CƠNG NGHỆ HĨA HỌC VÀ THỰC PHẨM BỘ MƠN CƠNG NGHỆ HĨA HỌC -oOo - NHIỆM VỤ ĐỒ ÁN MÔN HỌC MÁY VÀ THIẾT BỊ Giáo viên hướng dẫn: TS Lê Minh Tâm Họ tên sinh viên thực hiện: MSSV Phan Võ Trường Duy 18128010 Văn Hồng Lam 18128031 Tên đồ án: thiết kế thiết bị cô đặc gián đoạn nồi dung dịch HCl từ nồng độ 4% đến 20%, suất m3/mẻ Nhiệm vụ đồ án: tính tốn cân vật chất, cân lượng, tính tốn thiết kế hệ thống, thiết bị phụ Các số liệu ban đầu: Năng suất tính theo dung dịch đầu (m3/mẻ) : Nồng độ đầu dung dịch (% khối lượng) : Nồng độ cuối dung dịch (% khối lượng) : 20 u cầu phần thuyết minh tính tốn: Tổng quan sản phẩm, phương pháp điều chế, phương án thiết kế Thuyết trình quy trình cơng nghệ hệ thống đặc Tính tốn cân vật chất, cân lượng Tính tốn cơng nghệ thiết bị Tính chọn thiết bị phụ Kết luận Yêu cầu trình bày vẽ Bản vẽ số 1: vẽ quy trình cơng nghệ Bản vẽ số 2: vẽ cấu tạo thiết bị Yêu cầu khác: thực hoàn thành đồ án tiến độ Ngày giao nhiệm vụ đồ án: ngày 06 tháng 03 năm 2021 Ngày hoàn thành đồ án: ngày 08 tháng 08 năm 2021 TRƯỞNG BỘ MƠN  Tp Hồ Chí Minh, ngày 16 tháng 08 năm 2021 Giảng viên hướng dẫn TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HỒ CHÍ MINH KHOA CƠNG NGHỆ HĨA HỌC – THỰC PHẨM BỘ MƠN CƠNG NGHỆ HĨA HỌC PHIẾU ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN - MÔN HỌC: ĐỒ THIẾT KẾ MÁY THIẾT BỊ - HỌC KỲ – NĂM HỌC 2020 – 2021 MÃ MÔN HỌC: PWPD322703 GVHD: TS Lê Minh Tâm Sinh viên: Phan Võ Trường Duy MSSV: 18128010 Tên đề tài: Thiết kế thiết bị cô đặc gián đoạn nồi dung dịch HCl từ nồng độ 4% đến 20%, suất m3/mẻ Kết đánh giá STT Nội dung Thang điểm Điểm số Xác định đối tượng yêu cầu thiết kế – 1,0 1,0 Lập qui trình cơng nghệ tính tốn chi tiết thiết bị – 2,5 2,25 Đánh giá phù hợp, điểm mạnh, yếu thiết kế – 0,75 0,5 Lập kế hoạch triển khai thực thiết kế – 0,75 0,75 Lập vẽ với phần mềm chuyên dụng – 2,5 1,75 Hoàn thành thuyết minh thiết kế đầy đủ, xác logic – 1,0 0,5 Hồn thành trách nhiệm cá nhân nhóm – 0,75 0,5 Thực kế hoạch công việc GV giao – 0,75 0,75 10 8.0 TỔNG ĐIỂM (Bằng chữ: tám điểm) Ghi chú: GV HƯỚNG DẪN cho điểm lẻ tới 0,25 điểm Các nhận xét khác (nếu có) Kết luận Được phép bảo vệ : √ Không phép bảo vệ :  Ngày 16 tháng 08 năm 2021 Người nhận xét (Ký & ghi rõ họ tên) TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HỒ CHÍ MINH KHOA CƠNG NGHỆ HĨA HỌC – THỰC PHẨM BỘ MƠN CƠNG NGHỆ HĨA HỌC PHIẾU ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN PHẢN BIỆN - MÔN HỌC: ĐỒ THIẾT KẾ MÁY THIẾT BỊ - HỌC KỲ – NĂM HỌC 