KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ÂM NHẠC LỚP 7 CTST KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ÂM NHẠC LỚP 7 CTST Ngày soạn Ngày dạy KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ÂM NHẠC LỚP 7 Bộ sách Chân trời sáng tạo CHỦ ĐỀ 3 NHỚ ƠN THẦY CÔ (4 tiết) Sau chủ đề này, HS sẽ Hát Hát đúng gia.
KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ÂM NHẠC LỚP 7- CTST Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ÂM NHẠC LỚP Bộ sách Chân trời sáng tạo CHỦ ĐỀ 3: NHỚ ƠN THẦY CÔ (4 tiết) Sau chủ đề này, HS sẽ: - Hát: Hát giai điệu, lời ca tính chất uyển chuyển, dịu dàng - Lời cô Nhạc cụ: Biết sử dụng nhạc cụ gõ để đệm cho Lời cô Lí thuyết âm nhạc: Nhận biết thể nhịp lấy đà; chép hoàn - chỉnh Bài đọc nhạc số Đọc nhạc: Đọc cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số Thường thức âm nhạc: Trình bày nét nghiệp - sáng tác nhạc sĩ Hoàng Vân Nghe nhạc: Cảm nhận vẻ đẹp biết bộc lộ cảm xúc với hát Bài ca người giáo viên nhân dân Phương pháp cách thức tổ chức hoạt động dạy học, học tập Tiết Kế hoạch dạy học (dự kiến) - Hát Lời - Ơn hát - Nhạc cụ thể tiết tấu - Lí thuyết âm nhạc - Đọc nhạc - Thường thức âm nhạc - Nghe nhạc - Tổng kết chủ đề TIẾT 1: HÁT: LỜI CÔ KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ÂM NHẠC LỚP 7- CTST I MỤC TIÊU Năng lực âm nhạc - Hát giai điệu, lời ca tính chất uyển chuyển, dịu dàng Lời cô Năng lực chung - Biết chủ động học tập, biết cách tự tìm tịi kiến thức, tự thực hành Biết giao lưu, hợp tác với bạn học hát, trình diễn hát; hợp tác - hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ học tập Sáng tạo thức biểu diễn hát, động tác vận động sở kiến thức kĩ có Phẩm chất - u mến, kính trọng ghi nhớ công ơn thầy cô giáo Luôn cố gắng vươn lên đạt kết cao học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC Thiết bị dạy học a Đối với giáo viên - SGK Âm nhạc 7, SGV Âm nhạc 7, Giáo án Các file âm hát Lời Đàn phím điện tử b Đối với học sinh - SGK Âm nhạc Phương pháp kĩ thuật dạy học a Phương pháp dạy học Dùng lời, hướng dẫn thực hành luyện tập, trò chơi, giải vấn đề, hợp tác b Kĩ thuật dạy học Chia nhóm, đặt câu hỏi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a Mục tiêu: Tạo hứng khởi, dẫn dắt HS vào tiết học b Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò Trị chơi âm nhạc KẾ HOẠCH DẠY HỌC MƠN ÂM NHẠC LỚP 7- CTST c Sản phẩm: - HS kể tên hát viết thầy cô mái trường - HS hát, gõ đệm vận động theo hát Niềm tin thắp sáng tim em (đã học lớp 6) d Tổ chức thực Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho HS chơi trò Trò chơi âm nhạc - GV chia HS thành nhóm hướng dẫn HS thực nhiệm vụ: Kể tên hát thầy cô mái trường - GV tổ chức cho HS hát, gõ đệm vận động theo hát Niềm tin thắp sáng tim em (đã học lớp 6) Bước 2: HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận theo nhóm, tìm tên hát thầy mái trường để chơi trò Trò chơi âm nhạc - HS nhớ lại hát học chương trình lớp để hát, gõ đệm vận động theo hát Niềm tin thắp sáng tim em - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết) Bước : Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện nhóm kể tên hát thầy cô mái trường: + Bụi phấn (nhạc: Vũ Hoàng, thơ: Lê Văn Lộc) + Nhớ ơn thầy cô (nhạc lời: Nguyễn Ngọc Thiện) + Đi học (nhạc: Bùi Đình Thảo, thơ: Minh Chính) + Kỷ niệm mái trường (nhạc lời: Minh Phương) + Khi tóc thầy bạc trắng (nhạc lời: Trần Đức) + Những nụ cười trở lại (nhạc lời: Xuân Nghĩa) + Mái trường mến yêu (nhạc lời: Lê Quốc Thắng) KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ÂM NHẠC LỚP 7- CTST + Con đường đến trường (nhạc lời: Phạm Đăng Khương) + Ngày học (nhạc: Nguyễn Ngọc Thiện, thơ: Viễn Phương) + Mong ước kỷ niệm xưa (nhạc lời: Xuân Phương) - GV yêu cầu HS lớp hát, gõ đệm vận động theo hát Niềm tin thắp sáng tim em https://www.youtube.com/watch?v=Jl3ERVyRNF4 Bước 4: Đánh giá kết hoạt động thảo luận - GV nhận xét, đánh giá phần trả lời hát HS lớp - GV dẫn dắt học vào học: Hát – Lời B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nghe nêu cảm nhận hát a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS lắng nghe hát Lời nêu cảm nhận tính chất âm nhạc hát b Nội dung: - GV hướng dẫn HS nghe Lời cô kết hợp vận động tự do, nhẹ nhàng - HS nêu cảm nhận tính chất âm nhạc hát c Sản phẩm - HS nghe Lời cô kết hợp vận động tự do, nhẹ nhàng - HS nêu cảm nhận tính chất âm nhạc hát Lời cô d Tổ chức thực HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bươc 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn HS nghe hát Lời cô lần 1, kết hợp vận động tự do, nhẹ nhàng https://www.youtube.com/watch?v=i8lftIKEEU4 - GV cho HS quan sát nhạc Lời cô DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nghe nêu cảm nhận hát Bài hát có nhịp điệu khoan thai, uyển chuyển, tốc độ vừa phải, giai điệu sáng, dịu dàng KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ÂM NHẠC LỚP 7- CTST - GV cho HS nghe hát Lời cô lần - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đoi trả lời câu hỏi: Nêu cảm nhận tính chất âm nhạc hát Bước 2: HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe quan sát nhạc hát Lời cô - HS thảo luận theo cặp đơi tính chất âm nhạc hát Bước 3: Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện số cặp đôi nêu cảm nhận tính chất âm nhạc hát Lời cô - GV yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá phần trả lời nhóm kết luận tính chất âm nhạc hát Lời cô - GV chuyển sang nội dung Hoạt động 2: Tìm hiểu hát a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: - Trình bày cảm nhận nội dung, ý nghĩa hát Lời cô - Nắm đôi nét tác giả Đặng Hưng Phạm Hiến - Biết cách quan sát nhạc chia câu hát b Nội dung: - HS đọc SGK để tìm hiểu nội dung, ý nghĩa hát - GV giới thiệu đôi nét tác giả Đặng Hưng Phạm Hiến KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ÂM NHẠC LỚP 7- CTST - GV hướng dẫn HS quan sát nhạc - GV hướng dẫn HS chia câu hát c Sản phẩm - Nội dung, ý nghĩa hát Lời cô - Đôi nét tác giả Đặng Hưng Phạm Hiến d Tổ chức thực HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn HS đọc SGK tr.21 trả lời câu hỏi: Em nêu nội dung, ý nghĩa hát Lời cô - GV giới thiệu đôi nét tác giả Đặng Hưng Phạm Hiến: Cả hai tác giả Đặng Hưng Phạm Hiến giảng dạy khoa Nhạc – Họa trường Cao đẳng sư phạm thành phố Hồ Chí Minh năm 1985 Trong q trình giảng dạy, hai nhạc sĩ sáng tác hát Lời cô Đến nay, nhạc sĩ, thầy giáo Đặng Hưng hát Lời cô ông sống nghiệp giáo dục âm nhạc DỰ KIẾN SẢN PHẨM Tìm hiểu hát - Bài hát Lời có cấu trúc đoạn nhạc với câu: câu từ “Thánh thót tiếng đàn…” đến “…cho khôn lớn ngày”; câu từ “Lời gió mát ” đến “ cho đời nở hoa”; câu từ “Lời dịng suối mát ” đến hết - Các kí hiệu đặc biệt hát: dấu nối, dấu luyến - Bài hát thể tình cảm tha thiết, trìu mến em học sinh dành cho giáo kính u KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ÂM NHẠC LỚP 7- CTST - GV hướng dẫn HS quan sát nhạc, tìm hiểu kí hiệu âm nhạc liên quan đến học hát như: + Cấu trúc + Các cao độ, trường độ học + Các kí hiệu đặc biệt - GV hướng dẫn HS chia câu hát, cho HS chỗ lấy hơi, chỗ khó hát, Bước 2: HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK tr.21 để tìm hiểu nội dung ý nghĩa hát Lời cô - HS quan sát nhạc, tìm hiểu kí hiệu âm nhạc liên quan đến hát - HS chia câu hát Bước 3: Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện HS trình bày nội dung ý nghĩa hát Lời cô - GV u cầu HS tìm hiểu kí hiệu âm nhạc liên quan đến học hát chia câu hát - GV yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV nhận xét, đánh giá câu trả lời HS kết luận cấu trúc, nội dung ý nghĩa hát C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ÂM NHẠC LỚP 7- CTST a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hát tồn Lời theo nhạc đệm với nhịp độ vừa phải, thể tính chất sáng, uyển chuyển, dịu dàng, thiết tha b Nội dung: - GV cho HS khởi động giọng - GV hướng dẫn HS học hát Lời cô c Sản phẩm: HS hát tồn Lời theo nhạc đệm với nhịp độ vừa phải, vừa hát vừa kết hợp vận động d Tổ chức thực Nhiệm vụ 1: Khởi động giọng - GV hướng dẫn HS khởi động giọng theo mẫu âm phù hợp với hát lực HS Nhiệm vụ 2: Dạy hát Lời cô Bước : GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS ôn tập nhịp 3/4 trước học hát + GV cho học sinh ôn nhắc lại nhịp 3/4 + GV hướng dẫn HS dùng phách, tập gõ theo trọng âm nhịp 3/4: phách mạnh, phách nhẹ - GV đàn câu cho HS tập hát, hát mẫu (khi cần thiết) https://www.youtube.com/watch?v=zyNqEM8JyUo - GV lưu ý HS chỗ ngắn dài có dấu hố bất thường - GV lưu ý HS vừa hát vừa nhẹ nhàng gõ phách theo để xác định trường độ, nhấn vào đầu nhịp để tính chất nhịp 3/4 - GV yêu cầu HS hát toàn theo nhạc đệm với nhịp độ vừa phải, thể tính chất sáng, uyển chuyển, dịu dàng, thiết tha https://www.youtube.com/watch?v=zyNqEM8JyUo - GV cho HS vừa hát vừa kết hợp vận động để HS ghi nhớ dễ dàng Bước 2: HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ học tập KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ÂM NHẠC LỚP 7- CTST - HS ôn tập nhịp 3/4 trước học hát - HS tập hát câu hát, hát toàn theo nhạc đệm với nhịp độ vừa phải Bước 3: Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời kiến thức học nhịp 3/4: + Có phách: phách đầu mạnh, phách sau nhẹ + Trường độ phách ứng với nốt đen + Thường dùng nhạc mang tính chất nhịp nhàng vui tươi, sinh động - GV mời HS lớp, đại diện nhóm HS, cá nhân HS trình bày hát Lời theo nhạc đệm với nhịp độ vừa phải, thể tính chất sáng, uyển chuyển, dịu dàng, thiết tha - GV yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận xét phần thể nhóm, bạn Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV nhận xét, đánh giá phần trình bày HS Khích lệ, khen ngợi HS thể tốt Động viên, chỉnh sửa cho HS (nếu hát chưa đúng) D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: - Biểu diễn hát Lời cô, kết hợp vận động sử dụng nhạc cụ để gõ đệm (theo phách) đánh nhịp 3/4 cho hát - Rút học giáo dục phẩm chất qua nội dung hát b Nội dung: - GV chia HS thành nhóm, hát hát Lời theo nhạc với hình thức trình diễn khác - GV đặt câu hỏi gợi mở HS trả lời suy nghĩ thân sau học hát Lời cô để rút học giáo dục c Sản phẩm: - Bài hát Lời cô trình bày biểu diễn với hình thức khác - Bài học giáo dục phẩm chất qua nội dung hát KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ÂM NHẠC LỚP 7- CTST d Tổ chức thực Nhiệm vụ 1: Biểu diễn hát Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia HS thành nhóm - GV yêu cầu HS hát hát Lời theo nhạc với hình thức trình diễn khác - GV hướng dẫn HS kết hợp vận động sử dụng nhạc cụ để gõ đệm (theo phách) đánh nhịp 3/4 cho hát sinh động Bước 2: HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ học tập - HS luyện tập hát Lời theo