2020 – 2021 MÃ MÔN HỌC: PWPD322703 GVPB: Sinh viên: Phan Võ Trường Duy MSSV: 18128010 Tên đề tài: Thiết kế thiết bị cô đặc gián đoạn nồi dung dịch HCl từ nồng độ 4% đến 20%, suất m3/mẻ Kết đánh giá STT Nội dung Thang Điểm điểm số Lập qui trình cơng nghệ tính tốn chi tiết thiết bị – 2,5 Lập vẽ với phần mềm chuyên dụng – 2,5 Hoàn thành thuyết minh thiết kế đầy đủ, xác logic – 1,0 Trình bày nội dung cốt lõi đồ án – 1,0 Trả lời câu hỏi phản biện – 3,0 TỔNG ĐIỂM (Bằng chữ:……………………………………….) 10 Ghi chú: GV HƯỚNG DẪN cho điểm lẻ tới 0,25 điểm Các nhận xét khác (nếu có) Ngày …… tháng … năm 20… Người phản biện (Ký & ghi rõ họ tên) TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HỒ CHÍ MINH KHOA CƠNG NGHỆ HĨA HỌC – THỰC PHẨM BỘ MƠN CƠNG NGHỆ HĨA HỌC PHIẾU ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN - MÔN HỌC: ĐỒ THIẾT KẾ MÁY THIẾT BỊ - HỌC KỲ – NĂM HỌC 2020 – 2021 MÃ MÔN HỌC: PWPD322703 GVHD: TS Lê Minh Tâm Sinh viên: Văn Hồng Lam MSSV: 18128031 Tên đề tài: Thiết kế thiết bị cô đặc gián đoạn nồi dung dịch HCl từ nồng độ 4% đến 20%, suất m3/mẻ Kết đánh giá STT Nội dung Thang điểm Điểm số Xác định đối tượng yêu cầu thiết kế – 1,0 1,0 Lập qui trình cơng nghệ tính tốn chi tiết thiết bị – 2,5 2,0 Đánh giá phù hợp, điểm mạnh, yếu thiết kế – 0,75 0,5 Lập kế hoạch triển khai thực thiết kế – 0,75 0,75 Lập vẽ với phần mềm chuyên dụng – 2,5 2,0 Hoàn thành thuyết minh thiết kế đầy đủ, xác logic – 1,0 0,5 Hoàn thành trách nhiệm cá nhân nhóm – 0,75 0,75 Thực kế hoạch công việc GV giao – 0,75 0,5 10 8,0 TỔNG ĐIỂM (Bằng chữ: tám điểm) Ghi chú: GV HƯỚNG DẪN cho điểm lẻ tới 0,25 điểm Các nhận xét khác (nếu có) Kết luận Được phép bảo vệ : √ Không phép bảo vệ :  Ngày 16 tháng 08 năm 2021 Người nhận xét (Ký & ghi rõ họ tên) TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HỒ CHÍ MINH KHOA CƠNG NGHỆ HĨA HỌC – THỰC PHẨM BỘ MƠN CƠNG NGHỆ HĨA HỌC PHIẾU ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN PHẢN BIỆN - MÔN HỌC: ĐỒ THIẾT KẾ MÁY THIẾT BỊ - HỌC KỲ – NĂM HỌC 2020 – 2021 MÃ MÔN HỌC: PWPD322703 GVPB: Sinh viên: Văn Hồng Lam MSSV: 18128031 Tên đề tài: Thiết kế thiết bị cô đặc gián đoạn nồi dung dịch HCl từ nồng độ 4% đến 20%, suất m3/mẻ Kết đánh giá STT Nội dung Thang Điểm điểm số Lập qui trình cơng nghệ tính tốn chi tiết thiết bị – 2,5 Lập vẽ với phần mềm chuyên dụng – 2,5 Hoàn thành thuyết minh thiết kế đầy đủ, xác logic – 1,0 Trình bày nội dung cốt lõi đồ án – 1,0 Trả lời câu hỏi phản biện – 3,0 TỔNG ĐIỂM (Bằng chữ:……………………………………….) 