nhóm - GV quan sát, giúp đỡ nhóm luyện tập (nếu cần thiết) Bước 3: Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện nhóm trình bày, biểu diễn hát Lời theo nhạc với hình thức trình diễn khác nhau, kết hợp vận động sử dụng nhạc cụ để gõ đệm (theo phách) đánh nhịp 3/4 - GV yêu cầu nhóm khác lắng nghe, quan sát nhận xét phần trình bày nhóm bạn Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV nhận xét, đánh giá khích lệ phần trình bày nhóm, chỉnh sửa chỗ hát chưa (nếu có) Nhiệm vụ 2: Rút học giáo dục Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em nêu suy nghĩ thân sau học hát Lời cô để rút học giáo dục Bước 2: HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ học tập - HS vận dụng kiến thức học hát Lời cô để rút học giáo dục - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết) Bước 3: Báo cáo kết hoạt động, thảo luận 10 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ÂM NHẠC LỚP 7- CTST b Nội dung: GV yêu cầu HS sử dụng tiết tấu b (tr.22 phần Nhạc cụ) để gõ đệm cho Bài đọc nhạc số theo hình thức nhóm gõ, nhóm đọc nhạc c Sản phẩm: HS gõ đệm cho Bài đọc nhạc số d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS sử dụng tiết tấu b (tr.22 phần Nhạc cụ) để gõ đệm cho Bài đọc nhạc số theo hình thức nhóm gõ, nhóm đọc nhạc Bước 2: HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ học tập - HS sử dụng tiết tấu b (tr.22 phần Nhạc cụ), luyện tập gõ đệm cho Bài đọc nhạc số theo hình thức nhóm gõ, nhóm đọc nhạc - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS thực (nếu cần thiết) Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời HS gõ đệm cho Bài đọc nhạc số theo hình thức nhóm gõ, nhóm đọc nhạc - GV yêu cầu HS khác lắng nghe, quan sát, nhận xét phần trình bày bạn Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV nhận xét, đánh giá phần trình bày HS * ĐÁNH GIÁ SAU HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Cấp độ đánh giá Nội dung đánh giá Mức độ Đọc gam Đô trưởng, âm ổn định quảng 2, quảng Mức độ Đọc Bài đọc nhạc số * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (cho hoạt động học tập) - Ôn lại kiến thức học: + Nhịp lấy đà + Đọc cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 29 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ÂM NHẠC LỚP 7- CTST - Đọc tìm hiểu trước nội dung tiết học sau: Thường thức âm nhạc – Nghe nhạc 30 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ÂM NHẠC LỚP 7- CTST Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… TIẾT 4: THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC – NGHE NHẠC GÓC ÂM NHẠC I MỤC TIÊU Năng lực âm nhạc - Trình bày nét nghiệp sáng tác nhạc sĩ - Hoàng Vân Cảm nhận vẻ đẹp biết bộc lộ cảm xúc với hát Bài ca người giáo viên nhân dân Năng lực chung - Biết chủ động học tập, biết cách tự tìm tịi kiến thức, tự thực hành Biết giao lưu, hợp tác với bạn đọc nhạc; hợp tác tốt hoạt động - nhóm để hồn thành nhiệm vụ học tập Vận dụng tiết tấu học vào gõ đệm cho đọc nhạc; sáng tạo hình thức biếu diễn hát, động tác vận động sở kiến thức kĩ có Phẩm chất - Yêu mến, kính trọng ghi nhớ công ơn thầy, cô giáo Trần trọng nghiệp nhạc sĩ Hồng Vân Ln cố gắng vươn lên đạt kết tốt học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC Thiết bị dạy học a Đối với giáo viên - SGK Âm nhạc 7, SGV Âm nhạc 7, Giáo án hình ảnh chân dung, file âm vài sáng tác tiêu biểu nhạc sĩ Hoàng Vân; file âm hát Bài ca người giáo viên nhân dâN 31 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ÂM NHẠC LỚP 7- CTST - Máy tính, máy chiếu (nếu có) b Đối với học sinh - SGK