10 Ghi chú: GV HƯỚNG DẪN cho điểm lẻ tới 0,25 điểm Các nhận xét khác (nếu có) Ngày …… tháng … năm 20… Người phản biện (Ký & ghi rõ họ tên) LỜI CẢM ƠN Xin cảm ơn thầy Lê Minh Tâm hướng dẫn chúng em hoàn thành đồ án thiết kế thiết bị Đồ án thiết kế thiết bị cô đặc gián đoạn nồi dung dịch HCl cịn nhiều sai sót nhiều nguyên nhân chủ quan khách quan như: khả kinh nghiệm thực tế khó khăn bất cập q trình làm đồ án tình hình dịch bệnh diễn biến phức tạp kéo dài, trở ngại lớn việc trao đổi trực tiếp giải kịp thời khó khăn q trình nghiên cứu thực đồ án Nên nhóm chúng em chưa thể phân tích, tính tốn đánh giá cách xác mức quy định Tuy nhiên, nhờ hướng dẫn đầy đủ kịp thời từ thầy mà thông qua môn học chúng em học hỏi nhiều kiến thức bổ ích mang lại nhiều kinh nghiệm để tính tốn thiết kế hồn chỉnh thiết bị cơng nghiệp tương lai MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN 1.1 Tổng quan sản phẩm 1.1.1 Tính chất vật lý 1.1.2 Tính chất hóa học 1.1.3 Điều chế 1.1.4 Ứng dụng 1.2 Cơ sở lý thuyết q trình đặc 1.2.1 Định nghĩa cô đặc 1.2.2 Các phương pháp cô đặc 1.2.3 Ứng dụng cô đặc 1.2.4 Phân loại ứng dụng .8 1.2.5 Ưu điểm nhược điểm cô đặc gián đoạn CHƯƠNG 2: QUY TRÌNH CƠNG NGHỆ 10 2.1 Bản vẽ sơ đồ quy trình cơng nghệ 10 2.2 Thuyết minh quy trình cơng nghệ 11 CHƯƠNG 3: TÍNH TỐN CÂN BẰNG VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG 12 3.1 Cân vật chất 12 3.1.1 Khối lượng riêng dung dịch theo nồng độ .12 3.1.2 Xác định lượng thứ thoát khỏi hệ thống 12 3.2 Cân lượng .13 3.2.1 Các tổn thất nhiệt độ – nhiệt độ sôi dung dịch .13 3.2.1.1 Xác định tổn thất nhiệt nồng độ nhiệt độ sôi dung dịch HCl theo nồng độ áp suất P1 = 0,3 at (Δ‘) 13 3.2.1.2 Xác định tổn thất nhiệt hiệu ứng thủy tĩnh (Δ‘‘) nhiệt độ sôi dung dịch áp suất trung bình 14 3.2.2 Cân nhiệt lượng .16 CHƯƠNG 4: TÍNH THIẾT BỊ CHÍNH 20 4.1 Hệ số truyền nhiệt 20 4.1.1 Hệ số truyền nhiệt trình sơi 20 4.1.1.1 Về phía ngưng tụ .20 4.1.1.2 Về phía dung dịch sôi 21 4.1.1.3 Về phía vách ống truyền nhiệt 23 4.1.1.4 Hệ số truyền nhiệt K 24 4.1.1.5 Tính hệ số truyền nhiệt cho giai đoạn 24 4.1.2 Hệ số truyền nhiệt trình gia nhiệt dung dịch ban đầu từ 25oC đến 70,2oC27 4.1.2.1 Về phía ngưng 27 4.1.2.2 Về phía vách 27 4.1.2.3 Về phía dung dịch 27 4.1.2.4 Hệ số truyền nhiệt 29 4.1.2.5 Thực tính lặp 29 d = 0,25 (m) đường kính ống baromet ρ = 983,2 (kg/m3) khối lượng riêng nước 60oC µ = 0,47 10-3 (Ns/m2) độ nhớt động lực nước 60oC - Xác định chế độ chảy (trang 33, tài liệu tham khảo [4]) Nên ống có chế độ chảy rối  Tính H: 5.1.8 Các kích thước khác Đường kính thiết bị ngưng tụ Dtr = 900 mm - Theo bảng VI.8, trang 88, tài liệu tham khảo [3]: Chiều dày thành thiết bị (mm) Lỗ vào 375 (mm) Lỗ nước vào 200 (mm) Hỗn hợp khí nối với thiết bị thu hồi 137,5 (mm) Đường kính ống nối từ thiết bị thu hồi đến ống baromet 70 (mm) Khoảng cách từ tâm thiết bị ngưng tụ đến tâm thiết bị thu hồi 1025 (mm) Đường kính thiết bị thu hồi 500 (mm) Chiều cao thiết bị thu hồi 1800 (mm) Hỗn hợp khí khỏi thiết bị thu hồi 90 (mm) Ống thơng khí 25 (mm) 5.2 Bơm 5.2.1 Bơm chân khơng Ngồi tác dụng hút khí khơng ngưng khơng khí, bơm chân khơng cịn có tác dụng tạo độ chân khơng cho thiết bị ngưng tụ thiết bị cô đặc - Công suất tiêu hao (công thức II.243, trang 465, tài liệu tham khảo [2]) P1 : áp suất khí lúc hút (N/m2) P2 : áp suất khí lúc đẩy (N/m2) k : số đa biến khơng khí, lấy k = 1,25 µck : hiệu số khí bơm chân khơng kiểu pittong, µck = 0,9 Vkk : thể tích khí khơng ngưng khơng khí hút khỏi hệ thống (m3/s), Vkk = 330,953 m2 Vậy công suất tiêu hao bơm chân không N = 14481979,31 (W) - Công suất động (công thức II.250, trang 466, tài liệu tham khảo [2]) Với β : hệ số dự trữ công suất Thường lấy β = 1,1 → 1,15, chọn β = 1,12 ηtr : hiệu suất truyền động Thường lấy ηtr = 0,96 → 0,99, chọn ηtr = 0,96 ηdc : hiệu suất động cơ, lấy ηdc = 0,95 5.2.2 Bơm nước lạnh vào thiết bị ngưng tụ Chọn bơm ly tâm guồng để bơm nước lạnh lên thiết bị ngưng tụ, ta chọn chiều cao ống hút ống đẩy bơm là: Ho = 18 (m) Chiều dài toàn đường ống là: 22 (m) - Đường kính ống dẫn nước: Chọn d = 0,15 (m) - Công suất động (công thức II.189, trang 439, tài liệu tham khảo [2]) Với ρ: khối lượng riêng nước 25oC, ρ = 996,9 (kg/m3) N: công suất cần thiết bơm (kW) Q: suất bơm (m3/s) H: áp suất toàn phần (áp suất cần thiết để chất lỏng chảy ống) η: hiệu suất bơm, lấy η = 0,8 → 0,94 Chọn η = 0,85 (bảng II.32, trang 439, tài liệu tham khảo [2]) - Tính Q: Với Gn: lượng nước lạnh tưới vào thiết bị ngưng tụ (kg/s) - Tính H (cơng thức II.185, trang 438, tài liệu tham khảo [2]) Trong đó: Hm: trở lực thủy lực mạng ống Hc: chênh lệch áp suất cuối ống đẩy đầu ống hút Ho: tổng chiều dài hình học mà chất lỏng đưa lên (gồm chiều cao hút chiều cao đẩy) - Tính Hm: Với: l : chiều dài toàn ống, l = 22 (m) d : đường kính ống, d = 0,15 (m) ω : tốc độ nước ống, ω = (m/s) λ : hệ số ma sát Σξ : trở lực chung - Hệ số ma sát xác định qua chế độ chảy Re: Với µ: độ nhớt nước 25 (oC) (bảng I.102, trang 94, tài liệu tham khảo [2]) Nên ống có chế độ chảy xốy - Hệ số ma sát (công thức II.65, trang 380, tài liệu tham khảo [2]) Với Δ độ nhám tương đối xác định (cơng thức II.66, trang 380, tài liệu [2]) Trong đó: dtđ đường kính ống, d = 0,15 (m) ε độ nhám tuyệt đối, ε = 0,1 (mm) (tra bảng II.15, trang 381, tài liệu tham khảo [2]) Tổng trở lực: theo bảng II.16, trang 382, tài liệu tham khảo [2], ta có: Σξ cửa vào = 0,5 (bảng No10) Σξ cửa = (bảng No10) ξ khuỷu ống = 0,38 (6 khuỷu) (bảng No29) ξ van tiêu chuẩn = 4,1 (bảng No37) ξ van chắn = 0,5 (bảng No45) - Chênh lệch áp suất cuối ống đẩy đầu ống hút: Với P1, P2 : áp suất tương ứng đầu ống hút cuối ống đẩy - Áp suất tồn phần bơm là: - Cơng suất bơm: - Công suất động điện (công thức II.190, trang 439, tài liệu tham khảo [2]) Người ta thường lấy động có cơng suất lớn cơng suất tính tốn để tránh tượng q tải Vì kW < Ndc < 50 kW nên tra bảng II.33, trang 440, tài liệu tham khảo [2], chọn hệ số dự trữ β = 1,2 5.2.3 Bơm nhập liệu Chọn bơm ly tâm với chiều cao hút chiều cao đẩy 18 (m) Công suất bơm (công thức II.189, trang 439, tài liệu tham khảo [2]) Với η : hiệu suất bơm, chọn η = 0,85 (bảng II.32, trang 439, tài liệu tham khảo [2]) ρ : khối lượng riêng HCl có C = 4%; t = 25 (oC) → ρdd = 1016,9 (kg/m3) Q : suất bơm (m3/s) H : áp suất cần thiết để dung dịch chuyển động ống Với Hm : trở lực mạng ống Hc : chênh lệch áp suất cuối ống đẩy, đầu ống hút Ho : chiều cao ống hút đẩy, chọn Ho = 18 (m) - Tính Q: Với Gđ: lượng dung dịch đầu (kg/s) - Tính Hm: Chọn d = 0,1 (m) µdd = 0,913 10-3 (N.s/m2) (tra C = 4%, t = 25oC) - Hệ số ma sát xác định qua chế độ chảy Re: Nên ống có chế độ chảy xốy, suy : - Hệ số ma sát (công thức II.65, trang 380, tài liệu tham khảo [2]) Với Δ độ nhám tương đối xác định (công thức II.66, trang 380, tài liệu tham khảo [2]) Trong đó: dtđ đường kính ống, d = 0,1 (m) ε độ nhám tuyệt đối, ε = 0,1 (mm) (tra bảng II.15, trang 381, tài liệu tham khảo [2]) Tổng trở lực: theo bảng II.16, trang 382, tài liệu tham khảo [2], ta có: Σξ cửa vào = 0,5 (bảng No10) Σξ cửa = (bảng No10) ξ khuỷu ống = 0,38 (3 khuỷu) (bảng No29) ξ van tiêu chuẩn = (bảng No37) ξ van chiều = 8,61 (bảng No47) - Chênh lệch áp suất cuối ống đẩy đầu ống hút: Với P1, P2 : áp suất tương ứng đầu ống hút cuối ống đẩy - Áp suất tồn phần bơm là: - Cơng suất bơm: - Công suất động điện (công thức II.190, trang 439, tài liệu tham khảo [2]) Người ta thường lấy động có cơng suất lớn cơng suất tính tốn để tránh tượng q tải Vì kW < N