Âm nhạc Phương pháp kĩ thuật dạy học a Phương pháp dạy học dùng lời, trò chơi, giải vấn đề, tự phát hiện, hợp tác, vận động theo nhịp điệu, b Kĩ thuật dạy học Chia nhóm, khăn trải bàn, động não, đặt câu hỏi, III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Tổ chức hoạt động dạy học THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC – NGHE NHẠC A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu số sáng tác nhạc sĩ Hoàng Vân b Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Nghe nhạc đoán tên hát c Sản phẩm: Một số sáng tác nhạc sĩ Hoàng Vân d Tổ chức thực Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Nghe nhạc đoán tên hát - GV mở vài trích đoạn sáng tác nhạc sĩ Hồng yêu cầu HS lắng nghe nội dung đoán tên hát https://nhac.vn/bai-hat/ho-keo-phao-quang-tho-sorzVoG https://zingmp3.vn/album/Bai-Ca-5-Tan-Thu-Hien/ZWZ9677B.html https://nhac.vn/bai-hat/toi-la-nguoi-tho-lo-dang-duong-soOx0pA https://www.nhaccuatui.com/bai-hat/em-yeu-truong-em-giai-dieu-tu-hao- thang-62015-thien-thanh-ft-kim-anh.Wtwg7iOmmeGi.html 32 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ÂM NHẠC LỚP 7- CTST https://zingmp3.vn/album/50-Bai-Hat-Thieu-Nhi-CD3-Various- Artists/ZWZ97IEB.html Bươc 2: HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe GV nêu tên trò chơi - HS lắng nghe số trích đoạn sáng tác nhạc sĩ Hồng đốn tên hát - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cầu thiết) Bước 3: Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi: Một số sáng tác nhạc sĩ Hồng Vân Hị kéo pháo Quảng Bình q ta Tơi người thợ lò Em yêu trường em Mùa hoa phượng nở - GV yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá câu trả lời HS - GV dẫn dắt vào học: Thường thức âm nhạc – Nghe nhạc Góc âm nhạc B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động: Tìm hiểu nhạc sĩ Hồng Vân a Mục tiêu: Thơng qua hoạt động, HS nắm số thông tin tiểu sử nhạc sĩ Hoàng Vân, đặc điểm âm nhạc, lĩnh vực sáng tác đóng góp âm nhạc Việt Nam ông b Nội dung: GV sử dụng kĩ thuật chia nhóm đưa vấn đề cho nhóm HS đọc SGK, tự thảo luận trình bày: + Nhóm 1: Tóm tắt nét khái qt nhạc sĩ Hồng Vân + Nhóm 2: Đặc điểm âm nhạc + Nhóm 3: Lĩnh vực sáng tác ca khúc 33 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ÂM NHẠC LỚP 7- CTST + Nhóm 4: Lĩnh vực sáng tác khác (ngoài ca khúc) c Sản phẩm: Hiểu biết nhạc sĩ Hoàng Vân d Tổ chức thực HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia HS thành nhóm - GV yêu cầu nhóm HS đọc thơng tin, kết hợp quan sát hình ảnh nhạc sĩ Hoàng Vân SGK tr.23, 24, thảo luận thực nhiệm vụ: + Nhóm 1: Tóm tắt nét khái qt nhạc sĩ Hồng Vân + Nhóm 2: Đặc điểm âm nhạc + Nhóm 3: Lĩnh vực sáng tác ca khúc + Nhóm 4: Lĩnh vực sáng tác khác (ngoài ca khúc) Bước 2: HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận theo nhóm, tìm hiểu thơng tin nhạc sĩ Hồng Vân - GV quan sát nhóm thảo luận, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết) Bước 3: Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận theo trình tự: + Nhóm 1: Tóm tắt nét khái quát nhạc sĩ Hoàng Vân + Nhóm 2: Đặc điểm âm nhạc + Nhóm 3: Lĩnh vực sáng tác ca khúc + Nhóm 4: Lĩnh vực sáng tác khác (ngoài ca khúc) - GV yêu cầu nhóm khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến khác đặt câu hỏi cho nhóm bạn Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập 34 DỰ KIẾN SẢN PHẨM Tìm hiểu nhạc sĩ Hồng Vân - Nhạc sĩ Hồng Vân có tên khai sinh Lê Văn Ngọ, sinh ngày 24 tháng năm 1930 Hà Nội - Ông bắt đầu nghiệp sáng tác từ năm 1951 Các tác phẩm ơng giàu tính triết lý, ngợi ca, có giai điệu nồng ấm, mượt mà, vui tươi, sáng, thường mang đậm chất liệu, âm hưởng dân ca - Nhạc sĩ Hoàng Vân sáng tác nhiều cho nhạc hát nhạc đàn Gia tài để lại ông lĩnh vực nhạc hát có đến hàng trăm ca khúc nhiều tác phẩm hợp xướng Ca khúc ông có nhiều đặc sắc, đem lại giá trị nghệ thuật cao, tràn trề sức sống, mang thở thời đại như: Hị kéo pháo, Quảng Bình q ta ơi, Người chiến sĩ ấy, Tôi người thợ lị, Bài ca người giáo viên nhân dân, Tình ca Tây Nguyên, Em yêu trường em, Mùa hoa phượng nở, Con chim vành khuyên,Ca ngợi Tổ quốc (trong hợp xướng Hồi tưởng) - Về lĩnh vực nhạc đàn, nhạc sĩ sáng tác nhiều thể loại khác nhau, từ giao hưởng, concerto, hồ tấu thính phịng tiểu phẩm, - Ơng cịn người thầy đào tạonhiều hệ học trò Trường Âm nhạc Việt Nam (nay Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam) - Nhạc sĩ Hoàng Vân Nhà nước trao tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh Văn học - Nghệ thuật năm 2000 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ÂM NHẠC LỚP 7- CTST GV nhận xét, đánh giá phần trả lời nhóm kết luận: Hồng Vân nhạc sĩ có nhiều đóng góp cho âm nhạc đại Việt Nam C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Thông qua hoạt động HS: - Nghe hát Bài ca người giáo viên nhân dân nêu cảm nhận tính chất âm nhạc hát - Nghe thêm số tác phẩm khác nhạc sĩ Hoàng Vân b Nội dung - GV tổ chức cho HS nghe sử dụng nhạc cụ phù hợp, gõ đệm (theo phách) vận động biểu lộ cảm xúc nêu tính chất âm nhạc nghe hát Bài ca người giáo viên nhân dân - GV tự lựa chọn tác phẩm hát nhạc sĩ Hoàng Vân cho HS nghe trích đoạn c Sản phẩm: - Cảm nhận tính chất âm nhạc hát Bài ca người giáo viên nhân dân - Lắng nghe số hát nhạc sĩ Hoàng Vân d Tổ chức thực Nhiệm vụ 1: Thực hành nghe nhạc Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho HS nghe sử dụng nhạc cụ phù hợp, gõ đệm (theo phách) vận động biểu lộ cảm xúc nghe hát Bài ca người giáo viên nhân dân https://www.youtube.com/watch?v=vfoeck5BDV0 35 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ÂM NHẠC LỚP 7- CTST - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK tr.25 trả lời câu hỏi: Nêu tính chất âm nhạc cảm nhận hát Bài ca người giáo viên nhân dân - GV khuyến khích HS nêu ý kiến thích câu hát lí Bước 2: HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ học tập - GV quan sát nhạc lắng nghe hát Bài ca người giáo viên nhân dân - HS tham khảo thơng tin SGK tr23 để nêu tính chất âm nhạc hát - GV hướng dân, hỗ trợ HS (nếu cần thiết) Bước 3: Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời: + Bài ca người giáo viên nhân dân ca khúc có giai điệu vui tươi, sáng, tự hào Hình ảnh người giáo viên khắc hoạ cách chân thực lời ca trau chuốt mang tính hình tượng cao + Bài hát ngợi ca thầy giáo, giáo ngày đêm miệt mài học sinh thân yêu, tương lai đất nước - GV yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV nhận xét, đánh giá, phần trả lời HS kết luận 36 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ÂM NHẠC LỚP 7- CTST Nhiệm vụ 2: Nghe thêm tác phẩm nhạc sĩ Hoàng Vân Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV lựa chọn cho HS nghe hát Tình ca Tây Nguyên https://nhac.vn/bai-hat/tinh-ca-tay-nguyen-viet-hoan-vov-soG49YE - GV yêu cầu HS nêu vài cảm nhận sau nghe hát Bước 2: HS tiếp nhận thực nhiệm vụ học tập HS lắng nghe Tình ca Tây Nguyên, thả lỏng thể Bước 3: Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV mời số HS nêu cảm nhận sau hát Tình ca Tây Nguyên: Người nghe tận hưởng môi trường lành, tận thấy bầu trời cao vời vợi, nước Biển Hồ xanh, đường đất