dc < kW nên tra bảng II.33, trang 440, tài liệu tham khảo [2], chọn hệ số dự trữ β = 1,3 KẾT LUẬN Nhiệm vụ đồ án thiết kế thiết bị cô đặc gián đoạn nồi, dùng đốt nước bão hịa có áp suất at để đặc dung dịch HCl có nồng độ 4% lên đến nồng độ 20% Đây phương án nhất, so với phương án khác có ưu khuyết điểm sau: Ưu điểm: - Dung dịch chứa nồi nên dễ kiểm sốt thơng số hố lý - Thiết bị đơn giản, cồng kềnh - Cơ đặc dung dịch lỗng, độ nhớt thấp nên đảm bảo tuần hồn dễ dàng qua bề mặt truyền nhiệt Nhược điểm: - Dung dịch chứa nồi đun nên cần thể tích nồi lớn Sau thực đồ án này, em hình dung cơng việc người thiết kế Ngồi cịn giúp em nắm vững phần lý thuyết học, cách tính tốn thiết bị phân tích lựa chọn thiết bị, vật liệu làm thiết bị để phù hợp với yêu cầu thực tế Nhưng qua em nhận thấy thân phải học hỏi nhiều Và thiết kế vào thực tế cần phải thực nhiều vấn đề Tuy em cố gắng nhiều kiến thức thân cịn hạn chế nên khơng tránh khỏi thiếu sót Mong thời gian đến em hồn thiện kiến thức để làm tốt thiết kế sau TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Bộ môn Máy thiết bị, Bảng tra cứu Qúa trình học – Truyền nhiệt – Truyền khối, Đại học Quốc gia TPHCM, 2009 [2] Các tác giả, Sổ tay Quá trình thiết bị Cơng nghệ hóa chất – Tập 1, Khoa học Kỹ thuật, 1992 [3] Các tác giả, Sổ tay q trình thiết bị cơng nghệ hóa – Tập 2, Khoa học kỹ thuật, 2006 [4] Vũ Bá Minh et al, Q rình thiết bị cơng nghệ hóa học tập 10: Ví dụ tập, Trường Đại học Bách Khoa TPHCM [5] Phạm Văn Bôn Nguyễn Đình Thọ, Q trình thiết bị cơng nghệ hóa học tập 5: Q trình thiết bị truyền nhiệt, Đại học Quốc gia TPHCM, 2002 [6] Phạm Văn Bơn Nguyễn Đình Thọ, Q trình thiết bị cơng nghệ hóa học tập tập 5, Đại học Quốc gia TPHCM, 1992 [7] Nguyễn Văn May, Thiết bị truyền nhiệt chuyển khối, Khoa học kỹ thuật, 2006 [8] Hồ Lê Viên, Thiết kế tính tốn chi tiết thiết bị hóa chất, Khoa học kỹ thuật, 1978 ... PWPD 322 703 GVHD: TS Lê Minh Tâm Sinh viên: Văn Hồng Lam MSSV: 18 128 031 Tên đề tài: Thiết kế thiết bị cô đặc gián đoạn nồi dung dịch HCl từ nồng độ 4% đến 20 %, suất m3/mẻ Kết đánh giá STT Nội dung. .. HỌC: PWPD 322 703 GVHD: TS Lê Minh Tâm Sinh viên: Phan Võ Trường Duy MSSV: 18 128 010 Tên đề tài: Thiết kế thiết bị cô đặc gián đoạn nồi dung dịch HCl từ nồng độ 4% đến 20 %, suất m3/mẻ Kết đánh giá... + 2HCl → CaCl2 + CO2 + H2O - Ngồi ra, số phản ứng HCl cịn thể tính khử cách khử số hợp chất KMnO4 (đặc) , MnO2, KClO3 giải phóng khí clo KMnO4 (đặc) + 16 HCl → KCl + MnCl2 + Cl2 + H2O MnO2 + HCl