đỏ lượn vịng, người lính Cụ Hồ hăng hái tham gia xây dựng vùng kinh tế - GV yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV nhận xét, đánh giá câu trả lời HS D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Thơng qua hoạt động, HS nói lên cảm nghĩ học nhạc sĩ Hồng Vân nghe ca khúc ơng b Nội dung: GV khuyến khích HS tự nói lên cảm nghĩ học nhạc sĩ Hồng Vân nghe ca khúc ông c Sản phẩm: Cảm nghĩ HS học nhạc sĩ Hoàng Vân nghe ca khúc ông d Tổ chức thực Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV khuyến khích HS tự nói lên cảm nghĩ học nhạc sĩ Hồng Vân nghe ca khúc ông Bước 2: HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ học tập 37 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ÂM NHẠC LỚP 7- CTST - HS vận dụng kiến thức, kĩ nhạc sĩ Hoàng Vân ca khúc nghe ơng để tự nói lên cảm nghĩ học nhạc sĩ Hoàng Vân nghe ca khúc ông - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết) Bước 3: Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời: + Hồng Vân nhạc sĩ có nhiều đóng góp cho âm nhạc đại Việt Nam + Các ca khúc nhạc sĩ Hoàng Vân đem lại giá trị nghệ thuật cao, tràn trề sức sống, mang thở thời đại - GV yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá câu trả lời HS - GV giáo dục HS biết quý trọng thầy cô giáo, rút học cần làm để thể lòng biết ơn thấy cô * ĐÁNH GIÁ SAU HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Cấp độ đánh giá Nội dung đánh giá Mức độ Nêu nét nghiệp sáng tác nhạc sĩ Hoàng Vân Mức độ Đạt mức nêu cảm nhận hát Bài ca người giáo viên nhân dân Mức độ Đạt mức gõ đệm vận động theo hát Bài ca người giáo viên nhân dân Tổ chức hoạt động: Góc âm nhạc a Mục tiêu: Thơng qua hoạt động, HS nắm kiến thức kĩ học Chủ đề b Nội dung: GV giao tập cho HS nhà thực c Sản phẩm: tập Chủ đề d Tổ chức thực hiện: 38 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ÂM NHẠC LỚP 7- CTST Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV giao tập cho HS nhà thực hiện: + Em bạn sáng tạo số động tác minh hoạ kết hợp biểu diễn Lời cô + Thực tiết tấu vận động thể nhạc cụ gõ tự chọn + Đọc Bài đọc nhạc số kết hợp đánh nhịp + Chép Bài đọc nhạc số + Hãy sưu tầm thêm số hát nhạc sĩ Hoàng Vân để chia sẻ bạn Bước 2: HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ học tập - HS vận dung kiến thức kĩ học Chủ đề để hoàn thành nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết) Bước 3: Báo cáo kết hoạt động, thảo luận HS thực nhà Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV nhận xét, đánh giá nêu câu tổng kết chủ đề 3: Ăn nhớ kẻ trồng Có danh có vọng nhớ thầy xưa (Ca dao) * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Ôn lại kiến thức học tiết 4: + Những nét nghiệp sáng tác nhạc sĩ Hồng Vân + Vẻ đẹp hát Bài ca người giáo viên nhân dân - Đọc tìm hiểu trước nội dung tiết học sau: Hát – Lĩ dĩa bánh bò 39 ... HOẠCH DẠY HỌC MƠN ÂM NHẠC LỚP 7- CTST - Đọc tìm hiểu trước nội dung tiết học sau: Thường thức âm nhạc – Nghe nhạc 30 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ÂM NHẠC LỚP 7- CTST Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… TIẾT... Bản chép Bài đọc nhạc số Máy tính, máy chiếu (nếu có) b Đối với học sinh 20 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ÂM NHẠC LỚP 7- CTST - SGK Âm nhạc Phương pháp kĩ thuật dạy học a Phương pháp dạy học Dùng lời, giải... loan, triangle, tambourine, ) b Đối với học sinh - SGK Âm nhạc Phương pháp kĩ thuật dạy học 12 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ÂM NHẠC LỚP 7- CTST a Phương pháp dạy học Làm mẫu, hướng dẫn thực hành luyện